關於培訓的工作計劃錦集七篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編收集整理的培訓的工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓的工作計劃 篇1

隨着我公司零售網絡迅速擴張，加快加油站“達標創星”的進程，結合北京銷售分公司開展的“零售管理年”和“三保兩好一滿意”活動，在進一步提高加油站的整體形象水平和服務水平，提高員工自身素質，提高中國石油的整體形象，促進公司和諧快速穩定發展的前提下，經公司領導和管理區領導決定，XX年要更進一步落實培訓管理的主要工作，配合公司下發的《員工技能級別評定暫行辦法》，結合本片區的實際情況，進行鍼對性的培訓管理，切實做到公正、公開，客觀全面，及時反饋的原則，體現員工的個人價值，促進個人及企業的發展，具體工作安排如下：

一、對加油站經理、計量員、覈算員、加油員進行循環培訓，實行站經理帶頭制，主要以學習企業精神和文化理念，熟悉企業的各項規章制度爲主，更加深入徹底的瞭解《加油站管理規範》，提升員工對企業的忠誠度。

二、對各崗位的操作技能進行專業培訓，尤其是新上崗的員工，更要強調安全意識，在公司一級培訓的基礎上進行管理區二級培訓，對在職的老員工進行更專業、更細緻的培訓，由老員工帶動新員工，共同努力，形成良好的學習氛圍，充分體現出公司“家庭、學校、舞臺、賽場”這一文化理念；各崗位的培訓方向暫定如下：

1、在對各崗位操作技能培訓之前，首先要對各崗位人員進行安全教育培訓，包括：消防、防搶、防盜、治安、現金、高空作業、安全用電、特殊情況演練以及專業的油品知識和《加油站管理規範》的相關內容。對站經理和安全員進行更細緻、更有針對性的培訓和考覈，由管理區主任監督落實，安全員協助開展。

2、加油站經理的實際操作能力的'培訓主要方向包括職業道德規範，營銷能力，團隊建設能力，客戶溝通能力及加油站員工所需掌握的各項操作技能。

3、覈算員實際操作主要培訓任務是職業道德規範，收銀六步曲，假幣識別，計算機操作，帳務處理能力以及加油員實際操作考覈內容。

4、計量員培訓的主要方向是職業道德規範，接卸油操作，計量操作，計算機操作及加油員實際操作的考覈內容，要熟知和掌握各項安全規章制度，配合站長做好加油站的安全監督工作，在領導的指揮下，由安全管理員協助逐個站逐個人進行培訓，定期考覈，並將考覈信息及時向區領導進行反饋，及時整改和落實。

5、加油員的培訓主要培訓方向是加油十三步曲、服務禮儀、職業道德規範、現場事件的處理能力及與客戶溝通能力，要在逐個站進行培訓，樹立典型，以便其他員工進行參觀和學習，督促員工積極向上。

對於以上所述的安全知識和實際操作技能的培訓均要在片區領導的指揮和各崗位同事的配合下，逐個站進行落實，集會考覈，把考覈結果及時準確地反饋給領導，以便領導做出合理的整改措施，更加有利於下一步培訓工作的開展；同時還要通過各項考覈的綜合評定在員工中樹立典型，組織其他員工參觀和學習，激發員工的最大潛能，力爭把自身崗位工作做到最好。

培訓的工作計劃 篇2

認真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點,切實履行好本處室的工作職責,優質高效地做好常規性工作、紮實有效地做好特色性工作,着力突出工作重點、着重突破工作難點,力爭我市的師資培訓和隊伍建設等項工作再上新水平。

一、主要工作

(一)會同市教育學院切實制定好《xx市中國小校(幼兒園)、中等職業學校xx-xx年教師繼續教育工作規劃》。

明確工作目標、優化工作措施、提升工作水平,在基地學校建設、名優教師隊伍建設、精品課建設等方面,加大工作力度、確保工作質量。

(二)創造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動。

加強校本培訓、着力崗位練兵,爲全市廣大教師創建揚長的舞臺、提供揚名的機會,籍此培樹一大批有魅力的名優教師,全面提高各校課堂教學效率、大幅度地提升全市教育教學的質量水平。

