【精華】學生調查報告範文六篇

我們眼下的社會，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的學生調查報告6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生調查報告 篇1

前言

此次調查的主要目的在於瞭解當代大學生的戀愛觀，以及引導大學生正確面對戀愛帶來的問題。調查小組於11月10日在安工大東校區就所有（大一~大四）大學生做了隨機的調查，調查人數爲300人，有效問卷爲260份，調查問卷涉及6個方面的問題。調查採用不記名的方式，以更真實的回答來反映大學生的戀愛觀。報告結合同學們的回答結果展現大學生的戀愛觀，並從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據。

調查結果

一、大學生與戀愛

1．作爲大學生你正在談戀愛嗎？你渴望戀愛嗎？你的戀愛經歷是….

調查結果表明，有192位的同學（約76.5%）處於正在戀愛中或渴望談戀愛，對戀愛抱有一種美好的嚮往。有49%的大學生有過戀愛經歷。由此可見大部分學生認爲由於學生的心智仍未完全成熟，對於大學生在校期間談戀愛這個問題應予以正確引導。

2．大學生選擇戀愛對象的依據

對這一問題，我們設了開放式的問答題，對於選擇戀愛的對向，85%左右的學生選擇的比例基本可以概括爲“真心>人品好>興趣愛好>能力>相貌”其中，大一~大二的學生偏向於真心和興趣愛好，大三~大四組的則略偏向於人品好和能力。

在選擇男女朋友的條件上，我們不難發現大學生們仍將“真心”“能力”“興趣愛好一致”作爲選擇的重要指標。雖然隨着社會的飛速發展，西方文化的流入，對本民族的戀愛觀產生一定影響。我們的大學生仍堅守“真心”爲第一標準，說明學生們選擇以認真負責的態度對待戀愛。但在我們的調查中確實存在小比例的大學生有重視相貌，物質這種錯誤傾向。所以建議學校及家長留意學生的思想動態，應予以正確的引導，切忌不可忽視，以免學生誤入歧途，喪失本應該幸福的生活。

3．大學生戀愛最初動機

大學時代是人生美好的時光。大學生戀愛的動機究竟是什麼？你選擇男（女）朋友的依據是什麼？根據調查，有49%的學生選擇“能夠體驗一下浪漫情懷”“感覺好”，有15%的學生選擇“彌補內心空虛，尋找精神寄託”，還有49%的學生選擇“彼此

被對方的某些優點所吸引，”。由此可以看出，大多數的大學生認爲戀愛的動機是應該建立在彼此之間共同的生活基礎和感情基礎之上的，只有少數的部分因爲空虛而盲目地去戀愛。

4．如果你有男女朋友，你們的未來是什麼？

調查顯示，大部分67%同學對他們的戀愛未來有較明晰的規劃：其中，27%的同學選擇“兩人一起考研，或找工作，直至婚姻”;有40%的同學選擇“戀愛雙方儘可能朝同一方向努力”；但，還有33%的同學認爲未來變數太多，難以預料或以後事以後說，現在快樂第一。

可見大多數同學對待愛情還是會有一種理性的分析，會考慮到如何讓這份情感更好的繼續下去，直至永遠。只有少數人抱着玩樂主義來對待戀愛，這些應當注意。

對於大學生與談戀愛，我想提以下兩個方面的看法。

1．大學生對愛情應持慎重的態度

a. 不能錯把友情當愛情。在與異性的交往中，要正確區分友誼與愛情兩個不同性質的感情體驗。

b. 不能錯?愛情的地位。不能把愛情放在人生最高的地位，更不能奉行愛情至上主義沉湎與感情纏綿之中。

c. 不能片面地或功利化地對待戀愛。片面地追求外在形象或只看重經濟條件，或者僅僅把戀愛看成是擺脫孤獨的方式，都是無法產生真摯的愛情，也得不到真正得愛情。

學生調查報告 篇2

我國的美術有着悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國家和民族的美術共同構建了世界美術的多元化。美術是一種視覺藝術，他可以發展學生的視覺審美能力，提高學生美譽修養，更重要的是能提高人們的生活品質。同時，美術學科在激發學生的創造性思維、創新精神和動手能力上都有者獨特的作用。隨着美術新課改的實施，美術教育在高中教學中的地位越來越重要。但是，農村中學的美術教學由於受到社會觀念、學校條件、學生經驗和地域特點的限制，學生在美術表現能力方面，與城裏孩子有較大的差距。再者，隨着時代的發展與新的課程改革的深入，我國中國小美術不再以繪畫爲主，版畫、雕塑、電腦繪畫、攝影等都搬上了美術教科書，這使城鄉孩子美術學習的差異就表現得更加明顯。因此，農村美術教師應針對鄉村美術教育的現狀及特點，充分利用當地豐富的美術資源，大膽開拓創新教學活動，採用新的教學方法，變革教學方法與部分教學內容，開展有特色的美術教學模式，尋求優化農村美術教學的真正出路。

