大學聯考知識點總結15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編收集整理的大學聯考知識點總結，歡迎大家分享。

大學聯考知識點總結1

一、光的直線傳播

1、能發光的物體叫光源。

2、光在同一種介質中是沿直線傳播的。現象：影子的形成。日食和月食。小孔成像……

3、光在真空中傳播速度最快，c=3×108 m/s 。在水中約爲真空中的3/4，玻璃爲真空的2/3 。

4、光年是長度單位，指光在1年中的傳播距離。

二、光的反射

5、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內;反射光線和入射光線分居法線兩側;反射角等於入射角。(鏡面反射與漫反射 都遵循反射定律)

6、平面鏡成像的特點：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等於物體到平面鏡的距離。原理：光的反射現象。所成的是虛像。

7、球面鏡的利用：凸面鏡：汽車觀後鏡……凹面鏡：太陽竈，手電筒的反光裝置……

三、光的折射

8、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發生偏折，這種現象叫……。

9、光的折射定律：光發生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內;折射光線和入射光線分居法線兩側;當光線從空氣中折射入介質時，折射角小於入射角;當光線從介質中折射入空氣時，折射角大於入射角。

10、光發生反射與折射時，都遵循光路可逆原理。

11、色散：複色光被分解爲單色光，而形成光譜的現象，稱爲色散。

12、白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、七種單色光組成的複色光。

13、光的三原色：紅、綠、藍顏料的三原色：紅、黃、藍

14、透明物體的顏色由通過它的色光決定。

15、不透明的物體顏色由它反射的色光決定的。

16、當白色光(日光等)照到物體上時，一部分被物體吸收，另一部分被物體反射，這就是反射光，我們看到的就是反射光，不反射任何光的物體的顏色就是黑色。

四、透鏡及其應用

1、凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。

平行於凸透鏡主光軸的光線會聚於焦點，通過凸透鏡焦點的光線平行於主光軸射出，通過凸透鏡光心的光線傳播方向不變。凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點。

2、凸透鏡的確定方法

(1)手摸法：中間厚邊緣薄的爲凸透鏡。

(2)聚焦法：用太陽光對着透鏡照能得到細小亮斑的是凸透鏡。

(3)放大法：看書上的字放大的是凸透鏡。

3、透鏡的兩個鏡面所在球心的連線叫主軸，焦點到光心的距離叫焦距，焦距越短折光能力越強。

4、放大鏡的使用：放大鏡成正立、放大的虛像，物像同側。使用時應使物體儘量遠離透鏡，但物距不得超過一倍焦距。

5、幻燈機與投影儀：都是將較小的物體經凸透鏡在屏幕上成放大的像，投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向，要使得到的像更大，應把幻燈機或投影儀遠離屏幕並把影片與透鏡的距離調近。

6、照相機：較大的物體經凸透鏡後成較小的像，景物離照相機越遠，拍到的像就越小要使拍到的像大些，應使照相機離物近些，同時將鏡頭與底片的距離調大些。

簡言之：

要使像大，減物距，增像距。

要使像小，增物距，減像距。

7、放大鏡、幻燈機、照相機是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學儀器。

8、顯微鏡：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡相當於幻燈機，目鏡相當於放大鏡。它是對物體的兩次放大，物鏡成放大實像，目鏡成放大虛像。顯微鏡對物體的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數

9、望遠鏡的目鏡和物鏡都可以由凸透鏡組成，物鏡相當於照相機，目鏡相當於放大鏡，先由物鏡把遠處的物體拉近成實像，再由目鏡放大成虛像。我們看遠處的物體通過望遠鏡使視角變大了，所以能看得很清晰。

10、晶狀體和角膜的組合相當於凸透鏡，它把光線會聚在視網膜上。

11、眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，看遠處的物體時，睫狀體放鬆晶狀體變薄，物體射來的光會聚在視網膜上，看近處的物體時，睫狀體收縮晶狀體變厚對光的偏折能力變強，物體射來的光也會聚在視網膜上。

12、近視的形成：

(1)睫狀體功能降低不能使晶狀體變薄，晶狀體折光能力大。

(2)眼球的前後方向上過長。

這兩種結果都能使像成在視網膜前方，形成近視。

因爲凹透鏡對光有發散作用，所以用凹透鏡製成眼鏡矯正近視。

13、遠視：(與近視相反)用凸透鏡矯正。

14、眼鏡的度數：

凹透鏡的度數是負的，凸透鏡的度數是正的。

凸透鏡越厚，焦距就小，度數就越大。

凹透鏡中心越薄，焦距就小，度數就越大。

度數=100/f(f爲焦距，單位：米)

15、巧記凸透鏡成像的區分：

物近像遠像變大，一倍焦距分虛實，

二倍焦距分大小，實像總是倒立的。

大學聯考知識點總結2

1. 區分元素、同位素、原子(化學變化中的最小微粒)、分子(保持物質化學性質的一種微粒)、離子、原子團、取代基的概念。正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號，包括IA、IVA、VA、VIA、VIIA族、稀有氣體元素、1～20號元素及Zn、Fe、Cu、Hg、Ag、Pt、Au等。

2.物理變化中分子不變;化學變化中原子不變，分子要改變。常見的物理變化：蒸餾、分餾、焰色反應、(膠體不要求)、吸附、紙上層析、蛋白質的鹽析、蒸發、分離、萃取分液、溶解除雜(酒精溶解碘)等。

