國小教師學期教學工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編精心整理的國小教師學期教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

國小教師學期教學工作計劃1

一、學生基本情況分析：

我們所教的六年級學生，閱讀基礎參差不齊，高低不一。從總體上看，閱讀能力不平衡，尤其是部分學生閱讀能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對閱讀的興趣比較濃。部分學生課外閱讀習慣差，知識面狹窄;知識運用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達能力弱，不太善於表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力差。因此新學期中，培養學生把課外閱讀作爲自己學習、生活的需要，讓學生樂於讀，自願讀，才能使其成爲提高學生語文素養的有效途徑。

二、教材基本內容分析：

《日有所誦》是親近母語兒童閱讀研究中心爲國小各年齡段孩子量身定做的一套經典誦讀讀本。它具有一些特色：

1.經典性：這是這套讀本最基本的特點。該書在廣泛選票的基礎上，精心遴選了一些最經典的詩性文本，如兒歌、童謠、現代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了《大學》、《中庸》、古代寓言中易於記誦的章節，用經典去叩啓孩子天賦之門。

2.序列化：根據生活實際情況編排。

爲豐富孩子們閱讀面，增進閱讀興趣，本學期閱讀課上還將把名著導讀融入課堂。

三、教學的具體目標(含檢測內容與方向)：

閱讀是蒐集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學期將以“開闊視野，啓迪智慧，指導學生學習讀書方法”爲目標，在閱讀欣賞課上，激發學生的閱讀興趣，培養學生語文閱讀能力，養成良好的閱讀習慣。

1.激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成爲好朋友，讓書成爲學生的'終身伴侶。

2.通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀範文，有了較豐富的生活積累之後，形成良好的語感。

3.能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。

4.讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

四、教學的主要措施及方法：

1、採用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書彙報課等多種課型進行閱讀指導，激發學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

2、經常範讀，教師以深情並茂的朗讀感染學生，延續學生有意注意的時間，擴大學生的詞彙量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，從而激發學生自願地去閱讀。

3、保證學生有時間讀書，利用好每週的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保學生每天閱讀時間。

4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，列出自讀提綱。

5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。

6、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恆，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀後感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發興趣，鞏固成果。

7、有計劃地安排作好讀書筆記。

國小教師學期教學工作計劃2

不知不覺又是一年過去了。回顧過去的一年可以用一個字來概括：累！新的學期或許會更累，但我希望累並快樂着！爲了提高自己的做事效率，順利完成本學期的各項任務，特制定如下的教學工作計劃：

首先結合學校日程安排，提前制定周計劃或是月計劃，按照計劃嚴格要求自己，凡事儘可能做到計劃在前，提前準備。

對於教學工作，我想還是要繼續落實常規工作。首先是備課，不管本學期再忙再累，我都會嚴格要求自己認真備好每一節課，不但要備教材，還要備學情，根據五、六兩個班學生的特點制定切實可行的教案。在精心準備好每一節課的前提下，我會要求自己盡最大可能上好每一節課，繼續充分發揮合作學習小組的作用，根據班級特點，徵求學生意見調整自己的.授課方式方法，最大可能提高課堂效率，向課堂45分鐘要質量（儘量甚至堅決不拖堂）。課堂上要做到面向全體學生，分類施教。尤其是要加強對後進生的指導與幫助，發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。爲了鞏固課堂效率，必要的作業是必不可少的，無論是課堂作業還是家庭作業，我都會精心選擇，分層佈置，認真批改，並把作業情況進行總結反饋（必要時可反饋給家長）。對於單元檢測我依然會保持以前的做法：多考多練，精心批改，及時反饋。

除了做好常規工作外，我會定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題，做學生的良師益友。因爲我始終相信：親其師，信其道！

新的學期，我會繼續努力，期待能有令人滿意的結果！

國小教師學期教學工作計劃3

一、指導思想

以“促進有效學習”爲中心，以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”爲重點，以浙江省中國小教育質量綜合評價改革試點項目《國小低年級(一至三年級)學業質量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(國小低段)的區域試點工作(統稱：“項目評價”改革實驗)和“基於數據分析的命題與教學改進”及學區“學業質量提升行動”爲抓手，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好學業質量提升、教師專業發展培訓與素養提升行動等工作，全面提高我校教育教學質量。

