學校心理健康周活動總結
爲加強巷後實驗學校學生心理素質教育,爲廣大學生更好的認識自我,發展自我提供良好的平臺,營造良好的關愛心理健康氛圍,培育陽光心態,營造和美校園,巷後實驗學校於5月中旬開展本次5.25心理健康活動周活動。
1、“擁抱快樂”心理主題晨會
學校組織一期以“關注心理健康”的專題紅領巾廣播。各班開展“調節情緒,擁抱快樂”的主題晨會。
2、“心海揚帆”心理繪畫主題活動
巷後實驗學校在整個心理活動周過程中,面向全體學生開展“心海揚帆”心理繪畫主題活動,低中年段學生學會一種新的放鬆方式——曼陀羅彩繪,學生在不自覺的塗繪當中就起到放鬆心情、緩解壓力、激發想象力的效果;高年段學生則通過“你不知道的心理學”心理科普小報比賽,掌握一些心理學科普知識。
3、“大家一起玩”團體訓練活動
在5月16日至5月25日期間,巷後實驗學校心理專職教師面向四五年級學生,以班級爲單位進行“大家一起玩”團體訓練活動。此次團體訓練活動氣氛活躍,學生充分參與其中並體驗團體活動的快樂,能夠促進班級構建良好的團體關係,融洽團體氛圍,讓學生在活動中找到團體支持的資源建立安全的氛圍,從而有效培養團體凝聚力,並進而營造良好的心理健康氛圍。
4、“同呼吸,共成長”心理影院
組織低年段學生觀看熱門動畫《超能陸戰隊》,學習如何去面對和處理自己或他人的悲傷情緒;高年段學生則觀看經典心理電影《美麗心靈》,通過一位精神分裂症患者——諾貝爾經濟學獎獲得者納什先生的傳奇人生,在正確看待精神疾病的同時,促進認可和支持精神病患者的內心意願的萌發。
5、“表達感恩,讓愛飛揚”贈送藍絲帶活動
心理老師給六年級的學生準備了一項有意義的活動——藍絲帶活動。藍絲帶代表着感恩、鼓勵、關懷和愛,也代表着“你是我生命中重要的人”。
六年級的.同學領取三根藍絲帶。贈送給生命中最重要的人、需要感恩的人、需要關愛的人......藍絲帶的愛,貴在表達,貴在傳遞,更貴在送出後每一個人心裏收穫的那份喜悅與幸福。
此次活動,營造了關心關愛學生心理健康的良好氛圍,對引導學生重視自身心理健康、提升心理調適能力、健康快樂學習生活亦有積極的意義。
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