常見的化學變化：化合、分解、電解質溶液導電、蛋白質變性、乾餾、電解、金屬的腐蝕、風化、硫化、鈍化、裂化、裂解、顯色反應、同素異形體相互轉化、鹼去油污、明礬淨水、結晶水合物失水、濃硫酸脫水等。(注：濃硫酸使膽礬失水是化學變化，乾燥氣體爲物理變化)

3. 理解原子量(相對原子量)、分子量(相對分子量)、摩爾質量、質量數的涵義及關係。 4. 純淨物有固定熔沸點，冰水混和、H2與D2混和、水與重水混和、結晶水合物爲純淨物。 混合物沒有固定熔沸點，如玻璃、石油、鋁熱劑、溶液、懸濁液、乳濁液、(膠體)、高分子化合物、漂粉、漂粉精、(天然油脂是混合物)、鹼石灰、王水、同素異形體組成的物質(O2與O3) 、同分異構體組成的物質C5H12等。

5. 掌握化學反應分類的特徵及常見反應：

a.從物質的組成形式：化合反應、分解反應、置換反應、複分解反應。

b.從有無電子轉移：氧化還原反應或非氧化還原反應 c.從反應的微粒：離子反應或分子反應 d.從反應進行程度和方向：可逆反應或不可逆反應 e.從反應的熱效應：吸熱反應或放熱反應

6.同素異形體一定是單質，同素異形體之間的物理性質不同、化學性質相差不多，但不能說相同。紅磷和白磷、O2和O3、金剛石和石墨及C60等爲同素異形體，H2和D2不是同素異形體，H2O和D2O也不是同素異形體。同素異形體相互轉化爲化學變化，但不屬於氧化還原反應。

7. 同位素一定是同種元素，不同種原子，同位素之間物理性質不同、化學性質基本相同。

8. 同系物、同分異構是指由分子構成的化合物之間的關係。

9. 強氧化性酸(濃H2SO4、濃HNO3、稀HNO3、HClO)、還原性酸(H2S、H2SO3)、兩性氧化物(Al2O3)、兩性氫氧化物[Al(OH)3]、過氧化物(Na2O2、H2O2)、酸式鹽(NaHCO3、NaHSO4)

大學聯考知識點總結3

⑴按能源開發利用的狀況分類：

①常規能源:大規模廣泛應用，利用技術比較成熟的能源資源，如：礦物能

(煤、石油、天然氣)、水能、生物能等。在世界能源消費構成中佔主要地位。

②新能源:目前技術水平所限，未被廣泛應用的能源，如太陽能、地熱能、核能等。

⑵按能源的形成和來源分類：

①來自太陽輻射的能量：煤、石油、天然氣、生物能、水能、風能等。

②來自地球內部的能量(地球內能)：地熱能、核能。

③來自天體引力的能量(日、月對地)：潮汐能。

⑶按資源性質分類：

①非可再生能源：各種礦物燃料、核燃料。∴應該節約使用、綜合利用

②可再生資源：生物能、水能、太陽能、風能、地熱能、潮汐能等可以持續利用。∴應該合理利用，保護和促進更新，最充分利用。

⑷能量是否轉換分類：

①一次能源：上述四種分類中除沼氣外的各種能源。從自然界直接取得的天然能源

②二次能源：如：電能、煤氣、焦炭、汽油、蒸汽、酒精、熱水、沼氣、液化石油氣、激光等。

⑸清吉能源：指不污染環境的能源：如水能、太陽能、地熱能、海洋能、風能、潮汐能、氫能、沼氣等。

大學聯考知識點總結4

任一x=A，x=B，記做AB

AB，BAA=B

AB={x|x=A，且x=B}

AB={x|x=A，或x=B}

Card（AB）=card（A）+card（B）—card（AB）

（1）命題

原命題若p則q

逆命題若q則p

否命題若p則q

逆否命題若q，則p

（2）AB，A是B成立的充分條件

BA，A是B成立的必要條件

AB，A是B成立的充要條件

1、集合元素具有

①確定性；

②互異性；

③無序性

2、集合表示方法

①列舉法；

②描述法；

③韋恩圖；

④數軸法

（3）集合的運算

①A∩（B∪C）=（A∩B）∪（A∩C）

②Cu（A∩B）=CuA∪CuB

Cu（A∪B）=CuA∩CuB

（4）集合的性質

n元集合的字集數：2n

真子集數：2n—1；

非空真子集數：2n—2

大學聯考知識點總結5

全球晝夜長短以及正午太陽高度角的變化要以動態的眼光(直射點的移動)分析。

晝夜長短的變化

晝夜長短的變化我們可以通過生活中的感覺得出，而在實際的光照圖中，主要是通過晨昏線切割緯線圈的比例來判斷。

晨昏線是由太陽光線決定的，且是垂直關係。

太陽直射點移動，晨昏線發生偏轉，相切在不同的緯線圈(與直射點度數互餘)，全球各地晝夜長短產生變化。自己畫二分二至日圖(三線圖)梳理。

二分日晨昏線平分所有的緯線圈(跟經線或地軸垂直)，直射赤道，全球晝夜平分。

夏至日，直射點在北迴歸線，相切在極圈。北半球晝最長，夜最短，且緯度越高，白晝越長。北極圈及其以北地區出現極晝現象。

冬至日，直射點在南迴歸線，相切在極圈。北半球晝最短，夜最長，且緯度越高，白晝越短。北極圈及其以北地區出現極夜現象。

注意：有時候也會以晨昏線與經線(或地軸)的夾角來體現直射點的緯度。

大學聯考知識點總結6

1、青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。（《荀子"勸學》）

2、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子"勸學》）

3、故不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。（《荀子"勸學》）

4、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。（《戰國策"鄒忌諷齊王納諫》）

5、今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣！（《戰國策"鄒忌諷齊王納諫》）

6、羣臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《戰國策"鄒忌諷齊王納諫》）

7、屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。（司馬遷《史記"屈原列傳》）

8、屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。（司馬遷《史記"屈原列傳》）

9、明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。（司馬遷《史記"屈原列傳》）

10、其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。（司馬遷《史記"屈原列傳》）

11、外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔。（李密《陳情表》）

12、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終餘年。母、孫二人，更相爲命，是以區區不能廢遠。（李密《陳情表》）