(三)加強縣區進修學校“硬實力”建設和“軟實力”發展,提升全市進修學校的整體水平。

1、協調有關部門及縣區政府,優化進修學校的校舍建設和設施配備,力爭在國家和省廳“縣區示範性進修學校”的評選中,我市達標的數量和質量名列全省之首。

2、繼續開好“全市縣區進修學校第一次系列現場會議”。通過系列現場會議,讓每位主管局長、進修校長走進每一所進修學校,瞭解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進工作、加快發展。全面發揮各進修學校在各自區域的教學指導和質量提高的核心價值和重要作用。(具體日程安排,詳見附表一)

3、全力開好“全市縣區進修學校第二次主題工作系列現場會議”。圍繞各學校自選的工作主題,在理論研究和科學實踐中,各進修學校要縝密分析、科學論證、深入探討、全力工作。要做到,不僅在科學研究上有建樹,而且在工作實踐上有突破。使各縣區的主題工作現場會議,各縣區有所長、有所爲、有所學。(具體工作主題,詳見附表二)

(四)依法做好普通話推廣和測試工作,建立健全科學的測試機制和測試設施。

會同北華大學師範分院,創建“xx市標準化普通話測試語音室”。視時機成熟,取代原來的人工測試,實施現代化的計算機測試普通話的科學機制。

遵循“以測促訓、以訓保測”的原則,規範普通話培訓、優化普通話測試、完善普通話培訓和測試的檔案管理,使常規工作進一步優質化、高效化。

認真貫徹落實《國家通用語言文字法》,組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳週活動。

(五)依法把好教師隊伍的“入口關”,認真做好教師資格認定工作。

嚴格審查教師資格認定所需的各種要件(如:戶口簿、身份證、畢業證、及必需的各種合格證書等)。

組成“xx市教師資格評審專家委員會”,嚴格做好申報者的教育教學能力的'測試和認定工作。

同時,熱情接待申報人員、耐心解答申報諮詢、認真做好相關的服務工作,讓服務對象滿意。

(六)高質量地做好校長培訓工作,切實提高在職校長的專業化發展水平和現代化管理水平。

啓動“xx市名優校長專業化培訓工程”,把名優校長的培訓工作,納入科學化、制度化、規範化軌道。

舉辦“xx市名優校長高級培訓班”,着力提高校長的理論素養和管理水平,造就一支專家型的優秀校長隊伍。

開展名優校長送培下鄉活動,全面提升農村中國小校級管理人員的辦學水平和管理能力。

(七)高質量地做好教師培訓工作,依法建立健全全市師資培訓和繼續教育的規章制度,形成科學高效的教師培訓和繼續教育的工作機制和工作系統。

制定和頒行《xx市教師繼續教育工作管理辦法》,對全市教師的全員培訓實施科學管理,提高全員教師網聯培訓和文本培訓的實效性,依法保障教師參加繼續教育的權利和義務。

制定和頒行《xx市名優教師隊伍建設實施綱要》和《xx市名優教師(骨幹班主任)管理辦法》,實行名優教師的動態管理、消除“名優教師終身制”的弊端,確保名優教師的整體質量和名優教師的作用發揮。

制定和頒行《xx市中國小校(職業學校)班主任培訓工作方案》和《xx市中國小校(職業學校)班主任任職資格標準》,實施xx市中國小校(職業學校)班主任任職資格證書制度,着力提高班主任的師德水平,全面提高班主任的科學施教和科學管理的能力和水平。

