國中理化生教研組工作計劃範文

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，爲此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的國中理化生教研組工作計劃範文，歡迎大家分享。

國中理化生教研組工作計劃範文1

一、指導思想

加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創新，在此基礎上狠抓教學常規的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。爲進一步實施科研興教的戰略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。

二、常規工作

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的.問題，並研究制定對策，教研活動要圍繞着提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初四理化生教師要關注會考的最新動態，統一教學的計劃、內容和測驗等。

3、督促教師學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成爲貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，並做好測試後的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。

三、處理好常規教學與改革的關係，進一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

3、把教學研究課、彙報課、示範課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

四、教師學生活動

1、堅持教研組例會制度(本組活動時間爲每週二上午)，加強教研組建設，2、認真參加學校組織的校本培訓，並組織好組內的教學交流討論活動，提高業務水平。

3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發現問題，解決問題，提高業務。並組織好每位教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。

國中理化生教研組工作計劃範文2

本學期理化生教研組將以課程改革爲核心，以課題研究爲載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升爲目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔爲根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下。

一、常規工作

1、經常組織學習教導處的各項常規制度，杜絕上課遲到，私自調課、挪課、占課等行爲，保持良好的狀態，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。

2、課前一定做到有計劃、有備課、課後有反思、作業佈置合理、理化生教研組工作計劃批改及時、更正到位、認真細緻完成好各項常規工作。組內不定期進行相互檢查和學習。

3、做好課堂知識提升工作，要不斷髮現有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

二、開展具有學科特色的工作

本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作爲我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的'收集工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時反饋總結學生的做題情況，並定時對一週習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣，同時結合各類行的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性。

三、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質量

1、繼續加強教學常規管理，及時反饋總結各種情況並正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。

2、從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面着手，認真落實班級補差情況。

3、組內組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，爲提升“質量”服務。

4、進行有效的單元檢測並及時幫助學生鞏固各項知識內容，以求每單元都有小結。

5、組織各類有針對性的學生活動，充分體現數學的趣味性的同時增強學生學習興趣。

四、教學研討安排

(一)組內公開課安排（略）

(二)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會後在組內分享活動過程，交流想法，總結經驗。

2、以“提高教學質量”爲最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下國小數學教研工作新體系。

3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

(三)堅持傳統特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質量。

繼續組織開展師徒結隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課餘時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課後溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創新。

國中理化生教研組工作計劃範文3

一、指導思想：

認真學習和領會學校新學期的工作計劃，本學期我們理化生教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，並繼續參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本組各學科的教學質量。總之我們將立足於課堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。

二、基本情況：

本學期理化組教師共有14人，本組教師起點較高，在大環境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。

三、工作目標：

1、繼續深入新基礎理論，強化創新意識，爭取在觀念和實際行動上有質的突破。

2、注重教學常規的管理，關注“家常課”、“隨堂課”研究，強化組內教師的質量意識，並配合教導處做好各項檢查工作，且及時做好反饋工作。

3、加強教研組和備課組的建設。着力教研級建設“四個一”(學習一篇文章;說、聽、評一節課、探討課題的一個方面;抓住後繼工作的一個重點)。明確備課組長的職責，規範備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神，並認真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進作用。

4、繼續開展優化教學設計，優化課堂教學活動，開展部分學科的競賽活動，努力提高課堂教學質量。

5、關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞會考發展的新形勢和要求，制定出詳細的複習計劃，搞好九年級年級的每一次階段性測試工作和質量分析，排查教學薄弱環節，尋找出有效的彌補措施。繼續做好教導處關於新一輪教研組的`課題研究。

四、具體措施：

1、繼續學習新課改的相關內容，努力領會其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。本着“讓每一位學生都得到發展、讓每一位學生的潛能都得到程度發揮”的思想，改變傳統的教學模式，大膽進行討論、探究等活動，努力體現學生的學習主體性，使學生能主動學習，學得輕鬆、高效。並且與學生在人格上保持平等，用商量、探討的形式組織教學，多與學生作情感上的交流，充分挖掘學生的非智力因素，努力將之轉變爲智力因素。

2、立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學質量的主陣地，要切實達到減負增效的目的，教師必須更認真地備課，突出重點，想方設法突破難點，充分考慮，精心選題，爲四十分鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定具體的複習計劃，並認真按計劃進行系統的複習、系統的講解。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組認真做好命題、閱卷工作，並作好質量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗，教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強並充分發揮演示實驗的作用，從學生感興趣的內容出發，努力保持學習的興趣。對學生的作業，要認真批閱，只要佈置的作業都要做到全批全改，要麼就少而精地佈置，並及時要求學生加以訂正，對學生中錯誤較多的問題，教師必須加以分析，並作相應的鞏固。對所訂輔助材料，一定要用並且要用好，起到其應有的作用。

3、認真對待每一次的月考出卷工作，避免無效試題。學校請有關專家來校聽、看、聊，重點檢查無效教學行爲、無效作業佈置、無效考試試題，總結共性問題，切實減輕學生過重的課業負擔，做到“減輕不減效”。

4、堅持做好以下幾項常規性重點工作：

(1)落實本學期教師的組內公開課，並做好聽課及課後組內相互之間評課。鼓勵教師積極報名參加區教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動，充分展示組內教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。

(2)開展針對解決教學實際問題的教學科研，要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學中科研，在科研中教學。

(3)做好月考教學質量監控。儘量採用背靠背的命題方式，進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責任意識和質量意識，做好月考命題工作、閱卷工作、質量分析工作等等，切實起到一定的作用。

(4)落實好提優補差工作。教師工作要做到位，對於學習上有餘力的學生，要維持他們學習的興趣，提升他們的思維、綜合分析能力，等等，能在區級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生，教師要付出極大的愛心，要耐心細緻地加以輔導，以幅度提高及格率。

本學期九年級理化要參加期終定位考，八年級物理學生是起始年級如何使學生養成良好學習習慣十分重要，教學任務相當重，希望我們組的老師能團結一心，努力奮鬥，再創輝煌!