關於調查報告(集合15篇)

在當下這個社會中，報告與我們的生活緊密相連，報告成爲了一種新興產業。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的關於調查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於調查報告1

少年強，則中國強；少年智，則中國智。大學生是祖國建設的未來，是中國社會發展的預備軍。大學生是一個特殊的羣體，知識水平相對較高，社會經驗嚴重不足，處在從象牙塔到現實社會的過渡時期，處在世界觀人生觀價值觀的形成與修正時期。近年來，大學生的健康成長越來越成爲熱點話題，而大學生的理想與信念則決定着大學生的行爲方式及奮鬥理念。那麼針對這一課題，我們做了一次深入調查。具體情況如下：

調查目的：

瞭解大學生對於自身理想與信念的看法，掌握大學生對就業奮鬥的普遍認識。

調查對象：

年齡在二十歲左右的當代在校大學生，其一般狀況爲精神正常的各級普通學生。

調查地點：

安陽工學院。

調查方式：

本次調查採取隨機問卷方式，被調查者當即認真填完問卷，回收率好。

調查時間：

我不清楚，自己寫吧。

調查內容：

把你們調查表內的東西大致說一下。

調查結果：

對於就業問題，一半的學生選擇了先就業再擇業。這是一個比較樂觀的數據表現，近年來隨着大學持續擴招，大學生數量顯著增加，就業壓力陡然增大，畢業生就業市場十年之內逐漸由賣方市場轉變爲買方市場。

而一半的大學生選擇先就業再擇業無疑是適應了社會經濟的發展，較好的完成了大學生就業觀念的逐步轉變。

對於畢業後幾年成就事業的調查顯示，百分之六十五的選擇了四到六年或者七到十年。

這說明大部分大學生對自己成就事業的時間設置都不是特別短，具有較爲理性的認識，這種正確的觀念與大學生和社會競爭環境之間的良性接觸是分不開的，但仍存在急功近利的思想偏差現象，遏待調整。

以有利於大學生畢業後就業時樹立正確的心態和提高承受挫折的能力。在談到什麼因素對自己大學學習產生影響最大時，有一半的學生認爲是自己的堅定意志，百分之三十認爲是周圍環境，百分之十五認爲是他人對自己的看法。

可見，有近一半的學生肯定了自我的主觀意識對學業的絕對作用，但也有百分之四十五的過於在意外在環境的影響以及別人的看法，所以說，大學生還是存在一些不盡正確的觀念的，解決這一問題不盡需要學生對自我能動作用的充分肯定，也需要學校打造良好的學習氛圍。

在大學生奮鬥動力方面，百分之六十認爲是來自個人對理想的追逐，百分之三十的認爲是家人的期待，還有百分之十認爲是社會逼迫。

在這一項中，絕大多數大學生選擇了追求個人理想與報答家人，其實二者是可以統一的，努力奮鬥與報答家人都是中華民族優秀傳統文化，有利於個人個人發展與社會進步，是值得肯定的，但認爲是社會逼迫的則是一種亞健康的心態，它意味着一部分大學生消極被動地應對社會競爭壓力，是不利於大學生身心健康發展的，如不轉變，走向社會後極易成爲社會不安定因素。總而言之，現代大學生關於理想與信念的狀況總體向好，大部分學生能夠擁有正確的學習心態與正確的就業觀念以及健康向上的奮鬥動力，這些反映了當代大學生理想與信念方面日益成熟、理性、穩健。

這對社會發展及個人進步都是有積極意義的。但也有一部分大學生存在着一些錯誤或不盡正確的觀念，這部分人相對比例不大，絕對數量不小。

他們需要自我調整及學校的積極引導。根據這一調查結果特提出一下具體建議：

一：學校應該多舉辦一些關於大學生樹立正確理想與信念的講座，以指引同學們健康成長。讓大學生在關於理想與信念方面有更理性的認識。

二：大學生應該多閱讀、觀看有關正確理想與信念樹立的資料。做到自我調整，自我完善，自我提高。

三：學校和學生組織應該積極舉辦有關學生間的關於理想與信念的交流活動，使同學們相互瞭解，互促進步。

四：學校應該多組織學生進行社會實踐活動，讓學生多與社會接觸，還應提供通暢的社會就業方面的信息，讓同學們對就業方面的問題有明朗化的認識，以便形成理性正確的思想觀念。

