教務處年度工作計劃集錦6篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編爲大家收集的教務處年度工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

教務處年度工作計劃 篇1

一、指導思想

以全市教育工作會議爲指導，落實教育局工作要點和教育局趙局長講話精神，結合我校本年度工作計劃，特制定教務處工作計劃。

二、主要工作

1、落實“六環”“三步”課堂教學模式。

2、狠抓學生養成教育。

3、規範教學常規管理。

4、提高英語學科教學質量。

5、加強早課及課前五分鐘的實效性。

6、參加全市“六環”“三步”教學模式展示活動。

7、開展形式多樣的學生活動，培養學生多方面能力。

8、結合教育局及教師學校計劃，抓好學生讀書活動。

三、具體措施

1、採取多種方式進行常規聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三---六年級語文、數學重點落實“六環”“三步”的課堂教學模式。一---二年級語文、數學重點注重學生養成習慣的培養。科任課要突出本學科的學科特點。

2、與政教處聯合，抓學生養成教育，利用巡查課檢查學生“三姿”情況，並納入教師上課環節的考覈。

3、進一步規範、細化教務處常規管理，教師備課、學生作業實行月檢查和隨時抽查的方法，及時進行監控，發現問題及時解決。做好四次考試的流程管理。

4、召開家長會，提高家長對學生學習英語的重視，制定提高英語學科教學質量的措施，並付諸於各項教學環節之中，五、六年級英語成績要走出低谷，達到教育局“一校一標”的要求。成績納入任課教師教學效果的.考覈。

5、早課實行日檢查制度，課前五分鐘要有計劃的開展，豐富學生知識視野，拓寬學生知識渠道，提高學生口語表達能力。

6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環”“三步”課堂教學模式展演活動，在校內利用教研時間進行研討、交流、選拔。再重點指導參展教師，爭取在全市取得好成績。

7、組織學生各類競賽活動，做到有計劃、有組織、有總結。廣泛發動學生參賽。

8、以教育局下發的閱讀材料《春雨潤綠》爲主，以班級爲單位開展學生讀書活動，定期開展讀書彙報會。

四、月份工作安排

八月份

1、期初集體教研、集體備課。

2、下發新學期課程表，教學進度表，教學常規要求。

3、新一年招生。

九月份

1、期初教學常規檢查。

2、慶祝教師節。

3、上交各種計劃。

4、常規聽課。

5、教學工作月例會。

6、家長會。

十月份

1、慶祝國慶節。

2、月考、質測分析。

3、校內數學學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。

4、迎接小教部常規檢查。

5、集體教研。

6、教學工作月例會。

十一月份

1、期會考試。

2、校內語文學科“六環”“三步”課堂教學模式展演。

3、開展各種競賽活動。

4、檢查教師備課和學生作業並進行總結。

5、教學工作月例會。

十二月份

1、校內演講比賽

2、學生養成教育專項檢查。

3、校內公開課。

4、月考及質測分析。

5、教學工作月例會。

一月份

1、期末考試。

2、上交各種總結。

3、假期安排。

教務處年度工作計劃 篇2

一、指導思想：

以“發展”爲目標，以“創新”爲動力，以“規範”爲準繩，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學教研，深入學習“先學後教，當堂訓練”的教學結構模式，打造科學有效的教學課堂，推進教學改革，提升我校的教學質量，從而加快高中健康有序發展。

二、重點工作及任務：

1、高三畢業班大學聯考備考工作，努力在XX年的大學聯考中我校一本及名校穩中有進；高一高二優秀學生的培養工作，要努力打造一批在全市統考前百強的優秀學生。

2、加強教學教研，特別是集體備課制度的落實；推動“先學後教，當堂訓練”教學模式在高中實質性發展；以賽課爲抓手，想方設法加快年輕教師的成長。

三、工作措施：

（一）規範常規教學，加強督導檢查

1．教務處要做到幾個規範

規範查課的落實；規範檢查制度的透明；規範教學教研的落實；規範考試及教學評比。

2．規範教師集體備課的落實，確保集體備課不走過程，要求教務處主管領導配合學校領導要深入教研組，通過檢查評比，拉開我校集體備課制度的序幕，重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課後記；聽課必須評課。各備課組的集體備活動每星期固定三節

