上網的利弊調查報告(4篇)

在人們越來越注重自身素養的今天，報告與我們愈發關係密切，寫報告的時候要注意內容的完整。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的上網的利弊調查報告，希望能夠幫助到大家。

上網的利弊調查報告1

一個時尚名詞：網絡

由互聯網技術、信息技術爲主題組成的無形網，即網絡。隨之而來的則有網吧，網迷，網友，網站，網址……諸如此等等。上網如今已成爲一種超前的時尚，同時又成爲一種社會問題，不停地侵蝕人的心靈。

A面

上網網絡利弊談（略舉幾例）

利：1.可以蒐集許多有用的信息

2.開闊視野,增長見識

3.實現“秀才不出門,盡知天下事”的美夢

4.與遙居遠方的親人朋友互通有無

5.及時瞭解時事快訊

6.網上可發帖評談時事

7.心情不適時可以找網友聊聊天,傾訴心聲

弊: 1.擾亂人的心智

2.一旦沉迷於網絡不能自拔,就會遺憾終生

3.若自控力差,單獨與網友見面,容易誘發自身安全問題

4.容易受不良因素的誘惑

5.浪費時間,影響學習和身體健康

6.興趣單一,造成性格和人格上的缺陷

7.在無意中摹仿網絡中“的老大”

8.侵蝕母語,肆意發明網絡語言,祖國文化遭到破壞。

總的來說，網絡是一把雙刃劍。利大於弊還是弊大於利，衆說不一。網絡具有如此大的海納百川之勢，其原因又是如何呢？爲此，筆者在不透露被採訪人真實姓名的前提下，採訪了一些正在網絡世界中大展宏圖的中學生。

雲露：“在家中，爸爸媽媽關係不和，經常吵架，氣了就打我出氣。我是一個名副其實的‘出氣筒’。於是，我在痛苦和悲哀之中找到了能夠帶給我快樂的網絡。每當父母發生口角摩擦時---這也是父母大展身手的前兆，我便帶上自己的零花錢，去照顧網吧老闆的生意，通常都是通宵達旦。在網絡中，我打暴力遊戲，我常常把遊戲中的敵人認定是拿我出氣的父母，狠狠的PK了一次又一次。終於，我的怨氣得到了充分的發泄。因爲，我報了仇。我在網絡中找到了從未有過的快樂，找到了可以發泄的場所。我可以無憂無慮了。”

他山之石：我是一個重感情的人，才上國中時，我就喜歡上了鄰班的一名女生。可學校又不準早戀，就連再平常不過的書信、電話交往也要受到種種限制。無奈之中，我結識了互聯網這個忠旰義膽的朋友，我申請了QQ，我日夜不停地去熟悉鍵盤，以至於如今我和她聊天時，我的速度達到了2字/s。在網絡中，我找到了情感交流的途徑。不許早戀，那我就去網戀吧。

伊人：從小，我就不喜歡文體活動，自己又沒有什麼特長、愛好。上中學後，其他同學經常就一些自己的特長談論得津津有味，而我卻不能加入他們的談話。興趣單一的我在現實生活中找不到自己的舞臺，只能在網絡中去漫遊，去找尋屬於自己孤寂內心的一份快樂。

BTK：無論是在家裏還是在學校，我都面臨着軟暴力的威脅。父母的“恨鐵不成鋼”，老師的“反激勵”讓我痛不欲生。我無法在屬於自己的空間中去找尋純真的自我。經常，學校裏的大個子欺壓我，我和他們不能平等的相處和生活。而在網絡世界中，“衆生皆平等”的觀念讓我對網絡“想見恨晚”。在那裏，人人都可以自由暢談，無拘無束。任憑你去放飛自己的夢想，去放鬆自己的心情。

上網的利弊調查報告2

一、問題的提出。

有一回，我在街上隨意地遊蕩。路邊的宣傳報上有着這樣的一句標語——“爲了我們自己美好的明天，未成年人應該適當地上網。”看着這標語，我若有所思，便對住在自己家附近的.幾戶人家進行了一次調查。

二、調查的方法。

（１）挨家挨戶地一個個去訪問，將每一個學生在迷戀上網之前、與迷戀上網之後的學習成績，進行認真、仔細，而又嚴格的比較，列出來進行對比。

（２）詢問一下那一些迷戀起了上網的學生，上網都做了一些什麼事情，有沒有什麼固定性的時間制度，或者是固定性的內容制度，並詳細地列出來。

三、調查的結果。

（１）有百分之五十七的學生迷戀上網前、後成績都很差；

（２）有百分之二的人迷戀上網前成績差，迷戀上網後成績卻變好了；

（３）有百分之三十二的人迷戀上網前成績好，迷戀上網後成績差。

（４）有百分之九的人的人不論是迷戀上網前，還是迷戀上網後，成績都很好。

四、我的發現。

第一種人上網愛玩遊戲。想要玩就玩，沒有絲毫的節制，時間很長，生活雜亂無章。

第二種人上網是查找資料的。他們每天上網的時間都只有一個小時，懂得如何藉助電腦去擴大自己的知識面。

第三種人是驕傲自滿的。他們上網的時間大多用來玩遊戲，使得整個身心過於放鬆了，成績一落千丈。

第四種人上網時間一般爲兩個小時。一半用於玩遊戲，而一半則用於查資料，分配較爲均衡。

五、我的建議。

（１）我們上網應該要少玩一些遊戲，多看一些對自己有用處的知識，使自己身心健康。

（２）我們上網應該要注意一下時間，不可以過度。否則的話，不僅會有腦疲勞，還對眼睛有損。

上網的利弊調查報告3

一、調查目的

隨着信息技術的高速發展，上網已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮，然而，網絡也給少年兒童帶來了許多危害。網絡對國小生的利弊到底如何呢?爲此，我特地做了一個國小生上網情況調查報告。