(八)着重做好農村中國小教師和全市新任教師的培訓工作,全面提高農村教師和新任教師的執教能力,促進全市教育均衡、和諧、高質量、可持續地整體發展。

制定和頒行《xx市農村中國小校教師培訓方案》和《xx市中國小校(職業學校)新任教師培訓方案》,有重點、分批次地做好農村教師的“實用性、實效性”教育能力和教學業務培訓工作。及時做好新任教師的全員培訓,使新上崗的教師儘快適應教育工作、儘快勝任教學工作。

同時,要把特崗教師的特殊培訓工作列入各縣區教師培訓的工作日程,各縣區的“每人一絕”要有特崗教師的適當比例。

實施“訂單式送教下鄉”和“城鄉教師結對互助”活動,充分利用城市的優勢教育資源、充分發揮名優教師的輻射帶動作用,加快全市的義務教育由“年限教育”向“質量教育”的轉軌進程。

二、保障措施

(一)認真踐行科學發展觀,加強處室自身建設。

進一步完善全面工作和專項工作管理者和負責人的知識結構和能力結構,進一步提高工作效率、工作質量和工作水平。

自覺樹立和遵循“爲基層排憂解難”、“爲百姓傾心服務”的工作理念和行爲準則。

(二)依法建章建制,依法行政處事。

嚴格依照相關的法律法規,密切結合我市相關工作的實情和實際,科學遵循相關工作的發展規律,選聘相關工作的專家和權威性人士,在既定期限內,制定出切實可行的規章制度和工作方案。

嚴格執行業已頒行的各項管理規章,建立相關工作的長效機制和運行法則。

(三)加大管理力度,加強過程性督導。

對上述“主要工作”,要實行明確標準、過程督導、階段調度、結果評估、全市通報、褒優曝劣。

嚴格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責、誇大其詞、不幹實事的工作作風和工作方式。

爲真正實現我市教育的普惠、和諧、均衡、高質量、可持續發展而盡職盡責、努力工作。

培訓的工作計劃 篇3

一、總則

1、爲進一步加強員工教育培訓工作，提高員工隊伍素質，促進員工更加迅速的融入團隊，深入瞭解公司企業文化，使員工具備與企業發展的相應素質、業務能力，特制定本培訓方案。

2、員工教育培訓必須堅持服務企業、按需施教、學以致用的原則。

二、培訓目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營理念，開闊思路，增強決策力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司基層員工的培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

4、加強公司新入職員工的.培訓，加深員工對公司的認識，加強員工的企業凝聚力。

三、培訓範圍

本方案適用於公司各部門。培訓分爲外出培訓和內部培訓兩種，外出培訓包括外聘講師、拓展訓練、外出考察等;內部培訓包括公司內部培訓、部門內部培訓、師傅帶徒弟實際操作、演練等。

四、培訓職責

1、辦公室是公司培訓工作的直接管理部門，在培訓中的主要職責：

(1)負責培訓和學習平臺的建立和管理。

(2)負責制定公司年度、月度培訓計劃及組織實施。

(3)負責指導、協調、督促公司各部門開展部門內部培訓工作。

(4)負責考覈、考評公司的公司的培訓管理，建立、維護公司培訓檔案。

2、各部門培訓職責：

(1)配合辦公室調研本部門員工培訓需求。

(2)配合辦公室做好入職前培訓，制定入職前培訓具體日程安排。

(3)協助辦公室做好其他培訓相關工作。

五、培訓計劃的制定

1、年度培訓計劃：辦公室根據公司培訓目標，獨立調查各部門培訓需求和計劃，於每年12月份制定公司下年度培訓計劃。公司年度培訓計劃經總經理審批後發至各部門。辦公室負責年度培訓計劃的調整，交總經理審批。

2、月度培訓計劃：辦公室對各部門的培訓計劃及完成情況進行分類、彙總、整理，編制《月度培訓計劃表》、《月度培訓統計彙總表》，呈報總經理。

六、各部門培訓內容的提綱概要：

(一)辦公室

1、公司企業文化培訓：公司背景、創建過程、公司現狀、組織機構、公司目標、宗旨、文化氛圍等。.