節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。並做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

3、上課要精細，方法要靈活，要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。努力探討上學期所學習的洋思教學，打造高效課堂。充分利用多媒體教學和藉助於三清教學，提高課堂效率，把時間還給學生。

4、作業佈置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補），尤其是高三畢業班，對“四精”和“四必”在離大學聯考將近一百天的訓練中一定要落實。

5、高一高二側重於對語、數、外學科的規範檢查和抽查，同時規範我校高一高二特長課上課管理，教務處要及時查課，學生建立上課點名制度。

教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，並將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，並納入量化評估。

（二）強化過程管理，提高教學質量

1、教研組、備課組管理

繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、

肯鑽研。以教學現場爲載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。

2、考試管理

認真組織好高三模擬考試、儘可能多的與外校聯考，組織好高三的間週考，採用自己出題和與外校聯考的形式，提升高三學生成績。抓好高一高二月考和中段考試，做好考試前的各項準備工作，如編排佈置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行爲，以考風帶學風。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

3、建立大學聯考備考領導小組

高三在學校工作中的重要性不言而喻，今年努力在高中開始建立大學聯考備考小組，突出高三的重要性，主要任務有以下幾個方面：

① 科學分配各班大學聯考指標。

② 制定有效措施，提升優生培優補差工作。

③ 領導包班、包學生；教師分包學生，在“包”字上下功夫。

④ 特長班的後期教學指導。

（三）搭建發展平臺，提高師資水平

青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續爲教師成長搭建發展平臺，以賽課活動主，採用師徒結對的`方式，提高教師業務理論素質，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：

1、開展青年教師賽課活動，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議，對教案、學案進行修改，上課課件及教案報送教務處備案。

2、開展好聽課活動，優秀教師上示範課，組織青年教師全部聽課。教師每週聽課不少於2節節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議，鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。

3、認真組織好我校第一屆十大名師評選工作，通過這個活動，給有覺悟的教師搭建展示、鍛鍊、提高的平臺，提高全體教師的教學基本功和專業水平，進一步推動我校教師的積極性。

4、着手組建我校高中各學科試題題庫，鼓勵老師們多研究大學聯考試題，要求老師們每學期要精心設計5套以上的試題，特別是高三教師在大學聯考前甚至可以猜題押題，對和當年大學聯考出題類似或基本一致的，都要給予獎勵。

本學期，教務處將按照我校校委會的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，爲進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮鬥。

教務處年度工作計劃 篇3

本學期教務處以全面提高教育教學質量爲目標,以”創新、規範、提升”爲主題,以學校工作計劃爲指導，以規範教師教育教學行爲、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平爲着力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇於創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人爲本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一．工作思路

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考覈要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作爲我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的各個環節與層面加以體現。其具體做法如下：

1、教學過程繼續抓好教學“三個環節”、

（1）備課：

強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。

（2）上課：

強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課；避免上無啓發重灌輸的課；避免上無密度重要求的課。

（3）作業批改：

強調“三精”（即精心選題；精心批閱；精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。

1、教學評價做到“二個落實”

（1）日常檢查落實：

早自習安排處室人員下班檢查；上課、教研活動安排處室人員巡查；週六日培優補差安排人員值班。

（2）教學要求落實：

對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“五統一”（要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一）。

2、教學管理實現“四個優化”

（1）優化管理途徑：

做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特別強調發揮年級組、教研組的核心作用。

（2）優化課程建設：

在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。

（3）優化考試組織：

以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保安全，組織保科學提升教學質量。

（4）優化管理方法：

在教學管理過程中，以人爲本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手儘量避免死板的工作作風。

二．主要工作任務和工作措施

1、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合

（1）依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。

（2）密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。

2、做好教學保障服務工作，協調好各種關係

教務處要正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極爲教師的成長提供服務平臺，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關係：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關係之間有序而和諧。

3、遵循課堂有效教學“五原則”

⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。

⑵針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考

慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班

每位學生有所收穫，有所提高。

⑶主體性原則。要變“講堂”爲“學堂”，變學生被動聽課爲主動積極參與課堂教學活動，

在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。

⑷思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉

一反三，觸類旁通的學習能力。

⑸精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

4、切實做到教學“六認真”

