國小校長年終述職報告

在學習、工作生活中，報告使用的頻率越來越高，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編收集整理的國小校長年終述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小校長年終述職報告1

尊敬的考覈組領導、同志們：

常言說，“德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品，心理素質不好是易碎品”，把學生一個個培養成合格品，優等品，學校的責任重大。面對社會、家庭對學校、教師、教學質量提出的更高要求，我校在大隗中心校的正確領導下，學校各項工作取得了良好成績，贏得了社會好評。下面本人就在本校期間的工作向領導和同志們做彙報，若有不妥之處，敬請批評指正。

一、追求學校文化有特色

(一)明校情，謀劃學校發展藍圖。

本學期，本人由於工作需要調入本校。首先，召開家長會廣泛徵求家長意見，及時調整工作思路，減少決策失誤，爲張校長提出了多條合理化建議。其次，與教師交談，以謙虛的態度徵求意見，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學校發展，爲本人適應新的工作環境轉換角色奠定了基礎。本人在新崗位上深深的體會到：

1、孫溝羣衆地多，家長忙於農活，無法輔導孩子，認爲交給寄宿制學校解脫了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲;由於學校對家庭教育引領不到位，家長不缺錢，出現了對孩子教育滿目投資，出現了學生進城攀比風;經過學校召開家長會和上門家訪，瞭解到孫溝文化氛圍濃厚，羣衆支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極爲學校發展獻計獻策。

2、我校教師隊伍結構合理。50歲及50歲以上的教師佔全校教師人數的70%;50歲以下的教師佔全校教師人數的30%。

3、我校教師敬業愛崗、樂業愛學精神強。學校地處大隗鎮最北端，位置偏僻，交通不便，青年教師不願到此工作，成爲學區教學質量末尾調動制的薄弱校，我校青年教師發揚改變不了環境，改變自己的心態，愛校如家，好學上進，敬業精神好，工作激情高，對教學工作從不含糊，自習課、晨讀課爭着上。由於學生少而小，勞動任務和衛生區域多，有時無法完成任務，老同志李國有和青年教師顧超峯、張青偉拿着鐵鍬在校園裏與學生幹活的動人場景被全校師生大加讚賞。特別一提的是我校青年教師曲曉娜、張曉慧同志身居城市仍以農家子弟爲本色，揮着掃把和學生一同打掃衛生，一起創建清潔、舒適的校園環境。

(二)繪藍圖，引領學校發展

1、確立辦學理念，明確學校發展方向。知識經濟的崛起和科學技術的高速發展，對教育提出了新的更高要求。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，遵循“以人爲本、全面育人”的辦學理念，以安全教育爲首，以德育工作爲靈魂，以教科研爲先導，以“抓課堂、出質量、樹敬業形象”爲保證，以培養學生創新能力和實踐能力爲重點，努力創建黨滿意、社會滿意、家長滿意、教師滿意、學生滿意的五滿意教育，創一流團隊、創一流質量，把學校辦成“學校文化有特色，教師教學有特點，學生藝術有特長”的一流學校，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

2、確立學校文化特色，確定學校工作任務。學校以五愛教育(愛黨、愛國、愛家、愛校、愛人民)爲主線，修身勵志爲境界，發揚正能量爲引領，提升人文精神爲目標，力爭五年內實現學校文化有特色。提出了“創一流團隊、創一流質量”的工作口號;學校工作從“一箇中心、兩個建設、三個目標、四條主線”展開;即一箇中心：指“提高教學質量”。兩個建設：指“加強教師隊伍建設和加強基層組織建設”。三個目標：指“贏口碑、出名師、育名生”。四條主線：指“保安全、抓質量、攻課題、促特色”。

(三)抓落實，學校面貌換新顏

1、改善辦學條件，創設學校文化氛圍。

學校油刷了櫥窗6個，塗描了牆頭標語4條，圍繞學校文化特色主線，更換了櫥窗內容，完成了大項申報的硬化了任務，清理了廁所周圍的垃圾，解決了雨天上廁所難的問題;更換維修了學校生活用水和衛生用水設施;購置維修了學校電教器材，加固了綜合室防盜設施，啓動了電化教學輔助設施的運用;少先大隊室、光盤播放綜合室和電教室的建設，讓學校有限的資源發揮效益，讓信息技術與課堂教學結合，改變了“粉筆+教材+黑板”的單一教學模式，使課堂變得生動有趣。