2、公司管理制度培訓：考勤制度、行政制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度與福利待遇。

3、安全培訓：消防安全、化工方面的安全培訓(可邀請當地的消防員或有關化公司的安保員)。

4、管理培訓：管理基礎、領導能力與員工管理、如何當好班組長、6S管理等培訓、ISO(可外請專業培訓機構)。

5、實踐培訓：(1)組織新員工到兄弟單位實習，如研究院的中試基地;(2)到相關的化纖廠實習。

(二)技術部

1、理論知識培訓

(1)纖維的性能、功用、製造方法、測試方法，重點介紹芳綸。

(2)化工設備的基礎知識、結構、功能、使用、維護、安裝。

(3)電氣、機械以及芳綸項目的專業知識。

2、現場安裝培訓

(1)着重分工段跟班安裝學習：部分廠家的現場培訓和到廠家培訓，逐步培養成懂工藝、會操作、會維修、會管理的業務骨幹。

(2)生產流程：包括生產流程、作業規範程序、注意事項、處理疑難問題技巧方法及驗收規範及標準。

(3)安全文明作業：安全文明作業應注意的問題。

(4)現場問題處理方法：現場的工序、作業管理方面的協調工作及處理突發事件的能力。

七、其他事項：

1、所有培訓內容必須以書面資料的形式在培訓前準備完畢，如需分發給學員，則交付原件至辦公室統一印製。

2、各項培訓的舉辦應以不影響工作爲原則，培訓通知則須在培訓前一天通知到受訓部門。

3、在實施培訓時，參加培訓的學員應簽到，辦公室應瞭解出勤情況，對公司有關培訓方面的資料備案存擋。

4、各項培訓結束後，學員需做一次書面總結，主辦部門也應有相應的考覈，如當面考覈、試卷形式等。

培訓的工作計劃 篇4

一、指導思想：

教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，爲更好地落實教育局關於全面開展中國小校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中國小教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神爲指導，積極探索以學校爲主要培訓基地，校長爲培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、工作目標：

1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨幹教師隊伍，能夠適應國小跨越性發展需要的'學習型、科研型教師隊伍，爲課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。

三、培訓內容：

1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

2、全面實施新課程培訓。

3、開展教學技能研討培訓。

4、開展科研能力培訓。

四、培訓形式：

1、自學——反思

自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要採取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，然後結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫5000字的讀書筆記。

2、實踐與交流形式

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

（3）開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的瞭解，加強家校合一的研究。

（4）開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。

（5）開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，爲教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。

3、專家引領

學校聘請有關專家來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。

五、主要措施：

1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，紮紮實實做好各項工作。

2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考覈評價工作。

3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著；每學期研讀一本教育專著；每學期上交一篇教育故事，每學期開放一節研討課，每學期做一次專題演講。

六、學校校本培訓領導小組名單

組長：龍彬

副組長：劉保國、夏文品

組員：張敏、李剛、安明珍、柳月英、楊娟、鎮屬各村小校長

1、承擔的主要任務：

全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

2、負責校本培訓方案的制度，實施和考覈工作。

3、整理、留存有關繼續教育的資料，考覈成績，建立培訓檔案等。

七、時間安排：

九月：

1、制定學校校本培訓計劃。

2、修改完善各課題組科研工作計劃。

3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。

4、制定個人專業發展計劃。

5、建立教師培訓檔案。

6、完成一篇教育故事。

十月：

1、檢查教師自學筆記。

2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。

3、課題小組會議，彙報各國小教研、科研工作情況。

4、德育活動課研究。

5、專題報告會：①學校科研課題詮釋；②教師怎樣做科研。

十一月：

1、檢查教師教育故事。

2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。

3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生

4、教科研領導小組會。

十二月：

1、完善教師培訓檔案。

2、總結培訓工作。

3、檢查教師培訓計劃落實情況。

培訓的工作計劃 篇5

　一、培訓對象

xx年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓目標

1．通過培訓，使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉換，適應教育教學環境，熟悉教師常規工作，增強工作信心。

