學期保教工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的學期保教工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期保教工作計劃1

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》爲指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：

1、個別幼兒行爲習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。

2、從測評中瞭解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。

4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師佈置的主題模糊、教育知識淺薄。

5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發展;以提高教學爲核心，優化日常教學活動。合理安排一日常規;以責任爲基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念爲指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的.教師隊伍。

三、工作措施

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、遊戲活動、幼兒生活常規等，每一個環節將具體落實到個人，要求明確。

2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切爲了孩子，真心爲家長着想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面發展。

3、加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考覈，提高教師教學能力與水平

4、做到因材施教。建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，積極聽取家長意見，改善辦園條件。

5、定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，並做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

6、繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。

7、每週例會智慧分享。組織教師把一週所收穫的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每週由一位教師把自己收穫的感受與大家分享(教學與業務上的知識);值班老師檢查衛生等方面工作，由園長監督指導，並做好記錄，爲大家營造一個健康乾淨的工作氛圍。

8、週一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每週例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9、規範衛生保健工作。嚴格執行幼兒園衛生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

10、以教育安全保障爲重點，營造平安溫馨校園。

11、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衛生習慣等，把每一個細節落實到位。

12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲的鍛鍊;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造機會爲幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

四、深入教材，認真鑽研，促進幼兒全面發展

1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》並做好學習筆記。認真鑽研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗爲中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

2、認真鑽研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優秀教師活動評選等。通過活動的開展，優化教學活動組織，促使教學的提高。

3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。

4、繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少於10節課，園長每週聽課三節，

聽後及時評議。

學期保教工作計劃2

班級情況分析：

本學期小班幼兒人數多，且年齡上也有差異，有的不足三歲，有的已達到入國小的年齡了，加上幼兒們都是進入一個新的環境，爲此，我根據幼兒的實際情況，採取了因人施教，同時切實做好家長工作，以家長爲突破口，做到了解孩子的個性特徵，有計劃地對幼兒進行一系列的常規教育、衛生教育和禮貌教育，在實施各項活動中注重幼兒能力的培養、行爲習慣的養成等，使每個幼兒身心得到健康和諧地發展。

保教目標：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》爲科學根據，對小班幼兒進行良好的生活行爲習慣的培養，學會幼兒粗淺的知識與技能，培養幼兒講禮貌、講衛生、守紀律及初步的學習興趣，使幼兒各方面都得以發展。

保教措施：

1、對剛入園的幼兒，教師給予安撫，像慈母一樣關心和呵護着他們，讓他們很快適應幼兒園生活。

2、運用多種方法對幼兒進行排隊、洗手、吃飯、上課、睡覺等常規教育和訓練。

（1）、教師以自身的形象給幼兒做表率。

（2）、運用遊戲和談話。

（3）、領幼兒觀看中、大班幼兒的常規。

（4）、請家長配合。

3、組織幼兒進行有序的教學活動，運用嘗試、觀察、談話、提問、遊戲等方法與手段，對幼兒進行粗淺的知識傳授，引導幼兒主動參與學習，培養幼兒對學習的興趣。

4、開展豐富多彩的區域活動，並根據幼兒的年齡特點和實際情況，開設了娃娃家、小吃店、理髮店、生活區、主題區，使幼兒的交往能力、動手能力都得到了提高。

5、加強安全教育，通過故事、兒歌等教育幼兒不跟陌生人走，不隨意在馬路上亂跑等安全知識。通過遊戲、故事等教育幼兒團結友愛、互相幫助、守紀律、愛勞動等。6、通過家長會、家長園地、家訪等形式，與家長相互溝通，互相瞭解幼兒在園和在家的情況，做到家園共育。