2、找回愛的教育，激發教師正能量。

一個好學校，一班好老師，就能成就一批好學生，學校質量的提升關鍵在教師，爲此學校寄語老師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，心中常有學生。請老師用微笑去面對學生，用真誠去對待學生，用愛心去溫暖學生，用靈魂去淨化學生，讓班級成爲學生溫馨的家。請您擁有“寵辱不驚閒看庭前花開花落，去留無意漫觀天外雲捲雲舒”的豁達。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重託，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應成爲下一代的楷模。讓教師做到：即使面對誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業道德，用智慧開啓智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每位學生，爲他們築起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業相稱的能力，“讓讀書成爲習慣”，以終生學習完善和超越自我。讓教師承諾：忠誠教育事業，廣大教育思想。

3、注重德育教育，提倡全面育人。

一是逐步健全了德育網絡。學校建立了以校長爲首的德育領導小組，強化了以班主任、輔導員爲主體的德育隊伍，努力構建了由學校、家庭和社區組成的一體化德育網絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。

二是認真按照《中國小德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行爲規範教育爲主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。

三是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。學校能按照學生的心理特徵，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育;能抓好常規管理，培養學生良好的行爲習慣。

四是重視校園文化建設，實現文化育人。學校開展了校園“聽紅歌、唱紅歌”系列化主題教育活動，受到了學生的喜愛。我校學生的思想道德素質令人滿意。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》和校紀校規，能明辨是非，有良好的行爲習慣，沒有出現一例違法犯罪現象。

五是藝體活動育人，陶冶學生情操。 “六一”藝術節舉行書畫、體育比賽，讓學生充分發揮想象力，把心中最美好的願望展現出來，豐富了學生生活，提高了學生的動手能力。九月份開展“慶“十一”學生體質檢測”運動會，讓學生在運動中增強集體意識、協作意識，學生體味到學校生活的無窮樂趣，終身受益。

二、追求教師教學有特點

1、學習培訓，提高教師專業素養。

一是健全業務學習組織。學校成立了語文(英語)組和數學(術科)組，選拔理念新、教學能力強，敢於負責的同志擔任。建立以教研組爲單位的學習組織，實行校本科、研、訓一體化管理，完善考覈評價機制，促進教師專業化發展。

二是運用“四清模式”。學校結合實際推廣“堂堂清、日日清、週週清、月月清”教學模式，手把手輔導學生，決不讓一位學困生落伍。

三是堅持崗位練兵。學校每週堅持兩小時的集體業務學習，徵訂業務書刊，除自學外，每週一次新課程、新知識、新技術、新方法爲重點的業務學習。通過崗位練兵更新了教師的知識、提高了業務知識水平。

四是檔案文本化管理。學校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，爲學校校本課程開發總結經驗、積累資料。

2、結隊幫扶，提高隊伍工作能力。

學校把“贏口碑、育名生、出名師”定爲工作目標，一心一意謀求學校發展。名師需要自己打拼，和優秀的人在一起寧願付錢。學校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。學校要培養高素質的教師，要爲教師的發展創造條件，爲發揮教師的潛能盡心竭力。爲教師教育教學風格的形成出謀劃策。學校根據教師的實際，開展了結對子幫扶，充分發揮了老教師實踐經驗豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點，做到了資源共享，體現了“以教師發展爲本”，各得其術，各盡所能，自成教學特點，正如古人所說“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。

3、立足課堂，提高教師專業水平。

(1)精心組織聯片教研活動。學校成立了教導處、教研組、教師三級教研網絡，立足教學搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級國小數學高效課堂》展開教研活動，十一月份開展了同課異構、同課觀摩、同課交流和課題交流活動，我校教師張曉慧老師的《9的乘法口訣》觀摩課得到了上片同年級教師的好評。學校通過聯片教研活動給教師搭臺子，壓擔子，使青年教師快速成長，同時讓教師在活動中取長補短，吸取精華，學以致用，資源共享。