一、調查目的

留壩縣地處陝西省西南面，漢中市的北面，是秦巴山區裏的一個小縣，留壩縣歷史悠久，著名的三國故事“明修棧道，暗渡陳倉”就是在這上演的。由於地處秦巴山脈深處交通不便等因素，現爲國家級貧困縣，現全縣人口4.5萬人。有漢、回、藏、滿等4個民族。全日制在校高中生950人左右。隨着素質教育的課程改革以來，美術學科已經成爲普通高中教育的必修課程之一。所以我在留壩縣中學實習以來，對這裏的美術教育進行了一番調查。希望從中瞭解本地區農村中學美術教育的現狀，找到適合本地特色的美術教育，優化美術教育的結構體質，完善本地地區的素質教育。

二、根據此次調查我制定了以下調查方法

1、問卷調查法：採用問卷調查的形式調查農村學生對美術的瞭解、看法，以及學生對美術綜合活動的興趣愛好和學生對美術活動的參與情況。確定10個項目，讓學生根據自己的美術學習的實際情況，選擇答題。

2、統計法：用美術教學環境(資源)現狀調查統計表、美術課堂教學情況調查統計表和學生擁有畫具情況調查表，對本地農村中學的美術教學資源進行統計。

3、抽樣調查法和統計形式：在高一六個班320人裏隨機抽取60人，填寫調查問卷，按百分比統計。

三、調查問卷統計及結果分析

調查調查項目：

① 你在國小國中階段接觸過美術學習嗎?

A接觸過95% B沒有接觸過3%

② 你喜歡上美術課嗎?

A非常喜歡26% B喜歡65% C不喜歡9%

③ 你有時也會不喜歡上美術課，原因是什麼?

A沒有繪畫工具22% B覺得自己不會畫53% C不喜歡畫畫8% D 其他 10%

④ 你有哪些繪畫體驗呢?

A油棒畫3% B簡筆畫50% C彩鉛筆畫52% D沒有畫過畫10% E 其他 14%

⑤ 你喜歡上哪種類型的美術課?

A喜歡上手工課41% B喜歡上欣賞課26% C喜歡上繪畫課24% D喜歡上綜合創作課的27%

⑥ 你認爲美術學科重要嗎?

A認爲美術學科是重要71% B認爲美術課可上可不上的26% C認爲上美術課就是玩玩的1%

⑦ 你經常參加學校組織的美術比賽或者經常參與班內黑板報的設計製作嗎?

A能參與學校美術活動的14% B能參與佈置教室等美術活動的69% D不參與美術活動19%

⑧ 你的家長支持你學習美術嗎?

A支持45% B不管52% C反對3%

⑨ 上美術課之前，你能將學習用具準備好嗎?

A總能充分準備16% B一般能準備80% C從不準備4%

⑩ 你希望美術課多上哪方面的內容?

A課本上的內容3% B希望增加自己熟悉的本地鄉土美術29% C專業素描、色彩知識58%

通過對以上調查結果進行分析，不難看出大多數的學生都是喜歡上美術課的`，在學校的一些美術活動中也有很大一部表示希望參與。但由於受相應美術技能，學校學習環境的限制，以及長時間受應試教育思想的限制。部分家長的不支持，導致了學生對美術教育的重要性和必要性不能正確的把握，從而在美術學習上的積極性，與參與學習的主動性較差。在學校組織的美術活動中只有少數的人能積極參加。家長的非理性抉擇等等都影響到了美術教育的正常發展。