13、臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（李密《陳情表》）

14、時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。（王勃《滕王閣序》）

15、層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。（王勃《滕王閣序》）

16、閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。（王勃《滕王閣序》）

17、雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

18、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）

19、古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）

20、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）

21、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，國小而大遺，吾未見其明也。（韓愈《師說》）

22、孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。（（韓愈《師說》）

23、五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。（杜牧《阿房宮賦》）

24、高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨悽悽。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。（杜牧《阿房宮賦》）

25、燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）

26、使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》）

27、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（杜牧《阿房宮賦》）

28、使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而爲君，誰得而族滅也。（杜牧《阿房宮賦》）

29、秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。（杜牧《阿房宮賦》）

30、六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。（蘇洵《六國論》）

31、古人云："以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。"此言得之。（蘇洵《六國論》）

32、以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，併力西向，則吾恐秦人食之不得下嚥也。（蘇洵《六國論》）

33、夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）

34、於是餘有嘆焉。古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（王安石《遊褒禪山記》）

35、夫夷以近，則遊者衆；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《遊褒禪山記》）

36、然力足以至焉，於人爲可譏，而在己爲有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《遊褒禪山記》）

37、餘於僕碑，又以悲夫古書之不存，後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。（王安石《遊褒禪山記》）

38、清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（蘇軾《前赤壁賦》）

39、白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（蘇軾《前赤壁賦》）

40、客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《前赤壁賦》）

41、方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾《前赤壁賦》）

42、寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。（蘇軾《前赤壁賦》）

43、蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？（蘇軾《前赤壁賦》）

44、乘彼垝垣，以望復關。不見覆關，泣涕漣漣。既見覆關，載笑載言。（《詩經"衛風"氓》）

45、三歲爲婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。（《詩經"衛風"氓》）

46、信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（《詩經"衛風"氓》）

47、紛吾既有此內美兮，又重之以脩能；扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩。（屈原《離騷》）

48、惟草木之零落兮，恐美人之遲暮；不撫壯而棄穢兮，何不改此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路。（屈原《離騷》）

49、河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。（《古詩十九首》）

50、對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。（曹操《短歌行》）

51、青青子衿，悠悠我心。但爲君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

52、月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（曹操《短歌行》）

大學聯考知識點總結7

1.晨昏線的概念

由於地球是一個不發光、不透明的球體，所以同一時間裏，太陽只能照亮地球的一半。向着太陽的半球是白天(晝半球)，揹着太陽的半球是黑夜(夜半球)。晝半球和夜半球的分界線(圈)叫晨昏線(圈)。它是由晨線和昏線組成。

2.晨昏線的判讀

在日照圖上，晨線和昏線的判斷方法，一是根據地球自轉方向判斷：順着地球自轉方向，由晝半球過渡到夜半球的分界線是昏線，由夜半球過渡到晝半球的分界線是晨線。二是根據晝夜半球判斷：位於晝半球西部邊緣與夜半球的分界線爲晨線，位於晝半球東部邊緣與夜半球的分界線爲昏線。赤道上地方時爲6時的是晨線，18時是昏線。

3.晨昏線的特點

(1)如果把地球看作一個正球體，同時不考慮大氣對太陽光線的散射作用，那麼，地球上晝半球與夜半球的面積應相等,時間管理，即晨昏圈是一個過球心的大圓，且平分地球。(2)晨昏線平面與太陽光垂直。晨昏線上的各點太陽高度爲0，晝半球上的各點太陽高度大於0，夜半球上的各點太陽高度小於0。(3)晨昏線永遠平分赤道。(4)晨昏線只有在春、秋分時才與經線圈重合。(5)晨昏線在夏至、冬至時與極圈相切。(6)晨昏線自東向西移動15°/小時，與地球自轉方向相反。

4.晨昏線的移動

一般地，如果地軸的傾斜方向不變，晨昏線在如圖1～3範圍內移動。1、2、3分別表示冬至、春秋分、夏至日時晨昏線的位置。即3月21日與9月23日晨昏線與經線圈重合，導致全球晝夜平分;6月22日擺動幅度，導致北半球晝最長，南半球夜最長;12月22日擺動幅度也，導致南半球晝最長，北半球夜最長。