(2)學校重視教學競賽。課堂是一個教師教學研究成果的演示場，競賽課和示範課是教師教學技能和教學理念、教學心得的展示。學校精心

6 安排教學能手初賽活動，明確要求教師的`競賽課必須體現參與式教學理念和多媒體電化教學。

(3)學校推廣電子備課。實施電子備課在於激活教育資源，實現教育資源的共享與優化，促進教師之間在業務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。一是提高教師的備課效率。採用電子備課，可以克服傳統備課方式中教師過多地把時間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。二是提高教師的備課質量。教師在備課時，除了單一的藉助教材和教師用書外，還可以通過網絡資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。三是積極組建個人教學資源庫。採用電子備課，教師可以把平時在網絡和報刊中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內容中去，對自己的教案採取動態管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態過程，可以使教師經過多年的積澱後，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格，形成自身教學特點。

3、精細管理，讓教師成就夢想。

嚴是愛，鬆是害，嚴格管理讓有志教師成就夢想。質量是學校的生命線， 家長對學校、對教師滿意不滿意主要看質量。

①落實“六抓一明白”，向四十分鐘要質量。

由於獨生子女多，家庭教育弱化，學生低齡化入學，學校唱了獨角戲。針對上述問題，學校教學管理和“三結合教育”是提高教學質量的關鍵，我校以《新密市教育局中國小教學常規管理制度》爲依據，狠抓過程管理和家庭教育工作，讓每一個教師明白“精心是工作態度，精細是工作過程，7 精品是教學成績”。一是抓管理週期的起始環節。二是抓每學期工作安排與小結檢查。三是抓每學期期末工作總結和質量分析。四是抓“五認真”工作，學校設置教學檢查員，做到了定期與不定期檢查;五是抓教學設施管理工作。

②落實“三抓一練”，讓教師成行家裏手。

一是抓晨讀。早晨是學生記憶力最旺盛之時，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學生到校情況;二看衛生情況;三看學習情況。我校每個教師不放過一節晨讀課，抓晨讀跟學生蔚然成風。

二是抓輔導。決不讓學困生落伍，決不讓學生吃夾生飯。我校教師犧牲休息時間手把手輔導學生，在課上、課後、課餘隨處可見。

三是抓複習。學校要求教師做到：新授知識當天複習或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合國小生遺忘快，不會複習的特點。

四是模擬練習。學校要求課任教師抓好單元模擬測試，找準問題，分析得失，爲下一步教學打基礎。

三、追求學生藝術特長

爲培養高素質的學生，學校千方百計創特色。

1、學生評價方式上創特色。

依據學校《學生綜合素質評價方案》。一是轉變教師觀念，改變說你行你就行，說你不行就不行做法，採用“我能行”、“我最棒”鼓勵學生。讓每個學生相信自己行，纔會我能行;別人說我行，努力才能行;你在這點行，我在那點行;今天若不行，爭取明天行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創造才最行，讓每一個孩子在成長中自信和體驗“我能行”、“我最棒”。二是教師在教學中堅持運用“無錯原則”，課堂上“讓敢於發言的學生不帶着

8 遺憾坐下，讓每個積極參與的學生都畫上滿意的句號”，使學生在課堂學習活動中有“安全感”。課堂上注意引發師生間、生生之間的碰撞，鼓勵學生敢於爭論、敢於發表自己的見解，增強主體意識，讓學生從參與中體驗成功的樂趣，從參與中感到“我最棒”。三是每個孩子在成長過程中，自身總有一兩個長處優於其他人。教師的工作就是要運用“正強化”的理論，恰當鼓勵，讓孩子認識到自己的長處，從而激活孩子的進取心，使他們在鼓勵中不斷上進。教師可採用寫“便條”“戴紅花”、“送喜報”、寫“連心卡”、“家訪”等做法，有目的、及時地把學生的優點彙報給家長，讓孩子感到老師對他們的進步有信心，讓家長感到我的孩子能行。對於學生的缺點和錯誤，要給予恰當的批評。即使學生做錯了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設法讓犯“錯誤”的學生很快有表現其優點和良好行爲的機會，讓學生感到錯誤一經改正就會“晴空萬里”，從而感到被接納、被信任，在成長中有“安全感”。

2、搭建平臺上創特色。通過各種方式途徑培育培養名生，學校在表彰獎勵，激勵出類拔萃人員的同時利用重大節日開展活動，爲學生展示才華提供平臺。

3、課程設置上創特色。學校開設了書法和器樂特色課。

4、激勵學生上創特色。學校一學期開辦一期“芳草地”校刊，發表學生優秀作文、藝術作品、學校活動圖片、給家長的幾句話等，用正能量引導學生，激勵學生、引領家長。

總之，教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功，就是學校的成功，就是校長的成功，我願與我們的老師攜手並進，把工作做得更出色。

