班主任工作總結 國小四年級
轉星移,光陰似箭。隨着時光的流逝,繁忙而豐碩的XX-XX年學年度的第一學期即將過去。在這學期裏,我擔任四(3)班的班主任,在學校的領導下,以身作則,認真做好學生的思想、學習等教育教學工作,本學期來取得了一些進步,但也存在一些問題。現將班主任工作總結如下:
一、 本班的基本情況
全班現有學生57人,男26人,女31人,這學期轉出一人,轉入一人,大部分的學生的思想表現、學習表現都頗爲不錯,特別是班委成員在全班中起了模範帶頭作用,幫助老師管理好班裏的事務工作,是老師的得力助手,如:許超峯、鍾礎軒、韓萍、石瑋、張曉彤等,但還有一小部分如:曾志鵬、徐佳銘、魏暹硼、陳伊銘、關子楊等同學,經屢次教育後,思想、學習上仍存在惰思想和怕苦現象。
二、 本學期的主要工作
四年級正處在國小階段的轉折點,教育好對他們國小的後半階段將起着很大的影響作用。當我接手這個班時,我深感到肩負着一個重大的責任,如何抓好班級管理工作?帶着這個問題,我着手製定班主任工作計劃,開始入手工作:
(一) 瞭解學生,個別施教
俗話說,“知人才能善教,善教須先知人。”要搞好班級工作,首先就要全面深入瞭解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次,根據學生的不同情況,開展個別教育。例如:對錶現好、成績優秀的同學多講,“百尺竿頭,再進一步”的道理。對錶現差的同學幫助查找原因,善於發現他們身上的.“閃光點”和微小的進步等,使其受到教育。如黃寶多同學,開學初,他表現得特別煩躁,動不動就罵人,我因此找到他,和他慢慢談,才發現是他的家庭原因引起的,他的爸爸和媽媽整天吵架,家裏成天都衝滿着火藥味,因此他也受到很大的影響。之後我找到了家長和她談了這件事,希望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。
(二) 培養骨幹,做好指導工作
充分發揮學生的主體作用,對班幹部嚴格要求,加強管理,勤於指導,是他們明確自己的職責,大膽工作,在班裏起帶頭的作用,關心集體。在班乾的作用下,形成良好的班集體,促進班風、學風的進一步改善。
(三) 科學管理,合理分工,注意效果
班主任工作要有預見性,要有超前意識。首先,班級管理要有明確的目標,即班級目標和個人目標。其次,將各項管理制度化,任務具體化,具體的任務要落實到個人。再次,學生中的好、壞典型做到及時公佈、及時表揚和批評,考試情況要及時通報,向管理要質量,要效果。
培養學生要有班級目標、個人目標。加強紀律的管理,提高人人皆的集體意識,爲班爭光。如:九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優秀獎。九月份在衛生、班文化建設、“特色班”評比中爲優秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”最佳組織獎。十一月份在出版環抱手抄(電腦)報展出獲優秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優秀獎。
(四) 愛崗敬業,勤奮務實
本學期即將結束,我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大,因此,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求學生做到的自己要首先做到。處處要起“示範”作用,除此,班主任對教育事業要充滿熱情,不斷增強責任感。要在平凡的工作崗位中,創造出不平凡的業績。但由於本人經驗有限,水平有限,在管理班級工作中,還存在許多的不足之處,今後,更加虛心學習,進一步提高自己的教育管理水平。
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