針對初高中一對一輔導學生的特徵總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼,以下是小編幫大家整理的針對初高中一對一輔導學生的特徵總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、七年級學生輔導的必要性
1、七年級寒假在國中學習中起着承上啓下的作用,做一個良好的鋪墊可以幫助學生輕鬆面對下學期的學習。
2、七年級新生需要鞏固上學期的知識,同時對下學期的課程內容拓展學習。
3、通過對解題思路和學習方法的精心指導,可以快速提高學生的學習能力。
4、七年級下學期學習內容和知識難度都更上一層樓,具體表現如下:
【數學】需要初步瞭解幾何方面知識,同時加強閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養,爲進一步學習作準備。
【英語】需要加強詞彙、句型和語法的學習,特別要加強固定短語、常用句型的練習及情景交際的口頭表達等。
【語文】需要提高閱讀水平,並且不斷強化寫作能力,養成熟讀、背誦的習慣。
5、學生需要根據自身實際制定下學期計劃,教師的參與不但能保證計劃的可行性,而且也能夠互相監督、及時激勵。
輔導目標梳理七年級學科知識,使所學知識條理化、系統化,與課程同步輔導各學科知識,爲學生適應國中學習打下堅實基礎,科學的個性化輔導幫助學員成績領先。
二、八年級學生輔導的必要性
1、八年級課程大約覆蓋60%的會考考點,寒假是難得的集中補習強化基礎知識的機會。
2、八年級下學期的學習難度增加,知識範圍更廣,課程內容更加抽象,具體表現如下:
【數學】需要進一步加強推理論證能力的訓練,四邊形部分知識要熟練掌握。
【英語】需要進一步擴充單詞量,加深對賓語從句、形容詞的比較級和最高級、動詞的分類和時態等的理解和運用。
【物理】下學期物理課程的難度增加了,知識範圍更廣,內容更加抽象,而且對實驗能力要求也提高了。
【語文】需要提高記敘文閱讀能力,增加文言文虛實詞的積累。
3、通過八年級學習打下理想基礎,可以讓學生在九年級階段“輕裝上陣”,自信迎接會考。
輔導目標梳理八年級學科知識,使所學知識條理化、系統化,與課程同步輔導各學科知識,爲學生九年級學習打下堅實基礎,科學的個性化輔導幫助學員成績領先。
三、九年級學生輔導的必要性
1九年級寒假是會考備考的關鍵階段,可以短時間內提高學習成績,樹立會考信心。
2、作爲國中最後衝刺階段,學習時間緊張,難度增加,具體表現如下:
【數學】需要梳理國中階段所有重點和難點,建立起知識之間的聯繫與融合。
【英語】全面掌握詞彙、短語、句型和語法,系統有重點的複習國中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識體系,掌握處理較複雜物理問題的基本方法。
【化學】熟記元素符號、化學式和方程式等,注重酸鹼鹽等難點突破。
【語文】需要強化現代文和文言文閱讀能力,提高寫作水平。
3、學生需要做好會考前的總複習,全面把握會考考綱,梳理國中知識體系,制定備考方案。
輔導目標以會考爲輔導目標,梳理國中全部學科知識,使所學知識條理化、系統化,科學的個性化輔導最大程度地幫助學員提高成績。
四、高一學生輔導的必要性
1、高一寒假在高中學習中起着承上啓下的作用,做一個良好的鋪墊可以幫助學生輕鬆面對下學期的學習。
2、高一新生需要鞏固上學期的知識,同時對下學期的課程內容拓展學習。
3、通過對解題思路和學習方法的精心指導,可以快速提高學生的學習能力。
4、高一下學期學習內容和知識難度都更上一層樓,具體表現如下:
【數學】需要加強函數解題能力,進一步加強數形結合意識,空間想象能力與計算能力。
【英語】需要提高詞彙語法理解和應用,強化對主謂一致等語法的應用。
【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運動定律結合分析天體運動問題的方法,培養應用能量的觀點和守恆的觀點來分析問題的能力。
【化學】需要了解元素週期表和週期律,同時還要突破有機化學重點內容。
【語文】需要增強現代文閱讀和文本中蘊涵哲理的理解能力,提高文言文課外應用能力和詩歌鑑賞水平。
輔導目標梳理高一學科知識,使所學知識條理化、系統化,與課程同步輔導各學科知識,爲學生適應高中學習打下堅實基礎,科學的個性化輔導幫助學員成績領先。
五、高二學生輔導的必要性
1、高二課程大約覆蓋70%的大學聯考考點,寒假是難得的集中補習強化基礎知識的'機會。
2、高中文理分科後,學習的關鍵在於迅速調整學習節奏和方法,適應新的學習體系。
3、高二下學期的學習進度加快,課程難度加大,具體表現如下:
【數學】需要深入理解和提高圓錐曲線部分解題能力。
【英語】需要加強詞彙、語法、句型的學習廣度,繼續提高單詞的積累量。
【物理】掌握綜合利用楞次定律、法拉第電磁感應定律、牛頓運動定律和電路知識分析問題的方法。
【化學】需要掌握有機化學的基礎知識和反應類型,提高歸納和運用能力。
【語文】強化現代文寫作,提高文言詞語和句式的理解能力。
【生物】掌握生命活動調節的相關知識,提高抽象思維能力。
4、克服假期帶來的懶惰情緒,通過強化課程訓練,養成良好的學習習慣。
輔導目標梳理高二學科知識,使所學知識條理化、系統化,與課程同步輔導各學科知識,爲學生高三學習打下堅實基礎,科學的個性化輔導幫助學員成績領先。
六、高三學生輔導的必要性
1、不到半年的時間就將迎來大學聯考,對於這場最重要的考試,需要抓緊最後的寶貴時間。
2、作爲高中最後衝刺階段,應該合理應用複習方法,靈活分配各個學科的複習時間。
3、對於應接不暇的考試(摸底、月考、模考和聯考等),需要合理制定學習計劃。
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