生物遺傳和變異知識點總結

1、DNA是使R型細菌產生穩定的遺傳變化（即R型細菌轉化是S型細菌）的物質，而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給後代的，這兩個實驗證明了DNA 是遺傳物質。

2、現代科學研究證明，遺傳物質除DNA以外還有RNA。因是絕大多數生物（如所有的原核生物、真核生物及部分病毒）的遺傳物質是DNA，只有少數生物（如部分病毒等）的遺傳物質是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。

3、鹼基對排列順序的多樣性，構成了DNA分子的多樣性，而鹼基對的特定的排列順序，又構成了每個DNA分子的特異性，這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。

4、遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的複製（注意其半保留複製和邊解旋邊複製的特點）來完成的。

5、DNA分子獨特的雙螺旋結構是複製提供了精確的模板；通過鹼基互補配對，保證了複製能夠準確地進行。

6、子代與親代在性狀上相似，是由於子代獲得了親代複製的一份DNA的緣故。

7、基因是有遺傳效應的DN *** 段，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體。

8、基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成（即轉錄和翻譯過程）來實現的。

9、由於不同基因的脫氧核苷酸的排列順序（鹼基順序）不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息。（即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息）。

10、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序決定了mRNA中核糖核苷酸的.排列順序，mRNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了蛋白質中氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質的結構和功能的特異性，從而使生物體表現出各種遺傳特性 高中數學。所以，生物的一切性狀都是由基因決定，並由蛋白質分子直接體現的。

11、生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程；基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。

12、基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個純合親本雜交時，子一代只表現出顯性性狀；子二代出現了性狀分離現象，並且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近於3：1。

13、基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位於一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨着同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給後代。

14、基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因型的表現形式。

15、基因自由組合定律的實質是：位於非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。

16、生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型（即雄性有一對異型的性染色體XY，雌性有一對同型的性染色體XX，後代性別由父本決定），另一種是ZW型（即雄性有一對同型的性染色體ZZ，雌性有一對異型的性染色體ZW，後代性別由母本決定）。

17、可遺傳的變異有三種基因突變，基因重組，染色體變異。

18、基因突變在生物進化中具有重要意義。它是生物變異的根本來源，是生物進化提供了最初的原材料。

19、基因重組的兩種方式：一是減數第一次分裂後期時，非同源染色體上的非等位基因自由組合；二是減數第一次分裂聯會時，同源染色體中的非姐妹染色單體交叉互換。所以，通常只有有性生殖才具有基因重組的過程。而細菌等一般進行無性生殖的生物的基因重組只能通過基因工程來實現。

20、通過有性生殖過程實現的基因重組，是生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對於生物進化具有十分重要的意義。

　　生物簡答題的解題過程

解答學簡答題的過程是應用的過程，它基本上屬於從已知到未知的過程。所以它與獲取新的過程並不完全相同。從學上分析，解答問題的過程包括概括、聯想、回憶、判斷和作答五個環節。下面以一道題的解答過程爲例加以說明。例用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成爲一層薄膜，水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。（1）在左、右兩室分別插人正、負電極，結果發現鉀離子不能由左室進入右室，原因是。（2）若此時在左室加入少量纈氨黴素（多肽），結果發現鉀離子可以由左室進入右室，原因是。（3）若此時再將電極取出，結果鉀離子又不能由左室進入右室，原因是。（4）上述實驗證明。

1．概括概括就是對題目所提供的材料進行歸納、提煉。從而找出問題的焦點的過程，找準焦點是正確解題的基礎。通過對上例中實驗步驟、實驗現象及所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點是鉀離子逆濃度梯度運動所需的條件。

2．聯想聯想就是從問題的焦點出發，找出與所學知識的聯繫，進而確定問題與知識的結合點。找準結合點是解題的關鍵一步，在上例中，問題與知識的結合點就是物質進入細胞的三種形式中的主動運輸。