(1)、認真備課。

教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學期檢查備課本四次，並評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。

(2)、認真上課。

課堂教學中應貫徹“啓發式”教學原則，應以教師爲主導，學生爲主體，重視學生的'“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話，不遲到、早退，不私下調課或代課。

(3)、認真批改作業。

認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規範要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和佈置各類作業，要做到科學、規範、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業；作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業佈置和批改情況。使作業成爲交流信息和促進教學的有效途徑。

(4)、認真輔導。

按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課餘時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。

(5)、認真實驗，確保必做的實驗問題全面落實和開展課外活動。

使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鑽研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學；能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，瞭解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成爲“合格＋特長”的新型人才。

(6)、認真組織檢測、考試。

教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤；應按教務處和年級組的安排嚴格監考；應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度；應作質量分析和試卷評講。

5、認真執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。

6、加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位教師要聽各教研組課一遍。

教務處年度工作計劃 篇4

一、指導思想

貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，實施素質教育，規範辦學行爲；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規範化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。

二、工作任務與措施

（一）落實常規制度，深入實施素質教育

1．每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。

2．各類型的課都要備，如：語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理複習等；綜合學科應有作業佈置。

統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學習工作手冊》上，另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，並有期末測試卷和考查學生成績記載。

3。按要求積極撰寫教學反思，養成課後反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在《學習工作手冊》上。

4．教師每學期聽課不少於10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少於100字爲無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。

（二）強化教學管理，監控教學過程

1．做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一爲教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一爲作業佈置與批改方面優秀教師，其他則爲“合格”或“不合格”。

2．進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，瞭解老師上課、備課、作業批改等情況，並及時和上課老師交換意見。

3．繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況，瞭解教學常規落實情況和課堂教學中存在的問題，並相應作出評價，提出要求，不斷規範教師的教學行爲。

（三）加強學習方法指導，養成良好習慣

1．積極引導教師將新的教學觀念轉化爲教學行爲，注重學生的學習方法和學習習慣的`培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。

2．佈置作業要精選習題，難易適當，做到有利於學生知識的理解和鞏固，有利於學生主動學習，有利於學生學習成績的提高；

班主任要協調好各科作業量；作業佈置和批改要及時規範，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次佈置作業。

3。結合“四項活動”要求學生寫好規範字，書寫整潔、規範，養成良好的作業習慣；各班對作業規範書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。

4．任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考後反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。

（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展

1．加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。

2．加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。

3．組織教師編寫校本教材。

4。通過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。

5．認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。

6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。

教務處年度工作計劃 篇5

一、指導思想：

本年度教務處工作將認真貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，以學校工作要點爲依據，以深化新課程改革爲着眼點，以不斷提高教育教學質量爲目標，充分發揮教務處的職能，以加強學科建設爲重點，以教研活動爲載體，以師資建設爲抓手，以課堂教學爲主陣地，全方位、多形式紮實搞好教學、教研、培訓三大板塊的管理。以優化課堂教學結構、完善課堂教學內容爲核心，通過聽課、評課等多種校本教研形式，使教師更好的駕馭課堂，進行有效教學，提高我校教育教學質量。

二、工作目標：

1、教學質量目標

（1）會考重點中學上線人數實現300名以上，升學絕對人數和升學率保持全縣第一，升學率超縣均10%以上。

（2）參加全縣會考，30%科項進入全縣前5名，90%課項進入全縣前15名，沒有明顯弱科和教學差班。

2、學生的特長得到培養，興趣組參加人數達全校學生數的80%以上，在社會各類活動中取得突出成績，獲高級別獎勵。

3、繼續創建省市級“五進三不漏”示範校。申報1—2項省市課題，完成縣級1—2個課題結題，每組申報一個縣級課題，2—4個校級課題。教師在校本教研中，省級以上發表獲獎論文達50篇以上。

4、師生無嚴重違法違紀事件發生，無一例不安全事故發生。

三、具體工作措施：

（一）立足規範，科學管理

1、課程管理：嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定課程；嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量。