二、調查對象和方法

調查對象：小區內國小生;球友;同學及校友等。

調查方式：採訪詢問。

三、調查結果

調查中上網學生中，男生上網人數多於女生，男生大多數都是在家上網，有個別在網吧上網的。男生上網一般是玩遊戲聊天，偶爾上網學習查資料。女生都是在家上網，一般都是在網上聊天，看視頻，偶爾查資料、玩遊戲。通過調查可以看出：

1、對於上網，學生隨着年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多於女生。

2、學生上網時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，x均每星期上網時間爲2～3小時;但有15%的學生癡迷於網絡之中，難以自拔，每星期上網時間至少7小時，幾乎是天天想。

3、國小生上網的目的，主要是玩遊戲、交朋友、聊天、看視頻，其次纔是學習或查資料。

4、對於孩子上網，家長持支持、理解態度的不多，僅僅爲20.6%，大多家長是反對或控制孩子上網。

四、網絡對國小生的積極影響

1、可以開闊視野，擴大知識面。

2、可以促進國小生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料。

3、由於網絡的虛擬性，學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況;

4、增強了學生學習微機的興趣，打字速度也變快了，經常玩遊戲反應速度也快，思維敏捷。

五、網絡的弊端

1 、影響學生的學業。國小生上網大多爲了打遊戲聊天，這些娛樂方式對國小生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。有的學生上網時間過長，上課無精打采，注意力也不集中，學習效率低下;有的爲了上網甚至曠課、逃學……。

2、影響學生的健康成長。目前，大多數國小生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷於網絡遊戲，就會使他們減少和人交流的願望，甚至會患上自閉症。有的學生上網時間太長，很容易引發疾病。

六、分析

1、國小生上網主要還是處於好奇心和愛玩。

2、國小生由於上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習;二是受到網上不良信息的影響。

七、針對問題的解決辦法

1、加強思想教育。網絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。作爲家長應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。

2、豐富課外活動。現在的國小生，沒有什麼活動的空間，就連雙休日，也不例外。因此，需要豐富學生的課外生活。學校或家長應讓學生參加一些興趣班，如繪畫、書法、彈琴、舞蹈等，儘量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲。

3、正確對待網絡。從問卷調查中我們發現家長對於網絡存在着兩種不同的態度：要麼放任不管，要麼嚴加管制，其實都是很極端的，不易於正確引導孩子。作爲一個網絡時代的家長，要以全新的觀念面對網絡，以積極的態度引導孩子，既要看到網絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網的同時，也要監督、控制孩子上網的內容和時間,因爲孩子的鑑別力和自控力是有限的。家長應該與孩子建立安全上網規則。

4、做孩子的傾聽者、引導者。正確引導孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間瞭解孩子，做孩子的傾聽者、引導者，與孩子建立一種朋友的關係，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態度來教育孩子。

5、掌握網絡技術。作爲家長，對互聯網不應是拒絕而是瞭解，應從提高自身水x入手，幫助孩子安全使用網絡。家長只有熟悉網絡知識，才能教育好自己的孩子。與孩子一起上網，共同探討網絡問題，這樣，既可以瞭解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關係。

其實，只要全社會的人都來關注國小生上網，相信不久以後，網絡必將成爲國小生學習生活的一個必要工具。

上網的利弊調查報告4

一，調查目的：

調查網絡對中學生利與弊。

一，調查時間：

20xx年xx月

二，調查對象：

中學生

三，調查方式：

口頭詢問

四，調查結果：

1，大部分中學生喜歡上網

2，中學生上網目的：主要是玩遊戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。

五，調查結論：

1、利：

①開闊視野

因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，瞭解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

②加強對外交流

網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裏，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯繫和交流，討論共同感興趣的話題，爲人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

③促進中學生個性化發展

世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，爲創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦遊戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

④拓展當今中學生受教育的空間

因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師。

2、弊：

①影響學業。中學生上網大多是玩遊戲,聊天等。有的上網時間長,休息少,上課無精打采,學習效率低下;有的爲了上網甚至遲到、早退、逃學、夜不歸宿......

②影響健康成長.一個人如果沉迷網絡,使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的願望,容易患上電腦自閉症,直接導致心理障礙。

③誘發違法犯罪。網上不健康的內容極易誘使學生違紀違法甚至犯罪。

④影響學生的身體健康。如果長時間上網，對眼睛的傷害非常嚴重。