二、工作要點

(一)深化“項目評價”改革實驗，落實“以評導教·以評促學”

1、整體推進，重視“四大領域”研究

本學期，努力實現“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展：

(1)建立評價體系。

(2)突出綜合素質評價，進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術研究兩個方面工作，以命題技術的革新推動評價改革前進的步伐。

(3)以學校爲改革主體，重校本化實踐。主動優化“項目評價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。

(4)還考試以學習功能，把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素，並指向考試的核心追求——“還考試以學習功能，成學習新常態”。通過整體推進“項目展評”，促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質性的改變。

2、優化載體，驅動課堂變革

“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文、數學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中，要加強“項目展評驅動課堂變革”的教學研究，通過“評價”引導“改課”。

以“項目展評”的研究爲載體，開展“學爲中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發展。改變教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學、樂學、善學”，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，促進學生“有效學習”。

落實《溫州市國小各學科教學常規》，以“學習活動”爲要素，紮實落實“學爲中心”的教學理念，開展基於導學單(或導學案)的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環節，促進課堂教學改革。

3、重視過程，追求“學力”與“常態”

圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣爲重”16個字基本原則，重視日常表現測評的研究，努力突出“活動、學力、合作”三大要素，迴歸“項目展評”的學習功能，使“項目展評”成爲“學習新常態”。

重視過程性評價，防止期末“過於集中、走過場”的'現場測評，重起始年級的引領，合理安排全校性集中測評的次數，發揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現測評”中的作用。實施過程性評價，要將質性評價(語言描述)和量化評價(五星級)相結合，細化階段性測評，建立學習檔案。

在“日常表現測評”中，從項目的設計到實施，要聚焦學科關鍵能力，突出學科本質，着力培養“學力”;要開展與“日常表現測評”緊密相關要素的細化研究，包括課堂作業、課堂表現、樂學情感、學習習慣等要素的探索;既要發揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業展評等呈現方式的獨特價值，又要發揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優勢，還要重視“小老師”團隊的培養，尤其要發揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。

4、組建新型工作團隊，助推評價改革。

積極發揮學區項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組，縣國小各學科骨幹教師高級研修班，20xx年上半年《國小低年級學業質量“項目評價”改革實驗》有關學科的短時培訓班，並積極發揮他們的作用，開展一系列“科研—教研—培訓”活動，培育一批骨幹研究力量，以此助推評價改革與學業質量提升。

在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實踐。發揮本校資源優勢，以校爲本，基於學情，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思，積累經驗，完善題庫、典型案例和課例的建設。通過成功經驗的調研、發現、培育和總結，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。

(二)基於數據分析，改進命題與教學

探索與構建增值評價體系與模式，紮實推進“學業質量提升行動”。通過數據分析、教學調研、學業質量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式，發掘數據背後的教學故事。構建“學爲主”的和諧的生態課堂，要十分關注後20%學生的發展，提高全科合格率。要將檢測數據用於排名轉變爲診斷教學，引導教師引用翔實的數據並運用科學的數據分析方法，爲改進“教”與“學”服務，爲改進命題質量服務，爲改進學校教學管理服務，爲提高教學效益服務。

通過對命題的研製、應用與反思，關注評價改革對課堂變革所產生的作用。依託骨幹力量，重視質量分析工作，充分利用學業水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業質量。

(三)深化校本主題研訓，助力教育教學發展

進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動，關注薄弱環節，助力教育均衡發展，開展與名校聯誼教研活動，結合專題交流會、學區特教講習會等，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業引領、實踐跟進”爲特徵的校本主題研訓，激活教師的教學水平生長力，優化學校教學工作，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。藉助教研網站、教師博客等網絡技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學發展，同時，加大教育科研力度，實施科研先導，科研訓一體化的策略，促進科、研、訓品質的提升。

(四)關注個性發展，積極推進實踐活動

積極推進“愛閱讀”、“經典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續開展國小生“愛閱讀”“經典誦讀”主題活動，推薦優質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”、“經典誦讀”課程建設，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養。開展“小數學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結合)等培養活動，優化培優機制，促進學生全面、個性發展。

新的學期又開始了，爲了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃如下：

1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，學習貫徹《__年-20xx學年第二學期工作計劃》，明確本期工作重點，爲全面完成各項工作做好充分準備。