工作計劃：

九月份：

1、做好新生的接待工作，穩定幼兒的`情緒。

2、做好“家長問卷”的工作，向家長宣傳閱讀《早期教育》（家教版）的好處。

3、初步對幼兒進行一些常規教育，培養幼兒良好的生活行爲習慣。

十月份：

1、繼續對幼兒進行愛幼兒園教育，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師和小朋友。

2、加強常規教育，使幼兒能按一日活動的各個環節生活學習，使他們逐步走向正規化。

十一月份：

1、抓好幼兒的課堂教學，使幼兒在活動中養成敢於和老師、同伴交流，敢大聲地說話的習慣。

2、運用形象、直觀的教具以及遊戲等多種方法調動幼兒的學習興趣，使他們在感興趣的基礎上，初步掌握一些新的技能和知識。

十二月份：

1、帶幼兒進行冬季鍛鍊，教育幼兒注重防凍，並注意冬季的一些安全知識。

2、對幼兒的學習知識進行鞏固。

一月份：

1、加強幼兒技能的綜合訓練，做好幼兒的學習複習工作。

2、對幼兒進行假期的各種教育。

學期保教工作計劃3

一、指導思想

以《規程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》爲指導，認真貫徹教育方針和教育局教育工作會議精神，立足幼兒園發展實際，堅持落實科學發展觀，以隊伍建設爲中心，以課題研究爲抓手，以特色創建爲重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發展爲本的觀念，在內涵上求發展，在機制上求創新，在隊伍上求提高，紮紮實實抓常規精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發展。

二、現狀分析

（一）幼兒現狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探索的慾望，本學期將繼續以主題教學爲抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發現幼兒的內在需要，創設更好的學習、遊戲區角環境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發展。

（二）保教現狀分析：

1.“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過互相學習、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行爲之間還有很大的差距。

2.主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對於如何創設適宜的環境，如何處理預設和生成的關係，如何培養幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續加強學習和研討的力度，優化各個環節，提高保教質量。

三、工作目標

1.細化常規管理。堅持以強化管理爲手段，大力推進依法治教，進一步規範、完善各項管理細則，發揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態化、常規化、精緻化和精細化。

2.美化班級環境。加強班級區角環境創設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利於幼兒成長的環境，提高班級管理的針對性和實效性。

3.強化隊伍素質。完善師德建設的監督考覈和評價辦法，切實規範教師職業行爲，採取有效措施，通過教研活動、考覈評比等方式，促進教師專業發展。

4.強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長彙報，取得家長的支持；同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正瞭解幼兒園。

四、工作措施：

（一）以“內涵”爲主體，着力構建和諧的管理文化。只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續發展。本學期，幼兒園管理繼續突出“規範、精細”2個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規範有序地進行。

1.抓好制度文化建設。首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規範化、長效化”的管理目標，本學期將繼續加強幼兒園各項規章制度的學習和修訂，推行門衛管理制度，外來人員進園門嚴格執行登記制度；切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要根據新學期工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成爲一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考覈評比。幼兒園將繼續加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考覈評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考覈評價更爲合理；並與績效工資掛鉤。加強中層幹部目標管理考覈、骨幹教師績能考覈等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平時表現，充分調動教師工作的熱情。

2.抓好環境文化建設。進一步加強幼兒園的環境建設和管理，利用幼兒園建築的佈局風格，創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。加強區角的創建工作，創設相應的環境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環境佈置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創設良好的物質環境，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年紀特點和幼兒園的辦園特色，爲幼兒創設相應的活動環境，使幼兒園真正成爲幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結向上”的羣體氛圍。

（二）以“發展”爲主流，着力打造優秀的教師羣體。

一支素質高、業務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發展，充分發揮教師的最大潛能，採用自主培養的方式，充實骨幹教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發展。

1.切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼兒園發展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要紮實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展。

2.整體優化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業發展”爲抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養，以實現師資隊伍建設新的突破。加強師德建設。以師德師風建設爲重點，認真開展各類主題教育，引導教師確立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業道德水平，積極構建師德評價機制，促進教師職業道德的提高。

3.加強班級管理。一是精神環境的創設。主、配班老師要團結協作，發揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關係，形成具有班級特徵的良好班風；二是教育環境的創設。要根據季節特徵，圍繞主題目標，發揮孩子的主體作用，與孩子一起創設教育環境，班級環境美化、有主題、有特色；三是教育常規的落實。