關於調查報告2

隨着深入學習實踐科學發展觀活動在我校的開展，通過科學發展觀有關理論和知識的學習，我們深深地認識到我校要實現全面、協調、可持續的科學發展，建設特色學校，就必須深化教學改革，提高教育教學質量，實施質量工程。因此及時進行了“如何全面推進素質教育，提高教育教學質量”的調查。本次調研範圍：全校教職工、部分家長、學生;調研內容：我校教育教學的現狀、影響我校教育教學質量提升的因素、對提升我校教育教學質量的思考與建議。

一、我校教育教學的現狀

近些年來學校以積極推行新課程改革、全面推進素質教育爲突破，堅持“學習、改革、發展、提高”的辦學思路，堅持“立足人本，注重校本，爲教師成功搭臺，爲學生髮展奠基”的辦學理念，唱響了“教學質量是從教之基，立校之本，揚校之根、發展之源”的主旋律，保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。教育教學質量穩步提升，贏得了較好的社會聲譽。但是，通過調研，我們發現當前我校教育教學也還存在一些不容忽視的問題，主要有：

(一)教學管理不規範、不細緻

教務處忙於上傳下達，對教學研究管理不深入，教學管理措施不完善或未落到實處，教學管理不規範、不細緻、不科學，屬“粗放型”。部分教師潛能沒有得到充分發揮，課堂教學沒有完全調動起學生學習的積極性、主動性，也不能有效落實因材施教、差異發展的要求。

(二)學生兩級分化嚴重

我校生源複雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學生基礎參差不齊，學生層次差異表現尤爲突出。

(三)師資水平有待提高

由於我校地理位置的特殊性，教師變動特別大。雖然實行了136910工程，但總還是“青黃不接”。骨幹教師羣體相對薄弱，教育教學研究活動缺乏高層次的專業引領，新教師的成長需要專業發展制度作保障。

(四)部分課堂效率低下

部分教師向40分鐘要質量的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深;課中教師包辦代替多，師生互動少，聯繫學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，甚至教學過程偏離教學目標，教學效果

差;課後學生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。

(五)教學基本條件急需繼續改善。近幾年來，在各級各部門的支持下，學校教育教學條件雖大爲改善，但仍然比較落後。特別是圖書室、實驗室以及實驗器材還不能完全滿足學校教育教學和科研的需要，影響了教育教學質量的提高。

(六)教育教學質量監測和管理體系還不夠完善。學校目前的教育教學管理體制基本框架已經完成，但教育教學質量激勵制度相對較少，仍然停留在限制、約束與管理的階段。

(七)教科研沒有實效性。教研與教學不夠緊密，公開課與平常課兩樣上，差距較大;老師靜下心進行教研的心態不夠成熟。

(八)對寫字課教學不夠重視，學生書寫習慣較差。

(九)超級大班現象嚴重，致使老師超負荷運轉，學生也沒有一個良好的學習環境。

二、影響我校教育教學質量提升的因素

(一)教育教學管理的基本制度建設(包括制度執行)有待加強。

目前我校教育教學基本制度已經建立起來，但是體系還不夠完善，還存在制度空白的地方，需要立即建立健全。另外，有些制度雖然已經制定出來了，但是在工作中，常常礙於人情面子，執行打了折扣，降低了制度的權威性，因此，制定出來的制度急需加強執行力。

(二)教師隊伍不穩定。

目前，我校處於發展的關鍵時期，但教師的勤變勤換嚴重影響了質量的提升和學校的持續發展。

(三)會議、活動太多，老師疲於奔命，心理壓力大，沒有職業幸福感。

(四)學生朗誦能力較差。晨讀時間不充分，學生到校後大多在進行清潔大掃除，白白浪費了一天的黃金時間;課堂上老師要完成教學任務，也沒有太多的時間讓學生讀。

(五)課程的設置不夠科學，不符合農村國小學校和學生的年齡特徵。有些課沒有設備、沒有教材，老師又沒有太多的精力充分準備，學生收效甚微。

(六)教育教學經費投入不足。

教育教學質量的提升必須要創造適應教育教學質量提升的基本配套條件，否則談質量提升也只是一句空話。然而，目前我校基本建設尚未完成，對於教育教學的投資力度較小，特別是圖書資料、實驗儀器設備不能完全適應發展的需要，這在一定範圍內影響了學校教育教學質量的迅速提升。

(七)超級大班現象嚴重，教師壓力大，同時也不利於學生的身心健康。

三、對提升我校教育教學質量的思考與建議

(一)加強“以人爲本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數。

在學生層面上，堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”，讓所有學生都有不同程度的進步。

在教師隊伍建設上，也要體現“以人爲本，發展爲先”的理念。校園既是教師工作的場所，也是教師實現人生價值，感受人生幸福的空間。教師在學校不僅僅是一種“工作”，更是一種“生活”，校園應該成爲讓教師感受職業成就和生存幸福的場所。對老師既要注重“用”，更要注重“養”。在“用”上體現教師的人生價值，在“用”中實現教師的職業成就;在“養”上積累教師的精神財富，在“養”中豐富教師的專業內涵。

