幼兒園家長開放日總結
幼兒園家長開放日總結
爲了讓家長更加全面地瞭解孩子的在園情況,促進家園共育,4月20日,實驗幼兒園開展了中、大班家長開放日活動,讓家長走進幼兒園、走進課堂。
活動中,教師們通過晨間鍛鍊、國學誦讀、集體教學、幼小銜接、特色課程、戶外混齡自主遊戲、進餐等豐富多樣的活動,向家長展示了幼兒在園的學習生活情況。集體教學活動中,孩子們自主學習、有序的參與活動;漢源國學特色活動中,孩子們主動用國學禮儀問好,看到這些,家長們紛紛表示:孩子們真的長大了、懂事了。大班的幼小銜接活動讓家長知道要爲孩子上國小做怎樣的準備;戶外混齡自主遊戲“大帶小、小促大”活動,受到了家長的一致好評。活動結束後,幼兒園請每一位家長填寫了“家長意見反饋表”,對幼兒園的教育教學工作提出寶貴意見和建議。
據悉,家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教育教學的良好渠道,爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門,增進了“家園”之間的溝通力度,統一了教育思想,爲家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日總結
爲了讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯繫與溝通,更好地達到家園共育目的。2016年4月19日,新市鎮第二幼兒園分小班組、中班組、大班組開展了“家長開放日”活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。
教師們以晨間活動、早操律動、教學展示、體育遊戲等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。活動中,教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在遊戲中探索、合作、學習。活動寓教於樂,充分體現了孩子的主體參與性。同時把尊重、信任、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與遊戲活動的過程中,增進了對幼兒園工作的感性認識,同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。同時幼兒園還設計了“幼兒園家長開放日活動反饋表”,請每一位家長參與評價教師的工作、幼兒發展情況,以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態度、師德等方面進行了客觀評價。
本次家長開放日活動,是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現,同時也增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統一了教育思想,爲家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日總結
爲了讓家長真實、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學習、生活情況,促進家庭與幼兒園的'合作與交流,4月8日上午,河南中心幼兒園成功舉辦“家長半日開放活動”,讓家長走進幼兒園,走進課堂。
家長分別從晨間活動、集體教育活動、間操活動、遊戲活動、喝水入廁等各個環節瞭解孩子在園的生活學習情況,家長被教師靈活多樣的教學形式以及孩子們的奇思妙想、專注的操作,率真的表現所吸引,幼兒在操作和遊戲時,家長們不僅認真觀察孩子的表現,還在一些環節與孩子共同合作,促進了親子關係的和諧發展。
此次家長開放日活動,讓家長更多、更充分的瞭解到孩子們在幼兒園的一日活動情況,在一個個細微的環節中,他們深刻感受了教師的辛勞和對孩子滿滿的愛,同時也對幼兒園的工作有了客觀的認識。提升了家園之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統一了教育思想,爲家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日總結
爲了讓家長更加全面地瞭解孩子的在園情況,促進家園共育,4月20日,實驗幼兒園對中、大班開展了家長開放日活動,讓家長走進幼兒園、走進課堂。
開放活動中,中、大班的教師們以晨間鍛鍊、國學誦讀、集體教學、幼小銜接、特色課程、戶外混齡自主遊戲、進餐等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學習生活情況。集體教學活動中,家長看到了孩子們自主學習、有序的參與活動;漢源國學特色活動中,看到孩子們主動用國學禮儀問好,家長們紛紛表示:孩子們真的長大了、懂事了;大班的幼小銜接活動讓家長知道要爲孩子上國小做怎樣的準備;戶外混齡自主遊戲“大帶孝,小促大”,受到了家長的一致好評。活動結束後,幼兒園請每一位家長填寫“家長意見反饋表”,對幼兒園的教育教學工作提出意見和建議。
家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教育教學的良好渠道,爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門,增進了“家園”之間的溝通力度,統一了教育思想,爲家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日總結
爲了讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯繫與溝通,更好地達到家園共育目的。4月8日,大場鎮中心幼兒園組織了家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。
本次活動,教師們以早操律動、才藝展示、親子製作等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的各項活動。活動中,教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在遊戲中探索、合作、學習。活動寓教於樂,充分體現了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與遊戲活動的過程中,增進了對幼兒園工作的感性認識,同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。每個班還設計了“家長意見反饋表”,請每一位家長參與評價教師的工作,以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態度、師德等方面進行了客觀評價。
家長開放日活動是家長、教師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現,同時也增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統一了教育思想,爲家園共育搭建起了交流的平臺。
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