（三）以“常規”爲主導，着力提升保教工作的質量。

保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學的現狀，站在新的教學發展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上着力，立足一日活動的教學實踐，優化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。

1.關注教學常規。繼續加強教學的常規管理，將常規意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節中。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規範要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規教學工作高效、有序開展；要認真制定好各自的計劃並加以落實，及時分析計劃的執行情況，提出指導性的`建議，及時改進和優化幼兒園各類教育教學常規。

2.關注教學活動。首先，抓實家常課。要切實關注2個細節：

一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；

二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的提供、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規範操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執教者對教材的理解，對教學環節中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，並加強執教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。

三是關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區域遊戲活動的開發建設及主題的環境創設，提高教師對遊戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時瞭解遊戲及活動的實施情況。

學期保教工作計劃4

一、本學期情況的分析

本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期爲了解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活的，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年裏各項目標完成，教育科研工作也有了新的突破，每週都讓教科研工作有效地滲透在日常的教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，並結合幼兒良好情緒與情感，在網上收.資料，在電腦上製作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進了教師們專業化水平發展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：

1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。

2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。

3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。

4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。

5、保育員觀察瞭解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。

6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。

7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。

8、幼兒衛生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的的各環節，引導幼兒內化成自身的行爲。

二、本學期中心工作

1、開展保教人員愛崗敬業的培訓，加強保教人員職業豐富感。

2、按照省級示範性幼兒園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。

3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。

4、繼續開展國家十一五重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研製度建設的研究》的各項研究與實施工作。

5、加強保教人員衛生保健知識，用之於一日活動的學習與檢查力度。

6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。

7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。

8、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。

9、做好科研文章的選評工作。

三、加強保教工作管理，提高保教質量

1、提高保教隊伍的素質

（1）教師以教書育人爲本，作爲幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向着健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成爲德才兼備的人才。

（2）在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足於幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園就象在家裏一樣溫馨，學習應用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。

（3）選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛鍊機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。

（4）按照教育工作者的要求，保教人員要規範自己的'言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。爲人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

（5）鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書爲伴，與書同行”的讀書活動。

2、提高保教質量

（1）通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼兒園的各項保教工作。

（2）引導教師按時完成幼兒發展水平的各項教學工作，並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，爲下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，並在觀察記錄中有所體現。

（3）根據幼兒的身心特點，.用以遊戲爲主的教育形式，提出教育遊戲化，使遊戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關遊戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。

（4）教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況的，把保教工作落實到幼兒一日生活的的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛生保健知識，強化教師的保育意識。

（5）繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。

（6）堅持在幼兒一日生活的管理中體現健康教育、規則意識與體育特色的教育，提高幼兒自我保護與規則意識。促進幼兒大肌肉的發展，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

（7）環境創設圍繞主題由淺入深地爲教育教學服務。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高幼兒區域遊戲活動的自主能力。

（8）在課題組指導下，有計劃、有目的地開展教科研工作。

（9）加強教科研活動質量的管理，爭取一定數量的科研成果獲獎或向同行展示。

3．保健工作要求

（1）加強保教人員的責任心，牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保育員要直接參與各項保教工作，並作配班與幼兒觀察記錄。

（2）堅持日常的...的保健制度的檢查工作，並制定量化記錄標準，如進餐、戶外活動、常規檢查、課間操檢查等，間周管理人員針對檢查記錄進行分析彙總，對下一步工作提出要求，根據記錄情況的與園內獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加紮實穩妥得進行。

（3）制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，幼兒園、家長共同負起職責，使這些幼兒的健康狀況儘快有所轉變。

