教務處青藍工程總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，爲此要我們寫一份總結。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編收集整理的教務處青藍工程總結，歡迎大家分享。

教務處青藍工程總結1

本學期我校教務處繼續對青年教師和雙語教師實行“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師和雙語教師培養的新路子，促進了青年教師和雙語教師的成長，順利實現了新老教師的交替。目前，青年骨幹教師佔一線教師的70%左右，教學質量不斷提高，涌現了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：

一、領導重視

學校領導認爲學校教育教學的生命在於質量，教學質量的關鍵在於教師在於教師素質，要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師和雙語教師的培訓工作，學校領導瞭解關心他們思想工作學習、生活，舉行結對拜師儀式；學校領導總是千方百計抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示範課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得，每年組織一次青年教師好課評比，對獲獎的教師給予精神和物質的獎勵。並將它作爲評優、評職稱的重要依據之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優秀的老教師的指導下迅速成長爲骨幹教師。

二、轉變觀念

傳統的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以爲青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師和雙語教師確立敬業樂業樂於奉獻的精神。所以幫助青年教師確立專業思想，樹立終生從事教育的思想對於提高教師思想業務素質，提高教學質量具有十分重要的意義。

三、選好師傅

名師出高徒。要帶出一支高素質的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這裏的“頂真態度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態度。受社會大環境影響，不少青年人喜歡“自由”，不喜歡“框框”，他們不肯認真書寫備課筆記，喜歡自由發揮，不重視作業規範，不重視教學程序，不注意板書設計以及板書質量等等，這些都影響了青年教師教學業務水平的迅速提高，對學生的影響也很大。作爲“導師”，必須具有嚴謹頂真的態度，不隨乎，不做老好人。所謂“幫帶能力”，是指不僅自己能上好課，還能指導別人上好課；不僅會上課，還有科研能力，能善於發現問題，總結經驗。

四、目標明確

實行青藍工程，他們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大樑”。具體到青年教師和雙語教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環的各個環節，基本形成自己的教學風格。

五、加強指導

在實施青藍工程過程中，我們在強調嚴格規範教學程序、教學要求如板書、解題規範等的同時，更強調要給青年教師和雙語教師傳帶新的教學思想，我們認爲教育現代化關鍵是教師的現代化，而教師的現代化的關鍵又是觀念的現代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經濟時代的要求的高度去認識現代教育，要從素質教育、培養學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優秀的教學傳統，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤于思考，勇於探索，大膽創新，教育的希望在於創新學校的希望也在於創新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索，邱志華老師指導的漢語其曼古麗老師思想活躍，勇於探索，她注意運用大學裏學到的知識結合師傅的指導，發揮自己普通話好的特長，運用現代化教學手段上課，力求使每堂課都有新意，她進校不到半年，就面向全校上公開課，形象生動，聲情並茂，受到了聽課老師的好評。

六、檢查總結

我們學校的青藍工程合同一般訂三年，以完成一個小循環爲限。爲了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一週一議，一學期一小結，一學年一總結。師徒間上完一章節就進行一次分析、檢測。每學期小結一次，寫出書面報告。一學年總結評比。總結評比的內容不僅限於所任學科的成績，還包括聽青年教師和雙語教師上課，檢查青年教師和雙語教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結師徒結對的經驗。還及時總結教訓，以啓迪後人，少走彎路，並努力把它們上升到理論和高度去認識。

教務處青藍工程總結2

“青藍工程”是一項系統工程，是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是我校加強教師隊伍建設的重大舉措。“青藍工程”的實施旨在充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師在較短的時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德師能、業務能力的同步提高。學校領導十分重視此項工作，學校“青藍工程”明確了指導思想，制定了具體的實施計劃，師徒共同對青藍結對工作進行了全面總結，使這項工作取得了明顯的成效。現將本學期“青藍工程”師徒結對活動總結如下：

一、青、藍結對，規範操作。

此次活動確保一名指導教師帶一名青年教師，側重教學方面的指導，使我們的青年教師能得到全面的提升和發展。要求指導教師不僅要自身業務過硬，還要能指導徒弟加強教學管理，提高業務水平，通過“青藍工程”這一平臺使我們的骨幹教師在青年教師面前做好榜樣。

二、注重常規教學，促青年教師成長。

認真組織青年教師參加學校教科研活動。要求師傅在教學環節的完善、課堂的駕馭能力、課後教學反思等方面進行指導，以此促進青年教師教科研水平的`提升。

三、青藍工程取得的成效。

通過“青藍工程”師徒結對活動，使指導教師更加明確了自己所肩負的使命，在做好本身常規教學工作的同時，全方位、多渠道、多角度地深入教學實際對青年教師進行指導。青年教師在師傅的指導下，虛心學習，完善自我，都得到了不同程度的提高，儘快進入角色，滿足學生需求。6位徒弟的彙報課得到了聽課教師的一致認可。尤其是李桂傑、劉燕燕等老師的彙報課更是得到了全體聽評課教師的高度評價。達到了師徒相互促進、共同提高的教學目的。

四、今後“青藍工程”的進一步完善。

在欣喜地看到青年教師進步的同時，也應清醒地認識到存在的差距，個別青年教師的素質還有待於進一步提高。青年教師要苦練內功，向高標準看齊。要充分利用“青藍工程”的有利條件，虛心地向指導教師學習，儘快地縮短差距，做一個稱職的、優秀的高中教師。在促進教學水平提高的同時，要做一個教學科研的“雙優型”教師。“青藍工程”不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業樂業、樂於奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業，而不是一種職業。所以對指導教師重要的使命是用自己樂業敬業的模範行爲去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作爲自己畢生的事業的觀念。作爲指導教師，應善於發現問題，及時把自己在教學中思考的問題提供給青年教師作爲科研題目，切實提高青年教師的科研能力和水平。今後，我們將繼續深入開展“青藍工程”活動，採取切實有效的措施，促進青年教師快速健康成長，最終做到“青出於藍而勝於藍”。