企業管理方案15篇

爲了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的企業管理方案，希望對大家有所幫助。

企業管理方案1

按照四川省應對新型冠狀病毒肺炎疫情應急指揮部公告（第18號）和20xx年11月5日召開的全省教育系統疫情防控工作視頻調度會會議精神，依據《四川省20xx年新冠肺炎疫情防控工作指南（第四版）》和《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》要求，結合屬地疫情防控要求和學校實際，特制定本方案。

一、組織機構

按照學校疫情防控工作領導小組安排，調整學校新型冠狀病毒肺炎疫情應急指揮部成員。

指揮長：肖峯

副指揮長：鄭輔春、倪波、郭傑、向楨、向守兵

成員：黨政辦、宣傳部、學生處、後勤管理處、後勤服務中心、保衛處、教務處、紀檢監察處、科研與社會服務處、德陽市艾萊克商貿有限公司、旌湖尚品酒店、工會、團委、校醫院、各黨總支（直屬黨支部）和各系部負責人

指揮部辦公室設在黨政辦，負責全校新型冠狀病毒肺炎疫情應急防控工作的協調處理。

二、工作機制

1、建立“學校—系部—年級—班級”四級聯動機制。各基層黨組織嚴格落實組織領導責任，依託“學校—系部—年級—班級”四級聯動機制，做到疫情防控全天候、全覆蓋、無死角。全校教職工非必要不出差、不離德、不出省，確需出差須經疫情防控指揮部批准後方可公出。廣大黨員自覺接受黨性鍛鍊和實踐考驗，主動承擔黨組織分配的工作任務，自覺落實個人安全防護措施，不信謠、不傳謠、不聚集、不串門，確保疫情防控工作層層落實。

2、建立規範工作制度和流程。完善學校《防控信息報告制度》《傳染病疫情報告制度》《因病缺課缺勤登記報告制度》《復課返崗證明查驗制度》《學生體溫檢測和健康監測管理制度》《校園清潔消毒與環境管理制度》《健康教育制度》等。細化防控工作流程，制定學校疫情防控工作流程、校園和宿舍區管理流程、學校集中隔離醫學觀察流程。

3、建立重點場所和人羣網格化管理機制。（1）全校劃分爲辦公區、學生宿舍區、教職工宿舍區、食堂區、校門區、教學區、其他公共區七大區域。辦公區室內各部門自行負責；公共區域、教職工宿舍區、其他公共區域後勤管理處負責；學生宿舍區學生處負責；食堂區後勤中心負責；校門區保衛處負責。教學區委託第三方公司每日清掃、消毒1—2次，並做好記錄，後勤管理處負責監督、檢查。（2）將人羣劃分爲在校學生、教師及家屬、職工、校外機構駐校人員四類。師生及家屬由各基層黨組織負責，職工由所在部門負責，校外機構駐校人員由科研與社會服務處負責。

4、建立督辦督查制度。按照四川省教育系統“六嚴”“六到位”要求，學校疫情應急指揮部牽頭對校內防控工作進行督導檢查，定期向疫情防控工作領導小組成員通報學校防控工作情況；學校黨委和領導小組及時召開會議研究解決防控工作中的問題，落實整改措施。各黨總支（直屬支部）、職能部門要充分認識做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要性，提高政治站位，強化責任擔當。

三、重點事項

1、監測和掌握師生健康狀況。各基層黨組織全面摸排師生每日自身身體健康狀況、去向、是否前往疫情防控重點地區、是否接觸過疫情防控重點地區高危人員情況。教職工方面，校內各基層黨組織負責監測本組織各部門所有教職員工健康狀況並向學校日報；學校下屬各產學研平臺向相關基層黨組織報送信息，校外駐校機構（傑創科技、1981、596匯智中心、農機中心、珠江汽修廠、育成中心等）向科研與社會服務處報送。學生方面，以班級爲單位，由各班輔導員（班主任）負責瞭解掌握班級學生情況並向所在黨總支日報，各黨總支將信息彙總後向黨政辦日報。

2、校門管理。校領導周帶班、中幹值守，檢查各值班點的工作情況；遇不能處理之緊急情況，及時聯繫學校疫情應急指揮部。學生處、保衛處、後勤管理處等部門落實好部門值班值守。開放1、3、5號門，其他校門禁止車輛和行人出入。外來人員原則上不得入校，如需入校須亮雙碼、掃碼、戴口罩、測體溫，提供48小時內核酸檢測陰性報告，做好實名登記工作。對所有進出校門的師生和家屬區人員實行亮雙碼、掃碼、戴口罩、測體溫。各基層黨組織每日對人員健康狀況進行監測，執行“零報告”制度；非本人居住的外來人員由戶主向所屬基層黨組織報備居住人信息（含門牌、姓名、身份證號、聯繫方式、職業、個人健康狀況），同時由戶主做好每日健康狀況上報工作。

3、衛生整治。按照清潔衛生爲主，預防性消毒爲輔原則，後勤管理處組織清潔工，每日分區域清除校內落葉、積水、污水、污物，保證校內衛生清潔。學生宿舍、教學樓、圖書館、體育館每日開窗通風，保持空氣流通。在教室、食堂等公共區域衛生間配置洗手液和肥皂等。全校設置有明顯標示的“廢棄口罩”專用收集容器，每日對收集容器進行消毒並由專人將廢棄口罩收集到校醫務室的醫療廢棄物存放點，由有資質的專業公司清運、處理。定期開展防疫大檢查，重點對食堂、宿舍、運動場館、圖書館、活動室、教師辦公室、實驗室、電梯、廁所等重點區域的清潔衛生消毒情況進行排查。

4、醫療準備。學校醫務室工作人員24小時待命，發現發熱、乾咳、氣促、呼吸道症狀的師生員工及時上報疫情防控指揮部辦公室（黨政辦）並進行病情排查，確保無遺漏。與兩級疾控和中西醫結合醫院、市醫院、二醫院密切聯繫，聯防聯控。邀請市、區兩級疾控中心相關人員到校指導防疫工作開展。醫務室專業人員對校內各部門進行集中防疫知識宣傳和消毒培訓。將學生宿舍2舍（2—4樓）配置爲我校臨時隔離觀察場所。

5、物資儲備。後勤管理處負責設置充足的洗手水龍頭，配備足夠的肥皂和洗手液。密切保持與上級主管部門及教育部門的溝通聯繫、積極爭取市委市政府、指揮部和保障部門的支持，多渠道採購配置口罩、溫度計、防護服、護目鏡等物資。統籌全校防控物資，做好物資發放和記錄工作，確保物資準備充分，發放有序。

6、消毒管理。

（1）辦公區域：室內各部門自行消毒1—2次，並做記錄，每天通風1—2次。公共區域每日消毒1—2次，並做記錄。

（2）教學區：第三方公司每日清潔、消毒並做好消毒記錄。

（3）宿舍區：室內自行消毒1—2次，並做記錄。公共區域每日消毒1—2次，並做記錄。

（4）食堂：餐具均經過高溫消毒，後廚用酒精擦拭消毒，並做好消毒記錄。

（5）電梯：每天地面噴灑消毒，按鍵及箱體壁酒精擦拭消毒，並做好消毒記錄。

（6）公共衛生間：每日消毒，並做好消毒記錄。配置洗手液、肥皂、香皂等清潔用品。

（7）校園其他公共區域：每日清掃，及時清運生活垃圾。

（8）快遞和超市：對快遞入校前實行整車消殺，進校快遞人員實行亮雙碼、掃碼、戴口罩、測體溫和提供48小時內核酸檢測陰性報告，師生取快遞帶口罩，進超市師生須帶口罩，門口須張貼明顯的提醒標識。

（9）監督檢查：後勤管理處安排專人對校內各區域消毒情況執行每日檢查。

7、食堂管理。執行學院《後勤服務中心新型冠狀病毒感染的、肺炎疫情防控管理方案（試行）》，加強員工教育培訓、做實人員管理、嚴格採購管理、加強烹飪與銷售環節管理、落實後廚管理細節、加強餐廳就餐管理、切實做好清洗消毒工作、做好特殊供餐準備。後勤服務中心負責與學校蔬菜、食品簽約供應商保持密切聯繫，確保必須商品和物資供應有序、價格穩定。規範冷鏈食品使用、索取相關證照。實行錯峯分區就餐，嚴格1米線排隊，就餐時按照“一人一桌”的原則分散就坐，不聚集、不扎堆。進入食堂保持打飯打菜全程佩戴口罩。後勤服務中心要求食堂工作人員提供48小時內核酸檢測陰性報告，嚴格執行晨檢制度、檢雙碼、測體溫、戴口罩、做記錄。

8、教學管理。避免大型集體活動，控制人員密度，保持教室、實訓車間的衛生和通風等。堅持要求教師進行健康情況日報，確保任課教師身體健康；要求教師儘量減少去人流密集的公共場所、減少乘座公共交通工具、減少接觸外來人員，從而減少被傳染的`機率；對教學任務重的實訓車間實行錯峯教學。德陽市以外的實習學生按屬地原則做好疫情防控，不得提前返校；暫停德陽市域範圍內的校外實習。

9、宿舍管理。每天定期爲寢室消毒並做好記錄，晨、午、晚爲學生測量體溫，學生集中休息時間保證寢室通風良好。在現有的《學生宿舍管理十條禁令》第三條增加“疫情期間禁止串門扎堆”內容，由學生處—宿管中心—系部—班級層級管理，加強宣傳教育。落實宿舍網絡、水電保障。

10、宣傳教育與心理防護。通過網站、微信公衆號、QQ羣等平臺，“在線主題班會”“團日活動”“同上一堂思政大課”等系列活動，引導師生理性認識疫情，增強自我防護。開設疫情專項線上心理援助服務，爲師生在疫情防控期間提供心理支持、危機干預等服務，維護師生心理健康，防範心理壓力引發的極端事件。開設健康教育公選課，抓好普識教育。加強教師、食堂工作人員、宿舍管理人員、衛生防疫人員和保潔員導流、消毒、測溫等培訓。學校防疫工作領導小組和學校疫情防控應急指揮部的指揮下，由黨政辦牽頭、多部門協同，認真開展疫情應急處置演練。