（4）加強春季幼兒傳染病的預防工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。

（5）加強幼兒體能鍛鍊活動，使幼兒從小有一個健康的身體。

（6）按保健工作條例定期做好玩具、用品、圖書等的消毒工作。

（7）爲幼兒創設良好的心理環境與生活的環境，培養幼兒良好的情緒與情感。

（8）多種形式向家長宣傳，每月最低不少於兩次。

（9）各課題組尋找研究重點、難點，有針對性地開展教科研工作，在研究的重點融入幼兒的一日生活的細節中，努力做到“新、精、活、實”。

四、家園共育，促進幼兒全面發展

1、學期初，召開家長會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，徵求家長計劃。

2、定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設，服務質量的提高。

3、突出爲家長服務的精神，同時根據家長的要求隨時增加服務措施。

4、本學期向家長開放二次半日活動，一次爲日常的...的活動的半日開放，另一次爲"六一"兒童節的慶祝活動。聽取家長意見，組織好"六一"活動。

5、合理利用家長教育資源，讓家長參與到幼兒園教育教學工作中來，與家長共同探討幼兒教育的方法與途徑，定期開展家長參與式活動、親子活動，充分利用好家園聯繫冊。

6、.用多種方式與家長溝通（如：約談、入戶指導、隨訪），做到有計劃、有目的、有針對性地開展家長工作，注重與家長交流方式，引導家長積極參與幼兒園各項工作。

五、立足本園教學特色，增強教科研意識

1、以國家十一五課題《園本教研製度建設》爲依託，以國家十五課題《幼兒良好規則意識與心理健康相融合的研究》爲切入點，以科研引教研，以教研促教學，研研結合，相互促進，提高教科研工作的科學性、實效性。

2、各課題實驗班根據本班實際情況的和存在的問題，擬定子課題方案和本學期工作重點，挖掘課題新論點，尋找不同切入點，拓展課題的研究範圍，同時引導教

學期保教工作計劃5

一、班級基本情況分析

經過小班一年來幼兒園的集體生活和學習，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣服、整理牀鋪、自己動手吃飯、喝水等，並養成了良好的生活衛生習慣。幼兒的學習能力也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉乾淨，飯後常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養成很好的習慣，喜歡出座位和玩東西；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現象。

二、具體目標

（一）健康領域目標

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣，能保持園內和班級的環境衛生；

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳裏；不用手或髒毛巾擦揉眼睛；

6、能主動、愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

（二）社會領域目標

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。

2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務意識和責任意識，主動爲自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

（三）語言領域目標

1、喜歡用普通話並自然和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當衆講話。

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，說話較完整。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容；

5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

（四）科學領域目標

1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂；

2、學習有目的'、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現象，並嘗試學習解決問題；

3、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

4、樂於發現生活中的數學，喜歡數學操作活動，初步感知事物數、量、形、時間、空間的有趣關係，並初步知道一些基本的數學概念；

5、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步瞭解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識。

（五）藝術領域發展目標

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣；

2、喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗；

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏；

4、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和製作一些簡單的玩具、工藝品；

5、願意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，並能相互交流、相互欣賞。

（六）家長工作目標

1、結合每月開展的主題教育活動，通過協助孩子收集有關材料`談話，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

2、通過家訪、電話聯繫、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，並根據園內工作安排，結合本班情況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，並同時通過家訪、電話聯繫、每天來園、離園的交談，與家長溝通，使家長能更好地瞭解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。

3、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

學期保教工作計劃6

新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃爲依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

一健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

二語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

三社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂

。3、在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

四科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

五藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

1開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

2給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

3教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的`陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

1認識自己的標記；

2學會正確的洗手方法；

3能安靜午睡，不吵醒別人；

4培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

1願意參加各項集體活動，注意力集中；

2愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

3學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；

4學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

學期保教工作計劃7

這學期我繼續與本班老師一起合作帶中班，在上一學期，每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

作爲一名幼兒教師及保教主任，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規範，作到爲人師表。在工作中要求真、求實、求新，以積極熱情的心態完成園裏安排的各項工作，積極參加園裏各項活動。

一、教育教學工作

在教學中，爲了實現有效教學必須認真備好每節課，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，認真寫好每篇教案，以提高自身能力與寫作能力。瞭解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，爲教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。

