國小數學教師培訓學習總結範文
今年,我參加了國小數學教師專業發展培訓,經過學習,使我受益匪淺,我的教育思想、教育觀念等都得到了更新,對我在今後的工作實踐中改進教學方法、教育教學策略有極大的的幫助。這次培訓的內容相當豐富,有一線特級教師和各地專家、教授精彩的現場講座,有到縣北門國小的跟班聽、評課研修活動,有到縣北門國小的實踐活動。還組織了小組講課、觀課、議課。能擁有此次學習機會,實在值得珍惜!現將我本此培訓後的心得體會總結如下:
一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。
紮根山區20多年的教學歷程,日復一日平淡的教學,唯一的目標就是自己班級學科的教學成績不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不時抱怨現在的學生一屆不如一屆難教難管,卻很少反思、總結自己教學的得失。可通過這次培訓,聽了各位名家的故事,他們那曲折的人生歷程,不甘於落後、不屈於平淡、勇於克服磨難的精神和人生價值觀,使我的心靈受到了震撼,靈魂得到了洗禮,思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,樹立了更堅定的人生觀、價值觀。有這樣一句話“不想當將軍的士兵,不是好士兵。”,通過這次培訓我有了這樣的感悟:“不想成爲名師的'老師,不是好老師。”,不應該把教書僅僅當成一種謀生的職業,不該默默無聞,無所追求,要以積極的心態、高漲的激情、創新拼搏的精神去感染學生,去改變山區農村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態度。
二、加強學習,促進個人的專業發展。
教師要給學生一滴水,自己就必須具備一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念,加強學習,不斷補充專業知識,提高教育教學技能。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識,旁徵博引給我們講述深奧的理論知識,同時結合自己的教學實踐,給我們談對國小數學教學的感悟和獨到的見解,學員們個個聽得津津有味、深受啓發、感觸頗深。我深深感受到作爲基礎教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”,除了要給學生答疑解惑,還應創新其思維,培養其習慣,滲透其思想,教好書育好人。因此我們必須不斷地學習,不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應世紀的挑戰,才能勝任教師這一行業。
三、構建有效的課堂。
有效的課堂,教師要做到先學後導,把先學後導貫穿於課前、課中、課末,並要以建材主義教學爲基礎,遵循學生認知規律,從學生已有的知識基礎經驗出發,幫助學生找準新舊知識之間的轉化關係。這需要教師創設真實的情景來互動,教師設問題,學生自主提出問題、探究、合作解決問題,使整個課堂教學活動充滿生機與活力。
培訓已拉下帷幕,卻給了我一個新的起點,這次培訓給我補充了元氣,更新了理念,樹立了目標,堅定了人生觀、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業,深刻意識到教師職業的責任與神聖。必須懷着崇高的責任感與使命感,服務於山區農村的基礎教育,把課上“活”、把人育“強”。
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