通過對留壩縣的美術教學資源的統計，留壩縣三所中學只建了一個畫室，學生擁有繪畫工具的不到3%，專業的美術教師只有一人，其他均爲兼職美術代課老師。畫室只有美術美術特長生纔可以在裏面上課，其他學生不能畫室上美術課。所有的美術課都爲欣賞課。像設計、版畫、雕塑、攝影等等課程都沒有開設，教師偶爾會給學生上一節手工課，主要一疊紙爲主，教學內容和教學手段單一，整個留壩縣都是如此，沒有很好的發揮美術學科的教育教學特點。

從上述分析可以看出，受應試教育的影響，這裏的學校根本不重視美術教育，只重視文化課成績。美術的開課質量並不高。學校的硬件設施配套不完善，學生個人擁有畫具的情況也不容樂觀。

四、主要原因

首先，應試教育的陰影，山區落後的教育思想以及教育條件的影響。

隨着教育不斷改革發展的步伐中，地處陝南漢中的留壩縣，因交通閉塞，教育資源落後等一切因素，實施素質教育的步伐無法向大城市哪樣快速適應。山區教育條件差，要想和城裏的學生競爭大學，他們只有抓住一切可以利用的時間來學習統考科目。從而忽視了素質教育的根本。從這些分析中，我們可以看出，只有徹底改更新觀念，儘早從應試教育的陰影中走出來，才能推進美術綜合能力的提高。

其次，中學美術教育改革沒能與教育現代化同步發展。美術教育的軟件建設仍較爲薄弱，美術教育改革還不能適應教育現代化發展的要求，主要表現有兩點：

一是教育觀念滯後，大多數教師還沒有認識到美術教育是陶冶情操、啓迪智慧、開發潛能、培養現代人的必不可少的手段;沒有充分認識到美術教育是整個教育現代化工程的重要組成部分;

二是教學方法滯後，教學方法單一、刻板，仍停留在以教師爲軸心，以課堂爲中心，以模仿爲主要形式的狀態。而以學生爲中心，也是公開課才偶爾一用的“招待法”。這些都嚴重阻礙了學生良好的個性的形成，審美情趣的提高，創造能力的發展。

第三，美術教師素質不能適應當前課程改革的發展。從當前課程改革的要求來看，美術教師的整體素質還一定的差距。主要問題是

①瞭解現代教育理論和美術教育改革信息少，教育科研能力較弱;

②在思想上較大程度滿足現狀，缺少改革創新精神;

③對中學美術教育規律探索不夠，課堂教學水平一般;

④美術功底較淺，不能做到一專多能，輔導學生開展綜合性美術活動有一定的困難。美術教師的素質問題是影響留壩縣中學生美術綜合能力發展的關鍵問題。

五、解決問題的對策與建議

調查的目的在於解決問題，根據調查的情況，針對現狀，特提出如下的對策：

1、樹立全新的教學理念，進一步推進美術課程改革的進程。美術教育的改革包括硬件及軟件改革兩大部分，從硬件上來說，一定要把美術教育設施、器械列入教育現代化條件裝備系列，配套到位、管好、用好、充分發揮其效益。從軟件上來說，要按教育現代化的要求，在教育觀念、教學內容、教學方法以及教學形式等各個方面進行改革。

2、要進一步加強美術教師隊伍現代化的建設。學校應加強美術師資隊伍建設，抓好教師的培訓工作。在調查中發現，由於學校領導重考試科目，輕非考試科目，有的歸入年級組、有的歸入音體美組，美術教師的教學交流活動幾乎沒有，都是各自爲政，使他們的教學處於閉塞與被動之中，缺乏積極性。培訓中可充分發揮業務能力較強的教師的帶動作用，通過“走出去、請進來”等多種渠道提高教師的美術素養。要加強美術教師的教育理論學習，鼓勵他們參與教育科研，努力掌握中學美術教育規律，促進美術教育理論和實踐的有機結合。此外，要鼓勵教師不斷總結經驗，結合本地區的實際情況，挖掘鄉土文化，自制鄉土教材，調動一切積極因素，以科學的態度和創業精神去研究美術教育所面臨的問題，全面開展各種特色的鄉土教學。要組織美術教師開展美術基本功訓練，引導他們鑽研業務，嚴格訓練，精益求精，不斷進取，使他們早日適應美術教育現代化發展的需要。