企業管理方案2

爲保障校園安全和師生生命健康，做好常態化疫情防控工作，結合我校實際，制定學校快遞安全管理方案。

一、指導思想

切實做好常態化疫情防控工作，倡導師生減少物品採購，鼓勵引導師生進校前備足學習生活必需品，學校努力做好校內學習生活物品的補充供應。

二、管理規範

1、疫情期間學校原則上不允許師生員工在校收發快遞，對因特殊情況必須使用的快遞物品，需提前向學校辦公室（教師）或學生處（學生）提出申請。學校在校門外設置隔離點安用於接送快遞件，快遞件臨時存放地點保持衛生整潔，定期進行消毒：引導快遞人員進行分類放置，有效縮短收寄快遞件時間，嚴禁校外快遞人員進入校內接送快遞件。

2、所有快遞管理工作人員在崗期間，需嚴格佩戴防護口罩和手套，注意保持快遞包裹的清潔，並減少人與人直接接觸的頻率。如遇特殊情況，快遞件到達站點後，應採用消毒液消毒。

3、加強對校園外快遞工作人員有關傳染病知識的培訓，提高其次疫情的'認識，提高防控的自覺性。對校園快遞管理人員落實晨午檢制度和健康申報制度，做好檢測記錄。

4、師生取件需全程佩戴醫用防護口罩，有條件的可佩戴一次性手套。引導師生“立取立走”，避免在集中收發場所拆封快遞件，減少人員聚集和擁堵。收取快件需做好物品發貨地登記及收件人登記，以備特殊情況溯源使用。

5、如收件人出現發熱、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染症狀，應立即停止工作，及時到當地指定醫療機構進行排查、診治，並跟蹤與其接觸人員的健康狀況。

三、消毒管理

酒精：酒精能使細菌的蛋白質變性凝固。健可使用75%酒精對手部、檯面、設施設備和手機消毒：

84消毒水：可按照1：24此例兌水，有效的氯含量大約爲500mg/L。消毒時間大概30分鐘。毒方式可以利用擦拭、噴灑或者拖洗的方式；

漂白粉：漂白粉能使細菌的酶失去活性導致死亡是非常有效的消毒殺菌法。在桌椅、地面、用1—3%漂白水（漂白粉加清用抹布擦拭即可達到消毒；

空氣清潔：保持室內空氣清潔，常通風換氣，降低感染率。

四、監督管理

學校通過現場檢查、隨機抽查、視頻監控，加大對校園快遞檢查力度，重點對工作人員、收寄快遞人員、環境消毒情況進行監督管理。

學校定期召開常態化疫情防控工作部署會議，杜絕外來疫情輸入，內部做好防控，開展健康教育培訓，切斷任何外來輸入源頭。

企業管理方案3

根據4月4日全省教育系統疫情防控工作調度會上省領導的講話精神及省教育廳的要求，特制定校園快遞疫情防控期間的管理方案。

一、閉環管理

1、所有進入校園的快遞一律按防疫要求，履行人員報備手續（24小時核酸檢測陰性報告、蘇康碼、行程碼），測溫正常後掃碼進入南小門，將快遞送貨到南小門二道門邊的`、快遞中轉區。

2、快遞卸貨後，送貨車原路返回。由快遞運營單位現場對快遞進行交接和消殺，然後安排固定車輛將快遞分派到四個園區。

3、固定車輛及快遞駕駛人員只履行在校園內從快遞中轉區拖運快遞至四個園區快遞點的職責，不得出校從事拖運快遞等其他業務。因外出加油需要履行進出門報備手續並在加油後立即返校，返校後對車輛實行全面消殺，外出加油過程由資產經營公司派車全程跟蹤監督。

4、相對固定送快遞車輛進南小門的時間：上午9：00—11：00、下午2：00—4：00。

二、取件管理

1、所有快遞進入園區後全部在靜置區存放48小時，每週二、週四、週六取件。

2、儘可能使用快遞櫃存放快遞，減少面對面接觸。提醒並建議學生在現場拆封，資產經營公司將增加人手予以協助。

3、提醒師生收取快遞時，應當按1米線排隊，帶好口罩、測溫正常後方可辦理取件。

4、快遞運營單位要保存完整的快遞物流信息（姓名、聯繫方式、園區、宿舍號等），對快遞的地區來源要按照低風險地區、中高風險地區、境外地區分類登記。

三、人員管理

1、校園快遞工作人員進入校園先測體溫，憑健康碼、行程碼、24小時核酸檢測陰性報告報備掃碼入校。

2、所有人員一日一核酸檢測，嚴禁出市，嚴格執行“兩點一線”。

3、校內快遞人員的同住人員提供兩天一次的健康碼、行程碼、48小時核酸檢測陰性證明截圖。

4、工作期間需配戴好口罩，手套，防護服等做好自我防護。

四、消殺處理

1、快遞車輛：一人一車一證管理（嚴禁人證不符），出入校園車體外觀及車內要在南小門邊全面消殺後方可駛入中轉區。

2、快遞消殺：在南小門中轉區接駁的快遞要全面消殺、送達四個園區後再分別消殺、師生取件後第三次消殺。

3、風險件處理：接到境外或國內高風險區的快遞後，第一時間進行隔離，封存，間隔一小時消殺三次，登記，同時對場所消殺，相關接觸快遞人員安排核酸檢測並上報學校防疫辦，待學校通知風險解除後再予以派發。

五、監督管理

1、根據學校防疫要求，將邀請校紀委全過程對快遞運轉流程予以監督指導。

2、積極邀請地方有關的衛生防疫部門對消毒分派的快遞進行抽檢。

企業管理方案4

爲進一步強化供銷系統企業管理工作，創新管理方式，提高管理水平，夯實管理基礎，使企業管理更科學、更有效、更規範、更透明，逐步建立健全現代企業管理制度，提高競爭力，促進經濟效益提高和企業發展。根據市政府要求，結合企業實際情況，特制定供銷系統“企業管理年”活動實施方案。

一、開展“企業管理年”活動的意義和目的

加強管理是企業生存和發展的關鍵，重視管理創新是企業提升核心競爭力的根本。面對殘酷的市場競爭和不斷提升的企業發展要求，只有不斷昇華管理理念、管理模式和管理方法，把先進的管理理念根植於企業的各個層面，把創新動力滲透於管理活動的體制、機制當中，把規範管理的內容融入於經營活動的常態運行中，才能真正實現與時俱進，在競爭中立於不敗之地。

開展“企業管理年”活動，是供銷系統提升管理水平的一項重要舉措。從當前看，加強企業管理既是貫徹落實市政府的具體要求，更是解決企業管理粗放，減少和杜絕跑冒滴漏，規範企業管理，積極參與競爭，實現健康、穩定、安全、和諧發展的需要。從長遠看，加強企業管理是企業整體素質提升和增長方式轉變的需要，也是企業實現科學發展、可持續發展，建設和諧供銷的一項戰略舉措。各企業都要從戰略的`高度重視這一活動，以先進的思想認識作爲搞好這項活動的先導，按照“務實求真、開拓創新”的管理理念，下大力氣抓實抓嚴，抓治理、抓改進、抓提升，抓出成效。

二、具體目標和任務

通過實施“企業管理年”活動，逐步實現人員管理現代化，經營管理科學化，財務管理規範化，資產管理系統化，使全系統企業管理水平登上一個新的臺階，進一步提高企業經濟效益，推動各項工作的全面展開。

具體工作任務：

1、完善管理制度，強化管理手段。對現行的規章制度進行充實和完善，彌補管理制度死角，提高管理制度的針對性和實效性。不斷創新規章制度，適應新的經濟發展環境，建立健全新的管理規則和行爲規範，建立機制，編制《供銷系統規章制度彙編》。杜絕有章不循、違章不究、紀律渙散、管理鬆懈等現象發生。

2、建立運轉有序、協調一致、辦事高效、行爲規範的管理機制。完善各項基礎管理工作，建立健全各種原始記錄、憑證、臺賬、統計報表，切實抓好經營過程中的信息收集、分析、處理和反饋。健全信息網絡，進一步完善考評標準和考覈體系，嚴格按責任狀考覈實際工作，兌現獎懲。

3、嚴格財務管理和合同管理。加強對企業法人和財會人員的管理，嚴格財務制度，樹立過緊日子的思想，嚴細管理，增收節支，實行企業收支跟蹤管理，杜絕跑冒滴漏。同時要加強合同管理，要針對不同業務屬性制定合法、規範的合同文本，防止出現合同條款漏洞和內容上的瑕疵。

4、全面開展清產覈資，摸清家底，建立臺賬，逐步實行現代化、科學化、電子化管理。

5、加強幹部隊伍和職工隊伍管理。抓好乾部隊伍的服務宗旨教育和職工隊伍的業務技能培訓工作，提高政治和業務素質。通過建立幹部日常管理機制，加強對領導幹部的考覈、監督和使用工作，逐步實現幹部隊伍的知識化、年輕化和現代化。

6、加強安全生產。建立企業安全生產目標管理責任制，落實安全生產法律法規，健全安全生產規章制度和操作規程，加強安全生產教育培訓，實現特種作業人員全部持證上崗，完善事故應急救援預案並組織演練，提高應對突發事故的能力。

三、實施步驟

“企業管理年”活動分六個階段進行

第一階段：宣傳發動階段（5月1日--5月31日）。召開供銷系統“企業管理年”活動動員會，對“企業管理年”活動進行全面部署和動員。組織機關幹部和企業幹部深入學習討論，增強對管理工作的緊迫性和責任感。

第二階段：查擺問題階段（6月1日—8月30日）。要全面總結管理工作的經驗和存在的問題，重點查幹部的管理思想是否與市場經濟規律相適應；管理規章制度的落實情況是否到位，是否存在有章不循、違章不究現象；是否存在管理漏洞、損失浪費現象。各單位要對照方案要求查找自身存在的突出問題，對照檢查在管理工作中的自身服務意識、服務手段、執政能力存在的主要差距。

