國中教研組長工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編爲大家整理的國中教研組長工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中教研組長工作計劃1

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃爲依據，以提高本校英語教研、教學質量爲目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究爲主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，爲進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是後進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展;

2、以小班化課程改革爲契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。

3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學;

4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量;

5、開展豐富多彩的課內外活動，激發學生學習興趣，培養學生的綜合語言運用能力。

三、本學期主要工作及措施

1、進一步加強理論學習，更新教學理念

爲了更好地更新觀念，轉變行爲，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜誌、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

(2)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，纔會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

3、落實教學常規，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規內容”爲主題的校本教研。以落實課標、用好教材爲基礎，以實施有效課堂教學爲重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求，做好以下三個方面的工作：

(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行爲的反思。

(2)上課：本着“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的.新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。

(3)作業佈置與批改：作業佈置要適度適量，務求實效，作業批改要細緻，採取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索

(1)確立課堂教學思路：着眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

(2)採用以活動課爲主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象

(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，爲每位學生提供發言機會。

(2)結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。

(4)增加與家長交流的機會，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，提高學習興趣

(1)爲了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。並適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

(2)發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

國中教研組長工作計劃2

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推行素質教育的決定》爲行動指針，認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎教育工作會議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質教育和創新教育研究，深化教學指導，教學管理和教學評價改革，加強教研隊伍建設，加強課題研究，開創我校教育科研工作的新局面。

二、基本情況

我校一線教學人員36人，學歷層次其本合格，其中青年教師佔絕大多數，具有一定的創新意識，在去年縣組織的“青年教師課堂創新”教學競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都爲我校教研工作的開展奠定了基礎。

三、工作任務

1、加強教研課題研究。

①不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高語文“讀寫結合”、英語“六步循環教學法”、理生“雙重反饋教學法”。

②做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。

③根據課程改革的需要，加強信息技術課、綜合課的研究。

2、努力提高課堂教學效益。

課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學效益是教研工作的重中之重。

①不斷優化課堂教學思路，積極探索以基礎性、主體性、開放性、探究性、獨創性、情感性和發展性爲主要特徵的創新性課堂教學新模式。

②開展課堂教學比賽，促進課堂成果的交流。並積極組織有關教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現代教育技術，規範基本的.教學思想，教學方法和教學行爲。

3、狠抓務類競賽培訓，提升“素質+特長”的層次。

各級各類的競賽活動，既是展示學校和教師良好形象的平臺，又是激發學生潛能和創造力的重要渠道，抓好各類競賽，一方面要完善激勵機制，另一方面又要制訂切實可行的訓練機制，要求各教研組在培養特長生方面要有具體措施。

四、工作措施

1、嚴格教學管理、落實常規教學

學校堅持由教導處牽頭，教研組、年級組相互配合進行教學常規月檢查制度，加強集體備課，引導教師在鑽研教材，優化設計和落實備課效能上下功夫。

2、進一步完善教學評估和監控機制。

①突出教學質量管理，嚴格質量評估方案。

②突出教學成績，監控管好課堂教學。

3、強化師資培訓，努力提高教研隊伍素質。

4、精心組織教研活動。

國中教研組長工作計劃3

一、指導思想

針對國中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神爲指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。

二、教情，學情分析

1）全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學經驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業業，忘我工作的幹勁，相信在全組的共同協作下，備好教材教法，定會在本學年中取得理想的成績。

2）我校上一學年在全市的教學成績並不樂觀。八年級17名九年級18名初四13名，班級與班級間，學生與學生間都存在着較嚴重的兩極分化現象。尤其初四由於十六中和崖子國中合校，學生的基礎也嚴重差異。因此，要多開展教課研活動，對學生因材施教，多與學生溝通，從而取得理想成績。

三、工作目標和任務

1、加強理論學習，立足校情、實事求是、勇於探索，轉變觀念，增強“以學生爲主體”、“變要我學爲我要學”意識。全組教師要更新觀念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。

2、切實落實教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。

3、加強課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優秀論文、教學案例，教學反思。

4、抓好基礎知識的教學，特別是詞彙，句型，強化學生的掌握，並且加大對閱讀、聽力的訓練力度，切實提高學生的英語能力。

5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。

四、爲完成上述教研組目標，全體英語教師，深入討論，從實際出發，採取下列措施。：

1、充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，採取“走出去，請進來”的'辦法，爲教師的學習創造有利條件和提供機會，本學年內認真對待“區域聯誼”和請教骨幹教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。

2、認真組織開展“系列課達標”活動，並組織好聽評課，從而推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

3、搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養愛學英語的興趣。

4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點：強化學生的英語詞彙，穩紮穩打，攻克詞彙關。要求學生建立詞彙本和錯題集。本學期進行10次集體備課，5次學科教研活動，開展5次以閱讀和口語爲主的英語興趣小組活動。

5、每週一節完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對！

6、複習課前給學生5分鐘的自由交談時間，以複習單元的相應話題爲準，練習口語表達！

7、及時根據複習內容，以學科組爲單位，進行測驗，以便及時查漏補缺！

國中教研組長工作計劃4

一、指導思想

本學期，數學科組教研工作要在學校教導處的領導下，以自然和諧的教育觀爲指導，以優化提高學生數學素養、促進學生全面和諧的發展爲目標，以提高教師自身的專業化水平爲基礎，努力實現自然教學、和諧教學、常規與創新相結合的教學。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差，關注畢業班複習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

