學年度第二學期國小英語教研工作計劃範文
一、主要工作:
(一)、以學習促反思,加強教研組隊伍的建設
(1)、認真學習《英語新課程標準》,關注《人民教育》、《z教育》、《中國小教材教學》《中國小外語教學與研究》等教育教學類雜誌,全面、深刻地領會課程標準的精神和要求,豐富教學底蘊,提高英語新課程改革能力。
(2)、注重對英語教師的培訓和指導,提高英語教師的整體素質,特別是英語專業素質,爲提高英語教學質量奠定基礎。
(3)、建立一支團結和諧、積極向上的英語教研組,積極發揮教研組長、備課組長、骨幹教師的教學示範作用,通過師徒結對的方式,使更多的青年教師成長起來。
(二)、以常規促效益,提高課堂教學效益
1、集體備課做到定內容、定時間、定地點、定主要發言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡案。主要發言人在三吃透(吃透大綱、教材、學生)的基礎上詳細發言,其他老師補充。每次剩餘半小時左右時間,大家一起進行理論學習。
2、加強課堂教學常規管理,向40分鐘要質量,教師要吃透教材、鑽研教法、精心備課、認真上課,努力提高課堂效益。新授課要儘量採用多種手段來組織教學,創設真實、自然的情境,與學生進行交流,重點培養學生的學習興趣、學習能力、學習習慣。
3、提倡組內教師互相隨堂聽課,對教學中存在的問題大家共同探討;對教學有新意的方面進行全組推廣。
4、積極開展各類教學研究活動,每雙週開展校內公開課(本學期教研活動的主題:一個單元內不同版塊內容教學的研究),每月進行一次集體備課,每個人每學期至少上好一次研討課。
5、在校園網上組建一個英語教學資源庫,最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習(2次)、家作練習設計(每單元2次)、單元試卷等都應放入備課組的文件包中。
6、加強對學生進行輔導,要抓得及時、到位。對學習有困難的.學生,及時輔導。
7、精心佈置作業,體現針對性、靈活性,提倡分層佈置作業,控制學生的課外作業量。並按照《中心國小作業批改要求》認真、規範地批改作業。
(三)、以科研促發展,提升教師科研能力。
1、繼續參與學校省級課題,獨立開展本學科子課題———《基於教材的英語課外閱讀的研究》,嚴格按照課題行事曆進行研究。
2、加強課題管理工作,抓實研究的過程,注重研究資料的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機結合起來,以課題研究促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
3、積極按計劃開展各類課題活動,如組織教師的學習、課題研討課、課題沙龍等,並根據課題發展的實際情況不斷反思、調整。
4、爲提高學生的閱讀能力,各年級開展音標教學和午讀。(午讀材料由各備課組長負責印好。)
5、注重課題資料的積累,課題階段的經驗總結,學生閱讀材料的彙編等。
6、積極撰寫課題方面的論文、案例,提高教師的寫作能力。
(四)、以課外活動促氛圍,提高學生英語素質
1、各年級開展英語課外興趣小組活動,教師要善於激發學生學習英語的興趣,創設情境,培養學生英語交際能力。如學習〈新概念英語等〉
2、每單週和雙週定期開展英語廣播和英語角活動,爲展示學生的英語風采提供舞臺。
3、重視英語學習氛圍的營造,三到六年級在黑板劃分出每日一詞,或每日一句,由學生自主填寫他們比較感興趣的詞句,並在教師的組織下進行學習,從而拓寬學生的英語視野。
4、每月組織一次專題的學生英語擂臺賽活動,激發英語學習興趣,並進行頒獎。(本學期各月份的主題:2月份: 豐富多彩的寒假生活 3月份:季節
4月份:我的家庭 5月份:愉快的假期 6月份:快樂的兒童節)
(五)、以工作室促發展,爲教師成就教師搭建舞臺
1、認真制定工作室計劃、發展規劃,活動方案等。
2、工作室定期、紮實地開展各項活動,(每週五開展活動4:30)如聽課、評課、理論學習、沙龍等,積定底蘊,爭取厚積薄發,培養青年骨幹教師。
3、加強校際研討交流,邀請專家指導(如市教研室胡澄宜、區教研室薛國民、一附小郝惠等老師)。
三、具體行事曆:
2月份:制定計劃
集體備課 各年級新教材培訓
教研活動 課題研討
3月份:教研組長會議
集體備課 教研活動
課題研討
“希望之星”英語風采大賽(各班自願報名)
高年級英語課堂教學觀摩研討課活動
4月份:集體備課 教研活動
課題研討
六年級複習研討(六年級備課組長參加)
5月份:集體備課 教研活動
國小英語教師優質課展評(朱春玉參加)
6月份:集體備課 教研活動
英語口語測試 畢業考試
撰寫論文、期末工作總結
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