哪些思維方式,大學生一定不能碰?
我們從小到大,接受的並非是開放式的教育,十二年的寒窗苦讀給我們的大腦留下了很深的思維模板。但是到了大學,你會發現有很多的思維模式都是錯誤的,甚至是需要遠離的。那到底是哪一些思維模式讓我們如此不贊同呢?
1、不要太“遵守規則”,要隨機應變
大學是一個相對自由的校園,遵守規矩是必須的,但是太過遵守規矩,反而容易適得其反。尤其是以前國中、高中當班幹部的學生,在大學裏要學會隨機應變,不要什麼都按照規矩來。有的時候,規矩真的是死的,但人是活的。
2、明白自己的價值,不要被“情懷”欺騙
在大學校園裏,如果還存有“我對別人好,別人也會對我好”的'思維,那你就大錯特錯了。不要一味地獻殷勤或者討好,用更多的時間來證明自己的價值。有時候你必須要承認,是因爲你有價值,所以別人纔會對你好。
3、有時候,小聰明也是一種包袱
有這麼一個小故事,我想講給大家聽:有三個人出門,一個帶了雨傘,一個帶了柺杖,一個什麼都沒帶。下雨的時候,帶雨傘的用傘撐着慢慢走,結果全溼了;帶柺杖的拄着柺杖走,然後弄得滿腳泥濘;空手出去的反而什麼事都沒有。那是因爲帶雨傘和帶柺杖的,覺得自己比別人有優勢,那些優勢不用上用場又覺得可惜,但這恰恰是一個盲點。這樣說,你明白了嗎?
4、用小概率推出人生至理
用小概率推出人生至理,這種現象在大學校園裏其實是很普遍的。比如看到一條新聞:某某大學生找不到工作,回家耕田。然後有些大學生就會說:“看吧,讀書有什麼用,還不是一樣回家耕田。”再比如看到新聞說:“某某學生因爲學業太被家人注重而跳樓”,又有人出來吐槽說:“看吧看吧,中國的教育真失敗啊。”其實上面發生的事情都是小概率的事情,但是有些人就是盲目地覺得自己總結出了人生道理,實在是愚蠢。
5、盲目的競爭意識
說到這個,其實很多人都會有共鳴。在這裏我還是想用小故事的形式和大家來分析:比如大學舍友小佘,他的演講能力非常好,但是因爲要考研的原因決定不參加其他比賽。舍友小健參加演講比賽拿了第一名,大家在慶祝的時候,小佘喃喃自語地對旁邊的人說到:“這有什麼了不起的,我要是不考研,我也能拿第一。”而小健就莫名其妙地成了小佘的競爭對手。
這樣盲目的競爭意識,其實真的是非常不必要的。合理的競爭有助於塑造成績感,盲目的競爭,不僅沒用,還容易失去朋友。
結語:
很多大學生們都被囚禁在固定的思維方式中,讓自己越來越痛苦。走出這些誤區,你就會發現一片坦然。所以大學生們,趁早遠離這些思維方式,爲自己更好的發展鋪路吧!
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