不斷深化課程改革，全體教師要轉變觀念，改進教法，適應新的教學理念。各學科都應注重學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過於強調學科本位的現象。同時，各科都均應結合本學科特點，進行思想道德教育，環境、健康、安全等教育也應滲透在課堂教學之中。

2、各部門管理：

教務處工作人員要認真履行職責。主任輪流帶值班，堅持每天6：40—21：00全天值班，從教師到崗、學生到校、班級紀律、自習輔導、課間活動各方面如實查記，並分工完成本職工作；及時處理糾正工作中存在的問題。堅持每週五下午第三節課教務活動總結制度，保證常規教學目標的落實。

圖書室、微機室、實驗室、語音室、調頻廣播室、電子備課室工作人員要創造性地開展工作；日常管理要制定具體計劃，保證按時開放（上課），並對其工作狀況如實記載；要經常保持室內衛生清潔，定期對圖書報刊、儀器設備進行清查整理，保證教學所需。圖書室要不斷增加書籍及音像資料種類，保證每週開放不少於三次。電子備課室要增強服務意識，在培訓指導教師學習掌握運用上取得實際效果，使現代教育技術資源更廣泛的應用於教學；要努力辦好校園網站，在內容編排、消息傳送上顯出特色；要對教師運用現代教育技術手段輔助教學和網站投稿情況詳細記載。

堅持單週教研組活動，雙週年級組活動。全體教學人員分別按照教研組和年級組活動編制參加活動，落實組內會議精神。學校主要領導巡迴各組，檢查指導工作。

教研組和年級組的活動逐周有內容、有結果、有記錄，活動不得流於形式。對組員到會和參與活動情況，實行組長和教務處雙重檢查記載，對缺勤或不完成任務者及時通報並按規定處理。

3。課外活動和特長生培養

廣泛開闢第二課堂。各組、各班主任和所有科任教師，要把落實學校素質教育實施方案和教學緊密結合起來，充分利用課外業餘時間，積極開展形式多樣，內容健康，能激發學生興趣的活動，培養學生“學科學、用科學、愛科學”的濃厚興趣和“動腦想、動手做”的能力，在素質提高和特長髮展上多做有益工作。各年級組、教研組要成立多形式的學科興趣小組，並經常地指導其開展活動。要求：①每學期各教研組舉行大型活動不少於一次，各任課教師舉行的小型活動不少於兩次；各年級組、教研組組織的課外興趣小組不得少於兩個。②各課外興趣小組（輔導教師一人或幾人）要專項計劃和總結。

加強學生閱讀習慣培養和能力促進提高。各組充分利用節假日開展讀書競賽活動；各班繼續建立小小圖書角；語文教研組和各語文教師要積極落實《書香溢滿園》主題讀書活動，每學期至少指導班級每名學生讀1—2本有意義（名著）的書（圖書至少要完成借閱圖書20xx人次的任務）。語文組要把讀書競賽活動作爲每期的常規活動，並嘗試在各班或年級組建學生文學社團，對富有成效的學生給予獎勵。縣河文學社要認真辦好《縣河》雜誌，提高辦刊質量。

落實《體育教學條例》，強化藝術教育工作，實行陽光體育活動。音體美小三門特色教學要上新臺階，藝術類教師每人培養的特長生每班不少於2人。

4、實驗課、勞技課、信息技術、綜合實踐、心理健康教育課安全教育校本課程管理。

加強實驗課的組織，理化生按學校理化生實驗管理辦法，依據實驗目錄和進度按有關表格要求，逐一完成並如實記載；且根據新課程要求，強化操作訓練，增加實驗操作考覈。

加強現代信息技術課的研究和教學。成立信息教研組，認真進行已立項課題研究，開展校本研究，推動信息技術手段在教學中的應用。教學中注重不同年級內容的安排銜接；要對其學習、使用、競賽、考覈諸多方面進行探索；要從正面影響學生。各班級要注意教育學生，提高認識，保證學生按時上課。同時，微機室要加強設備的維護和管理。

