國小四年級期末的工作總結
我的收穫:
這個學期的學習時間比起現在的五年級,我們整整少了三週學習時間,而我們卻完成了相同的知識學習任務,這對於我和我的孩子們來說,已經是個不小的收穫了,而更可喜的是,我的幾位學生在這學期的數學競賽中取得了優異的成績:常家睿獲得了第八屆“希望杯”全國數學邀請賽的第二名;張叔元獲得了第八屆“希望杯”全國數學邀請賽的第三名;邢登科在全國奧林匹克數學海選河南賽區的選拔中脫穎而出,獲得複賽銀獎;李思成在全國奧林匹克數學海選河南賽區獲得複賽銅獎,並且兩位同學將代表河南賽區參加7月份在北京的全國競賽,我真爲他們感到驕傲。孩子們也怪給我爭氣,臨近期末的區口算比賽,我帶的四3班又代表學校參加了,無論結果如何,我相信有這樣的參賽資格,他們也會高興一陣子的,更能增加他們學習數學的信心。
我的失落:
還記得在開學初的'家長會上,我鄭重的向家長表明:我不會落下一個孩子。但我食言了。我愧對他們:孫起航,一個父母離婚,母親改嫁,父親忙於生意,無暇顧及他的學習甚至吃住的孩子,在上個學期還有時間讓他在我的辦公室完成作業,但這個學期的工作量實在讓我無法做到了;陳藝浩,一個家中排行老三的寶貝蛋,在父母和哥姐的庇護下,養成了“吃現成兒”的習慣,凡事不愛動腦筋,雖然在一次媽媽的哭訴後稍有改觀,但收效甚微;唐海潮,一個被父親放在午託部,一週接一次的孩子,總能“出色”完成家庭作業,但課堂作業卻一個字都寫不出來;魏儀琳,一個父母的掌上明珠,在我給她連續補過幾次課後,曾以“媽,我真想回到一年級再學一次”的雷人語言讓我看到她確實努力了,但是之前的學習該怎麼找回,也確實讓我頭疼。
面對收穫,我驕傲而又欣慰;面對失落,我在深深的自責;面對家長的“多提問我家孩子,多關注我的孩子”,我無語。123個孩子,在他們的背後是246人(甚至更多)的關心,是123個家庭的期望和未來,我要利用假期,好好的想想:怎樣才能使我的失落和自責的數字減少。
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