知識點總結

1.提供能量：●太陽的主要成分：氫和氦。

●太陽輻射是以電磁波的形式輻射。來源：內部的核聚變。

●緯度差異熱量差異：緯度低，太陽輻射強，生物量多;反之。

2太陽活動：●太陽大氣層從外到內分爲：日冕(最外層)、色球、光球(太陽表面、最亮)。

●太陽活動的主要標誌：太陽黑子(週期11年)。

耀斑也是重要標誌，它是太陽活動烈的顯示。

●太陽風在日冕層;太陽風暴發生於太陽表面。

●太陽活動的三大影響：

(1)太陽電磁波擾動電離層影響無線電短波通訊

(2)帶電粒子流擾動地球電磁場產生磁暴

(3)帶電粒子流進入大氣層產生極光。

大學聯考知識點總結8

1.商品和商品經濟

(1)商品：商品和商品經濟的含義 商品的基本屬性 商品的價值量

(2)貨幣：貨幣的產生和本質 貨幣的職能 紙幣的產生和發展 通貨膨脹與通貨緊縮

(3)價值規律：價值規律的內容和表現形式 價值規律的作用

2.社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟

(1)社會主義初級階段的經濟制度：公有制是社會主義經濟制度的基礎 鞏固和發展公有制經濟，鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展以按勞分配爲主體，多種分配方式並存，確立生產要素按貢獻參與分配的原則 公民的合法的私有財產不受侵犯

(2)社會主義市場經濟的基本特徵： 市場經濟的一般特徵 國家宏觀調控的目標與手段社會主義市場經濟的基本特徵

3.企業和經營者

(1)企業是市場的主體：企業及其作用 公司是企業的一種重要形式 國有大中型企業是國民經濟的支柱 股份制是公有制的主要實現形式提高企業的經濟效益 企業兼併與破產

(2)企業的經營者：國有企業經營者的地位 企業經營者的素質

4.產業和勞動者

(1)三大產業：農業是國民經濟的基礎 工業是國民經濟的主導 積極發展第三產業

(2)勞動者的權利和義務：勞動者的基本權利和義務 擴大就業，創造更多的就業崗位勞動合同制度 我國的社會保障制度

5.財政稅收和納稅人

(1)國民收入的分配與財政：國民收入的分配 財政收入和支出 財政的巨大作用

(2)稅收與納稅人：稅收及其基本特徵 我國稅收的性質和作用 依法納稅是公民的基本義務

6.銀行和儲蓄者

(1)我國的銀行：銀行的產生 銀行的分類及其職能 銀行的業務和作用 建立健全社會信用體系

(2)公民的儲蓄：存款儲蓄及其作用 債券與商業保險

7.商品服務市場和消費者

(1)商品服務市場：商品服務市場的內容和特點 市場交易原則

(2)家庭消費與消費者的合法權益：家庭消費的內容 樹立正確的消費觀 依法保護消費者的合法權益

8.當代世界市場和我國的對外貿易

(1)當代世界市場：世界市場的形成和發展 世界性貿易與金融組織 經濟全球化 外匯與匯率 我國社會主義市場經濟必須面向世界

(2)對外貿易：對外貿易的基本含義和主要內容 關稅 我國對外貿易的方式與作用 我國對外貿易的基本原則。

大學聯考知識點總結9

　　1、基本反應類型

化合反應：多變一

分解反應：一變多

置換反應：一單換一單

複分解反應：互換離子

　　2、常見元素的化合價(正價)

一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，

三價金屬元素鋁；一五七變價氯，

二四五氮，硫四六，三五有磷，

二四碳；一二銅，二三鐵，

二四六七錳特別。

　　3、實驗室製取氧氣的步驟

"茶(查)莊(裝)定點收利(離)息(熄)"

"查"：檢查裝置的氣密性

"裝"：盛裝藥品，連好裝置

"定"：試管固定在鐵架臺

"點"：點燃酒精燈進行加熱

"收"：收集氣體

"離"：導管移離水面

"熄"：熄滅酒精燈，停止加熱。

　　4、用CO還原氧化銅的實驗步驟

“一通、二點、三滅、四停、五處理”

"一通"先通氫氣，

"二點"後點燃酒精燈進行加熱；

"三滅"實驗完畢後，先熄滅酒精燈，

"四停"等到室溫時再停止通氫氣；

"五處理"處理尾氣，防止CO污染環境。

　　5、電解水的實驗現象：

“氧正氫負，氧一氫二”

正極放出氧氣，負極放出氫氣；

氧氣與氫氣的體積比爲1：2。

　　6、組成地殼的元素

養閨女(氧、硅、鋁)

　　7、原子最外層與離子及化合價形成的關係

“失陽正，得陰負，值不變"

　　8、化學實驗基本操作口訣

固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈；

塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎。

液體應盛細口瓶，手貼標籤再傾倒。

讀數要與切面平，仰視偏低俯視高。

滴管滴加捏膠頭，垂直懸空不玷污，

不平不倒不亂放，用完清洗莫忘記

托盤天平須放平，遊碼旋螺針對中；

左放物來右放碼，鑷子夾大後夾小；

試紙測液先剪小，玻棒沾液測。

試紙測氣先溼潤，粘在棒上向氣靠。

酒燈加熱用外焰，三分之二爲界限。

硫酸入水攪不停，慢慢注入防沸濺。

實驗先查氣密性，隔網加熱杯和瓶。

排水集氣完畢後，先撤導管後移燈。

　　9、金屬活動性順序

金屬活動性順序由強至弱：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu(按順序背誦)