國小校長年終述職報告2

一、7月份主要工作內容及工作心得

1、人衆人的制服訂單

其實說起人衆人的訂單，我不由想起上次文校長來我司做的培訓。當然我又是文校長培訓時舉例的善意調侃的“反面教材”，用他的話說就是和我最熟。當然我從來也不曾在意。從他的培訓中，其實收穫還是挺多的。首先就是態度問題，大家也都知道人衆人的活挺繁瑣的，單子小，價格低，款式的要求還挺多的，加之文校長還總會不斷地提出一些確實不容易實現的“設計點子”，其實那些點子更多的是從一個客戶的、外在的角度去思考，應該謙虛的接受和借鑑，當然要實現的話還需要結合我們的具體情況加以考慮。

文老師的培訓同時讓我明白創新意識有多麼重要，我在這方面確實存在很多的不足。工作中我經常不太願意去嘗試太多新的東西，我更願意選擇成熟的東西來完善自己的設計，用後期細節很好地快速地實現出成品的效果，用跟蹤細節和監督質量來完善自己的設計。創新的具體方式，我的理解，是有跳躍型的或者漸進型的，我更多的應該是後一種。也就是建立在成熟的基礎之上，對已有經驗積累的昇華，起到移花接木的效果。因爲不管是對於個人還是對於公司來說，創新出來的東西同時也意味着沒有得到驗證，代表着一定的風險。因此，始終是一種權衡。我會盡可能改善自己的不足。

2、設計、調整及確定

這是7月份最主要的工作內容，截止7月底已基本完成。與去年相比，同樣的任務，今天算提前完成了很長一段時間，在時間上首先奠定了向後工作開展的良好基礎。

但是今年的設計在起步階段還是延續了去年的`做事風格，缺乏設計主線的貫穿，沒有主題，沒分色系，而設計稿已經出的差不多了。

但最值得提的是在開發後期我們都有了共同的意識———想做主題和設計主線的想法，並在不斷的和別人溝通和借鑑怎樣把我們公司的定位和設計很好地聯繫在一起。個人覺得這是我們開發部在之前一年工作經驗中的質的飛躍，在以後的設計思路上也更加明確。相信我們的開發力量也會越來越成熟。

在每一次的員工大會上，當我們部門被拿來當反面教材和沒有突出貢獻的部門時，每一次開完會，我都深深地體會到開發部的重要性，同時也會因爲銷售狀況的不好而自責，甚至覺得自己不能勝任如此沉重的寄託。但同時也那麼深刻地體會到公司的生死存亡就在我們每個人手中。我時常能感受到自己和一些同事對公司、對整個團隊有着像對家一樣的感情，希望它成長，希望它壯大，而我自己更希望能夠和公司一起去經歷這些。我會盡我所能爲公司多貢獻一點，改善自己的不足，發揮自己的長處———做我能做的，並把它做好。

問題還是存在的，首先由於個人身體原因，領導也會下意識地讓我少分擔一些工作，在此表示非常的感激。加之經常去醫院或有身體不適的請假，給工作任務多少有些拖延，但我會盡我所能。

3、參加面料展

兩天的面料展，聽了很多的顏色流行趨勢，收穫的更多的是怎樣去找靈感，並從中提煉出產品具有說服力的主線，即主題。慢慢地我會把學到的應用到以後的工作當中。

還有就是找到了很多面料商新開發的面料品種，對我們的產品開發的面料風格又多了些新的選擇。

二、8月份的工作重點

1、第一版樣品出來後。及時調整第二版的修改細節和確定要生產的款式。

2、確定具體款式的面料。

3、人衆人的訂單的樣衣及褲子板型的確定、細節及安排大貨的工期。

4、跟蹤面料供應商的胚布、小缸的染色時間。以便安排計劃大貨生產的時間。

5、及時調整款式及監督不同的工廠的打樣進程。與他們溝通好交貨時間和款式細節，儘量做到一步到位。

在將要結束的7月份中，我想說我的工作已經盡到最大努力了，我不想有更多的是非，我已近盡力。我快迎來的6月裏，夏天到了，我會更加努力的工作。夏天是我喜歡的季節，我知道我在8月份一定過的很快樂!