企業管理教學中案例教學法研究論文

企業管理是培養企業管理人才的一門主要課程，在當前社會發展過程中逐漸佔據越來越重要地位，可爲社會培養高素質企業管理人才。在現代企業管理教學過程中，案例教學法有着十分廣泛的應用，並且在提升教學效果方面具有十分重要的作用及意義。所以，在當前企業管理實際教學過程中，教師應當對案例教學法進行合理應用，從而對學生企業管理能力及水平進行更好培養，使其能夠對更好發展。

１在企業管理教學中應用案例教學法的作用及意義

１．１應用案例教學法可實現理論及實踐有效結合：對於案例教學法而言，其比較明顯的特點就是具有較強實踐性，可使理論及實踐實現有效結合，使這兩個方面教學較好融合爲一體，並且在企業管理教學中進行有效運用。在當前我國市場經濟快速發展的大形勢下，社會上各個企業的經濟地位也得到很大程度鞏固及提升，這對企業管理要求也就更高，其要求企業管理能夠在當前越來越複雜的形勢下與社會發展趨勢相適應。

所以，在當前企業管理教學中，教師不但要對學生豐富理論知識進行培養，同時應當對學生實踐能力進行培養，使學生能夠將理論知識在實踐中較好運用，而案例教學法可使這一目標得以較好實現。

１．２案例教學法對提升學生興趣及積極性十分有利：對於企業管理課程而言，其包含很多方面知識，主要有社會學、經濟學以及數學學與行爲學等。在當前教學過程中，傳統教學模式已經無法與現代企業管理人才培養需求相適應，這主要是由於這些知識都比較抽象，僅僅通過單純教學，學生很難進行理解。而在企業管理教學中通過對案例教學法進行有效運用，可對學生進行有效引導，使其能夠獨立進行思考，能夠對問題進行全面分析及解決，可有效激發學生學習興趣及主動性，可使學生更好掌握相關知識，使其企業管理水平得以更好提升［１－２］。

２案例教學法在企業管理教學中的應用分析

２．１合理選擇教學案例：在實際教學過程中，教師應當明確教學目標，在此基礎上依據教學內容收集、整理教學案例，並對其進行合理設計。在選擇教學案例過程中，不但要保證所選擇案例符合教學目標及教學內容，並且還應當保證其具備較強吸引力及時效性，可較好提升學生學習興趣，要貼近學生實際生活，着對學生學習具有重要作用及意義。比如，在實際教學中可選擇這樣一個案例：在某企業工程部門內共有２０名員工，這些員工由張經理與趙副經理共同進行管理，這兩位經理性格存在很大差異。在近期一段時間內部門發生很多不良事件，趙副經理的做法是對這些員工進行嚴厲監督，對其在工作過程中所出現問題及錯誤嚴厲批評，而張經理的`做法是不對員工進行批評，而是給予員工一定暗示及引導，使員工能夠受到啓發。對這一案例，教師可提出以下問題：對於批評員工事件表達自身看法；對於犯錯誤員工的處理，發表自身看法；依據案例，對批評管理方式與激勵管理方式進行辯論。

２．２合理有效展示案例：在選擇好案例之後，下一步就是對所選擇案例進行展示，從而使學生能夠更好認識案例。在展示案例方面，可選擇情景模擬方式，具體而言就是將學生爲分爲不同小組，讓不同小組扮演不同角色，從而將案例情景展示出來。教師可選擇一些學生分爲兩組，其中一組演示違反紀律員工被批評情景，並且要展示出被批評之後表現；另外一組員工演示張經理對違反紀律員工的處理情況，同時要展示出處理之後的表現。這樣一來，不但能夠使學生對案例更加清楚的理解及認識，並且能夠使其對案例中情景更好體現，增強其感受。在這種模式下，能夠對下一步學生分析及探討案例提供很大幫助作用。

２．３小組討論案例：在運用案例教學法進行企業管理教學過程中，對案例進行討論屬於十分重要的部分，同時也是關鍵環節。在實際教學過程中，學生在對案例進行展示及分析之後，教師可安排學生進行小組討論，使每個學生之間交換自身意見，這樣一來，可使小組之間討論結果更加豐富，並且能夠使每個學生均參與到小組討論過程中，可使其學習積極性及興趣得以增強。同時，通過進行討論，可使其案例分析能力及理解能力得以提升。對於本文所提到案例，小組之間可討論對違反紀律員工不同處理方法；不同處理方式所產生不同處理效果及其有效性與合理性。這樣一來，可使學生對不同管理方式更好進行了解，有利於其管理知識及管理水平的提升。

２．４總結及評價案例：在對所選擇案例進行討論完成之後，教師應當選擇學生代表，使其表達自身看法及觀點，並且對於學生所表達看法及觀點應當實行總結及評價，對學生進行合理引導，使其對案例所包含管理知識進行分析，同時教師還應當要求學生提交案例報告，將其作爲課堂作業。教師在對學生進行總結以及評價過程中，應當注意的一個方面就是對學生正確觀點應當給予其肯定，對於學生錯誤觀點，教師也應當適當進行引導，使學生對自身所存在錯誤能夠自主認識，並且將其改正。另外，教師應當以不同方面爲入手點，對學生實行綜合性評價及總結，從而使評價及總結更加具有系統性，使案例教學法得到更好效果［２－３］。

３結語

在當前企業管理教學過程中，案例教學法有着越來越廣泛的應用，並且在很大程度上促進企業管理教學發展。在實際教學過程中，作爲企業管理教師應當對案例教學的優勢及意義充分認識，並且要對案例教學法合理掌握及應用，從而使案例教學法在實際教學過程中能夠充分發揮其作用，促進教學更好發展。

作者:彭誠 單位:惠州工程技術學校

參考文獻

［１］任芳．《現代企業管理》教學中案例教學法的應用［Ｊ］．東方企業文化，２０１４（１３）．

［２］劉曉燕．案例教學法在現代企業管理教學中的應用方法探討［Ｊ］．知識經濟，２０１５（１６）．

［３］王晴．案例教學法在《企業管理》教學中的應用與實施［Ｊ］．企業改革與管理，２０１６（６）．