第三階段：清產覈資階段（8月31日—10月20日）。全面開展清產覈資，詳細掌握每個企業資產、資金、收支、債權債務狀況，逐一建立臺賬，進行規範化、科學化、電子化管理。

第四階段：梳理問題，建章立制（10月21日--11月10日）。對在查擺問題階段和清產覈資階段發現的問題，進行全面梳理歸納，把影響供銷系統生存和發展的問題理清、找準，編制出符合企業自身管理實際的《供銷系統規章制度彙編》，作爲企業管理工作的行爲規範。

第五階段：整改提高階段（11月10日--11月30日）。根據活動方案和計劃，細化工作措施、落實工作進度，及時掌握活動動態。要狠抓規章制度的貫徹落實，加大管理工作的整頓力度，對各項具體任務逐項研究落實。要通過總結典型經驗，加以引導推廣，逐漸建立起供銷系統管理模式，推動管理工作登上新的臺階。

第六階段：檢查驗收階段（12月1日—1月31日）。由“企業管理年”活動領導小組負責對所屬公司和基層供銷社逐個進行檢查驗收，發現問題及時提出整改意見，進行補課，直至達標。

四、組織領導

爲了組織和領導好“企業管理年”活動，使活動取得預期效果，市社成立“企業管理年”工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室：

主任：

副主任：

成員：

企業管理方案5

爲貫徹落實國家有關新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作一級響應要求，積極落實和執行學校關於防控疫情意見，及時有效地控制新型冠狀病毒肺炎在校園的發生和流行，切實保障師生安全，維護學校安全穩定，按照學校工作部署要求，制定本工作方案：

一、開業時間

具體開業時間由學校統一安排，不得私自提前營業。

二、開業前準備措施

1、備足站點所需防疫物資

（1）罩——包括N95型罩、醫外科次性罩（站點採購）；膠套（超市、藥店均有售，站點採購）；

（2）紫外線燈（藥店、超市、淘寶均有售，站點採購）。

（3）消毒——84消毒液（有效氯含量5%）按消毒液：=1：100配置；（站點採購）；

（4）75%酒精消毒液：直接使；（當地藥房有售，站點採購）；

（5）執消毒作的員：應穿作服和筒膠鞋，戴次性帽、次性罩、橡膠套；

（6）如站內旦發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，具體的消毒措施應在政府和學校有關部的指導下開展。

2、做好員管理工作

（1）將戶籍地爲疫區（湖北）、或近期在疫區經停、滯留、或接觸過疫區羣的.員進識別並通知暫緩復；

（2）外地返崗員必須要按規定在家隔離滿14天確認健康狀況後可正常上班，每日進行報備登記，提供在連證明照片；

（3）若發現站點員有感冒、發燒等身體出現健康異常症狀的通知暫緩復；

（4）已經在崗的員，有感冒發燒等身體出現健康異常症狀的，要求第時間上報學校，並安排其停休息，確認新冠狀病毒肺炎感染並完全康復後可復。

3、站點在全體工作人員簽寫《安全承諾書》後方可開業。

三、開業後安全措施

1、每營業前及時完成健康檢查登記，員工體溫異常不得營業；

2、營業期間所有作員需直佩戴罩；

3、派送包裹的快遞員須規範佩戴罩，如未佩戴罩的情況下，站點應拒收快遞公司包裹，快遞車輛不得進入校門，由驛站安排專門車輛到校門口對接領取，並對接收的快遞進行消毒，做好記錄；

4、每上午/下午各1次對站內所有經營區域消毒（建議上午8：30/下午15：30），包含收發的包裹、貨架以及其他作區域，如快遞流量較，加密消毒頻次；

5、保持站內場所空流通，多開窗通；

6、保持站內環境衛清潔，及時清理垃圾，清潔員在清理垃圾和常清潔時，要穿作服、戴橡膠套和佩戴次性罩；

7、每營業結束後對接待臺、地、桌椅、扶、把、貨架、拍儀、巴槍、機等物體表進清潔消毒，消毒劑可選擇漂粉、漂精等含氯消毒劑和75%醇。

8、引導師生進錯峯取件，引流到閒置時間段取件（如引導師生在上午9點到11點，下午14點到16點取件；分流上午11點到13點，晚間17點到18點集中取件的人數），所有取件員快進快出，避免在場地內逗留，未戴口罩人員禁止取件。

快遞站點運營後，如未按以上營運要求操作，校方有權要求停業整改。

此方案內容根據疫情態勢變化，以及上級相關要求適時進行調整。

企業管理方案6

【目的】

1、規範和促進公司培訓工作持續、系統的進行，通過知識、經驗、能力的積累、傳播、應用與創新，提升員工職業技能與職業素質，使之適應公司業務發展的需要。

【培訓原則】

2、以符合業務發展與組織能力提升爲基本原則，並注意前瞻性和系統性。

【適用範圍】

3。本辦法適用瀋陽格林豪森物業管理有限公司所有培訓活動的'規劃、實施、效果評價等相關的部門與員工。

【類別與組織】

4。培訓部提供的培訓方式可分爲以下5類，由培訓部統一組織。

新員工培訓：指新進員工在試用期間須接受的入職培訓，包括公司統一組織的集中培訓和各部門安排的專業培訓。

培訓部統一組織實施的入職培訓內容包括：

公司的歷史、概況、業務、發展規劃等

公司的經營理念、核心價值觀、員工道德規範和行爲準則

基本人事制度

職業道德與職業精神

職業生涯規劃

由用人部門實施的入職培訓內容包括：

部門承擔的主要職能和責任、規章和制度

崗位職責介紹、業務操作流程和作業指導

任職能力：指公司爲更新/擴展員工知識面、提升任職能力和晉升職務準備、增進工作效率所組織的各項培訓（含研討會）。

主要包括：

中高層管理人員（包括服務中心主任、副主任、部長）：管理技能、領導力提升、決策思維能力等；

後備幹部培訓：角色轉變、職業技能提升、管理技能培養等

崗位業務技能培訓由品質部實施，報培訓部備案。

外派培訓：因工作需要且沒有安排或不能提供內部培訓的，可參加社會上專業培訓機構或院校所組織的培訓。

戰略性培訓：指爲了滿足公司永續發展需要而進行的培訓，主要包括關鍵且稀缺人才培訓、培養核心競爭能力所需的持續接班人培養。

文化制度培訓：指公司爲了推行新的或經改良的企業文化、管理體系而進行的培訓，旨在實行新的管理方法、行爲規範。如員工行爲規範、xx質量管理體系、xx環境管理體系、人力資源管理制度等方面的培訓。

企業管理方案7

爲順利實施榆林斗山戰略管理，走特許經營之路，實現榆林斗山宏偉的新三年發展目標，公司必須加強基礎管理工作，向管理要效益。根據公司目前的經營管理狀況，十分突出的問題在於管理基礎工作十分薄弱，人才十分缺乏，與事業發展的要求不相適應。解決的辦法只有一個，就是強力推進企業管理的規範化。企業管理規範化是企業繞不過去的發展階段，是企業走向輝煌的必由之路，是促進企業升級的巨大變革。

企業管理規範化具有十分豐富的內容，它包括六大系統：企業發展戰略規劃系統；企業業務流程與表格設計系統；企業組織結構系統；企業部門及崗位描述系統；企業規章制度設計系統；企業管理控制系統。六大系統就是企業管理的六根地基樁，只有把這六根樁深深打入企業的地基，在此基礎上經營管理企業，企業的大廈才能穩定。爲此，制訂本實施方案。

一、規範化管理的工作內容：

（一）、企業發展戰略規劃

明確榆林斗山發展的戰略目標；

明確企業成立的社會意義；

明確企業經營的服務宗旨；

明確員工需要遵循的企業文化，然後把它們滲透到員工、市場和社會上去。

（二）企業業務流程與表格設計

工作流程的作用是：把企業日常工作的過程做一個良好的設計，使常規性的`工作能夠有條不紊；使突發性的工作能夠未雨綢繆。

表格設計的作用是：把企業日常工作做得更加清晰、規範，表格設計做到簡明好用、程序配套。爲企業的信息化和數字化管理打下基礎。

一個現代化企業是先考慮流程後考慮部門的，流程比部門更重要，流程大於部門。

（三）企業組織結構構建

根據企業發展目標來設計、調整、優化、改革組織結構，因爲結構會影響行爲。

企業的發展戰略規劃確定之後，年度的工作規劃就必須明確；

年度工作規劃明確以後，企業的核心業務流程必須明確；

核心業務流程確定之後，才能推算企業需要怎樣的組織結構才能支持企業戰略規劃的實現；

組織結構確定之後，再明確每個功能模塊的職責。

（四）企業部門及崗位權責描述

對部門和崗位權責、員工的任職資格進行準確、實用和規範地描述，並在工作考評中體現它的重要作用。

傳統“人治”方法已不能適應企業的人力資源管理需求。

企業的持續發展必須靠“法制”的管理系統，靠任職資格來規範員工、管理者的任用和考覈標準。

企業的崗位描述具有良好的授權的功能；

任職資格描述對員工工作能力具有判斷的功能；

崗位價值分析對員工工作所產生的貢獻具有檢驗、評價的功能。

（五）企業規章制度設計

企業的規章制度是指全體員工都需遵守的遊戲規則。

公司規章制度不是越多越好，而是越少越好。精而少才能以理服人。

制度不能有隨意性，要保持堅持性與執行性。

重要地是，制定了的制度就要堅決執行。

（六）企業管理控制

管理者必須思路清晰，謀定而後動。

實現謀定而後動的唯一方法，是在企業裏真正有效地建立起一個管理的控制系統和決策的支持系統。這個系統對於企業，尤其是企業的各級管理者來說是非常有價值的。

以上六項，稱之爲企業管理規範化的六大硬系統，在規範化的工作中，同時還要建立企業管理的五大軟系統：有效溝通系統；有效授權系統；信息管理系統；問題的分析與決策系統；企業文化和團隊建設系統。