紮實上好綜合實踐課程，加強對其的研討和管理。學校、年級和班級都要建立綜合實踐活動檔案，詳細記錄每次活動主題內容、活動過程、成果和評價結論。承擔綜合實踐課程的教師要在認真探索、充分了解學生的前提下，制定綜合實踐活動課程教學方案，幫助學生確定課題，指導其開展活動，完整記錄學生實踐活動過程和結果，進行全過程的指導和評價；並在參與和指導的過程中不斷進行反思、改進和提高。在職教培訓和勞動技能培養方面，注重課本知識和實踐能力的整合；並在九年級後期進行專項安排，保證每個學生掌握一至兩門實用技術。

重視心理健康教育活動，保證每期不少於8課時。強化教學力量，由校醫、班主任、體育教師、生物課教師、有關領導作爲專職或兼職教師，按計劃分專題講授。繼續辦好“心理諮詢室”，加強該課題（市級）的研究，以期取得新的成果。所有課題做到有教材有計劃、教案，有作業、有考覈、有總結，所有過程資料納入常規考覈。

5、嚴格學籍管理制度。實行學籍月查制度，嚴卡轉入和轉出，對各班學籍變更情況按月通報。開展開學初“保學控輟”月活動，積極幫助做好學困生轉化工作和特困生解難工作，有效控制學生流失。管理好特生（優生、學困生、特長生、殘疾生、流失生）檔案，增強管理工作的針對性。加強學生考勤檢查，做到每日一查，對學生到校情況每兩週通報一次，對曠課節次較多的學生進行重點幫教。

6、嚴格考試製度，從嚴組織會考、末考及九年級月考。考試實行年級、班級插坐形式，閱卷統計完全迴避，嚴肅考風，保證成績評定的客觀公正。

重視會考質量，加強薄弱學科的整治工作。各科任教師會考成績要達到全縣前15名，30%以上進入全縣前5名。對居全縣20名以後的科目要提出改進措施，把上期會考居全縣倒數6—10名者作爲重點促進科目對象，對治理提高工作做出重大貢獻的教師學校給予獎勵，並在期末各類（量化、崗位、績效等）考覈中增加一定比例的分數。

7、完善教師專業發展檔案，從教學工作、教學成績、教學研究、學習培訓、班級管理、師德表現、獎懲考勤等方面客觀評價教師，促進教師綜合素質的提高。

（二）狠抓常規，促教風，帶學風，提高教師和學生素質

1、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，並記入教師業務檔案。

遵循規律，堅持原則。七年級年級重視過渡和銜接，要着重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。八年級年級加強基本技能和基本理論的教學，拓寬夯實基礎，九年級年級加強能力訓練和靈活變通技能訓練。各個年級都應注意培養興趣，加強學法指導，繼續深化中學生學習方法指導實踐研究和心理健康教育實驗，調動學生的積極性，克服不健康的學習心理障礙。

2、各任課教師在教學過程中要充分發揮主導作用，把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，正確處理教學中的新與舊、講與練、教與學、學與用的關係，嚴格把握教學過程中備、講、輔、改、考、評等各個環節工作。各科教師要認真學習，多揣摩課程標準和教材內容，把握學科特點，確定有效的教學方法，制定出紮實可行的計劃，在搞好常規化教學的同時，學習和採用新的教學方法和教學經驗，優化課堂結構；要讓學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。

實施課堂教學三步曲：一是課前5分鐘進入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學過程以學生爲中心，教師爲主導，正確傳授知識，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時間進行形成性測試（特別重視後進生），及時反饋、矯正，並佈置適當的課後作業及家庭作業，着力體現“教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，能力爲目的，思維爲核心”的教學思想。

教案（包括活頁教案、試驗教案）要求目的明確、設想合理、重難點清楚、節次條理分明，教、學兼備，詳略得當。教案檢查採取每月定期檢查方式，檢查人員由校長、主任、組長、教務處工作人員組成，內容上檢查備課率、安排的詳略度（包括難、重點、節次、教學方法的確定、程序的安排、講、練、教學反思）、書寫質量等。檢查結果及時通報，納入績效獎懲。

作業佈置和批改繼續堅持“因才施教、因勢利導”原則，作業佈置要典型、適當，要照顧尖子生，也要留意學困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必評；狠抓抄作業歪風。作業批改率、各科的批改次數以量化考覈要求次數爲準，檢查內容包括質、量、收交率、批改率幾個方面；方法上除了按月檢查外，每週到辦公室隨機抽查1—2科，檢查結果通報全校，兌現獎酬。