2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採衆長，全面提高自己的教學水平。

5、爲了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，爲教學工作和內容注入新鮮血液。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

【指導思想】：

認真貫徹落實市教育局和教培研中心20xx年度工作計劃要點精神，以深化教學“六認真”管理爲重點，以提升教師課堂教學能力爲抓手，以提高課堂教學有效性爲核心，繼續強化教學規範管理，抓實教學常規、校本教研、課題研究等重要工作，促進教師、學生多元發展，全面提高教學質量。

【工作重點】：

1、執行《管理規範》，加強教學管理

2、抓好“實踐活動”，開展特色創建

3、抓好“校本研修”，促進教師發展

4、抓好“藝體課程”，提高學生素質

【具體措施】：

國小教師學期教學工作計劃4

上學期，我們組織了首屆國小生科學小論文比賽和xx年年國小生科幻畫比賽，國家級立項《國小科學“主題式”教研活動的實踐與研究》穩步實施，《窮極思變、破繭而出——國小科學“主題式”教研活動的實踐與思考》在區教研組會議上交流並作爲典型案例掛在區教育網上，各級各類培訓活動和論文競賽中都活躍着我校科學教師的身影……種種跡象表明，我們的科學教研組建設日臻完善，掀開了一個新的篇章。

堅持以《科學（3--6年級）課程標準》爲指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力爲重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是爲了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養。

科學新課程實施以來，全體科學教師通過新教材培訓，逐步適應了新課程教學的需要，對新教材有了一個正確的認識，並積極投入到課程改革的實踐之中，較好地解決了從常識過渡到科學的教學理念的轉變。但從有效教學的角度分析，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學的有效度、結構性、科學性、價值取向等方面需進行研究。本學期將以規範、有效、創新爲重點，推進課程改革，深化素質教育，全面提升科學教學水平。

青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程，科技教育必須同教學整體工作有機結合起來，科學老師要利用自身的優勢，圍繞推進學生科學思想、科學方法、科學知識、科學精神的總目標，積極宣傳、輔導學生開展科普工作，落實有關計劃內容，豐富學生的課餘生活，提高學生的科技創新意識。

在全國教育科學“xx”規劃教育部規劃課題《科學課程設計與實施的過程研究——架設科學素養目標和學校實踐的橋樑》總課題的引領下，我校國小科學組從課程改革的理念出發，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了《國小科學“主題式”教研活動的實踐與研究》的'課題研究。本學期我們將更注重切實解決實際問題，概括、提升、總結經驗、探索規律，聚焦課堂，讓傳統的科學教研活動煥發出新的生機，成爲學校教研的主流形式，引領教師的專業發展。

開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，並結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。

倡導教師在課下經常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗，經常開展互聽活動，並及時交流總結，形成濃厚的教研氛圍。

教研組要組織每位教師認真學習新課標，並充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識，注重理論對實踐的指導作用，並且做好記錄。每位教師要利用課餘時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平；積極參加各級各類的教學評比等活動，在實踐中鍛鍊自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關係，以求大家共同進步。

每位教師應嚴格執行課程教學計劃，認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，並講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師還要根據課題做好研討課並及時總結反思，促進教科研與教學實踐的契合。

1、制定各類工作計劃

2、確定本學期教研活動主題

3、組內科學教學理論學習

1、校教研活動展示課

2、組織參加科技創新大賽

3、參加市、區新課程培訓

4、組內科學教學理論學習

1、做好區教研組長會議的經驗交流準備

2、教學常規檢查

3、組內科學教學理論學習

1、校本教研流程觀

2、摩課題階段性小結

3、組內科學教學理論學習

1、組內教研組學習

2、期末複習和測驗

3、學年教研組工作總結

國小教師學期教學工作計劃5

一個愉快而充實的寒假已經結束了，我們又迎來了新的一年。新的學期，新的開始，本學期我繼續擔任四年八班的語文教學工作。在上個學期的教學中，發現許多學生由於剛剛接觸四年級的語文教材，每一節課的教學內容都比以往難了許多，所以一部分學生對於知識的掌握不是很紮實，而且閱讀能力也不是很好，在平時的作業以及期中、期末考試中出現了一系列的錯誤。所以本學期，我覺得應該在教學中多下些功夫，讓學生在每一節課上都能有所收穫，有所提高。

