學校期末考試檢測工作總結-工作總結
飄雪,是冬天的一種標緻。雪花片片隨風舞,寒枝點點梅花香。紛繁揚漫天皆白,飄飄然行人促。風門檐擾殘夢,雪落窗臺落閒花。風飄雪舞,猶是天女散花紛繁零亂,捲起來一些寒意。20××—20××學年第一學期期末檢測工作隨同着冬日的飄雪已圓滿停止,現將本次考試環境總結如下:
一、考務總結
1。19下午在參加完抽檢工作會議後,我們急速應用週六周天兩天依照抽檢考務支配,進行了期末檢測工作支配。我校三年級共83人,共設3個試場,依照學校上報教研室的學號依次支配試場,學生全部單人單桌,嚴肅強調考試規律。
考務工作因天氣原因調劑後,我們又依據學校實際環境,對學校的檢測規劃進行了適當調劑,確保期末檢測工作不出任何紕漏,確保交出一個領導寧神,讓家長滿意的期末答卷。
二、閱卷總結
我校本次閱卷工作嚴格依照試卷的評分標準,任課教師不參加本身所任學科的閱卷工作,確保造詣真實有效,並支配專人負責試卷登分工作,副校長親自監督。
三、質量闡發:
按教研室的統一安排,校領導高度看重本次考務工作,依據《棲霞市國小教授教化質量聯檢工作實施規劃》的相關要求,成立考務領導小組,教育處和諧學校各部門,嚴格組織和有序支配,實時召開學校考務會,包管期末檢測工作順利進行。
一、學校基礎環境闡發
閱卷工作停止後,學校全體教師於週四下午對各學科均勻造詣進行了闡發,然後專門召開教研組長和3年級任課教師試卷闡發會議,對試卷和學生進行了認真到位的闡發。從考試巡視和監考教師以及閱卷教師反饋觀,學生對答題紙已經初步適應,可以或許按部就班的進行答題。儘管我們在考前依照教研室提供的模板進行了數次模擬考試,然則答題卡的使用環境仍有必然問題,主要有:
(1)個別學生鉛筆不是答題卡專用的鉛筆,塗一段光陰後,塗的區域就會變窄,需往返塗幾回;
(2)個別學生豎着塗謎底;
(3)學生改錯時,原謎底擦得不清潔;
(4)學生塗卡速度較慢。儘管在以後的教授教化中,我們會有針對性的`對學生加槍垧題卡的使用演習。
二、各學科環境闡發
長關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。儘管在期中檢測中我們學校取得了優異的名次,但我們狠抓質量的腳步依然不敢放慢。在20××年的中,我校會繼承總結經驗教訓,抓歷程,重細節,抓落實,重全面,講科學,求實效,查找弱點,降服難點,賡續增強學校教授教化治理程度,賡續增強教研教改力度,賡續完善教授教化歷程治理,賡續做好教師及學生的思想工作,向治理要質量,向講堂要質量。
相信在教體局和教研室的統一領導下,我們繼承堅持求真務實的工作態度,堅持以抓鐵有印,踏石有痕的工作風格,全面進步教授教化質量,國小必然會成爲一所優質的農村子國小。
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