3、中等生促進和學困生幫教工作做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。中等生促進按學校有關規定，加強對教師日常工作的督促檢查。學困生幫教工作要求教師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，及時激勵；要把幫教一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。教務處將有計劃地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進。

4、加強對學生的輔導。早讀是語文英語教學的一部分，指導教師要充分利用；課餘是開拓學生思維，培養能力的好戰場，各科任教師要積極參與。對輔導情況教務處逐日檢查，結果定期通報，期末彙總記載，並以一定的積分比例記入期末量化考覈中。

6、加強崗位練兵，努力提高技能。上學期安排課堂教學技能競賽，下學期安排公開課（示範課）彙報教學。鼓勵教師積極撰寫教育論文，鼓勵教師參加有關教學方面的競賽活動。重視教師培訓提高工作，創造條件培養名師，力爭學年內使1—2名教師成爲市級教學能手。

7、實行行政領導推門聽課制度。堅持每週校領導聽評一節課制度，增強教學管理的深度和指導的針對性。

8、做好學習及教育情況的`調查工作，增強指導工作的針對性。教師要進行經常性的學情調查，不斷改進教學工作。各年級組每期至少進行兩次學情教情調查，調查情況通報全校或反饋給有關教師。

（三）積極探索，深入教研，不斷提高教學質量

1、積極探索，以全新的教學觀念指導新課程改革與教學，用好新教材。組織全體教師繼續學習課改理論，抓好典型引路，發揮骨幹的示範作用。圍繞課改熱點開展專題研究，繼續開發校本課程教材。彙編課改實驗文本成果。要求全體教師：（1）每學期至少閱讀一本與課改有關的書刊，寫讀書筆記不少於8000字。（2）每學期寫教學反思不少於8篇。（3）每學期完成1—2個“教學個案”分析，撰寫校本教研論文一篇。

2、深入教研，強化集體備課意識。發揮備課組羣體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。備課必須針對學生實際，以學法指導爲中心，分層教學，開發非智力因素，變被動接受爲主動探究，提高學生的創新意識、學習效率和實踐能力。積極開展“學科整合”教學的實踐性研究，注重學法指導，讓學生得法於課內，受益於課外。充分運用現代教學媒體開展組合式教學，加大課堂教學的容量與密度。

3、教研組長和備課組長要增強責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻。圍繞學校新課程實驗教學改革，以教學現場爲載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正，積極開展新課程、新教材的研究與實驗。

教研組以聽評課、學習理論、課題研究爲主。備課組以教材分析爲主，做到備課、上課、練習、測評統一。

教研組要按教務處要求，組織好組內的優質課、公開課教學，積極開展一人一文活動，完成每學期教研專題。做好備課組指導工作和課外活動安排工作。要把聽、評課工作作爲每次活動重點內容之一。聽評課活動要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建設性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視爲無作爲，以促進教研活動的創新。

各組要創造性的開展工作，要積極組織教師參加各級教改、賽講、技能競賽等活動，可以和周邊兄弟學校開展教研交流活動；在活動開展方面，求新求活，形成特色。

5、各年級組長要做好職權範圍內的督查工作，注重學情教情調查，增強對年級教學的指導性；改進和落實後進生轉化承包工作，定期對每項工作進行檢查。要督導班級開好班會，組織成立家長委員會，協調召開家長會。

各年級要抓好實驗總結工作。每月至少專題學習培訓1次，討論研究交流1次，總結1次。要重視教法、學法和成效的統一，要及時宣傳推廣新的經驗，並做好有關檔案資料整理工作。

（四）、充分發揮班主任主觀能動性，促進班務管理

1、班主任要加強班級管理，加強紀律教育和學風整頓，擔負對學生全面的教育責任。要搞好各類調查、統計和分析，組織學生積極參加各類社會活動，促進良好班風的形成。班主任每月考覈評比，嚴格按照《班主任考覈及津貼發放辦法》規定，檢查評比，兌現績效。