二、規範化管理工作的原則：

規範化管理工作應堅持全員原則、簡明原則和實用原則。

（一）、全員原則

規範化管理設計要來自於全員，也應用於全員。鼓勵企業全員對系統進行檢討，對授權進行監控。系統的建立健全，從企業最末層的崗位開始，把全體員工投入到這項工作中去，從上到下，從下到上反覆進行檢討和設計。

（二）簡明原則

簡明原則的內涵包括：

流程一定要看得懂；

流程一定要分得清；

流程一定要學得會；

流程一定要用的着；

流程一定要走得通。

（三）實用原則

一切從實際出發，實事求是，突出重點，有易到難，重在實用。避免閉門造車、華而不實。

三、管理規範化工作計劃安排

管理規範化工作是企業管理升級的一項系統工程，是企業經營管理的一場大變革，也是企業應該常抓不懈的工作內容。

初始階段，應建立專門組織，落實工作人員；詳細規劃，分段實施；在工作實施中不斷變革、優化、充實、提高。

（一）建立組織、落實人員

1、成立領導組

領導組組長：

領導組成員：

2、 組成工作組

工作組總負責人：

工作組組成人員：

根據工作需要，隨時抽調公司有關人員參加。

（二）詳細規劃、分段實施

第一階段：學習調研階段

A、工作組人員培訓；

B、工作組部分人員專業知識培訓；

C、研究公司現狀；

D、收集公司現有規章制度、文字資料，梳理研究。

第二階段：規範設計階段

A、完成業務流程和表格設計；

B、研究確定公司組織結構；

C、完成公司部門和崗位描述；

D、完成規章制度的制定；

E、完成員工手冊；

F、完成公司業務流程、表格、制度文件彙編；

第三階段：推行落實階段

按新的組織結構、業務流程、部門和崗位職責、規章制度運行。

（三）績效考覈、優化提高

詳細工作計劃由工作組的專業小組制定。

企業管理方案8

按照集團公司中高層管理人員績效考覈方案精神，結合礦業公司工作實際，爲了切實搞好績效管理，有效開展中層管理人員的績效評價，依據崗位職責確定工作目標，以目標爲導向激勵和促進業績增長，從而實現礦業公司的共同願景，特制定本方案。

一、基本原則

(一)突出業績。按照礦業公司整體績效、組織績效、個人績效進行層層分解，以工作業績爲重點，以責任目標爲導向，實行過程監督，注重對工作表現和工作業績的考覈與分析。

(二)逐級考覈。依據管理幅度和職責權限，實行自下而上逐級負責，以及自上而下的逐級考覈。在考覈過程中，注重落實責任，用數據說話，不講客觀;對於未完成責任目標的，進行責任追究。

(三)指標量化。對於所有納入績效考覈的指標均實行量化，確定量化目標，進行量化考覈。對於民主評議指標實行數據轉換模型，將定性評價轉化爲考覈數據後，再進行綜合分析評價。

(四)客觀公正。對於指標體系的確定、指標值的核定、績效的評價以及考覈的來源依據、考覈結果的使用等均採取客觀、公正、公開、科學、合理的方式，達到社會公允。

二、考覈範圍

本方案所指的績效考覈範圍主要包括礦業公司中層幹部、主任工程師、專責主管、專責工程師等中層管理人員。

對各單位、部室經營管理者的考覈流程是：考覈部門提供考覈數據→被考覈人自我評價→人事部初評→礦業公司經理評價。

對其他中層管理人員的考覈流程是：考覈部門提供考覈數據→被考覈人自我評價→單位主管意見→人事部初評→礦業公司經理評價。

　三、考覈內容、方法

對領導班子及中層管理人員的考覈主要是以績效指標爲考覈依據，從方法上是以目標管理爲基礎，從時間上是以年度爲考覈週期，採取日常跟蹤、月度累計、季度分析、半年警示和年度考評五種方式，以便及時進行監督、提示、調整、評價。年度考評要繼續推行中層管理人員述職述廉制度，其考覈結果分別與中層管理人員的聘用和績效年薪掛鉤。

(一)對單位經營者及領導班子的考覈

經營指標(權重60%)：體現單位的經營狀況，主要考覈經營者的經營業績。重點包括：成本費用、利潤、產品產量、工程項目等。

管理指標(權重20%)：體現單位的管理水平，主要考覈經營者的工作業績。重點包括：質量管理、安全環保、績效管理、自主管理、對標挖潛、管理達標等企業管理指標。

黨委指標(權重10%)：體現黨組織在單位發展穩定中的作用，主要考覈管理者的思想政治工作。重點包括：穩定工作、四好班子建設、企業文化建設、紀檢工作等。

日常考覈(權重5%)：體現單位在日常經營管理中各項管理制度的`執行力及整訓活動的開展落實情況。主要是將管理達標日常檢查考覈扣分、工作差錯、失誤考覈扣分和工作責任追究考覈扣分，經月份累計折算後納入年度考覈。

評議指標(權重5%)：體現單位領導班子思想、作風、廉政建設情況以及民主意識、領導品質、經營管理水平。主要考覈單位領導班子整體功能的發揮、羣衆滿意度及生產經營管理的總體效果。

(二)對部室管理者及領導班子的考覈

1、專業指標(權重70%)：體現部室的專業管理水平和組織績效。考覈內容主要包括承接礦業公司與之相對應的專業管理指標和部室費用指標。

2、管理指標(權重15%)：體現部室管理水平及自身建設效果。考覈內容主要包括管理達標、績效管理、對標挖潛等。

3、日常考覈(權重10%)：體現部室在日常經營管理中各項管理制度的執行力及整訓活動的開展落實情況。主要是將管理達標日常檢查考覈扣分、工作差錯、失誤考覈扣分和工作責任追究考覈扣分，經月份累計折算後納入年度考覈。

4、評議指標(權重5%)：體現部室的凝聚力、戰鬥力和部室作風建設，主要考覈職能部室作用的發揮、專業管控能力和服務意識。

(三)對其他中層管理人員的考覈

對各單位、部室其他副職、主任工程師、專責主管、專責工程師等中層管理人員的考覈主要包括崗位績效管理指標(權重85%)、日常考覈(權重10%)和評議指標(權重5%)三部分。其中，崗位績效管理指標重點包括：承接本部門與之崗位職責相對應的專業技術和管理指標。日常考覈主要是將管理達標日常檢查考覈扣分、工作差錯、失誤考覈扣分和工作責任追究考覈扣分，經月份累計折算後納入年度考覈。

四、考覈分析、評價

首先，彙總各單位、部室領導班子、經營管理者及其他中層管理人員的績效考覈打分情況;然後，分別進行對比排序，綜合分析考覈結果;最後，根據領導班子、經營管理者和其他中層管理人員的統一評價標準，分別進行綜合分析與評價。

(一)關於對單位經營者及領導班子的綜合分析與評價

1、單位經營指標全面完成，且綜合考覈得分在95分以上的(五大主體考覈得分×1.05係數)，領導班子爲一流班子，經營領導者爲優秀。

2、單位經營指標全面完成，且綜合考覈得分在90分以上的(五大主體考覈得分×1.05係數)，領導班子爲二流班子，經營領導者爲良好。

3、單位經營指標未完成，或綜合考覈得分在90分以下的(五大主體考覈得分×1.05係數)，領導班子爲三流班子，經營領導者爲基本稱職。(注：以上含本數，以下不含本數)

(二)關於對部室管理者及領導班子的綜合分析與評價

1、部室專業管理指標全面完成，且綜合考覈得分在95分以上的(生產部室考覈得分×1.05係數)，領導班子爲一流班子，管理領導者爲優秀。

2、部室管理指標全面完成，且綜合考覈得分在90分以上的(生產部室考覈得分×1.05係數)，領導班子爲二流班子，管理領導者爲良好。

3、部室管理指標未完成，或綜合考覈得分在90分以下的(生產部室考覈得分×1.05係數)，領導班子爲三流班子，管理領導者爲基本稱職。

(三)關於對其他中層管理人員的綜合分析與評價

1、崗位績效管理指標全面完成，且評議指標爲良好以上的;或崗位績效管理指標完成95分以上，且評議指標爲優秀的，綜合考覈評價爲優秀。

2、崗位績效管理指標完成90分以上，且評議指標爲良好以上的，綜合考覈評價爲良好。

3、崗位績效管理指標完成90分以下，或是業績平平且評議指標爲一般的，綜合考覈評價爲基本稱職。

4、年度內受到黨紀政紀處分的中層管理人員，取消評優資格。若情節嚴重或產生較大影響的，直接列爲基本稱職。

五、考覈結果使用

(一)對部室領導班子年度綜合考覈分析評價爲三流班子的，給予黃牌警告或調整。

(二)對單位領導班子年度綜合考覈分析評價爲三流班子的，給予黃牌警告或調整，並按《黨委工作目標責任書》之規定考覈其績效年薪。

(三)領導班子被評爲一流班子的前三個單位，其領導班子全體成員均以個人基本年薪爲基數，獎勵績效年薪3%。

(四)個人年度綜合考覈分析評價爲優秀的中層管理人員，以個人基本年薪爲基數，獎勵績效年薪2%，如果本人所在單位領導班子受到整體獎勵的，個人評爲優秀的不再重複獎勵。

(五)綜合考覈分析評價爲基本稱職的中層管理人員，以個人基本年薪爲基數，扣罰績效年薪2%。若連續兩年被評價爲基本稱職的，其職位重新組織公開競聘。

(六)對中層管理人員關鍵經營指標(專業管理指標)，若上半年未完成，對其提醒談話;若年度未完成，對其亮黃牌進行誡勉談話;如果實際目標值遠低於年度目標值或因工作失誤造成較大影響的，年度內就調整。

企業管理方案9

爲進一步提高我縣糧油倉儲企業的管理水平，實現企業管理規範化、標準化和科學第，確保儲糧安全。根據市糧食局糧油倉儲企業規範化管理活動精神，結合我縣實際，制定本實施方案：

一、指導思想和工作目標

1、指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，堅持科學發展觀和可持續發展戰略，加強企業管理，提升職工素質，改善庫容站貌，實行科學儲糧，提高企業經濟效益，創建和諧企業。