2．使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業知識，加強職業道德修養，熱愛教育教學工作，熱愛學生，增強事業心和責任感。

3．引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，儘快提高教育教學技巧與能力。

　三、培訓內容與形式

1、培訓內容：

（1）、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規、現代教育理論與教育改革發展動態、教師職業道德修養及班主任工作、國小生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關於新課改精神在教育教學實際中的體會等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務。主要內容包括： a、聽課不少於30節。要求認真寫聽課記錄及收穫、體會。 b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導，同時對課堂教學常規進行指導並寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考覈課，上學期安排一次教研組的彙報課，下學期安排一次校級公開課，並對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考覈課等評定成績。d、學年末撰寫教育或教學論文一篇。

２、培訓形式：結合學校課題研究，課前輔導課後跟蹤；校本培訓，

四、培訓工作的`組織和管理

1、我校要把對新教師的培養做爲學校工作的重點之一，使新教師成爲學校可持續發展的師資

培訓的工作計劃 篇6

一、指導思想：

根據市教育局《20xx年工作要點》，堅決貫徹“以立德樹人爲根本任務，堅持均衡導向、質量導向、問題導向、改革導向和民生導向”的精神。以“質量”和“變革”爲中心，以“三考”（大學聯考、會考、學業水平考試）工作爲重點，強化教研備課和學習培訓，努力確保和提升教育教學質量；以全面建設“適應新大學聯考背景下的選課走班教育教學新模式”爲抓手，深入推進課程建設和課堂變革。

二、重點工作：

（一）樹立“質量中心”意識，強化教育教學精細化管理，必須花大力氣提升教學質量。

1、深入貫徹《關於進一步提高溫州市中國小教育教學質量的若干意見》，以“助力每一個學生進步”爲目標，以“備好每一節課”爲基礎，以“上好每一節課”爲中心，紮紮實實地提質量。

2、立足現實，擺正心態，端正態度，少怨多幹。

必須克服養尊處優的自大心理，克服破罐破摔的消極心理，克服隨遇而安的懈怠心理，克服事不關己的不作爲心理。樹立目標意識、責任意識，以人格服人，以學識服衆，憑良心做事，對學生負責，少抱怨，多實幹。

3、強化教研組、備課組活動，提升教研、備課質量，促進共同進步。

①教研組應制訂科學完整的計劃。計劃要主題集中鮮明，務實可行，如圍繞“有效教學”、“文本解讀”、“課堂變革”、“中大學聯考、學考複習”、“導學案的編制”、“作業校本化”、“同課異構”等主題進行，儘量切口小、問題集中、便於討論、易於操作，避免“大、空、虛”甚至漫無目的、不着邊際，儘量每次活動都確定主講人。

應統籌安排好組內公開課、發言講座、外出學習、學生活動等計劃。

②各教研組和備課組要定時、定點開展教研備課活動，並嚴格實行簽到制度。活動時間、地點報教務處備案，教務處派專人進行檢查統計。

4.加強教學質量提升研究和監管引導。明確學段、學科的教研定位，體現學科課程的整體教學研究，體現學段銜接研究，做好課堂變革研究，重視對課標、教材、教學、評價、考試等環節的教學全過程研究。突出教學質量過程性評價，跟進浙江省步伐，做好新大學聯考新學考研究，體現基於數據分析的教研主題，加強過程性教學質量評價與分析，切實教育教學質量。

（二）以大學聯考、會考、學考爲中心，提質增效，穩中求進。

“三考”工作是本學期的重中之重，所有年段的大部分學科備課組都會置身其中。

1、高三段要加強大學聯考試題研究，加強學科組內部合作和跨學科合作。注意省內外、市內外大學聯考信息的收集和共享，合理分工，協同合作，保證專科上線率，爭取擴大本科上線率。

