三年級第二學期的數學教學總結
一、學生基本情況概述:
我任教的三年級(2)、(4)班共有學生88人,本學期一開始就嚴格按照學期初制定的教計劃進行教學。首先課前我能認真鑽研教材,精心寫出課時方案,課上注重讓學生自主的學習和合作學習,從學生學習表現來看,大部分學生上課認真聽講,積極回答老師提出的問題,能夠基本掌握所學的知識,課下能夠按時、獨立完成作業。而且注重差生的輔導和轉化。
二、取得成績:
1、通過數學遊戲達到培養興趣的目的。愛遊戲是兒童的天性,絕大多數學生對數學遊戲都有濃厚的興趣,學生在玩中學,培養了學生的興趣,同時發現有一部分同學很善於動腦。
2、把書本知識與實際生活相聯繫,發展思維,培養能力,當學生掌握了基本知識後,把學生的實際生活與學習的知識聯繫起來,提高了學生的學習興趣,又發展了學生的思維能力和推理能力,使學生立足實際,面向未來,進一步實現素質教育。
3、提高了教師的運用現代化教學手段的能力。現代化教學手段的應用,可以節省教學時間,提高教學質量。同時,還可以激發學生的學習興趣,突破教學的重點和難點。
4、注意強化知識的趣味性,通過開展一系列活動,在教學中注意強化情境教學來吸引學生、感染學生,結合事例以達到教學目的。
5、注意利用現代化教學手段配合教學,學生的興致高、興趣濃,思維活躍,課堂教學效率較高。提高教師自身素質。即學好大綱,鑽透教材,把握規律。
6、在活動課中學生有較高的積極性。由於國小生的認知水平、思維特點,思維能力,表達能力具有顯著不同,形成了學生的個性特點和個性差異,才能充分調動學生的學習積極性。
三、取得的經驗。
1、認真備課、細心鑽研教材,真正體現出向四十分鐘的價值。
2、加強教學改革、教學方法的研究。注意運用電化教學及多媒體的運用。
3、把握好學生的作業關,做到落後生的作業天天批,天天反饋,及時糾正。
4、及時家訪,家校配合抓好學生的學習習慣。
5、在教學中注意對落後生的.轉化,及時抓住他們的閃光點,樹立他們的自信心
6、在教學中隨時對學生進行思想品德教育,滲透愛國主義教育。
7、在學生課業負擔方面:把握好學生的作業關,做到落後生的作業天天批,天天反饋,及時糾正。
8、在對學生的思想教育方面:在教學中隨時對學生進行思想品德教育,滲透愛國主義教育。
9、開展數學活動,要以強化趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
10、加強學生能力,良好思想品德和學習習慣的培養。
四、主要不足。
1、教學中常運用多媒體輔助教學,雖然教學能收到一定的效果,但學生淡化了數學源於生活而又服務於生活的觀念。
2、本學期注重讓學生合作學習,同學們的合作意識有所增強。但有些聰明得同學還是過於以自我爲中心。
五、補救的措施:
1、密切聯繫實際,使學生進一步體會數學源於生活而又服務於生活。
2、組織學生遊戲競賽活動,發展學生思維,進行數學遊戲有利於激發學習興趣,發展智力。
3、通過數學遊戲培養興趣的目的,例如:撲克、幻方、火柴等多可以納入數學遊戲之中,使學生在玩中學,培養學生的興趣。
4、開展數學活動,要以強化趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
六、今後努力的方向
1、在教學準備方面:認真備課,細心鑽研教材,真正體現出四十分鐘的價值。
2、在教學方法方面:加強教學改革,教學方法的研究。注意運用電動化教學及多媒體的運用。
3、在後進生的輔導、轉化方面:在教學中注意對落後生的轉化,及時抓住他們的閃光點、樹立他們的自信心。
4、在與家長的聯繫方面:及時家訪,學校配合抓好學生的學習習慣。
5、在學生課業負擔方面:把握好學生的作業關,做到落後生的作業天天批,天天反饋,及時糾正。
6、在對學生的思想教育方面:在教學中隨時對學生進行思想品德教育,滲透愛國主義教育。
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