3、因地制宜，挖掘本地鄉土美術資源，促進農村美術教育的發展。要全面提高農村中學的美術教學質量，僅依靠教教材、學教材，那是遠遠不夠的，教材的內容與學生的實際有差距，與學校的辦學條件也有差距，如何挖掘新課程美術的課程資源，直接關係到美術課的教學實效。農村的美術教學，就要聯繫農村教育的實際狀況。教師要引導學生把得天獨厚的自然環境資源和獨具特色的民間文化資源引入到自己的創作過程中來，努力開發農村當地美術課程資源，大膽對原有教材進行增、改，補充一些學生願意學習的、教師所擅長或有特殊興趣的內容，引導學生把美術學習與生活經驗、周圍環境相聯繫，表現生活、讚美生活、運用生活。即充分挖掘當地人文、地理、自然資源，增加一些具有生活情趣和地方特色的美術課。如：野外寫生、蘿蔔雕刻、稻梗手工藝術、家鄉建築、變廢爲寶的綜合實踐等。

學生調查報告 篇3

調查目的：在我國，隨着經濟的發展和科技的進步，大學生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，大學生已成爲不容忽視的特殊消費羣體。本次調查主要是瞭解目前我校大學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣。

調查對象：在校大學生

調查內容：學生收支情況，學習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀念。

調查方法：採用問卷調查形式，針對在校大學生可能出現的消費現象設計問卷調查內容，並對調查的結果進行分析。

　　調查結果與分析：

1、 月消費總額有一定的差距。目前在校大學生大多來自農村，城市佔比重較小，大學生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少於400元或多於1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少於400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距較大。

2、 飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。

3、 平常購買學習資料的錢。在校大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的佔41.5%，10元～50元佔49.5%，50元～100元佔6%，100元以上佔3%。可見大學生平時買書的並不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

4、 通訊網絡費用過高。被調查人羣中，對手機的擁有率爲100%，MP3使用率70%以上，調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在30元～80元，也有 14%的同學每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學校中也是較高大概在30%左右，按照學校網費預算，每月收取網費20元，沒有電腦的同學每月的上網費用也差不多20元以上。

5、 當手中有餘錢時最願意選擇的消費項目。吃喝，旅遊，穿着打扮佔比重最大， 30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食爲天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿着打扮，追求時尚成爲部分學生的副業。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂方面佔比重偏高些。

6、 在校大學生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增強，更多的學生願意購買品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求爲主，以質量爲主。

7、 日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生主要的經濟來源是家裏提供。其中勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而有些學生對於外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～20xx 元居多，有8%還是月收入在1000元以下。

分析結果：調查發現目前大學生消費情況呈現出這樣兩個主要特徵：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現爲數量和結構兩方面的變化;二是大學生羣體內部的消費情況存在明顯差異。

大學生的消費構成跟與社會發展逐漸接軌。從調查中可至，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅遊、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受，可見，大學生作爲社會上一個活躍的羣體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。機會。

學生調查報告 篇4

一、問題的提出：

每天放學我們都會發現一種奇怪的現象，大部分同學不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學校對面的小賣部衝去。他們掏出家長給的零花錢，買了一些色彩鮮豔、包裝簡易，還贈小玩具的食品。它們到底是什麼?你們吃過它嗎?你們喜歡它們嗎?於是，我們就此問題進行了一系列的調查。

二、調查方法:

1、查閱書籍，報刊

2、上網瀏覽

3、詢問家長或其他長輩

4、實地調查

三、調查情況和資料整理

1、實地調查：

(1)我們就對於這些食品的喜歡程度，調查了二十名同學。情況如下：10名同學經常吃，8名同學曾經吃過，2名從沒吃過。在調查中我們發現經常到學校周邊小賣部買這類食品吃的同學比較多。在問到原因時，同學們有的說“好吃”，有的說“因爲好玩”，還有的說“便宜”。這些便宜的食品，真的那麼好吃嗎?它們衛生嗎?經常吃這些食品對我們的健康有什麼影響嗎?帶着這些問題我們進行了更加細緻的調查。

(2)我們暗訪了學校周邊的一些小吃店，很多小朋友都搶着購買各種小食品。而我們還親眼看見了一位叔叔用剛抓了錢的黑乎乎的手剝香腸，我們覺得太不衛生了。當想到我們平時也沒少吃他家的香腸，我們都有些想吐了。我們還發現了一些想不到的東西，有“魷魚絲”、“小香腸”、“香菇牛肉”、“辣條”??