2、工作目標。從現在開始到今年年底，逐步使全縣糧食倉儲企業達到本方案要求。

二、實施範圍和工作原則

1、實施範圍。開展規範化管理活動的範圍，爲全縣各類所有制性質的糧油倉儲企業。

2、工作原則。本次規範化管理活動按照“屬地管理”的原則，縣局負責全縣範圍內的糧食倉儲企業規範化管理活動的組織、推動工作;各類糧油倉儲企業負責本企業規範化管理活動的開展和組織實施工作。

三、工作步驟

1、準備動員階段(從20xx年8月2日-9月20日)

一是搞好宣傳發動。將省、市和縣糧食局有關規範化管理活動精神傳達到各企業，縣局在結合本地實際的基礎上，對規範化管理活動進行再部署。二是通過宣傳動員，使全縣糧油倉儲企業職工充分認識開展規範化管理活動的重大意義，瞭解工作安排和部署情況，並積極參與到建設規範化活動中。三是縣局將選擇一個管理比較好的企業做爲示範企業，以點帶面，推動規範管理活動的開展。

2、全面建設階段(從20xx年9月21日-20xx年2月10日)

主要任務是企業根據自身實際，制定具體方案並抓好落實。

3、驗收和整改提高階段(從20xx年2月25日-20xx年3月20日)。縣局組織有關人員依據本方案的要求，對各企業規範化管理活動進行檢查督導和驗收。並於20xx年2月28日前向市糧食局上報規範化管理活動工作總結。20xx年3月20日決接受市糧食局對我縣企業創建規範化管理單位進行檢查驗收。

四、主要內容

1、認真學習有關文件標準和技術規範。廣泛開展宣傳、培訓、教育活動，使企業糧油倉儲管理人員瞭解政策要求、熟悉制度規定、掌握並正確理解各類糧油儲藏技術和設備操作規程。對糧油倉儲企業負責人、糧油保管員、糧油質量檢驗等專業人員進行在職教育，從而進一步提高企業從業人員的綜合素質和專業知識。

2、進一步完善糧油倉儲管理規章。各企業要按照近年來出臺的糧食管理法規、部門規章、規範性文件以及技術標準的要求，結合本企業實際，對有關倉儲管理制度進行修改完善。建立健全系統性強、針對性強、符合企業規範管理要求的新型倉儲管理制度體系。各糧油倉儲企業在完善制度的同時，要適應調整企業倉儲管理組織結構，規範倉儲業務管理流程，細化各倉儲管理崗位職責，建立與新制度相適應的工作機制。

3、改善糧油倉儲保管條件。糧油倉儲企業要加強對糧食倉儲設施的`管理。一是要加強現在倉儲設施設備的管理通過科學規劃、合理調度，進一步挖掘現有設施設備的能力，提高設施設備的使用率;二是要建立科學的設施設備維護保養工作機制，加強對設施設備的維護保養，延長設施設備的使用年限;三是要多方籌措資金，改善糧油倉儲設施設備條件。縣局將加強對倉訪維修改造工作的督;加強對企業收儲工作的業務指導，不允許出現因倉儲設施和管理措施不到位而導致的壞糧事故。

4、治理不規範管理行爲。糧食倉儲企業要針對本次清倉查庫中發現的倉儲管理問題，集中開展一次不規範行爲治理行動。要杜絕糧食混存、倉房鼠害、違規燻蒸、藥品管理不規範影響企業生產和儲糧安全的不規範行爲;要解決政策執行、賬務管理、糧食管理、設備設施管理、人員管理以及制度不完善等不規範行爲，提高企業管理水平。爲保證治理行動效果，各企業可根據本單位實際情況，制定治理工作方案，確定治理工作重點，落實治理工作責任，加強對治理過程的檢查、指導、總結、交流和評估。

5、創建規範化企業。各企業要在現有工作基礎上，開展適合本企業管理實際的規範化管理企業創建活動。規範化管理創建行動的目標是：杜絕糧油倉儲企業的不規範管理行爲，嚴格糧油倉儲企業庫存管理，提高企業管理水平，確保糧食儲存安全。

五、主要工作措施

1、成立組織、加強領導

不確保本方案的順利實施，縣局成立糧油倉儲規範化管理領導小組，蘇金鎖局長任組長，付淑花同志任副組長，各有關科室負責人爲成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在業務科。要求各糧油倉儲企業成立相應的組織，並責任到人。

2、加強學習，進行培訓

一是組織學習好國家、省和市糧食局對規範化管理活動的指志精神，掌握具體要求，明確建設標準。二是查找差距，明確改進方向。將企業現有“軟件”、“硬件”管理方面的工作與《方案》要求進行對照，找出差距和不足，有的放矢地進行改進。三是採取得力措施，促進工作。各企業要根據本地實際情況，制定實施方案，提出具體意見和建設步驟。

3、精心組織，狠抓落實

縣局將採取各種措施加強對規範化管理活動進行調研、指導，並及進總結推廣先進經驗，積極幫助企業解決工作中的實際問題，促進工作順利開展，使全縣倉儲企業管理水平達到一個新高度。

4、加強督導，嚴格考覈

縣局將定期、不定期對各企業開規範化管理活動創建活動進行檢查和督導，督促企業加快工作進度。對檢查中發現的不符合規範標準的地方，要求企業進行整改，對一時難以達到要求的，要制定計劃，限期整改。

企業管理方案10

一、資格條件

（一）認同寶源企業文化和歷史使命，爲人誠信，擁有良好的個人品質和職業道德，愛崗敬業。

（二）能夠較好的應對和處理工作中的壓力，能夠以發展和變化的眼光對待工作，善於理解新鮮事物，擁有良好的學習習慣，具備持續的自學潛力。

（三）具有較強的溝通和語言表達潛力。

（四）在寶源工作期間，有良好的工作業績和績效評價，具備較強的專業工作潛力。

（五）大專（含）以上學歷，35歲（含）以下，在集團工作1年（含）以上。

二、後備人才的申報與選拔程序

各部門、各基地於每年的6月及12月上報本部門的後備人才名單。綜合管理部根據各部門、各基地申報名單對候選對象進行審查、考覈，篩選，確定人選，進入後備人才庫。

（一）申報

申報人填寫《後備人才申報表》（附後），透過以下方式上報綜合管理部：

1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，並將申報表報綜合管理部。

2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。

3、公司提名。

㈡選拔入庫

綜合管理部對申報材料進行初審後，通知申報人蔘加選拔測試。透過測試者正式進入後備人才庫，並開展培養工作。選拔考覈主要包括以下4輪，每輪考覈設定基準分，未到達基準分者即淘汰。到達基準分者進入下一輪考覈。每輪考覈成績保留，最後成績爲各輪成績加權平均。

1、專業英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。

2、價值觀念及綜合素質測試：主要包括職業傾向測試、個性特徵測試、智力測試或寫作。

3、業務知識測試：

4、面試：由公司領導、綜合管理部領導及相關部門人員組成面試小組進行面試，採取一對一交談或無領導小組討論形式，側重思維、表達潛力的測試。

三、後備人才的培養

後備人才的培養有基礎培訓、輪崗實習、內部兼職和掛職鍛鍊四種方式。

㈠基礎培訓

1、培養主題：企業文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。

2、培養方式：參加集團或公司統一組織的企業文化、管理知識、溝通技巧等培訓；參加公司安排的外部培訓。

3、培養目標：使後備人才熟悉業務知識、管理工具、管理方法等。

㈡輪崗學習

1、培養主題：業務流程、實際技能的掌握和應用

2、培養方式：將後備人才安排到各部門進行工作學習，瞭解該部門實際狀況。重點了解各崗位業務知識、工作流程、相關規章制度等資料。輪崗週期分爲三個月、六個月、一年三種。輪崗結束，後備人才需在一個月內上交輪崗實習報告，報告應注重實效，到達分析現狀、解決問題、優化管理的目的。考覈報告由該部門經理初評打分、綜合管理部經理複覈評分，兩者按6：4比例權重後得出實習報告最終成績。實習報告成績將作爲輪崗實習工作的`主要考覈依據。

㈢內部兼職

培養主題：增強對各部門工作的認識和了解，提升員工綜合素質和潛力。培養方式：兼職人員以學習、調研、協助爲職責，參與兼職部門具體業務的運作過程，提出相關意見和推薦，並承擔相關工作，在兼職業務上理解兼職部門領導管理。

㈣掛職鍛鍊

1、培養主題：綜合技能的全面鍛鍊和提升

2、培養方式：將後備人才安排到各部門相應崗位上掛職，由綜合管理部審批發文。掛職的時間不應低於10個月。掛職鍛鍊的崗位編制做爲臨時編制，僅用於培養後備人才，不作爲公司正式的編制。

四、後備人才的考覈、淘汰、出庫、任用及後續跟蹤

㈠後備人才考覈

1．後備人才考覈、淘汰週期爲2年。

2．考覈包括培訓考覈、崗位考覈、潛力測試3大部分。

其中：培訓考覈指每次培訓結束後，由培訓組織單位組織各種形式的考試（如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等），對培訓結果給予評價。崗位考覈指每半年由後備人才所在部門對其進行績效考覈，對後備人才的工作狀況進行評價。潛力測試指檢查兩年內後備人才是否取得一項中級（含）以上職稱或考取更高級學位。

㈡後備人才淘汰有以下狀況者，經公司領導審批後，從後備人才庫中淘汰：

1．崗位考覈成績連續兩年處於所在部門50%排行以下者；

2．潛力測試不合格者（兩年內未完成自學資料者）；

3．培訓表現不合格者（未能參加必修課程學習或違反培訓紀律、培訓考覈成績兩次以上不合格者）；

4．違背誠信承諾書資料，或在工作中及公司組織的各類活動中，行爲方式與寶源集團倡導的企業文化理念不符者。

㈢後備人才出庫及任用

1.後備人才在培養過程中或培養結束後，根據公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統一調配，兼職培訓、輪崗學習或掛職鍛鍊。經考覈合格，成爲公司新設或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命後，視爲正式出庫。2年內未任命的後備幹部自動出庫。