一、指導思想：

本學期，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟，盡職盡責、教書育人。認真貫徹執行黨和國家在新時期的教育方針，以《新課程標準》爲指導，全面體現素質教育的思想，注重培養學生的美好的道德情操和人文精神，教給學生基本知識，培養學生語文素養邏輯思維。更要注重學法指導，培養學生良好的學習習慣，使學生喜歡學語文，用語文。

二、學情分析

本學期班級共有學生53人，多數學生在學習習慣、學習品質等方面表達較好，能用心學習，努力進取。但個別學生學習成績兩極分化嚴重，後進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，儘可能轉化後進，提高先進，發展後進是本學期重點。

三、教學工作：

爲了讓學生在校的每一天都有所收穫，快樂成長，也使自己對教學有更深的認識，同時也爲了迎接本學期開學的課標考試，所以我一定會認真學習《新課程標準》，把握課標的精髓，積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。而且響應學校的提倡的周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種教學媒體，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。具體從以下兩方面進行入手：

1．努力提高課堂教學。要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我決定做好下面的工作：

（1）認真鑽研教材。本學期中，我會吸取上學期教學中的不足，多向其他老師學習、請教，在每節課前，將教材的基本思想、基本概念，理解清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，學生才能將所教的知識學習透徹、應用自如。

（2）在課堂教學中，採用靈活多樣的教學形式，激發學生的學習興趣。在上學期的課堂上，我經常讓學生自主學習，合作交流，並且創設有趣的教學情境，吸引學生主動學習，所以感深覺多數學生在學習中都會興趣盎然，但同時也發現，自己在教學中，對於拓展訓練的環節做得不夠深入，所以在本學期，課堂上，我還會引導學生更加積極主動地去探究知識，同時多強調，多練習，教學時選取聯繫實際的素材，便於學生理解，且新穎有趣，從而突破重、難點。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2．努力做好課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

四、自身專業化發展目標：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究，以提高自身的業務水平。同時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。對於素質教育的理論，還要進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。培養多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。具體發展目標如下：

1．提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的'博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2．做一名業務上、教學上都過硬的教師。“爲了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。”養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，爲自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

3．做一名輕鬆快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術。把對學生的做人教育放在首位，樹立爲學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，從關愛學生的角度出發，一切爲了學生的發展而努力工作，在不斷的學習、探究中，努力提高自己的教育教學水平。

國小教師學期教學工作計劃6

一、學生情況分析：

通過上學期一學期的學習發現一年級的學生具有較強的學習語言的能力，有較強的模仿能力。經過上學期的學習，學生已掌握了一定數量的單詞和日常用語。因而，在今後的教學中，教師將鼓勵學生儘量多的使用學過的英語進行日常的'對話，進一步培養學生的語感和良好的語音、語調，爲學生今後的學習奠定良好的語言基矗

二、指導思想：

以《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》關於國小英語教學基本要求爲主要依據。教材編寫面向全體學生，注重素質教育，關注情感發展，培養創造精神，力求做到有利於兒童身心的可持續發展和終身學習能力的形成；教材編寫注重雙向交流，跨文化交流；教材以語言爲媒介，融合了各學科的知識；本冊教材在設計、實施和評價上都貫穿“學會學習”都貫穿“學會學習”（learning how to learn）的思想，發展學習策略，培養自主學習的能力。

三、教學目標：

1、激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心。

2、培養學生一定的語感和良好的語音、語調並初步打下良好的書寫基矗

3、培養學生良好的學習習慣，培養他們初步用英語進行簡單日常交際的能力。

4、注重培養學生的觀察、記憶、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，爲學生的進一步學習奠定基矗

5、通過教學，對學生進行環保教育，培養學生的環保意識，教育學生愛護環境。

四、教材分析：

第2冊學習內容包括六個話題：教室、我的房間、玩具、圖形、衣服、食物與飲料。每個話題均包括三項學習內容：語音、詞彙、交際用語。其中語音學習爲暗線，可採用整體學習的方法，通過大量的歌謠和歌曲的輸入，在活潑自然真實的語境中感知、模仿、習得英語語音。此回合交際用語學習爲明線，均通過較爲自然的語境，在tpr、歌謠、歌曲、遊戲、對話等語言活動中，使用實物、圖片、錄像、錄音等多種教學手段，感知、模仿，習得語言，達到熟練上口。本冊教材共八個單元，其中一、二、三、五、六、七單元爲學習單元，四、八單元爲複習單元。