大學聯考複習必須重基礎，抓紮實，系統科學、舉一反三、精選精練。鼓勵學生積極參與提前自主招生。

相應工作安排：

第二週舉行大學聯考百日衝刺動員大會。

大學聯考模擬考：4周、7周市二模、10週期會考、12周。

第9周：大學聯考複習研討周。

2、九年級段更要注意新會考的變化，繼續實行“二考合一”，將採用“一卷兩用、分類命題”的辦法，試卷難度與結構設置兼顧國中畢業生學業水平檢測和高中招生選拔功能。試卷難度係數控制在0.70至0.75之間。

會考複習注意適當調整難度，重基礎，求正統，不練偏題怪題，追求紮實細緻。

要強化九年級學生體育鍛煉，力爭體育會考取得好成績。

相應工作安排：

第二週舉行會考百日衝刺動員大會。

會考模擬考：6周、10週期會考、13周

第4周：體育會考模擬考。

第8周：會考複習研討周

3、高一、高二狠抓學業水平考試，努力提高優良率和合格率。

紮實上好每一堂課，努力提高每一節複習課的質量，提高課堂教學的有效性是解決問題的最根本的方法。要想盡一切辦法培優補差、增效（如需要週日下午可以進行差生輔導）。要提高後進生、邊沿生的學習興趣和積極性，絕不放棄一個後進生，推動整體水平上升。

相應工作安排：

月考、模擬考安排：高一段：①月考：第6周。②學業水平模擬考：15周。

高二段：①月考：第7周。②學業水平模擬考：13周、15周、17周。

（三）調整和創新教學方式方法，探索適合學生學習發展的各種課堂模式，深入推進“促進有效學習”的課堂變革。

1、繼續從以下四個維度進行變革實驗：

教學內容和教學載體的變革——導學案、校本作業的編寫和運用。

課堂形態和學習方式的變革——合作學習小組或提前學習或其他課堂模式的組建。

教學方法和學習時空的變革——微課、網課、空中課堂、翻轉課堂等。

教學評價和認定方式的變革——過程性評價與考試評價結合、小組捆綁評價等。

2、學校已經成爲省基礎教育研究中心課改聯盟校，將邀請中心和聯盟校專家來校指導，並推薦部分老師進行重點打造，樹立標竿，以點帶面，整體推進。

3、學校將開展課堂變革展示周活動，與聯盟校開展“同課異構”等共同研討活動，加強校際交流與合作，引領變革深入發展，走向穩定成熟。

4、高一、高二每個學科組都要選擇以上某一個方面的點進行實踐，學科組全體老師都要參與並人人分工，落實到課堂和課後作業，在不斷的實踐中總結、反思、修正、再實踐，最終摸索出切實可行的變革模式，形成成果。

（四）優化重組選修課程，深入推進學科課程建設。

1.繼續將國家課程校本化，進一步修訂和完善學科課程建設方案，使各學科課程更符合我校實際。

2.挖掘課程資源，加強選修課程建設，開發和打造更多主題化、序列化、特色化、精品化的選修課程。整合現有的校本課程、特色項目課程、各類社團活動、“三小”培養活動，將現有各項活動與項目深化、規範到課程建設上來。

3、本學期選修課程的開設重新調整。

時間：高一、高二都在週三下午1、2節。

變化：以省市精品選修課程爲基礎，以興趣特長類和社會實踐類爲主體，適當減少部分知識拓展類課程，增加社團類課程，重點打造“非遺”課程（加速“非遺中心”建設）。

4、各學科要加強本學科內知識拓展類選修課程的滲透，部分選修課時調節給了部分學科，目的就在於此。

5、繼續做好省市精品選修課程評比。在高一、高二所開出的選修課中重點篩選、確定部分選修課，進行修訂、完善、美化，參與申報評比。

6、調整職業技能類選修課的內容，拓展新的課程資源和內容。進一步與浙江省海洋水產養殖研究所、浙江省亞熱帶植物研究所、市民俗館、植物園、博物館、浙師大美術學院等進行聯繫溝通，藉助其資源開發更多精品選修課，尤其是非遺課程。