2.後備人才出庫後，納入各公司的正常管理程序。

3.後備人才庫將遵循“滾動、跟蹤、淘汰、發展”的培養原則，淘汰不合格者，發展新的後備人才，實現人才滾動培養。

五、相關說明

㈠後備人才入庫後，其原人事關係不變動。

㈡後備人才入庫後，由綜合管理部根據培養方案，安排其參加培訓、考覈或者掛職鍛鍊等。

㈢爲了做好後備人才的選拔和培養工作，各部門需提高對此項工作的重視程度，參照選拔條件，用心、慎重地推薦後備人才候選人；對於申報或入選後備人才庫的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將後備人才的培養工作，作爲對該部門第一負責人考覈的指標之一。

㈣參加崗位鍛鍊的後備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執行，由鍛鍊所在部門考覈；後備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。

企業管理方案11

公司“十一五”期間人才培養的總體目標是：堅持終身學習、全員培訓的思路，透過構建貼合公司實際的現代教育培訓體系，建立健全貼合人才成長規律的激勵約束機制，構成分層次、分類別、多渠道、大規模的人才培養新格局，培養和造就一支政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好、富有創新精神，能夠防範經營風險、應對複雜局面的經營人才隊伍；一支職業素養好、市場意識強、熟悉電網企業經營管理業務、堅持並實踐公司發展戰略、執行力強的管理人才隊伍；一支理論紮實、作風嚴謹、具有技術創新和科技攻關潛力的技術人才隊伍；一支愛崗敬業、技能精湛、勇於實踐、一專多能、作風過硬的`技能人才隊伍。

1、員工素質提升計劃。到20xx年底，公司系統員工隊伍具有本科及以上學歷員工的比例到達25%，人才密度到達0.80。企業經營者、管理人員、技術人員具有本科及以上學歷的比例分別到達90%、50%和55%以上全員培訓率到達95%以上，各類員工的思想道德素養、業務水平和創新潛力明顯提高，崗位適應性明顯增強。

2、“1551”優秀企業管理人才培養方案。加大各類優秀人才培養力度，公司培養選拔100名優秀經營人才、500名優秀管理人才、500名優秀技術人才和1000名優技能人才。

3、創新型高精尖科技企業管理人才培養方案。在支撐電網建設與發展、提高電網運行控制水平和推進電網技術升級等重點技術領域，重點培養2-3名後備院士人才，培養300名創新型優秀拔尖人才，新增國家級專家150人，公司系統進入國家級人才庫的專家力爭到達300人以上，構成以院士和知名專家爲核心的創新性高精尖科技人才隊伍。

4、緊缺企業管理人才培養方案。加大引進和培養公司緊缺專家人才的力度，5年內引進和培養500名金融、保險、法律和財務等高級專業人才，滿足公司業務拓展的需求。

5、特高壓電網專項企業管理人才培養方案。根據特高壓電網工程建設的要求，加強特高壓科技人才的培養，5年內滾動培養20xx名能夠承擔特高壓電網技術研究、設計、建設、生產運行、維護和管理等專業人才。

6、西部電力企業優秀青年企業管理人才培養方案。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養前途的青年管理和技術人才，進行鍼對性的集中強化培訓，並對口派遣到東部發達電力企業實踐鍛鍊。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優秀技術和技能人才進藏擔任培訓師，開展對口培訓，爲西藏公司培養技術和技能人才。

7、學習型班組建設計劃。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”爲載體，用心培育國家電網文化，建設學習型班組；加強基層班組建設，大力促進在崗學習和現場培訓，開展公司系統所有班組長的輪訓工作。

8、農電工素質潛力提升計劃。加大農電工培訓力度，全面提高農電工基本素質和工作潛力，開展對所有農電所長的輪訓工作。到20xx年底，農電工持證上崗率到達100%。

企業管理方案12

爲加強基礎、基層安全管理，深化、細化現場安全監督，實行隱患治理“關口前移、重心下移”，實現安全管理由被動轉變爲主動，充分調動各級安全管理者的工作極積性，達到“人人肩上有擔子、個個身上有責任”，層層落實安全監督管理責任，做好安全現場監督檢查工作，及時發現和消除安全隱患，避免或減少傷害事故，特制訂本考覈辦法。

一、考覈範圍

分公司安全副經理、安全科、安全組長及安全組人員。

二、考覈審批程序

安全組人員由安全組長進行考覈，安全科長審覈，分公司安全副經理審批;安全科人員、安全組長由安全科長進行考覈，分公司安全副經理審覈，經理審批;分公司安全副經理由安全部組織進行考覈，公司安全副總經理審批。

三、考覈辦法

安全監督管理人員，實行對口管理，分級考覈。公司安全部考覈分公司安全副經理，分公司安全副經理考覈安全科長，安全科長考覈安全科人員和安全組長，安全組長考覈安全員、測風工、井下發放站管理人員、檢身工、主風機工。

考覈應根據所制訂的考覈內容、考覈辦法，以當月工作績效對照考覈表內容逐項、逐條認真考覈打分。考覈基分爲100分，考覈結果以最終得分作爲被考覈人員月工資的`百分比。工資計算方法：月工資×考覈得分%=實際月工資。每月底24日前將每人考覈結果上報安全部，安全對被考覈人員進行抽查覈實後報企管部覈算。

四、考覈要求

1、考覈部門要根據被考覈人員工作職責內的主要工作內容，制訂具體詳細的工作考覈表。

2、考覈部門負責人進行考覈時，要根據被考覈人員當月工作業績及各種記錄等資料進行認真仔細對照查閱。

3、考覈負責人對下級的考覈工作要認真、仔細，不能弄虛作假，對考覈結果負責。上級主管負責人要對下級考覈工作進行監督檢查，發現存在不符合或弄虛作假現象，要對負責人罰款500元。

4、安全組長可以對安全員、測風工工資進行適當調整分配，必須在公司所下達總指標內進行調整。調整要求按作業人員管轄的區域大小和工作量多少來調整工資標準，工資調整標準幅度可以在指標工資上下100元範圍內浮動。安全員、測風工實行未尾淘汰制，連續三個月考覈最後一名將被淘汰。

5、安全副經理、安全科長、安全組長、安全員、測風工的工作考覈表以公司制訂的考覈表爲準，考覈內容可做適當的調整。安全科人員、安全組管轄人員分別由安全科長、安全組長參照公司制訂的表樣，根據工作人員各自的工作職責制訂考覈表。

6、所有月工作考覈表月底交安全科存檔。

7、本制度從4月21日起執行。如在運行中發現存在缺陷，再進行修訂。

後附：

1、安全副經理工作績效考覈表

2、安全科長工作考覈表

3、安全組人員工作考覈彙總表

4、安全組長工作考覈表

5、安全員工作考覈表

6、測風工工作考覈表

安全部

企業管理方案13

簡介

人才培養具有良好人文、科學素質和社會職責感，教學基礎紮實，具有自我學習潛力、創新精神和創新潛力的一流人才。具體包含以下幾個方面：得到基礎研究和應用研究的訓練，具有紮實的基礎理論知識和實驗技能，動手潛力強、綜合素質好；掌握科學的思維方法，具備較強的獲取知識潛力，具有探索精神、創新潛力並具備優秀的科學品質。

培養形式

培養人才的形式有多種，除了在各級各類學校中進行系統教育的進修外，還可採取業餘教育，脫產或不脫產的培訓班、研討班等形式，充分利用成人教育、業餘教育、電化教育等條件，提倡並鼓勵自學成才。人才培養的具體要求，各行各業都有所不同，但總的目標是到達德、智、體全面發展。對於企業來說，人才培養是多層次的，包括了高級經營人才的培養；職能管理人才的培養和基層管理人才的培養，等等。

模式改革

人才培養教育教學改革的根本目的是提高人才培養質量。人才培養質量，有兩種評價尺度。一種是學校內部的評價尺度，另一種是學校外部的評價尺度，即社會的評價尺度。社會對高等學校人才培養質量的評價，主要是以高等教育的外顯質量特徵即高等學校畢業生的質量作爲評價依據，而對高等學校內部的教育教學活動不太關注；社會對畢業生質量的整體評價，主要是評價畢業生羣體能否很好地適應國家、社會、市場的需求。學校對人才培養質量的評價，主要是以高等教育的內部質量特徵作爲評價依據，即評價學校培養出來的學生，在整體上是否到達學校規定的專業培養目標的要求，學校人才培養質量與培養目標的是否相符。因此，高等學校提高人才培養質量，就是提高人才培養對社會的適應程度，提高人才培養與培養目標的貼合程度。

人才培養質量，既要理解學校自身對高等教育內部質量特徵的評價，又要理解社會對高等教育外顯質量特徵的評價，因此，以提高人才培養質量爲核心的高等學校人才培養模式改革，務必遵循教育的外部關係規律與教育的內部關係規律。

教育的外部關係規律，即是教育同社會的關係的規律，潘懋元先生表述是，“教育務必與社會發展相適應”，加以引申，即可表述爲，“教育務必受必須社會的經濟、政治、文化所制約，併爲必須社會的經濟、政治、文化的發展服務”。所以，當人才培養不能很好地適應社會的需要，即不能很好地爲社會的經濟、政治、文化的發展服務時，務必對現行的人才培養模式進行改革。教育的內部關係規律，即教育自身的規律，按照潘懋元先生的表述即是，“社會主義教育，務必培養全面發展的人，或者說社會主義教育務必透過德育、智育、體育、美育，培養全面發展的人”，把它用在高等教育領域，則能夠表述爲，“社會主義高等教育務必透過德育、智育、體育、美育，培養知識、潛力、素質結構優化，全面發展，具有創新精神與創造潛力的高級專門人才”。在這個表述中，既包含了我國的教育方針，也包含了高等教育培養目標、培養規格的一般性要求。所以，當人才培養不能很好地貼合人才培養目標時，則務必對人才培養模式進行改革，主要的是對人才培養方案與人才培養途徑進行合理的調整，使人才培養方案、培養途徑更好地與人才培養目標、培養規格相協調，從而使人才培養更好地貼合人才培養目標。