五、採取措施：

1、在教學中充分利用各種現代化教學手段爲學生創設真實的學習情境，把英語教學與情感教育有機結合，使學生在做中學。

2、利用每週早讀時間，通過跟讀課文、看教學片段、看英語動畫等豐富有趣味性的活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生自覺通過各種途徑學英語的習慣。

3、利用英語周活動，努力爲學生創設一個真實的環境，使學生在日常生活中儘可能多地說英語、用英語。

4、充分利用月考對學生的學習情況進行檢測，並及時的查漏補缺，提高教學質量。

5、結合學習內容如教室、玩具、衣服等內容進行環保教育，培養學生的環保意識，教育學生愛護環境。

國小教師學期教學工作計劃7

一、指導思想

以保證學生人生安全、培養學生良好行爲習慣爲基礎目標，培養學生創新精神和實踐能力、豐富學生精神生活爲終極目標，以本校“樂學善思”的校訓爲引領，以豐富、浪漫的活動爲載體，創建安全和諧校園和優良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。

學生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師（輔導員）需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活爲中心，那麼教師（輔導員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學生問題百出。

因此我本學期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次爲：安全工作—常規（行爲習慣）工作—精神文化實踐工作。安全、常規作爲基底，努力做好精神文化建設實踐。

二、工作目標

1、安全：通過各種活動，做好充分教育、宣傳，使安全觀念深入學生之心，保證學生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。

2、常規：紮實日常行爲規範管理、教育，落實四項常規管理，學生養成良好的行爲習慣。逐一強調落實衛生、佩戴、兩操、行規（禮儀）四項常規。

3、精神文化實踐：

打造校園閱讀文化，豐富學生浪漫階段的精神生活。

繼續少先隊活動，落實好四大主題：一“教育”——“弘揚和培育民族精神”教育；三大節——科技節、體育節、讀書節；文化共同體的自我認同感培養——幸福韓小人。

豐富大課間活動，從活動中培養和提高學生的素質。

三、主要工作及措施

（一）安保：

做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等，保障校園學生的安全。通過教育，讓安全意識紮根在學生心底，但又不佔用太多日常生活的時間，影響日常的學習。做到一整學期無重大學生安全事故。

（二）德育

學生培養：

1、學生幹部。繼續以制度建設爲保障，不斷完善紅領巾監督崗評價制度，加強隊幹部的教育、培訓力度，提高隊幹部的素質，繼續開展“優秀隊員”的評比活動，積極調動隊幹部的工作積極性，不斷增強隊工作的管理實效，構建平安校園。

2、充分發揮宣傳媒介物的作用。繼續加強少先隊的陣地建設，充分發揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯繫，專題講座，不斷加強學生的思想道德建設，營造更加濃郁的校園文化。

3、評價儘量多元化。對學生多進行縱向評價，即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵，分析學生的不同特徵，繼續發揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的.建設。

班主任、班級隊伍：

1、明晰月評制度。月評內容有：

班級建設規劃、制度；師生通訊錄；後進生培養；主題隊會；班級學生博客作品；評價制度、評價內容；特色活動等。

2、繼續以養成教育爲重點，通過開展“四項”循環競賽和星級班級的評比，狠抓常規工作，加強文明禮儀和行爲規範教育，加大學生儀表、文明、衛生的檢查力度，充分發揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能，多以各種生活案例對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成，構建文明校園。

3、鼓勵班級繼續書寫博客，給能建立並使用的班級予以一定獎勵。

4、平時注重各類資料的整理與保存，期末將材料裝訂成冊，由大隊部組織統一審覈。

6、繼續以主題活動爲載體，開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節、體育節、讀書節等活動，來活躍學生的校園文化生活，全面提高學生素質，構建活力校園。