　　10、"十字交叉法"寫化學式的口訣：

正價左負價右，十字交叉約簡定個數，寫右下驗對錯

　　11、過濾操作口訣

鬥架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣；

過濾之前要靜置，三靠二低莫忘記。

　　12、實驗中的規律

①凡用固體加熱製取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置(固固加熱型)；

凡用固體與液體反應且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置(固液不加熱型)。

②凡是給試管固體加熱，都要先預熱，試管口都應略向下傾斜。

③凡是生成的氣體難溶於水(不與水反應)的，都可用排水法收集。

凡是生成的氣體密度比空氣大的，都可用向上排空氣法收集。

凡是生成的氣體密度比空氣小的，都可用向下排空氣法收集。

④凡是制氣體實驗時，先要檢查裝置的氣密性，導管應露出橡皮塞1-2ml，鐵夾應夾在距管口1/3處。

⑤凡是用長頸漏斗制氣體實驗時，長頸漏斗的末端管口應插入液麪下。

⑥凡是點燃可燃性氣體時，一定先要檢驗它的純度。

⑦凡是使用有毒氣體做實驗，最後一定要處理尾氣。

⑧凡是使用還原性氣體還原金屬氧化物時，一定是”一通、二點、三滅、四停"

　　13、反應規律

置換反應：①金屬單質+酸→鹽+氫氣

②金屬單質+鹽(溶液)→另一種金屬+另一種鹽

③金屬氧化物+木炭或氫氣→金屬+二氧化碳或水

　　14、金屬+酸→鹽+H2↑中

①等質量金屬跟足量酸反應，放出氫氣由多至少的順序：Al>Mg>Fe>Zn

②等質量的不同酸跟足量的金屬反應，酸的相對分子質量越小放出氫氣越多。

③等質量的同種酸跟足量的不同金屬反應，放出的氫氣一樣多。

④在金屬+酸→鹽+H2↑反應後，溶液質量變重，金屬變輕。

　　15、金屬+鹽溶液→新金屬+新鹽中

①金屬的相對原子質量>新金屬的相對原子質量時，反應後溶液的質量變重，金屬變輕。

②金屬的相對原子質量<新金屬的`相對原子質量時，反應後溶液的質量變輕，金屬變重。

　　16、催化劑

一變二不變(改變物質的反應速率，它本身的化學性質和質量不變的物質是催化劑)

　　17、氧化劑和還原劑

得氧還，失氧氧(奪取氧元素的物質是還原劑，失去氧元素的物質是氧化劑)

　　18、用洗氣瓶除雜的連接

用洗氣瓶除雜的連接：長進短出用洗氣瓶排水

收集氣體的連接：短進長出

用洗氣瓶排空氣收集氣體的連接：密小則短進長出，密大則長進短出

　　19、實驗除雜原則：

先除其它，後除水蒸氣

實驗檢驗原則：先驗水，後驗其它

　　20、製氧氣

二氧化錳氯酸鉀；混和均勻把熱加。

製氧裝置有特點；底高口低略傾斜。

　　21、集氣

與水作用用排氣法；根據密度定上下。

不溶微溶排水法；所得氣體純度大。

　　22、電解水

正氧體小能助燃；負氫體大能燃燒。

　　23、化合價口訣

常見元素的主要化合價：

氟氯溴碘負一價；正一氫銀與鉀鈉。

氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。

正三是鋁正四硅；下面再把變價歸。

全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。

錳正二四與六七；碳的二四要牢記。

非金屬負主正不齊；氯的負一正一五七。

氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。

有負二正四六；邊記邊用就會熟。

常見根價口訣：

一價銨根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。

高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

二價硫酸碳酸根；氫硫酸根錳酸根。

暫記銨根爲正價；負三有個磷酸根。

　　24、化合價口訣二

一價氫氯鉀鈉銀；二價氧鈣鋇鎂鋅，

三鋁四硅五氮磷；二三鐵二四碳，

二四六硫都齊；全銅以二價最常見。

　　25、鹽的溶解性：

鉀鈉銨硝皆可溶，鹽酸鹽不溶銀亞汞；

硫酸鹽不溶鋇和鉛，碳磷酸鹽多不溶。

大學聯考知識點總結10

一、 識記現代漢語普通話常用字的字音

(一)多音字

多音字是指一個字在不同的語境中有不同的讀音。它包括多音多義字和同義多音字。

1.多音多義字。這類字音主要有兩種：一是詞性不同，讀音不同，如“樂”，作名詞時讀“yuè”，如“樂隊”，作動詞或形容詞時讀“lè”，如“樂意”;二是意思不同，讀音不同，如“供”與“供應”義有關時，讀 “ɡōnɡ”;與“上供、案供”義有關時，則讀“ɡònɡ”。

這類多音字所佔比重很大，不可掉以輕心。

2.同義多音字。這類多音字在不同的詞裏，字義並無明顯不同，但讀音各異。主要有三種情況：一是這個字單用(單音詞)時和用這個字構成雙音詞或多音詞時的讀音不同，如“逮老鼠”的“逮”讀“dǎi”，“逮捕”的“逮”讀 “dài”;二是在個別詞語中的讀音與一般讀音不同，如 “症”，在“癥結”中讀“zhēnɡ”，其他都讀“zhènɡ”;三是在口語和書面語中的讀音不同，如“血”在口語和書面語中就分別讀作“xiě”和 “xuè”。

(二)形聲字

形聲字由形旁和聲旁兩部分組成，形旁表字義，聲旁表讀音。由於古今語音的變化，約有四分之三形聲字的聲旁不能準確表示現代的讀音，於是 形聲字字音的辨析成爲字音考查的一個重點。

形聲字的聲旁與形聲字本字的讀音的關係，大致有三種情況。

1.聲旁讀音與本字讀音相同，如“殫精竭慮”的“殫”聲旁 “單”與“殫”讀音都是“dān”。

2.聲旁讀音與本字讀音不同，如“發酵”的“酵”讀 “jiào”，不讀“xiào”。

3.聲旁讀音與本字讀音相近：(1)聲母相同，韻母不同，如 “馬廄”的“廄”讀“jiù”，不讀“jì”;(2)聲母不同，韻母相同，如“剎那”的“剎”讀“chà”不讀“shā”; (3)聲母、韻母相同，但聲調不同，如“粉”讀“fěn”，不讀“fēn”。