我們挑了一些食品，經過仔細觀察、分析，發現這些食品的安全不合格，有的屬於典型的“三無”產品，既沒有生產廠家，也沒有生產日期和任何的安全合格標

2、查閱書籍和報刊：

在查閱書籍和報刊時我看到了一件令人氣憤的事：大家都愛吃肉鬆麪包吧!可是你們知道肉鬆麪包它是怎麼做出來的嗎?下面我就給你們講一講。

先從廠子運來的豬肉開說吧!廠子用運來的病死母豬做肉鬆。曬制豬肉的時候，豬肉上還爬有蒼蠅; 工人還說老母豬肉煮不爛不好吃，但它做肉鬆是最好的，而且老母豬做肉鬆是很普遍的事情了。

3、詢問家長和其他長輩：

通過問家長我們知道了我們愛吃的腸也存在安全隱患。因爲在天津雙利食品廠的生產車間裏地上堆滿了各式各樣的腸，工人們忙着把腸的肉衣給剝開，筐子裏還放着已發黴的腸，散發出難聞的臭味。蒼蠅在上面到處亂飛。據工人介紹，這些腸是從市場回收回來的，過了保質期。過了保質期的腸就把它的皮剝了，消毒、用水清洗，攪碎做回收餡。再把腸里加入色素，加入色素的腸與鮮腸差不多，工人很快把色素和冰塊的混合物倒進攪拌機裏。所以我們建議大家不要吃太多腸，因爲這些腸都是黑心腸!

4、上網瀏覽：

通過上網瀏覽，我們知道我們經常吃的三鮮餃子中的蝦仁，也是不正規加工。在北海市的一個加工點，執法人員發現一批已冷凍好的蝦仁和一批農藥“敵百蟲”。執法人員當即對這批蝦仁進行了查封並取樣，隨後，執法人員又查封了北海市銀海區電建村的另一個蝦仁加工點，查封了一批劣質蝦仁和用於蝦仁上色的化工原料。原來蝦仁也是這麼做出來的呀!我們建議大家要慎重選擇蝦仁和海鮮。

四、結論：

通過這次調查，我們理解了老師家長不讓我們買那些無證小販們做的烤腸、小串、辣條等的原因，那都是爲我們的健康着想啊!

食品安全直接關係到我們的健康，爲了我們能夠健康茁壯地成長，我們特提出以下建議：

1. 同學們堅決不要購買學校周邊街頭巷尾的“三無”食品，吃好正餐，多吃水果。

2. 食品安全部門應當加強對學校周邊商店的檢查，使同學們免受這些垃圾食品的危害。

3. 同學們要購買正規廠家生產的食品，儘量選擇信譽度較好的品牌。購買食品時要仔細查看產品標籤。食品標籤中必須標註：產品名稱、配料表、淨含量、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等。不買標籤不規範的產品。

學生調查報告 篇5

畢業生就業牽動千家萬戶。來自蘇州市大中專畢業生就業指導中心的數據顯示，去年我市共接收各類畢業生37486人，繼續保持良好發展態勢。特別是學歷層次大幅提高。去年我市共接收博士生58人，碩士生1201人，本科生20563人。接收本科以上學歷畢業生共21822人，佔全市接收總量的58.2%;接收研究生數量達到1259人，增幅達52.1%。無論是接收總量和接收質量，都名列全省前茅。

然而不能迴避的一個事實是，在20xx年我市接收畢業生總量同比增長33.5%一舉突破3.7萬人後，20xx年接收畢業生總量仍在3.7萬人左右徘徊。與此同時，蘇州籍畢業生卻在突增，供需結構性矛盾依然突出。

蘇籍學生壓力增大

20xx年蘇州籍大中專畢業生是30116人，這個數據要比20xx年的23908人，整整多出6208人。也就是說，蘇州20xx年與20xx年相比接收畢業生總量基本相當情況下，蘇州籍學生的突增，自然更加劇了就業壓力。

那麼，究竟有多少20xx屆蘇州籍畢業生還未就業?目前並沒有數據顯示。因爲，通行的畢業生“就業率”是將未就業的登記畢業生人數除以總數得到的結果。問題是，蘇州籍大學生也是“雙向的”，分佈在全國各地。有些人考研了，有些人留在當地了，有關方面並不掌握;而還有些人，不管是就業還是未就業，他們都不進行登記。結果是，登記未就業的人非常少，以至於全國所有城市發佈的“就業率”都非常高。