7、繼續加強德育隊伍建設，組織班主任參加學區、市級德育專題培訓，閱讀有關班主任工作的書籍，不斷提高班主任理論研究和管理水平；通過開展校“優秀中隊輔導員”、“優秀幹部、優秀隊員、陽光中隊”的評選活動，表彰先進，激勵後進，充分調動廣大班主任、隊幹部的工作積極性，促進良好學風、班風、校風的形成。

四、學期主要活動

九月份：

1、開學典禮

2、班主任工作會議

3、班級文化佈置更新、檢查評比，教室文化建設

4、大隊部學生工作到位

5、弘揚民族精神月（一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講）

6、書信大賽（9月18日前）、

7、大課間開展

6．德育月評及反饋

10月份

1．結合“國慶”，以“愛國”爲主題，開展愛國主義系列教育活動（弘揚民族精神）

2．暑期讀好書比賽

3. 走廊佈置更新

4. 開展校級“科技節”系列活動

5．德育月評及反饋

11月份

1．組織參加學區、市級“科技節”

2、學校體育節

2．走廊文化評比

3．組織開展“告別零食，珍愛健康”教育活動

4．舉辦安全知識講座

12月份

讀書節主題活動

1、詩歌朗誦、展演

2、讀好書

XX年1月

幸福xx人主題活動

xx鎮xx國小

XX年9月

國小教師學期教學工作計劃8

一、指導思想

本學期學校整體工作可以概括爲：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現三項任務，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標

（一）師德方面

1、向身邊的同志學習

向身邊的老師學習,學習他們永不滿足的鑽研態度；無私奉獻的工作精神；與時俱進的創新意識；愛生如子的崇高品質。在這學期裏我要加快腳步，早日成爲一名名副其實的名校教師。

2、規範教育行爲

尊重學生、愛護學生。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的.一言一行樹立教師威信。

3、詳細瞭解學校制度，形成自己個性化的規範和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的本學期德育工作以構建魅力德育爲目標，以行爲習慣養成和法制安全教育爲重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。

（二）日常行爲方面

1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡語文。

3、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養成良好學習習慣。

4、抓好學生的安全工作。

學校正在建設階段，在這特殊時期，要作好學生的安全工作。我要是自己爲學校的主人，時刻都要教育學生注意安全。

5、充分發揮自己的作用，運用恰當的手法讓孩子懂得真、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化爲健康的心理品格，轉化爲良好的行爲習慣。

（三）教學工作

備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

在備課的過程中，我除了認真鑽研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，並不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。

A、在平時的教學過程中，以啓發式教學爲主，堅持學生爲主體，教師爲主導的教學思路，注重對學生閱讀能力的培養。

B、堅持聽課，尤其是組內其她教師的課，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平。

C、不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法。

D、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。

國小教師學期教學工作計劃9

一、本班學生數學學習情況分析

班級學生__名，在經過了一個學期的數學學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去，國小一年級數學下學期教學工作計劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、後進生轉化50%。但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣持久的保持，並逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。

本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統計，數學實踐活動。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

2、增加聯繫實際的內容，爲學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)知識和技能方面

1、經歷從實際情境中抽象出數的過程，義識100以內的數;初步認識計數單位一、十和百，初步認識數位和數位順序，初步理解100以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。

2、經歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過程，並能比較熟練地進行口算。

3、在現實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。

4、經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。

5、初步感受形與體的聯繫，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

7、經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數據，並把統計結果填入簡單的統計表。

8、能看懂簡單的統計表，並初步能對錶中的數據進行簡單的分析、判斷和推理。

(二)數學思考方面

1、在認數過程中初步發展思維能力。如認識計數單位和數位順序時，學習從具體現象中概括出數學規律;在學習數的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數的順序時發現百數表的一些規律等。

2、在探索並掌握100以內加、減口算方法時，培養思維的準確性;在口算練習中初步培養思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養思維靈活性。

3、在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關係;在學習乘法口訣的過程中初步培養學習策略，發展推理能力。

4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養空間觀念。

5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考，並對運用方法和獲得結果的合理性進行初步判斷。如利用估計監控計算得數、檢查解決問題的答案，運用統計數據進行合情推理等。