(三)形近字

形近字是指那些形旁或聲旁相近的字，這些字有的讀音相同，有的讀音相近，有的讀音完全不同，加之形體相近，稍不留意就會誤讀。命題者常以此設題考查考生區分形近字不同讀音的能力。

1.筆畫增減造成的形近字。這類形近字筆畫只有細微的差別，但讀音迥異。如“大抵”的“抵”讀“dǐ”， “扺掌而談”的“扺”則讀“zhǐ”。

2.偏旁不同造成的形近字。這類形近字往往讀音相同或相近，更是考查的重點。如“峻”與“竣”都讀“jùn”，而“慨”和“概”分別讀“kǎi”和“ɡài”。

(四)同音字及常見的易讀錯的字

1.同音字

有些字字形迥異，讀音卻相同，而有些字字形近似，讀音卻有別，在同音字中混雜有易誤讀爲同音字的字，讓人一時難以分辨。

例如，“翌日”“對弈”“肄業”“造詣”“洋溢”“遊弋”“屹立”“壓抑”“驛站”“瘟疫”“後裔”“雙翼”“懿德”中加點的字均讀“yì”，其中受“溢、鎰、縊”等字形的影響，“隘、諡”易誤讀爲“yì”。其實，“隘”讀“ài”，“諡”讀“shì”，若把“隘”或“諡”混放入讀“yì”的同音字中，讓考生判斷，這是一種對識別能力的考查。

2.習慣性誤讀字

習慣性誤讀字分兩種情況：

(1)方言字：我國疆域遼闊，方言甚多，許多方言與普通話讀音有很大的差別。方言誤讀主要有兩類：一是前後鼻音與捲舌不捲舌的錯位，如把“結束”的“束”誤讀爲“sù”等;二是聲調誤讀，如“乘(chénɡ)客”在有的地方誤讀爲“乘(chènɡ)客”等。

(2)因“形聲字讀半邊”的觀念誤導等原因，也會出現一些習慣性誤讀。如“粳米”的“粳”，習慣讀 “ɡēnɡ”，而普通話讀“jīnɡ”，“血脂”的“脂”，習慣讀 “zhǐ”，而普通話讀“zhī”。

二、識記並正確書寫現代常用規範漢字

所謂現代常用規範漢字是以《現代漢語常用字表》中的3500個常用字和次常用字爲主，超出這個範圍的，一般是課本上出現過的。重在“識記” 和“正確書寫”，“識記”對象是“現代”“常用”的“規範漢字”，這就意味着“古代”及平時“不常用”“吧規範”(如網絡字、簡化字、繁體字)的漢字不在考查的範圍之內。“正確書寫”是指要正確規範地書寫漢字，主要在作文會考查，是作文評分的一個標準，一個錯別字扣一分。

本考點主要包括同音字和形近字。

1.同音字

同音字，就是讀音相同(相近)的字。可以分爲三種類型。

(1)音同形異字

漢字是表意字，不是表音字，相同讀音的字在意義上是不同的，不根據意義而想當然地根據同音(特別是有一些別字從意義上似乎也能說得通)而寫別字的現象十分嚴重。

如：“禮上(尚)往來”“窮形盡象(相)”“人才倍(輩)出”“不悲(卑)不亢”“談笑風聲(生)”“原形必(畢)露”“以逸代(待)勞”“迫不急(及)待”中的別字均爲同音別字(括號內爲正確寫法)。

音同或音近而字形不同的詞語在使用中最容易出現錯別字，命題選用這樣的字最具有迷惑性。對這類詞，結合字、詞的意義來記憶特別重要。

如：“禮上往來”應爲“禮尚往來”，因爲“尚”是“崇尚”之意。“禮尚往來”的意思是“在禮節上講究有來有往”。

(2)音同形似字

漢語中很多字不僅音同，而且形也極爲相似，這和現代漢語有大量的形聲字有關。這些字音同形似，極易混淆。如：“弛”和“馳”，“蓬”和“篷”，“騖”和“鶩”，“樑”和“粱”等。

(3)音同義近字

這類字的數量不是很多，但在判斷時極易出現錯誤。

2.形近字

形近字，是指有相同偏旁部首的字，可以分爲兩種類型。

(1)形似音異字

如：“戮”與“戳”、“慄”與“粟”、“瞻”與“贍”、“綴”與“輟”、“杳”與“沓”、“管”與“菅”等。

(2)形似音同字

如：“喧”與“暄”、“藹”與“靄”、“競”與“竟”、“隕”與“殞”、“臘”與“蠟”等。

儘管字形錯誤的原因很多，情況多樣，但辨析、識記字形，我們還是有“法”可依的。

①以義爲本，依義辨形：即通過分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。如“隕落”與“殞身”、“指責”與“指摘”、“雜糅”與“揉搓”、“矇蔽”與“時弊”，都是正確的寫法。而將“入不敷出”寫成“入不付出”，將“胸無城府”寫成“胸無成府”，

②依據形旁，析疑選字：如“不脛而走”的“脛”，其形旁就與走路有關。“插科打諢”的“諢”跟言語有關。“寒暄”的“暄”跟太陽有關。“眼花繚亂”的“繚”與絲織品的纏繞有關。