二、主要工作

（一）認清形勢，轉變觀念，加強學習

新《課程標準》中指出：＂數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程”。爲此，科組提出：促進教師指導下以學生爲主體的探究學習、合作學習和自主學習，重視提高和發展學生數學素養和個性思維，以培養學習興趣和數學特長爲目標，發展學生的`數學應用意識的教學理念。實施新的課程方案，關鍵在於轉變教師的教學理念，樹立新的適應現代教育發展的新觀念。

（二）、重視常規，提高教學效率

教學工作是學校工作的中心，爲確保學校工作的正常開展，提高教學水平，我們科組在新課程的教學理念下，堅持做好各項常規工作。

（1）備課。

每一位教師在新學年第一週制訂好學期教學計劃，並要求超前備課。備課要堅持做到“八備”，即備知識、備能力、備學生、備教法、備練習、備學法、備課件、備教具。教學目標上能體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀；教學內容上包括課題、課型、教學進度、教學目標要求，教學重點難點、小結、教具、課後反思等項目；教學過程上能反映出教師的雙邊活動，突出“自主、合作、探究”的新課程教學模式，能反映出實現“三維”教學目標的主要步驟和措施。

（2）上課。

教師要做到

①上課注意儀表，衣着整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內抽菸，不打手機

②教書育人。能利用教材的德育因素，對學生進行思想教育，重視培養學生的學習興趣、科學的思維方式和自學能力。重視發揮學生的非智力因素，使學生養成良好的學習習慣。

③講課遵循正確的認識規律，因材施教，針對性強。

（3）作業佈置與批改。

教師要精心設計作業，在內容和形式上要有所創新。作業數量要少而，儘量當堂完成。作業的批改方式可以多樣化，允許同學互改與教師點評相結合的方式。具體要求：作業30次（其中學案不少於4次），學習指導不少於5次。

（4）輔導。

教師要把輔導納入個人工作計劃，輔導要做到有安排、有對象、有重點、有措施、有反饋。輔導要面向有特殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導，給有科學興趣的學生提供課外研究的幫助。

（5）考試。

月考採用市局統一的試卷，以科組爲單位集中評卷。每一次月考後教師要寫月考評析，內容包括基本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，並在科組活動上交流談論。平時測試不少於3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。

國中教研組長工作計劃5

一、指導思想

根據學校對教研工作的要求，以全面提高教育教學質量爲重點，以實施素質教育爲目標，以整體推進課堂教學改革爲中心，全面提升國中部教師業務能力，加強課題研究，以教研引領教學，把國中部辦成學校高中部優質生源基地，教育教學質量繼續在株洲市處於領先地位。

二、工作要點

1、繼續深化課改

在上期的基礎上進一步深化課堂教學改革，課改的目標是打造有長鴻特色的高效課堂，堅持在教學中“以教師爲主導，以學生爲主體，以訓練爲主線”的原則，在課堂中落實好“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標。

因爲學科、年級等的不同，學校不統一課堂教學模式，但在高效的課堂中要充分體現“自主、合作、探究”的學習方式，充分體現教師的有效點撥作用。

教改活動本期主要在七、八年級展開，各班要組建好學習小組，班主任、任課教師要對組長進行培訓，每堂課要求有10分鐘以上的練習時間，各學科、各教研組形成本組的課堂特色，並及時總結經驗。

2、堅持集體備課

部內已收集了每個年級一個學年度的電子教案，大部分教案都體現了教師的集體智慧，本期各備課組將本着“借鑑、完善”的原則進一步鞏固這一成果。

各備課組開學初在教務處拷取全期教案的'電子文檔，借鑑以往成果進行二次集體備課，備課的內容在文檔中以其它顏色的字跡體現，上完課後要求在每課後寫上教學後記，然後在每週一將完善好的教案上傳到教務處，由教務處檢查存檔。

3、不斷完善習案

本期七、八年級各學科全部使用學校編寫的習案，由於編寫的過程比較倉促，所以要在教學中不斷地完善。

習案作爲學生的練習，要求教師全批全改，不另外增加學生的課業負擔，習案中的錯誤、缺陷及需要補充的地方，由各備課組長用電子文檔記錄下來，期末上傳到教務處。

4、聽課評課活動

加強教師間交流，積極開展聽、評課活動，新教師要求期初上見面課，期末上成長彙報課，每個教師每要求上一堂公開課。每個學月要求每個教師聽課3節以上，全期不少於12節，教研組長全期不少於15節，教務處主任全年不少於50節。

5、參加各項競賽

“長鴻杯”教學競賽在本期舉行，部內要及時發動，全員參與，在活動中展示國中部教育教學成果和教師的風采。

積極參加上級部門組織的各項教學競賽活動及學生各項競賽活動，以“逢一必爭”的決心去取得滿意的成績。

組織教師撰寫論文，總結教學成果，要求每個教師全期至少上交論文一篇，力爭在縣、市論文評選中再創佳績。