非公企業胃口最大

據市人事部門統計，隨着國有企業改制的完成和新的非公企業的誕生，以及畢業生擇業觀念的改變，非公企業已成爲廣大畢業生首選的主要去向。在我市落實到企業單位的近3萬人中，非公企業接收畢業生佔了全市企業接收總量的91.0%，繼續成爲吸納畢業生的最大載體。全市錄用到國家機關、事業單位的人數分別是671人、4581人(其中教育系統2183人)。

而蘇州的五個縣級市，也成爲接收畢業生的新亮點。數據顯示，20xx年蘇州市區共接收畢業生15330人，五個縣級市共接收22156人，市區與五個縣級市接收之比爲1：1.45。其中，張家港市、吳江市接收總量增幅較大。此外，五個縣級市20xx年接收的研究生共277人，比前年增加159人，增幅高達135%，縣級市對高層次畢業生的吸引力正在增強。

總體來看，工科類專業的畢業生較佔優勢，新專業面臨新機遇。與我市產業結構相匹配的機械類、電子類等工科類專業的畢業生仍然“吃香”，醫學類以及工程類等行業特點明顯的專業畢業生就業情況總體較好，像物流、營銷類等新專業的畢業生呈現出供不應求的態勢。

電子機械吸納大戶

歸納有關數據顯示，機械、電子行業仍然是蘇州吸納畢業生的主力軍。這一點，既可從20xx年初發布的《蘇州20xx年人才需求專業目錄》中看出，也能從最新的市場需求中得到印證。從《蘇州20xx年人才需求專業目錄》中我們可以看到，在16個行業列出的66249個專業需求中，機械電器類佔了17341 個，IT電子類佔了12645個，僅這兩類就佔了近一半的份額。在最新的對市區314家需求畢業生企業的調查數據顯示，排前兩位的，也是機械與電子，它們分別是1514人和959人。

而各縣市區由於所屬轄區的產業結構不同，吸納的人才的數量還有所不同。比如，市區排前5位的是：營銷、機械、電子、信息技術、企業管理。

本科趨緩碩士薪降

一個地區有一個地區畢業生初始月薪的基本定位。以本科生爲例，去年蘇州市勞動部門給出的市區就業畢業生的初始月薪參考價在1600元，高新區給出的就業畢業生初始月薪的參考價是20xx元，園區給出的就業畢業生初始月薪不含個人繳納公積金是20xx元以上。事實上，在許多職位都是10比1，甚至幾十人謀求一個職位的條件下，不少畢業生爲謀得飯碗，即使低於這個價的，他們也在做。正因爲有那麼多的“後備畢業生”可供用人單位選擇，近兩年的蘇州接收畢業生的初始月薪基本不漲。一份調研報告揭示，去年市區本科學歷的起薪均值爲1589元，比上一年的1526元，只增長了4.13%。而幾乎所有地區的碩士及以上畢業生的初始月薪都有所降低。

學生調查報告 篇6

　　一、問題的提出

以前只要一提到眼鏡，不少人會想到科學家、博士、教師。可近幾年來，我們發現有國小生也戴上了眼鏡，還有一些已經近視的同學，不及時配戴眼鏡，視力嚴重下降，從而影響學習。從數據顯示，全國國小生近視率達百分之二十二點七八，如果保護得好，一般到18歲時，視力纔會停止下降；如果保護的不好，視力會一直下降。下面我們就圍繞國小生近視這個話題展開研究。

　　二、引起近視的原因

1、現在科技發達，研究出手機、平板電腦等科技產品，國小生們也想試一試，輻射對眼睛傷害很大，但因爲好玩，玩的時間過長，而學生們對這些科技產品的興趣又抵擋不住。2、有些同學喜歡看課外書籍，看書是好的，可有些同學總是喜歡躺在牀上看，由於光線過暗，從而影響視力。3、學生們現在做作業，總是喜歡趴着寫。這樣一來，近視的同學一多再多。

　　三、怎樣防止國小生近視

現在，許多家長總說，我給孩子講，他不聽，一到放假，就拿着手機、電腦不放。既然這樣，我們應該怎樣防止呢?1、每天一起牀，就看看窗外的藍天綠樹10分鐘。2、看電視、玩手機時不要靠得太近，看半小時到四十分鐘，就用熱水把毛巾打溼，敷在眼睛上，休息5到10分鐘，再繼續看。