③依據結構，析難定字：如“談笑風生”中的“生”字，“風聲鶴唳”中的“聲”字，就可以用這種辦法來確定。再如，“人情事故”中的“事”不正確，應改爲“世”，因爲“情”“故”對應，“人”“世”對應，意思是爲人處世的道理。“惹事生非”的“事”不正確，應改爲“是”，因爲“惹”“生”對應，“是”“非”對應，而“事”與“非”是不對應的。

④依聲聯想，推敲取字：如“鍼砭”中的“砭”是一種石針，“一瀉千里”的“瀉”應爲流瀉的“瀉”，“衆口鑠金”的“鑠”爲“熔化”，“鑠”不能寫成“爍”。

⑤近體互析，區別定字：如“病入膏肓”的“肓”，不要誤寫爲“盲”。

大學聯考知識點總結11

亞洲的東南亞

1、主要國家：越南、老撾、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊(屬於東盟國家)、東帝汶。共11國

2、地理位置：在亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋的十字路口。

3、地形：中南半島：山河相間，縱列分佈;馬來羣島：山嶺衆多，地形崎嶇。

4、馬六甲在馬來半島和蘇門達臘島之間，他是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞的最短航線的必經之路。新加坡是咽喉要衝。

5、

6、①新加坡處於物產富饒、人口衆多的東南亞地區中心，地理位置優越，港口優良。

②通過對外開放、吸引外資，引進先進技術，進口原料，併發揮本國的技術力量。

③發揮本國風光優美，交通便利，服務周到的長處，迅速發展旅遊業。

7、中南半島：北部地勢高峻(是我國西南南北走向的橫斷山系向南的自然延伸，與我國西南地區的山水相連)，高山大河自北向南延伸，形成山河相間、縱列分佈的形勢。上游河段落差大，切割成“V”形谷，水利資源豐富;中下游地區多形成沖積平原和河口三角洲。

地理學習方法

地理學習的靈魂-地圖的運用

學習高中地理，如果你不熟悉地圖，甚至看不懂地圖，那就有點難了。因此，高中地理學習必須能夠使用地圖，良好的地圖。

地理學習的支柱——對教材的理解

任何學科的學習都離不開教材，地理是一樣的。教材從目錄到每一章到附錄，都有其重要的作用。目錄可以幫助你一目瞭然地理解整本書。每一章的標題是每一章的知識點。仔細看一看附錄可以幫助你理解和擴展教科書的知識。因此，我們沒有理由不使用好的教科書。

地理學習技巧

要點一：要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?

要點二：要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯繫。

要點三：要了解所學地理事物產生的原因。比如，爲什麼一個地區同另一個地區有差別，爲什麼有些地區又很相似?

要點四：要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。

大學聯考知識點總結12

1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2.細胞是生物體的結構和功能的基本單位;細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。

3.新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。

4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

5.生物遺傳和變異的特徵，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

6.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。

7.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。

8.生物界與非生物界還具有差異性。

9.糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

10.一切生命活動都離不開蛋白質。

11.生命系統的結構層次依次爲：細胞→組織→器官→系統→個體→種羣→羣落→生態系統，細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞。

12.光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡

13.原核細胞與真核細胞根本區別爲：有無核膜爲界限的細胞核

①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA

14.藍藻是原核生物，自養生物。

，RNA全稱脫氧核糖核酸，核糖核酸。

16.細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折。

17.糖類：

①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖

②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖

③多糖：澱粉和纖維素(植物細胞)、糖原(動物細胞)

脂肪：儲能;保溫;緩衝;減壓

18.脂質：磷脂：生物膜重要成分

膽固醇

固醇：性激素：促進人和動物生殖器官的發育及生殖細胞形成

維生素D：促進人和動物腸道對Ca和P的吸收

19.多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次爲：單糖、氨基酸、核苷酸。生物大分子以碳鏈爲基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學反應;提供液體環境。

20.水存在形式營養物質及代謝廢物結合水(4.5%)

