國小科學工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家整理的國小科學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小科學工作總結1

一年的工作已經結束，在這一年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。同時，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從單位的工作安排，認真做好各項工作。今年３月接國小科學教研工作，主要是根據全室工作安排聽課、送課、優質課和教學設計評比展示等活動，沒有計劃和開展獨立的學科活動。現將今年所做的教研工作具體總結如下。

全年共聽課41節，下鄉5天，出差4天，送課下鄉2次共3節，共參與人數155人左右。

一、主要工作

１．農村教研基地

3月28日到3月30日三天在涇源縣六盤山鎮開展。主要以六盤山鎮教委、六盤山一小、六盤山二小教研工作計劃爲樣本開展研討，以指導學校、片區教研室制定合理有效的教研計劃爲目的進行了積極的交流。六盤山二小老師和靈武一小進行了同課異構（磁鐵有磁性）的教學展示，課後和六盤山鎮的所有科學課教師進行了研討，楊超老師重點介紹了科學教師課前備課的重要性和校內教研組學科教研的重要性。通過以上活動，使此次基地教研活動收到良好的`效果，起到了促進農村教研工作的積極作用。

２．全區中國小優質課和優秀教學設計評比展示

根據全室工作安排，有序組織國小科學優質課評比活動，於10月9日和10月10日兩天在銀川十八小順利舉辦，來自全區各縣市區的11位參賽教師和65位觀摩教師參加此次活動，在全體教師的配合下，活動取得了圓滿的成功。較之於常態教學，首先，優質課具有先進的教學理念、獨到新穎的教學設計、恰當有效的教學手段，起到了引領全區教學改革風向標的作用。其次，優質課評比給廣大教師提供了展示、交流、切磋、碰撞的機會和平臺，給發現新人、培養新人提供了重要途徑。當然，不能起於優質課而止於優質課，根據全室安排，即時發揮優質課的“示範、導向、輻射、推動”作用，科學學科優質課一等獎獲獎教師於11月10日和11月11日兩天分別到鹽池三小和海原三小展示教學，與當地教師進行了充分的交流研究。和優質課評比活動同期開展的還有全區中國小優秀教學

設計網絡評選活動，爲了評選出真正優秀的教學設計，從10月17日到11月18日，歷時一個月，經過五個評委的層層篩選和嚴格評審，有43篇教學設計獲得獎次，現正在公示期。

二、綜合工作

3月8日，到西夏區三小參加教研活動。

7月18日至7月31日承擔全區中國小幼兒園教師繼續教育一級培訓的會務工作。

9月13日在寧夏長慶國小參加全區中國小優質課評比活動廳直屬學校國小科學學科初選。

10月18日至10月21日到天津觀摩教育科學出版社舉辦的全國國小科學優質課評比。

總結一年的工作，儘管有一些的進步和成績，但在一些方面還有很多不足，需要加倍努力。今後還要認真學習相關政策，用創新務實的思想制定好下一年的工作計劃，努力把全區國小科學的教研工作踏踏實實的做好，利用“綠洲效應”將國小科學教育教學中存在的不良情況逐一解決，充分發揮科學課在國小生教育中的實效。

國小科學工作總結2

本學期科學工作本着用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施的目的，以新課程理念爲指導，以課堂教學研究與改革爲切入口，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的科學綜合素養。積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研任務。在全體老師的努力下教學工作取得了一定的成績。

一、加強教師的科學素養

我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定，面向全體學生，教學和實驗工作有效紮實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。

二、認真學習課程標準，制定工作計劃

爲了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，科學教師學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各成員深入鑽研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

三、認真做好常規教學活動，努力提高學生素質

根據教學實際，嚴格抓好教學五認真工作，備課、上課、作業、課後輔導一絲不苟。工作做細緻，要求更具體，更具可操作性、評價性。經常開展集體備課，要求在課後有教後感，以便和其他教師進行交流。

課堂上，我們的理念是以學生爲中心，以培養能力爲重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬鬆，評價多元化。科學是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟着形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，並及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業務水平。

根據我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小論文、調查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。考覈這塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想結合，對檢查結果有記錄，及時反饋給任課教師。

四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平

爲保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以自主、合作、探究學習模式的探討爲主題，以創設開放而有活力的科學課堂爲重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了每週一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑藉教材，緊扣課程標準精心設計，反覆修改，提煉推敲出一節節獨具特色的展示課。全校的科學老師歡聚一堂，探討教學上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課後都參加了評課活動並寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，並取得良好的'教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

五、加強校本化培訓，保證高質量的研究。

高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負着培養學生科學興趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路，教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，並能主動規劃和安排自己的學習。

另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從於教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，並善於把他們綜合爲整體認識，能創造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

六、構建教學策略，全面培養學生的科學素養。

努力培養學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善於探究創新，爲今後的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：

（1）從教學目標上，發展學生的整體素質；

（2）從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態參與；

（3）從教學關係上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；

（4）從教法上，啓發、導學、激勵、內化；

（5）從教學要素上，語言、工具（現代教育媒體，傳統教育媒體）、價值、人際關係等綜合使用；

（6）從評價方式，關注學習結果，更重視過程。

七、正視教學教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學才能善研，善思才能善教，這已成爲我們教研組教師的共識，反思組內的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分，作爲兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學；

2、對於學生的科學綜合素養仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養，整體的科學素質還需在上臺階。

八、下一步工作的兩點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從能力訓練、知識掌握入手，嚴格要求學生，從點滴培養學生的科學素養。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着勤學、善思、實幹的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學教研組將越來越成熟，我們期待下學期有更大的收穫。

國小科學工作總結3

在上級部門和學校領導的指導下，本學期的教育教學工作已經結束。現將本學期的科學實驗工作做如下總結：

一、科學實驗和儀器室的管理工作方面

本學期，根據學校工作的相關安排，科學實驗管理和使用已經達到規範化，所有的實驗學科教學均順利完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也儘可能做，使學校的科學實驗充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面，每週對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因並按規定進行賠償和維修。對損壞的物品及時報損併入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化，對所缺物品及時和學校及相關部門聯繫，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

二、科學實驗的檔案收集和歸檔工作方面

本學期，在上期檔案整理的基礎上，按期檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性，同時也爲保證實驗教學的正常開展提供依據。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本學期，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都儘可能借用。在借用過程中，按着實驗儀器通知單內容對教師借出的儀器及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對於人爲損壞的，及時報告學校並按規定進行賠償，並做到全天候向師生開放。

四、危險藥品管理方面：

本學期的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規範》執行，在校長同意後才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本學期，我校未發生過危險藥品安全事故。

五、實驗教學的研討工作方面：

在實驗教學工作中，出現一些問題，科學實驗教師們總是及時對存在的問題進行探討，本期中就空氣的性質的實驗進行過兩次討論、並在實驗中檢驗，取得了較好的效果。除此之外，還對其它的.一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。

六、存在的問題及設想

在本學期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在着不少問題，主要表現在以下幾個方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

3、儀器維修作爲實驗室管理人員來說還需要加強學習。

4、實驗教學和其它學科進行優化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。

總之，科學實驗工作還有不盡人意的地方，在今後的工作中，要注意查缺補漏、規範管理、積極宣傳、提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學再上一個新臺階。