（五）加強對新大學聯考的研究，探索新大學聯考背景下的選課走班教學。

新大學聯考的研究將是本學期教學研究的重點方向。高一段新大學聯考選課走班教學將是學校教學工作中的重難點之一。

1、強化對新《大學聯考方案》、新的《學科教學指導意見》的研究。所有教研組都應認真學習，深入研究，尤其要加強《學科教學指導意見》中“基礎等級”和“發展等級”內容的研究，做到了然於胸。

2、高度關注高校專業對選考科目的設置，加強學科引領。

54%的專業不限選考科目，46%的專業設限選考科目1—3門，學生至少可以報考66%的專業。

7門選考學科的老師必須加強對本學科的引導並培養學生興趣，否則面臨沒有學生選或極少學生選但無法開班的尷尬境地，老師將面臨改教學科或分流轉崗的問題。

3、加強選考科目選課走班（必修課）的調查研究，做好學生選課意向的模擬統計，建立科學合理、易於管理的選課走班模式，制訂相應的管理和評價考覈制度。

（六）建立學生生涯規劃指導中心，加強對學生未來生涯的指導和引領。

三個層次的學生生涯規劃結構：

人生生涯規劃：人生髮展規劃，即正確認識自我、他人、社會。解決問題是價值觀問題，學會做人。

職業生涯規劃：解決的'問題是，學會生存。

高中三年的學業規劃：解決的問題是，學會學習。

1、加強對學生生涯規劃指導的學習和培訓，建立了生涯規劃指導制度。（生涯制度）

3月13-15日，學校花血本開展學生生涯規劃指導師培訓，以高中班主任爲主體、部分任課老師參加，組成55人左右的培訓班，培訓後通過考覈，將獲得生涯規劃指導師專業證書。

2、成立學校學生生涯規劃指導中心，開展對學生生涯規劃方面的諮詢和引導工作，解決學生的實際問題。（生涯導師）

3、在高一段定期開設生涯規劃指導課，所有學生都要上指導課，接受生涯規劃培訓和指導。（生涯課程）

4、挖掘社會資源，與社會力量合作，開展職業模擬體驗活動。全面引導學生合理規劃自己的學習生活和未來職業。（生涯體驗）

（七）、統籌安排，穩步推進其他各項工作。

1、繼續加強教師學習培訓，積極參加省市培訓平臺的選課學習，各教研組要規劃、安排好外出學習的計劃，學習先進經驗。（3月5-12日省平臺第一輪選課，13-17日學校審覈）

2、加強教育科研的引領。積極開展課堂變革、質量提升、科學管理和校園文化等方面的科學研究。切口小，重實效，能推廣運用。

3、加強課題申報和管理。

校級層面要申報1-2個課題，爭取在省市立項；各教研組均要申報一個課題，儘可能地爭取在省市立項。3月將進行新一輪課題申報，做好積極動員和申報引導工作。

4、積極參加課例、論文、案例、優質課等評比。教研院、電教館、裝備中心組織的各種評比均可參加。認真組織好3月份的課例評比、4月份的精品課程評比。

5、進一步推進信息技術與學科教學的深度融合，加強微課程的製作和推廣運用。

6、繼續推動“愛閱讀”行動，促進師生讀書和學習；繼續推進“三小”（小文學家、小科學家、小數學家）的培養，積極參加全市“三小”系列評選，促進學生個性化發展。

7、繼續做好藝術教育和體育鍛煉工作，做好圖書、實驗、印刷等服務性工作。

8、繼續做好各種命題和考試工作，以項目管理的方式推動教學精細化管理。

培訓的工作計劃 篇7

一、指導思想

以提升勞動者技能，提高就業能力爲目的，加大職業技能培訓力度，加強職業技能鑑定質量管理，着力拓展工作領域，完善工作制度，落實工作措施，形成以管理促鑑定，以鑑定促培訓，以培訓促發展的工作格局，確保完成全年目標任務，爲更好地推進職業技能培訓鑑定工作打下良好基礎。