由此可見，人才培養模式改革動因既有來自教育的外部，也有來自於教育的內部。對於高等學校而言，人才培養模式改革就應包括兩個方面：其一是，遵循教育外部關係規律，以社會需要爲參照基準，調整學校的專業設置以及專業的培養目標、培養規格，使人才培養更好地適應經濟與社會發展的需要；其二是，遵循教育內部關係規律，以專業的培養目標、培養規格爲參照基準，調整專業的培養方案、培養途徑，使人才培養模式中的諸要素更加協調，提高人才培養質量與人才培養目標的貼合程度。總之，人才培養模式改革的過程，就是變不適應爲適應，變不協調爲協調，實質上是主動適應社會的過程。

根據本地區經濟與社會發展對不同層次、不同規格、不同類型的高級專門人才的`客觀需求，在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的)的指導下，對學校和專業的人才培養目標進行恰當的定位；根據培養目標，設計培養規格；根據培養目標與培養規格制定培養方案；根據培養目標、培養規格與培養方案選取培養途徑並予以實施。人才培養模式實施後所反映出來的培養結果(人才培養的類型、規格、質量等)，反饋到社會，理解社會對人才培養質量外顯特徵的評價，即學校向社會輸送的畢業生羣體是否適應本地區社會、經濟、科技、文化以及教育的發展的需要；反饋到學校自身，理解學校對人才培養質量的評價，即學校培養出來的畢業生羣體的人才培養質量是否貼合學校的專業培養目標的定位；而且，人才培養結果還務必用教育思想和教育觀念予以評價。當人才培養模式實施後所反映出來的培養結果與社會需求不相適應，或者滯後於社會發展的矛盾和問題時，學校務必對人才的培養目標、培養規格與培養方案、培養途徑進行調整。

企業管理方案14

一、當前企業中激勵機制存在的問題

（一）社會保障制度不全面第一，企業在社保費用當中的繳納比率較高，企業不願意在不穩定或表現極差的員工身上做無效投入，所以很多企業不會在員工剛入職階段就爲其繳納社保，存在一定的滯後性。第二，年輕員工對職業生涯的規劃存在不確定性，如果員工從現有單位離職後，其社保轉接工作十分複雜甚至因爲轉接政策不健全，導致員工繳納社保的意願不強，所以無論是從企業還是個人角度出發對社保繳納的積極性都不高。第三，由於中國市場經濟的發展時間不長，社會保障機制還很不健全。比如：在社會保障中工傷保險的發展起步較晚，在工傷保險制度的基礎上建立制度激勵機制，也就是相關部門利用組織、統籌、配合等手段激勵企業加強對於安全事故的預防能力，有效地提高企業和員工在工作中的安全指數，但目前很多企業對於工傷保險中的事故預防了解不到位，相關政策不健全導致社會保障中激勵制度的作用沒有得到有效地發揮。

（二）薪資待遇與績效管理不完善

很多企業在薪資待遇與績效考覈的分配比率上很不合理，績效工資的比重偏少，從而降低了員工的工作積極性。無論員工工作是否努力、表現是否優秀、工作量是否很大，在績效考覈上都沒有太大的區別。企業對於員工缺乏長期的薪資規劃和績效規劃，很多企業中的績效激勵制度對於初入企業的員工來說激勵作用較大，而對工作時間越長的員工來說激勵作用就較小，從而失去對工作的積極性。考覈制度不明確，首先沒有明確考覈制度的員工就沒有明確的奮鬥方向，其次公司領導只根據個人的感覺和想法進行評定，沒有專業、準確的考覈標準，缺乏公正性和嚴謹性，同時也有很多企業明確了考覈制度但缺乏追蹤與反饋，沒有及時對員工的工作進行總結，同樣使考覈制度失去了激勵員工、促進企業發展的作用。

二、激勵機制在企業人力資源管理中的作用

（一）激發員工工作熱情

企業的人力資源管理通過落實一系列的激勵機制，能夠幫助員工快速提升工作能力，薪資待遇也能不斷增長，使員工認識到只要通過努力就可以得到相應的報酬，從而帶動員工對工作的熱情與積極性。員工努力工作，工作價值越高則工資越高；員工消極對待工作，工作價值低所獲得工資就低，員工想要高工資就需要踏實努力地工作，這時很多工作就不需要任何人督促，員工就會自主完成。

（二）提高員工工作能力

良好的激勵機制可以激發員工的潛能，促進員工在工作中充分發揮自身的聰明才智，爲企業謀取更大的利益和發展空間。激勵機制促使員工想要獲得榮譽和獎勵就必須不斷地進步，不斷地提高個人的工作能力，使員工在工作中有源源不斷的動力，企業也可以更直觀地發現員工的擅長點和潛力，爲企業的未來發展作出科學、合理的規劃。

（三）避免人才流失

經濟社會的競爭實際上是人才的競爭，如果企業能在人才競爭中站穩腳跟，也就意味着企業在發展壯大的過程中已經佔得先機。企業的激勵機制可以爲員工提供發展和價值呈現的機會，員工在企業中有自信、有成長時，纔會穩定地留在企業，當企業發展與員工發展的進程不符、員工需求在企業中不能得到滿足時，員工就會選擇離開。企業培養一名優秀員工至少需要花費2～3年的時間，如果企業失去一名優秀員工，在人力、物力、財力等方面的損失是非常巨大的。當企業的人力資源管理有完善的激勵機制，優越的工資待遇、職位晉升機會都是根據個人能力獲得時，員工纔會穩定，企業也才能穩定。

三、激勵機制如何在企業人力資源管理中應用

（一）瞭解員工需求

瞭解員工的心理、生理、安全意識、情感、尊重、認可、自我成長等方面的需求，再根據員工的個人需求給予權利、友誼、成就、金錢等方面的激勵。正所謂對症下藥，只有真正地瞭解員工的想法才能找到適合員工的發展方向。例如：某企業每年都會向定點學校招收20名左右的實習員工，在員工正式參與工作之前，該企業的人力資源管理部門與培訓部門會對員工進行集中教學，專業的培訓老師對員工進行學習和工作上的指導。在這期間培訓部門通過課堂表現逐一瞭解實習員工，之後所有的實習生統一進入企業實習一週左右的時間，在對公司的各職能部門都有所瞭解之後，企業的人力資源管理部門會讓實習員工自主選擇崗位，當企業規劃與實習員工的規劃一致時，直接安排試崗，不一致時，企業的人力資源管理部門會與實習員工面談，幫助實習員工做出準確的判斷。這家企業充分尊重實習員工的個人意願，每年大部分的實習員工都會選到心儀的崗位，所以這家企業的員工保有率很高。反觀目前大部分的企業，對員工的情況瞭解少之又少，員工在崗位上工作不開心、不適應、崗位與能力不匹配等問題都會導致企業的運作出現問題，員工保有率低。全面瞭解員工的另外一項優勢在於，企業可以充分掌握適合的激勵方式。例如：某企業人力資源部門的工作人員，平時最關心員工的工作和成長等方面的問題，和很多將員工招進企業後就任由其自由成長的企業不同，人力資源部門經常與員工進行交流和探討，對於每名員工的性格特點、職業規劃、精神需求和物質需求等方面都有全面的瞭解。每到企業的季度總結、年終總結時，人力資源部門會將所有的數據上報給領導層，領導會根據員工的個人需求給予相應的獎勵，從而作出最有效、最直接的激勵，員工同樣得到最需要的認可與獎勵，促使員工更加積極地努力工作[1]。

（二）健全社會保障制度

社會保障制度作爲社會安全網、社會穩定器，對於企業和員工來說可謂是雙重保障。激勵機制在對社會資本進行再分配的同時也使社會保障資源得到再分配，從而完善了社會保障體系。社會保障是由國家、企業和個人共同承擔的一種保障機制，無論從哪個角度來講都具有良好的推動作用。當企業有健全的社會保障機制時，才能保證員工的穩定發展，因爲社會保障制度不僅僅是惠民政策，還是促進人力資本形成的主要條件，能夠不斷完善企業的激勵制度。社會保障制度的健全對中國企業和職工的工作、生活以及安全等方面都做出了巨大的貢獻。例如：在工傷保險方面，其中有非常詳細的激勵機制，分別從制度激勵機制、費率激勵機制、基金激勵機制三個方面對工傷預防激勵機制進行落實。利用行政手段激勵企業和個人加強對防禦安全事故的意識和舉措，對具有不同安全隱患風險的企業和個人相應地上調或下降保險費，如對安全係數高、管理規範的企業實行降低保險費的獎勵，對於安全係數低、安全事故風險大的企業則提高保險費，從而培養企業和員工的安全意識，降低工傷風險，保障員工的人身安全[2]。例如：某企業主做礦產工程，安全隱患較大，在工傷保險中每年投入的資金數額巨大。近年來因爲實施費率激勵機制，企業和員工的安全預防意識得到了很大的提升，企業會定期對員工進行安全教育，員工在工作中也非常配合，使企業員工的安全係數直線上升，員工都喜歡在既安全又有保障的企業中工作，員工的流失率也會隨之下降。工傷保險的主要作用，就是保障安全生產、減少安全事故，保證工人的安全，在工傷保險使用之前將預防機制做到極致，工傷保險費用就會下降，企業和員工的安全防護意識也就會更強。據相關的數據顯示，近幾年來由於社保中工傷保險對於預防機制的不斷優化，在員工安全方面越來越系統化、規範化。所以全面完善社會保障制度，才能使員工的工作、生活得到保障，才能使員工能夠更加穩定地發展。