二、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的'一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行爲習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

三、安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。

　　四、家長工作

我們班孩子大部分都是家長接送，我們可以利用晚上接孩子時與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，纔可以讓孩子有更大的進步。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。

學期保教工作計劃8

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）爲指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、工作目標：

1、建立健全幼兒園各類保教制度，注重考覈的量化。

2、規範一日保教活動，堅持保教並重。

3、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

4、提升教師的綜合能力，促進教師在原有水平上的提高。

5、密切家園聯繫，做好家長工作。

6、做好安全工作，確保幼兒園無重大責任事故。

三、主要工作及措施：

(一)安全工作長效化，安全措施細緻化

1、定期進行全園安全排查工作，防患於未然。

保健醫、門衛排查範圍：戶外場地安全排查（大型玩具等）、活動室排查（包括器械、物品是否安全、衛生，有無損壞，活動室的門、窗、插座、燈等設施有無隱患）。

各班教師排查範圍：活動室、寢室、盥洗室、走道、教玩具等。食堂負責人排查範圍：食堂的各項設施（器具、煤氣、電路、衛生等）。園車司機：檢查園車的車況、設施有無安全隱患。檢查結束後，各分段負責人要做好檢查的登記記錄，發現問題及時向上彙報，由保健醫將檢查記錄表收齊後交給園長。

2、關注細節，把安全工作融入一日生活中。

幼兒藥品管理：做到六個字“記錄、分類、按時”，即幼兒服藥要有家長的記錄，藥品在班級要分類放置，給孩子喂藥一定要按時。（坐園車的孩子要服藥，請家長將服藥幼兒的姓名、藥名、劑量、喂藥時間寫在紙上，連同藥一起包好交給園車老師，再由園車教師轉交各班教師）

班級生活物品管理：放置在幼兒拿不到的地方，幼兒的生活物品專人專用，教師、保育員不得使用幼兒物品

幼兒洗手、入廁、離園等環節的管理：幼兒洗手、入廁時一定要有一位教師在場維護次序；離園前，教師要組織幼兒玩一些小遊戲、複習等離園前準備活動，離園時家長憑接送卡接孩子，確保孩子離園的安全。

戶外活動的管理：幼兒戶外活動時，教師、保育員隨時提醒、制止孩子做危險動作，做到眼中時刻有孩子。

3、多渠道的向幼兒進行安全教育，增強安全意識。今年各班班長根據幼兒園設施狀況、本班實際情況、幼兒年齡特點制定目標明確、有效可行的、詳實的安全教育工作計劃，安全教育計劃的落實到位將納入到幼兒發展評估的範疇。

4、有計劃、有目的'、有準備的開展大型活動，活動前有全園的安全預案、班級安全活動預案，防患於未然。

（二）結合品格教學重點和本園實際，以教學研討爲途徑，促進教師隊伍專業成長。

1、建立、學習、落實各項管理制度，確保日常教學質量。

（1）把制度的學習作爲本學期的園本培訓內容，定期組織全園教師學習各項制度，幫助教師熟悉、瞭解制度內容，通過各種形式隨機抽查教師對制度內容的理解。

（2）通過各種方式檢查制度的落實

堅持聽課，保證每週定時下班看活動。檢查教案、教具並作記錄。一對一的指導教師落實遊戲是幼兒園的的基本活動確保每週的業務學習、教研活動時間與質量。

2、不斷加強學習，探索教學的方式方法，促進教師隊伍專業化發展。 ——園本培訓貼近教師的“最近發展區”，推進教師隊伍自主發展。

（1）園本培訓與園情、園本教研、教師專業發展需求緊密結合。本學期園本培訓的內容圍繞以下幾個方面進行：

A、學習、落實幼兒園各項園本制度，旨讓教師在理解的基礎上成爲制度的維護者。

B、師德建設，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神，塑造一支師德優、業務強的的教師隊伍。“以細節中的愛”爲主題開展師德禮儀演講活動。