二、目標任務

全州職業技能鑑定人數達到13000人次，取證人數達到11000人次。組織職業技能培訓600人。

三、工作重點

1、以規範職業技能鑑定程序爲主線，全面加強鑑定質量管理，維護職業資格證書的權威性和公信力。

2、以滿足勞動者就業需求爲目標，以落實就業培訓政策爲依託，認真組織開展職業技能培訓。

3、以完善規章制度爲手段，全面推行目標管理責任制，切實加強職工隊伍建設。

四、工作措施

1、認真做好培訓需求調查，及時掌握勞動者職業技能需求信息，有的放矢地組織開展職業技能培訓。一是針對失業人員特點，紮實開展失業人員再就業培訓。二是圍繞我州支柱產業、特色企業以及新開企業用工需求，組織開展崗前培訓和提升培訓。三是圍繞新興行業用工需求，組織開展新工種技能培訓。四是積極組織開展農村勞動力轉移培訓和技能扶貧培訓。

2、全面加強職業技能鑑定質量管理。一是進一步規範職業技能鑑定程序，從鑑定申請、資格審查、試卷生成、考場佈置到成績錄入、證書打印等各個環節，強調規範要求，從嚴把關。二是以開展“職業技能鑑定規範年”活動爲契機，加強鑑定現場督導檢查，逐步推行全程督導，強化督導結果與反饋。三是建立鑑定質量定期通報制度，落實“紅黑榜”制度和“質量管理責任書”制度，認真組織鑑定所年檢年審工作，積極開展誠信鑑定所（站）創建活動，不斷強化鑑定所（站）管理。四是按照文件要求，做好定點鑑定機構的認定工作。五是切實加強職業技能鑑定補貼的'審覈和管理。

3、組織開展特殊羣體職業技能鑑定，積極探索拓展高級工鑑定範圍。一是繼續做好農村勞動力轉移培訓、農村扶貧培訓、失業人員免費培訓的鑑定工作。二是紮實做好職業院校畢業學生的鑑定工作。三是選擇重點行業、重點企業爲突破口，組織開展企業職工鑑定。四是在繼續做好技工學校高級技工班學生高級工鑑定的基礎上，積極推進高職院校大專學生高級工鑑定工作，積極探索重點行業、重點企業職工的高級工鑑定。

4、切實加強職業技能鑑定基礎工作。一是進一步加強題庫建設，實行專人、專用設備、專門場地管理，確保國家題庫安全，充分發揮國家題庫的作用。二是進一步加強考評員隊伍建設，嚴格考評員管理，組織開展全州考評員培訓工作。三是進一步加強質量督導員管理，嚴格執行督導委派制度。四是認真做好鑑定資料的歸檔和整理，加強鑑定統計和分析。

5、加大國家職業資格證書制度的宣傳力度。一是爲參加全省職業技能競賽活動作準備，認真組織好全州職業技能競賽活動，營造良好工作氛圍。二是進一步加強對縣市職業技能鑑定工作的業務指導，加強與部門、行業的溝通協調，形成強大工作合力。三是以開闢政策解讀專欄爲主，加大媒體宣傳力度。

6、積極探索培訓教材發行和管理。

7、建章立制，強化中心內部管理，努力構建和諧工作環境。一是加強職工政策學習，提高職工業務水平。二是建立健全內部管理制度，以制度管人，以制度約束人。三是科學合理地設置內部機構，明確職責，落實責任。四是推行目標管理責任制，分解落實目標任務，有效推進各項工作。