2、各班主任要認真落實學校《德育系列化方案》和《素質教育方案》，注意“主題班會”的落實，並在班務札記上體現。要針對不同情況，重點抓好養成教育，要大力加強團隊建設和班委建設，努力形成良好班風。

3、班主任要指導學生完成學習任務，努力提高學生成績；要以“愛”爲主線，做好學困生的轉化工作和中等生的促進工作；要深入學生，勤於家訪，多方面瞭解學生情況，融洽師生關係，激發學生學習熱情。

4、各班主任（科任教師）要堅持正面教育，積極誘導，杜絕體罰和變相體罰現象，不準隨意讓學生停課停學，控制學生流失。

5、班主任要強化安全意識教育，要月月講、週週講、天天講，要重視校內活動的安全，還要重視校外活動的安全，要重視吃的安全、住的安全，還要重視行的安全。6、各班實施學校學生綜合性評價方案。班主任要有新的理念和方法，全面評價學生；重視學生日常行爲規範的考覈，指導學生對自己成長記錄袋材料的積累整理工作，並在班級成立學生綜合評價小組。鼓勵撰寫班級管理方面的心得、體會、評議，並對教務處班主任管理方面提出建議。

7、各班主任要有大局意識，堅決服從安排，要積極參加或組織學生參加學校安排的各項活動，圓滿完成工作任務。重大活動，教務處將根據成績賦分，記入班級當月考覈中。

（五）、加強畢業班的教學和復課工作

上一學年，我校在高中升學考試中重點中學錄取302人，升學率57%，連續11年居全縣第一。本期要認真總結經驗、採取更有效措施，再創佳績，在明年升學考試中，重點中學上線人數實現300名以上，在升學絕對人數和升學率上實現“十二連貫”。爲此要求：

1、加強對會考研究。在20xx年會考成功經驗的基礎上，多加研究，吃透教材和考試說明各考點的要求，力爭使質量有較大幅度提升。

2、年級組及各班要對整個階段周密計劃、紮實安排，明確目標，採取得力措施。早着手落實中等生促進，使升學有望的學生一個都不落下。

3、各班要組成以班主任爲核心的復課小組，強化薄弱學科，定期召開復課小組會議，及時解決復課中出現的問題，同時，加強學生管理，保證良好的教學秩序。

各班要全面抓，重點促，克服片面現象，要重視中等生的促進提高，防止班內兩極分化，要努力使各層次的學生都有進步。

4、畢業年級實行集體備課制、自習坐班制，統考科目月考制、學年全程管理制。要嚴密組織月考，對考試成績進步大的學生要適度進行物質和精神上的鼓勵。

5、教務處將加強畢業班各項檢查，主抓年級組和復課小組活動，及時分析有關情況，解決出現的各種問題，並努力做好資料情報的蒐集整理工作，竭盡全力搞好服務。

教務處在適當時候將對九年級復課工作進行專項安排。

教務處

教務處年度工作計劃 篇6

一、指導思想

緊緊圍繞學校“爭創四星、躋身三強、打造九品”的十三五目標，弘揚“愛我達明，二次創業”的精神，落實“高中打造精品，高中再上臺階，學校提升品位，師生和諧發展”的具體辦學目標，推進素質教育，實施課程改革，立足課堂主陣地，堅持校本教科研，在校長室的領導下，積極工作，創新工作，爲學校的發展作貢獻。

二、工作目標

1、抓教學常規，加大教學流程的監控，促管理走向精細化；

2、抓教師發展，加大教學活動的安排，促教師個體快速成長；

3、抓校本教研，加大教學研究的力度，促課改實踐產生效能；

三、工作措施

——在教學常規中，以教學“五認真”爲抓手，以精細化管理爲要求，在“求真”、“務實”上狠下功夫。

嚴守教學“五認真”。一是每位教師必須樹立責任意識，要對學生的發展負責，對學校的發展負責，對自己的發展負責，因而工作中就必須把好教學的各個環節，不能打絲毫的折扣；二是每位教師必須樹立質量意識，質量是生命線，質量要上去，因而工作中就必須有高標準，高要求，不能降低標準，放鬆要求；三是每位教師必須樹立競爭意識，進位爭先光榮，落伍退後恥辱，因而工作中就必須嚴守教學中的規範要求，不能有絲毫的懈怠。