（2）針對教師實際情況，爲教師提供專業成長的空間。

A、學期初，建立教師個人成長檔案，針對教師的發展需求、個人特點制定教師一年發展規劃。

B、訂閱各種教育專刊，爲教師提供學習條件

C、針對本園新教師較多的現狀，開展幫帶活動，讓新教師能更快熟悉和適應幼兒園的教育教學工作。

（3）繼續以備課的研討爲切入點，促進教師制定三維目標、科學合理安排一日活動的能力。

（三）落實各項活動，促進幼兒身心健康成長。

1、認真制定和執行課程計劃，確保五大領域的教學內容

查備課本。

一查教學計劃層層的落實。學期目標是否分解到月目標，周活動目標是否對應月目標，日計劃怎樣落實周目標。

二查每週的安排是否科學合理，課程的選擇是否涵蓋了五大領域地教學內容

三查一週的遊戲內容是否豐富，時間是否飽和，材料是否投放。四查教學活動隨筆

本學期將通過備課本、看活動、幼兒發展評估、周安排等方式檢查各班落實情況

2、在豐富多彩的活動中促進幼兒和諧、全面地發展升旗儀式：

本學期升旗內容以禮儀教育爲主，旨在培養幼兒良好的行爲舉止。升旗儀仗隊由大班小朋友擔任，升旗過程中不得隨意走動、喧譁，保持肅靜。

秋季運動會戶外大型體能活動（具體方案另訂）

（四）架起家園溝通的橋樑

家園形成教育合力加大班級QQ的建設力度：充分利用班級QQ羣及時上傳班級的最新信息，如活動照片，幼兒表現等等，圖文並茂。學期結束時，綜合各方面情況評選優秀班級。

家訪溝通交流：每月至少6—8名幼兒進行家訪交流。

家長開放日：讓家長了解孩子在園的生活和學習情況，10月邀請家長來園觀摩孩子的學習活動，爲家園配合一致打下基礎。

家長滿意度問卷：向家長髮放調查問卷，瞭解家長對幼兒園、班級工作的意見。

家長會：召開班級家長會，向家長公佈學期計劃及幼兒園的一些大型活動，爭取家長的配合。

快樂校園行：邀請新生及家長提前來園適應幼兒園生活，向家長了解孩子的個性特徵，幫助新生儘快適應新環境。

四、每月工作安排

八月

1、招生工作的開展。

2、學習各部門規章制度及安全制度。

3、環境創設的跟蹤及對班級環境創設中存在問題的意見反饋。

4、制定各類計劃。

5、迎接新生入托，提前適應新環境。

九月：

1、完善園內外的環境佈置。

2、好迎接新生入園工作,穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

3、班級根據園務工作計劃結合本班幼兒發展水平,制定班級計劃。

4、編排幼兒早操,組織幼兒學習新操

5、召開家長會。

6、特色教學案安排。

7、豐富教師節活動。

十月：

1、開展”慶國慶”的主題活動,開展愛國教育。

2、出版園第二期保教專欄。

3、五大領域觀摩課。

4、家長開放日。

5、各班區角的評比與互觀。

6、幼兒戶外活動的標準化流程及目標。

十一月：

1、幼兒運動會比賽項目。

2、幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。

3、品格課程的互觀活動。

十二月：

1、迎新年、聖誕活動

2、部門進行崗位年度考覈。

3、幼兒期末評估表的填寫。

4、幼兒學期末測評工作。

元月：

1、”優秀班級””優秀班主任”優秀教師的評比工作。

2、各部門撰寫工作總結

3、各項資料的收集及歸檔工作。

學期保教工作計劃9

新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據本班的實際情況，制定如下計劃：

一、班級情況分析

我班現有幼兒17人，其中女孩11人，男孩有6人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

二、教育教學工作

1.老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

2.孩子的能力培養：

(1)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。

(2)學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。

(3)動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

(4)開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環保教育。

三、衛生保健

1.認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2.幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的`進餐習慣。