3．回憶回憶就是要找出結合點知識的具體內容。對於上例，就是要回憶主動運輸的原理，即在提供能量且有載體協助的情況下，被選擇吸收的物質從低濃度的一邊運輸到高濃度的一邊。

4．判斷判斷就是根據有關理論知識對中的問題進行判別論斷。在（1）中不能完成主動運輸是缺少載體。在（3）中不能完成主動運輸是缺少能量。由於（2）具備了能量和載體，所以能完成主動運輸。

5．作答作答就是使用規範的生物學術語和簡明扼要的語言敘述問題的答案。上例答案：（1）磷脂膜上沒有載體，鉀離子不能通過主動運輸由左室進入右室；（2）鉀離子利用纈氨黴素作載體，並由電極板提供能量，通過主動運輸由左室進入右室；（3）缺少能量，不能進行主動運輸；（4）主動運輸的特點是需要載體，消耗能量，物質從低濃度到達高濃度

高中生物重點知識記憶口訣

重點口訣

1、減數分裂

性原細胞做準備，初母細胞先聯會;

排板以後同源分，從此染色不成對;

次母似與有絲同，排板接着點裂匆;

姐妹道別分極去，再次質縊個西東;

染色一復胞兩裂，數目減半同源別;

精質平分卵相異，其他在此暫不提。

2、鹼基互補配對

DNA，四鹼基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;

RNA，沒有T，轉錄只好U來替，AUGC傳信息;

核糖體，做機器，tRNA上三鹼基，能與密碼配對齊。

3、遺傳判定

核、質基因，特點不同。

父親有，子女沒有，母親有子女纔有，基因在細胞質;

父親有，子女也有，基因在細胞核;

基因分顯隱，判斷要細心

無中生有，此有必爲隱;

顯性世代相傳無間斷;

基因所在染色體，有常有X還有Y，

母病子必病，女病父難逃，是X隱;

父病女必病，是X顯;

傳兒不傳女，是伴Y;

此外皆由常。

1、原核生物的種類

藍色細線織(支)毛衣

即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體

2、微量元素

鐵猛碰新木桶

FeMnBZnMoCu

3、八種必需氨基酸

一、攜一兩本單色書來

纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸

方法二、姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮) 高一，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，

賒了(纈)。

賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。

4、色素層析

(從上到下)胡黃ab

5、植物有絲分裂

前中後末由人定(各期人爲劃定)

仁消膜逝兩體現(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現。)

赤道板處點整齊(着絲點排列在赤道板處)

姐妹分離分極去(染色單體分開，移向兩極。)

膜仁重現兩體失(核膜、核仁重新出現，染色體、紡錘體消失)

大學聯考即將來臨，許多同學在最後衝刺階段感到茫然和煩躁，許多考點因爲記憶和理解的原因而在考試中丟失分數，其實，同學們大可不必緊張，只要進行細心總結以往所犯的錯誤，然後逐一改正，那麼必可事半功倍的效果，下面就結合高中生物學知識的六個板塊談談應用時大家極容易出錯的地方，希望給同學們的學習帶來幫助。

生命基礎：審題要仔細

易錯點：

構成生物體的有機物、無機物所佔的比例

【例】植物根尖成熟區細胞的細胞膜上運載礦質離子的載體至少有( )

A.13種 B.16種 C.17種 D.幾十種

錯解：

此題極易選B，原因是植物的必需的元素有16種，審題欠認真細心。

『分析與解』

解這道題目必須弄清三個知識點。一是植物必需的元素和必需的礦質元素， 高二 植物必需的元素有16種，但必需的礦質元素是除C、H、O外的13種元素;二是細胞膜運載離子的載體是蛋白質，它具有專一性，它只能運載一種相應的離子;三是植物根系對礦質的選擇吸收決定於根細胞膜上的載體的種類和數量。所以植物的必需元素有13種是屬於礦質元素，根細胞的膜上至少有13種礦質元素離子的載體。正確答案爲A。