（三）優化薪資結構

薪資結構是現代化企業人力資源管理的核心結構，也是員工最關注的問題。隨着市場經濟的不斷進步，個人與企業的收入與支出分配比率也在不斷調整，企業在優化薪資結構時需做好以下三點。第一，保證薪資結構公平公正，確保薪資結構合理，與市場上的薪資標準相匹配，員工所付出勞動與所得報酬成正比，同時保證員工的工資在績效考覈與薪資標準上都保持一致，其餘所得要依據個人的能力與努力程度。第二，設計薪資亮點，吸引優秀人才到企業中來，很多畢業生在選擇企業的階段主要關注兩個點，其一是企業與個人發展空間之間的問題，其二是底薪與薪資彈性的問題，所以企業應根據這兩點制定能夠吸引優秀人才的薪資結構，只有源源不斷地注入優秀員工，企業才能穩步發展。第三，留住企業的核心骨幹，對於爲企業工作多年並且起到核心支撐作用的員工，企業應當制定年底分紅或實行股份制，使核心骨幹與企業成爲利益共同體，共同進步、共同發展，在這種制度的激勵下，員工會對企業付出更多的心血和努力。優化薪資結構最主要是激勵員工努力工作，不懶惰、不消極，爲企業的進步全心全意地付出。例如：某企業在商場上有20多年的發展史，從一開始的三個店面發展到後來的七個店面，只用了五年的時間，但後期由於該企業員工的保有率不高導致其團隊擴建十分困難。後期該企業實行股份制將一部分股份讓利給核心員工，因爲公司的運作和發展都和自身息息相關，所以持有股份的員工的.工作積極性比之前要高漲許多。而企業在確保了核心員工的穩定性後，再由核心員工引導基層員工，該企業僅用三年時間就擴充了三家店面，所以核心員工的保有率決定着企業的發展規模與進程[3]。

（四）制定績效考覈制度

績效考覈是企業激勵員工的最重要方式，在制定績效考覈方案之前，首先要明確考覈的具體目標和標準。可以根據企業的發展規劃、員工能力預估、市場規律和員工需求等方面綜合制定，這樣不僅可以增加企業效能、提升員工能力，還可以實現員工的夢想和目標。同時企業可以收集員工的想法參與到績效考覈的制定過程中，有效地提高員工對績效考覈方案的認可度。在制定績效考覈方案時要根據企業和員工的發展需求制定短期績效目標和長期績效目標[4]。例如：某企業在績效考覈方案當中爲員工制定了不同時期的考覈標準和績效獎勵，剛入職員工的薪資標準爲底薪加銷售額提成，並規劃每月的銷售額目標，當員工每月按時完成個人的銷售目標時，企業將額外給予員工1000元的績效獎勵，而且企業制定的銷售額目標符合實際情況，只要員工努力工作都可以達成。這樣的激勵方式對於剛入職的員工來說作用很大，但時間一長這種機制就很容易使人精神疲勞失去鬥志，所以企業還有一條規定即在員工累積完成六個月的銷售目標後就可以參與評級，每季度在所有參加評級的員工中評定A級員工和B級員工。A級員工每月完成銷售目標獎勵旅遊加20xx元獎金，連續一年都是A級員工可以得到職位晉升的機會，B級員工每月完成銷售目標獎勵旅遊加1000元獎金，但如果評級員工連續三個月都沒有完成銷售目標時則會被取消評級資格，直到再次完成銷售目標後方可參加評級。像這種在不同時期有不同的績效標準和獎勵的機制，會使員工在不斷的挑戰和激勵下全面發揮自身的能力，充分體現自身的價值。

（五）精神激勵

如今很多企業在薪資待遇、績效考覈等方面的激勵方案都十分有效，那麼想要區別於其它企業就更需要進行精神激勵。其中精神激勵也分很多種，比如情感激勵、親情激勵、尊重激勵等方面。一般家庭條件較差的員工就更需要物質激勵，而家庭條件較好的員工，就希望得到讚賞和鼓勵等形式的精神激勵。據相關數據顯示，目前社會中年輕員工的職業生涯中最需要的就是精神激勵，當精神需求得到滿足時會減輕員工的工作壓力，從而更有動力去工作。一個人如果有富足的精神世界，其個人能力也會被無限放大[5]。例如：某銷售奢侈品的企業，在每月度、每季度都要進行全體員工總結大會，目的是鼓舞士氣，幫助員工樹立信心，也就是對員工進行精神激勵，起初這家企業的一名新員工小張每月都在臺下看着臺上的優秀代表發表感言，則給自己樹立了目標：今後也要努力工作站到臺上去分享經驗，人力資源部門知曉小張的想法後，就在大會上經常對小張進行表揚，當小張得到表揚後就更加努力工作。就這樣小張的精神需求不斷得到滿足，工作起來更有衝勁，一年之後小張成爲了全企業成長最快的員工，並作爲代表上臺分享經驗。這家企業就很好地利用了精神激勵的方式，發現員工的內心需求並幫助員工快速成長。

四、結語

企業人力資源管理中的激勵機制對於員工和企業的發展都有巨大的影響，運用激勵機制能使員工形成良好的自我約束和發揮主觀能動性。而且當今社會的發展越來越離不開人才，當企業員工越來越優秀時，企業也能隨之得到發展，就能夠進一步擴大資本，才能在如今快速發展的經濟社會中站穩腳跟，帶動中國企業的穩固發展。

企業管理方案15

當前國內疫情防控形勢嚴峻複雜，多地快遞商品、郵件已檢測出新冠病毒陽性，“物傳人”的風險劇增。根據開封市和學校疫情防控工作需求，爲切實保障師生生命安全和身體健康，築牢羣防羣治嚴密防線，防止疫情通過寄遞件渠道“由物及人”傳播，加強對我校校園快遞服務的管理，特做如下規定：

一、控制快遞服務商範圍

1、鑑於我校快遞服務場地的限制，目前只允許位於風雨球場快遞點的五家快遞公司（極兔、中通、圓通、韻達、順豐）和位於3號教學樓物流實訓室的三家快遞公司（京東、郵政、申通）進校提供快遞服務，其他快遞公司禁止進入校園提供快遞服務。

2、禁止對快件消殺存在隱患、不能對快件徹底消殺的快遞公司入校提供快遞服務。

3、各快遞服務商每日17：00以前提供所有進校快件的信息（至少包含快件寄出地、收件人姓名等），逾期不提供進校快件信息的，第二天開始禁止入校。

二、快遞進校規定

1、進校途徑

所有快遞人員、快遞車輛和快件一律從學校北門出入，不得從其他門出入校園。

2、進校時間

每天上午8：00—10：00，下午14：00—16：00，特殊情況另行安排。

3、進校方式

所有快遞人員和車輛憑學校辦理的通行證進校，並主動接受保衛處的查驗，沒有通行證的快遞人員和車輛一律不準進校。

4、快件消殺辦法

資產經營管理中心安排專人對進校快遞車輛和快件在北門外下車進行逐件消殺後，快遞車輛和快件方可進校。

三、快遞服務人員管理

1、加強培訓

加強對快遞工作人員有關傳染病知識培訓，提高其對此次疫情的認識，提高防控的自覺性。

2、精準掌控快遞人員信息

（1）所有快遞工作人員進行時如實進行體溫檢測和登記，並每日按時完成“一人一案”的上報。

（2）凡進入我校的快遞服務及運輸人員必須每7天提供一次核酸檢測報告，逾期不提供者禁止進校。

（3）每日檢查快遞服務人員的行程碼和健康碼，有異常者，禁止入校。

（4）如員工出現發熱（腋下體溫≥37、3℃）、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染症狀，立即停止工作，按照學校相關程序處理。

（5）所有快遞工作人員在崗期間，需嚴格佩戴防護口罩和手套，注意保持包裹的清潔。

四、收寄件場所管理

1、收寄件場所須免費爲寄取件師生提供一次性手套、75%酒精、免洗消毒液（凝膠）等防疫用品。

2、收寄件場所需注意通風，定時對站點區域包括各種快遞車輛、各類物體表面、辦公用品、清潔用品、垃圾存放設施設備等進行不留死角的`消毒和保潔。

五、師生取件管理

1、快遞服務場所嚴控人數，快遞服務人員需及時疏散寄取包裹的師生，降低人員密集度，減少人與人直接接觸的頻率。

2、師生取件時需全程佩戴防護口罩，建議佩戴一次性手套，包裹領取前後要對包裹及手部進行消毒。

3、取件師生“立取立走”。排隊必須間隔1、5米以上。

六、監督管理

資產經營管理中心每日派專人隨時抽查，加大對校園快遞業務的監管力度，重點對快遞工作人員健康情況、收寄快遞組織情況、環境消毒情況進行監督管理，發現問題，立即整改，拒不整改者或情節嚴重者，終止寄遞件服務。

七、師生校園收發快遞的安全提醒

1、倡議廣大師生疫情期間減少互聯網購物，鼓勵師生在校內生活服務中心採購學習生活必需品。資產經營管理中心會盡最大努力做好校內生活服務中心相關物品和食品的供應及安全保障。

2、做好防護再取件。師生取件需全程佩戴防護口罩，建議有條件的可佩戴一次性手套。儘量與快遞員保持安全距離，提倡無接觸寄取。包裹領取前後要對包裹及手部進行消毒。師生“立取立走”，避免在集中收發場所拆封快遞件，減少人員聚集和擁堵。

3、拆件前後多消毒。拆件時先用含氯消毒劑或75%酒精依次對外、內包裝進行全面徹底消毒，在通風處靜置30分鐘後方可取出內件物品。處理完郵件、快遞後需及時摘下手套，使用手消毒劑徹底清洗雙手，避免用不清潔的手觸碰口、眼、鼻。

4、妥善處理快遞包裝。拆完郵件、快遞包裝後，不要把郵件、快遞外包裝帶回宿舍。

5、異常情況早報告。收取郵件、快遞後出現發熱（腋下體溫≥37、3℃）、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染症狀，應立即停止一切活動，按疫情防控相關要求，及時上報所在院部。

6、加強宣傳教育，積極採取預防措施，消除疾病發生與傳播的隱患，鼓勵學生開展陽光體育鍛煉，勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質等。

溫馨提示消毒方法：

酒精：酒精能使細菌的蛋白質變性凝固。可使用75%酒精對手部、檯面、設施設備和手機消毒；

84消毒水：可按照1：24比例兌水，有效的氯含量大約爲500mg/L。消毒時間大概30分鐘，消毒方式可以利用擦拭、噴灑或者拖洗的方式。