3.組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛鍊，動作得到發展。

4.培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的心靈。

四、家長工作

1.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。

2.對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯繫。

3.配合幼兒園組織召開家長會1―2次。

4.請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。

五、班級協調

班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

學期保教工作計劃10

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》爲指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：

一、個別幼兒行爲習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。

二、從測評中瞭解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

三、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。

四、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師佈置的主題模糊、教育知識淺薄。

五、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

六、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發展；以提高教學爲核心，優化日常教學活動。合理安排一日常規；以責任爲基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念爲指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。

三、工作措施

一、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、遊戲活動、幼兒生活常規等，每一個環節將具體落實到個人，要求明確。

二、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切爲了孩子，真心爲家長着想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面發展。

三、加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考覈，提高教師教學能力與水平

四、做到因材施教。建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，積極聽取家長意見，改善辦園條件。

五、定期召開家長會。提高家園地的質量；家教知識更換及時，內容豐富，並做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

六、繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。

七、每週例會智慧分享。組織教師把一週所收穫的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每週由一位教師把自己收穫的感受與大家分享（教學與業務上的知識）；值班老師檢查衛生等方面工作，由園長監督指導，並做好記錄，爲大家營造一個健康乾淨的工作氛圍。

八、週一生活老師的'例會。鼓勵生活老師在每週例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

九、規範衛生保健工作。嚴格執行幼兒園衛生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

一十、以教育安全保障爲重點，營造平安溫馨校園。

十一、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衛生習慣等，把每一個細節落實到位。

十二、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲的鍛鍊；第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造機會爲幼兒提供展示的舞臺；第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長；第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

四、深入教材，認真鑽研，促進幼兒全面發展

一、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》並做好學習筆記。認真鑽研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗爲中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少；嘗試教育多，灌輸少；材料多，伏案抄寫少。

二、認真鑽研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動；優秀教師活動評選等。通過活動的開展，優化教學活動組織，促使教學的提高。

三、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。

四、繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少於10節課，園長每週聽課三節，聽後及時評議。

學期保教工作計劃11

一、指導思想：

本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上，根據本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業素質。

二、工作重點：

（一）目標的設定與上學期基本一致；

（二）切實做好幼兒園常規工作管理；

（三）進一步深化課程改革，加強教師業務學習，優化常態課教學教研；

（四）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養；

（五）加強班級管理工作，重視環境和區域創設，優化幼兒一日活動；

（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動；

（七）深入做好新教師帶教培養工作，促進教師專業化水平的發展提高；

（八）密切家園聯繫，實現家、園、社區和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動；

（九）做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。

三、主要工作和措施：

1、加強學習，提升專業水平

（1）繼續執行幼兒園業務學習制度，採用多種形式，使教研活動靈活多樣，進一步調動教師參與教研熱情。

（2）積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業化成長。

2、注重班級建設，關注幼兒健康成長

（1）繼續加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。

（2）重視幼兒的習慣養成教育，加強對幼兒的文明禮貌行爲習慣的`培養。

3、加強內涵建設，促進教學質量的提高

（1）繼續開展以年級教研組爲單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。

（2）以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動，根據幼兒的興趣生成教育內容，體現班級特色。

（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動（生活、學習、遊戲、運動）中交往禮儀爲切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養。

（4）重視區域活動材料投放創設與活動中教師指導。

4、挖掘家庭、社區資源，實現家園共育

（1）充分利用班級QQ羣探討教育話題，實現家園溝通個性化指導。

（2）充分發揮家長學校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。

（3）通過家長會、家長開放日、親子游戲或製作、親子郊遊、教學觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯繫。

（4）利用節日與家長進行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。

5、做好幼小銜接工作

（1）本學期是大班幼兒在園的最後一學期，大班採取多種方式做好幼小銜接工作。

（2）加強幼兒閱讀能力的培養，培養幼兒良好的閱讀習慣。

（3）新開設蒙氏數學課程，培養幼兒對學數學的興趣和良好的數學思維。