(三)解決問題方面

1、在教師組織下，能運用認識的數描述、交流現實生活中的事件。

2、在教師的指導下，能從實際生活和現實情境中發現數學問題、提出問題，並應用已經掌握的數學知識和方法解決問題。

3、在具體的.問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

四、主要教學措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

國小教師學期教學工作計劃10

學情分析

一年級的孩子來校已經半年，有一部分已經逐漸形成了良好的學習習慣，並且對英語比較感興趣。本學期計劃讓繼續培養這批孩子的學習興趣，並且計劃調動更多的孩子的學習積極性。一年二期的學習內容明顯比一年一期加大了難度，本學期我將繼續有效落實孩子每天的聽讀英語單詞課文的計劃。

全冊教材簡析

本學期使用的是外語教學與研究社出版的《新標準英語》，這套教材以素質教育爲根本的指導思想，在培養學生英語語言能力的同時，以素質教育爲核心，以提高學生的全面素質爲根本目的，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，開發學生的潛力，培養他們的創新精神，引導他們形成開放合理的跨文化認知與理解觀念。

教學目標

在孩子們開始學習英語時，對新鮮的事物通常有濃厚的興趣，而興趣是英語教學的最重要的教學目的。因此，我會把教學重點放在呵護每一位學生學習英語的興趣，而不過多批評學生在學習中所犯的語言錯誤。同時培養學生良好的學習習慣。一、培養學生的`語感和節奏感，二、提高發音的正確性，三、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

教學重點難點

本學期的教學重點是讓學生實現本學期的教學目標，培養學生的語感和節奏感，提高發音的正確性，通過英語國家兒童所熟知的歌謠，熟悉一定的西方文化。難點是繼續培養提高所有孩子的英語學習積極性和濃厚的英語學習氛圍。

教學措施

在教學中我會採用全班活動、兩人活動、小組活動、到教室前面的活動、遊戲、TPR 、歌曲、韻句、詩歌等豐富孩子的英語課堂，讓孩子們在輕鬆愉快的課堂氣氛中完成英語教學。

國小教師學期教學工作計劃11

美術社團在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術社的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的.發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質教育的進程。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、愛護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。

2、以美術基礎專業知識爲主，以手動美術爲輔，以創作美術的方式進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞相關美術作品提高美術水平。

5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、採取的措施：

(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每週組織一次。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦高一年級的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

國小教師學期教學工作計劃12

一、指導思想：

以音樂音樂審美爲核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

二、學生情況分析：

我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今後知識的銜接工作。我會採取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。並要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，採取遊戲的方式讓學生邊玩邊學。

三、本學期教學目標、任務：

發聲訓練部分：

1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：

（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

（2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

2、視唱部分：

（1）、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）、在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節二聲部歌曲。

（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳部分：

（1）、使用C調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。

（2）、聽記2~4小節節奏。

（3）、聽記和聲音程中的兩個音。

欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的.初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、教學分析：

四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啓下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又爲今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，爲今後的五線譜學習做好了伏筆。

五、提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，爲能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

國小教師學期教學工作計劃13

一、指導思想

本學期以學校工作思路爲指針，堅持“把簡單事情做精彩”的辦學理念，作爲一名線教師，我會以高度的熱情參與到工作中去，圍繞“學校三年規劃”，開展學校佈置的各項工作。進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行爲習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

二、教育方面

1.繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行爲習慣養成教育，有效提高學生的'思想道德素質。

2.端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4.形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。

5.健全和完善班級的科學管理制度，班規獎罰分明，落到實處。

6.加強安全教育，確保學生在校安全。

三、教學方面。

1、積極參加各級部門組織的培訓活動。

2、認真學習《課標》，進一步領會新課標的精神，轉變教師的教學觀念。牢固樹立學生是學習的主人，以“平等、寬容”的態度對待學生，努力建立互動的師生關係。

3、改變學生的學習方式。變要我學爲我要學，爲培養未來所需要的人才打下基礎。

4、關注課堂教學，提高課堂質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生爲主體。提倡把日常的每一節課都當做公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教學反思。

四、本職工作

（一）常規教育方面

1.開學初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，使學生儘快收心，恢復良好的行爲習慣。重溫上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。

2.充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行爲，班幹部做工作記錄，及時記在家校本上，每週一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

3.利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得流動紅旗的情況進行總結。根據學校主題班隊會安排開展相應的活動，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內板報的教育作用，根據每月教育宣傳主題分組辦出小報，開闢一塊語文學習園地，展示學生的學習收穫；根據一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處。