嚴格執行課堂常規，要求做到的，堅決做好；嚴令禁止的.，堅決不做；堅持正確的教學原則，一切教學行爲都以學生的發展爲前提；講究課堂教學藝術，努力營造平等、民主融洽的教學氛圍，創設啓迪思維、激發學生興趣的教學情境。

認真做好課堂教學的研究。所有教師都應把研究的精神投放到課堂教學中，關注課堂，關注教學，關注學生。所有教師都應致力於營造和諧、融洽的課堂氣氛、讓課堂教學最優化，讓課堂成爲學生最大的期待。

在完成各項工作的流程中，要求：課任老師把好知識遷移關，備課組把好教學研究關，教研組把好學科競賽關，年級組把好教學管理關，教務處把好教學反饋關。

本部門將加大督查的力度，採用定期普查和隨機抽查的形式，力促上述措施落到實處。

——在教師發展中，以適應新課改爲突破口，以敬業愛生，德教雙馨爲主攻方向，開展以促進教師成長爲目的的各項活動。

本學期的擬定在全校範圍內開展兩次活動。

第一個是：“命題競賽”活動

該項活動設定兩個子項活動：一是試卷評價，即就一份試卷的知識覆蓋，能力要求，分數權重等方面作出自己的評價，寫成書面材料，以此衡量教師評價試卷的能力；二是命制試卷，即給定範圍，在規定時間內製作一份試卷，先在教研組內進行初評，而後由學校組織專家進行復評，評出各個獎項，這項活動的目的在於引導教師關注教學評價，關注試題的研究，關注教學活動的實效，進而提高教師評價試卷、命制試卷的能力。這項活動的時間定在三月份進行。

第二個是“公開課展示”活動。

當年“公開課展示”活動的人選設定爲準備審報高一級職稱，審報“學科帶頭人”、“教學能手”的教師。學校將組織聽課，作出評定，排出名次，作爲審報工作的必備材料。在審報工作中如遇名額限制，則按從高分到低分依序排定。這項活動的目的在於引導教師關注課堂，關注課改，關注自身能力的提高，我們設想將“公開課展示”作爲學校每年四月份必須開展的活動。讓它成爲一個窗口展示優秀教師的風采；讓它成爲一個平臺，提供鍛鍊隊伍的機會，從而打造一流教師隊伍，推動教師個體的快速成長。

上述兩項活動的具體細則將另行通知。

——在校本教研中，以課堂教學爲主陣地，以培養學生創新精神和實踐能力爲目的，開展以提高教育質量爲歸宿的教科研活動。

繼續深入學習兄弟學校實施課堂教學的經驗。首先深入學習，領會其精神實質，領會其操作要點；其次根據校情，學情加以實驗；第三在實驗中加以改進完善。

繼續深入開展好各級課題的研究，已開題的課題應按照計劃有序進行，準備結題的課題應進一步總結，按期結題。

繼續開展好教研組內聽評課活動。各教研組應堅持已有的好的做法，杜絕流於形式走過場等不實之風。教研組應根據本學科的特點，開展好組內的各項特色活動，爲提高學科質量做一些實實在在的事情。

加大對高三考試學科的研究。研究考綱，研究大學聯考中出現的新情況，發揮團隊作用，人人獻計獻策，爲完成學校下達的大學聯考指標而奮力拼搏。爲學校有更大的發展作出我們應有的貢獻。

四、主要工作安排

2月份

開學各項準備工作

教研組長、備課組長會議

審覈並公示符合高水平運動員資格的考生名單

隨機抽查各備課組老師“教學五認真”情況

3月份

命題競賽

大學聯考體檢

高二信息技術考試、高三信息技術補考

高三英語口語測試

4月份

公開課展示活動

高三體育高水平運動員考試、會考體育加試報名

高三體育專業統考

高二學業水平測試，高三學業水平補考

高中信息技術考試續考

上報高三各類信息表

期會考試

5月份

高二地理、生物學業水平考試

部分年級教學工作視導

“教學五認真”普查

6月份

大學聯考

大學聯考填報志願、軍事類院校軍檢、面試報名

期末考試

7月份

學期各項結束工作

各類資料整理歸檔