大學聯考知識點總結13

1、意大利工業小區模式：以一項經營活動爲中心，有比較穩固的協作關係和產供銷體系。它的基本特點：

①以中小企業爲主；

②以輕工業爲主；

③集中了大量同類或相關企業；

④生產高度專業化；

⑤企業分佈於小城市甚至農村，實行家庭包工等形式，生產過程分散。

2、傳統工業區當前發展狀況：

（1）原料和能源消耗量大，運輸量大，污染嚴重；

（2）20世紀70年代以來出現衰落，急需改造。

　3、德國魯爾工業區：

（1）主要區位條件：

①豐富的煤炭資源（鐵礦較少，需由法國和瑞典進口）；

②充沛的水源；

③便捷的交通；

④廣闊的市場。

（2）衰落原因：

①生產結構過於單一；

②煤炭地位下降；

③世界性鋼鐵過剩；

④新技術革命的衝擊。

（3）整治措施：

①調整產業結構；

②發展第三產業；

③調整工業佈局；

④完善交通網絡；

⑤消除污染，美化環境。

4、新工業區基本特徵：

（1）時間新：出現於二戰後；

（2）地區新：形成於無傳統工業基礎的鄉村地區；

（3）形式新：以中小型企業爲主；

（4）部門新：以出口型輕工業或高科技電子工業爲主。新工業區主要包括兩種類型：

①以新興工業即高新技術產業爲主的工業區，如美國硅谷、德國慕尼黑、日本九州島、英國蘇格蘭地區、俄羅斯新西伯利亞。

②以出口型輕工業爲主的出口型工業區，如意大利薩索洛、普拉託。

5、德國魯爾工業區、英國中部工業區、美國東北工業區（五大湖工業區）、中國遼中南工業區等都屬於傳統工業區，它們的主要特徵：

（1）建立在豐富的煤炭、鐵礦等原料及燃料基地附近；

（2）以煤炭、鋼鐵、機械、化工、紡織等傳統工業爲主；

（3）以大型企業爲核心。

　6、美國硅谷電子工業區：

（1）主導區位：科技、環境、交通。

（2）主要優勢：

①地理位置優越，環境優美；

②氣候宜人；

③高等院校集中，科技發達，人才集中；

④便捷的交通；

⑤穩定的市場（美國國防部的軍事定貨）；

⑥創新環境和創新文化。

（3）主要特點：

①從業人員具有高水平的知識和技能；

②增長速度較傳統工業快，產品更新換代週期短；

③研究開發費用在銷售額中所佔比例高；

④產品面向世界市場。

大學聯考知識點總結14

遺傳和變異

DNA是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給後代的，這兩個實驗證明了DNA是遺傳物質。

現代科學研究證明，遺傳物質除DNA以外還有RNA。因爲絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。

鹼基對排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而鹼基對的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。

遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的複製來完成的。

DNA分子獨特的雙螺旋結構爲複製提供了精確的模板;通過鹼基互補配對，保證了複製能夠準確地進行。

子代與親代在性狀上相似，是由於子代獲得了親代複製的一份DNA的緣故。73、基因是有遺傳效應的DN_，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體。

基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的。

由於不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(鹼基順序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息。(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息)。

DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決定了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序，信使RNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質的結構和功能的特異性，從而使生物體表現出各種遺傳特性。

生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程;基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。

基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時，子一代只表現出顯性性狀;子二代出現了性狀分離現象，並且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近於3：1。79、基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位於一對同源染色體，具有一定的獨立性，生物體在進行減數_成配子時，等位基因會隨着的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給後代。

、基因型是性狀表現的內存因素，而表現型則是基因型的表現形式。

、基因自由組合定律的實質是：位於非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數_成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。

、基因的連鎖和交換定律的實質是：在進行減數_成配子時，位於同一條染色體上的不同基因，常常連在一起進入配子;在減數_成四分體時，位於同源染色體上的等位基因有時會隨着非姐妹染色單體的交換而發生交換，因而產生了基因的重組。

生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型，另一種是ZW型。

可遺傳的變異有三種來源：基因突變，基因重組，染色體變異。

基因突變在生物進化中具有重要意義。它是生物變異的根本來源，爲生物進化提供了最初的原材料。

通過有性生殖過程實現的基因重組，爲生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對於生物進化具有十分重要的意義。

大學聯考知識點總結15

植物的激素調節

1、達爾文的實驗

實驗結論：單側光照射能使胚芽鞘尖端產生某種影響，當傳遞到下部伸長區時，造成背光面比向光面生長快。

2、鮑森·詹森的實驗

實驗結論：胚芽鞘尖端產生的影響，可以透過瓊脂片傳遞給下部。

3、拜爾的實驗

實驗結論：胚芽鞘的彎曲生長，是因爲尖端產生的影響在其下部分佈不均勻造成的。

4、溫特的實驗

實驗結論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學物質，並命名爲生長素。

產生：植物體內??運輸途徑：從產生部位到作用部位5、植物激素?作用：影響植物生長髮育??實質：微量有機物

[解惑](1)溫特實驗之前的實驗結論中不能出現“生長素”，只能說“影響”。

(2)證明“影響”是“化學物質”而非其他信號，並對該物質命名的科學家是溫特;提取該物質的是郭葛，其化學本質爲吲哚乙酸，由色氨酸合成。

(3)上述實驗中都設置了對照組，體現了單一變量原則。

6、生長素的產生、運輸和分佈

(1)合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和發育中的種子。(2)分佈部位：植物體各器官中都有，相對集中地分佈在生長旺盛的部分。

(3)運輸

?極性運輸：從形態學的上端運輸到形態學的下端。

?非極性運輸：成熟組織中可以通過韌皮部進行。

7、生長素的生理作用----兩重性

(1)實質：即低濃度促進，高濃度抑制。

濃度：低濃度促進，高濃度抑制??(2)表現?器官：敏感程度：根>芽>莖

??發育程度：幼嫩>衰老

(3)嘗試對生長素的兩重性作用曲線進行分析

?曲線中OH段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。

?曲線中HC段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱(但仍爲促進生長)。?H點表示促進生長的最適濃度爲g。

④當生長素濃度小於i時促進植物生長，均爲“低濃度”，高於i時纔會抑制植物生長，成爲“高濃度”，所以C點表示促進生長的“閾值”。

⑤若植物幼苗出現向光性且測得向光側生長素濃度爲m，則背光側的濃度範圍爲大於m小於2m。

⑥若植物水平放置，表現出根的向地性、莖的背地性，且測得莖的近地側生長素濃度爲2m，則莖的遠地側生長素濃度範圍爲大於0小於m。

8、頂端優勢

(1)現象：頂芽優先生長，側芽受到抑制。

(2)原因：頂芽產生的生長素向下運輸，積累到側芽，側芽附近生長素濃度高，發育受到抑制。

9、生長素類似物:具有與生長素相似生理效應的人工合成的化學物質，如α?萘乙酸、2,4?D等。

生長素的作用機理：通過促進細胞縱向伸長來促進植物生長。