(二)加強隊伍建設，造就一支和諧、進取，樂於奉獻、勇於創新的教職工隊伍。

提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質，必須構建長效機制，推進制度創新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費，採取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動，滿足受訓者的不同需求，激發教師參加學習培訓的自覺性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。三是強化骨幹教師隊伍建設，完善骨幹教師培養機制。四是切實解決學科教師不足的問題。

(三)堅定育人爲本，德育爲先的理念，紮實開展德育工作，提高德育實效。

(1)道德行爲教育。在各年級認真貫徹執行國小生行爲規範守則，繼續開展長江國小一日行爲規範教育，使學生養成良好的道德行爲規範。

(2)堅持德育工作貼近我校學生生活。根據我校學生的特點，積極探索和形成層次分明的德育目標結構及與之相適應的德育內容與管理方法。

(3)加強學生心理健康教育。培養學生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會適應能力等方面得到較好的發展。

(四)堅定教學爲主，質量第一的教育觀，規範管理，改革創新，全面提高教學質量

(1)常規教學環節實現整體優化。

一是抓集體備課，發揮羣體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質量。鼓勵教師發揮個人特長，形成個人教學風格，配合先進的多媒體教學手段，實現課堂教學優質高效。三是以課堂爲主陣地，強化培優輔困，保證每一位學生都有良好發展。四是注重教學反饋，精心設計作業。五是抓好教學質量的終端檢測與分析。

關於調查報告3

在響應學校開展科技實踐活動的號召下，11月2號，我們八（1）班對劉集渡口進行了現場訪問調查，並形成調查報告如下：

一、渡口變遷

劉集渡口位於五河縣境內的澮河之畔，連接xx鎮的周莊村與黃廟鄉的園集村，地理位置十分重要。過去，渡口位於河北的部分稱爲夏渡口，位於河南部分稱爲園集渡口，皆因渡口邊的村莊而得名，現改爲劉集渡口，不過習慣上人們還稱之爲夏渡口或園集渡口。澮河在1992年之前並不寬，河面大約三十多米，1991年的特大洪水，使得國家高度重視，作爲淮河治理的一部分，澮河便成爲爲淮河分流的一條重要的支流了，在92年，對澮河進行了加寬，並在兩岸建起了大壩，河牀也得以疏浚，使得目前河面寬達近千米，兩岸大壩之間的距離達2666米，原先位於渡口邊的夏渡和園集兩個村莊也因此而搬遷至大壩之外。疏浚後的澮河從此也被叫做淮洪新河了。

二、渡口擺渡工具的進步

很早以前，渡口很窄，擺渡的工具是一些小木船，過往的人們大都是走親戚或做些小生意的散客，那時的冬天很冷，冬天的渡口往往會被冰封，人們大都通過冰面直接通過，汛期時的渡口河流還是很湍急的，每年皆有小木船被河水衝翻而造成溺水死亡的現象。92年淮洪新河建成，河面加寬，河道疏浚，渡口一下子繁忙起來，小木船適應不了客流與物流的需要，便採用了水泥船，而水泥船很快也適應不了形勢的發展，便改成了柴油機驅動鐵製輪渡了。聽老人說，多年之前就傳說要在渡口修建一座大橋，打通澮北與蚌埠的通道，惠及泗縣、靈壁，甚至北到江蘇的徐州，可以大減輕104國道運輸壓力。這個傳說延續了幾十年，終於在20xx年得以開建，預計明可以建成通車，實現澮河兩岸人民多年的夙願！也許明年，渡口便會成爲永久的記憶，而橫貫在渡口的大橋仍會成爲人們眼中靜止的小小木船！

三、渡口的作用

92年之前，渡口僅僅成爲兩岸集市少量貨物的通道和兩岸人民走親訪友的聯繫紐帶，92年河道加寬疏浚後，渡口便成爲方圓百里的貨物集散地了。每天從這裏通過的不再僅僅是挑着幾十斤貨物和閒散訪友的人們，而是成批的機動車，以及過往的幾百噸的大船，它們從這裏把附近的農副產品遠銷全國各地，同時也把全國各地的貨物運到渡口，使得兩岸的經濟連年翻番。走到渡口，你隨時都能看到裝卸貨物的船隻和運送貨物的繁忙卡車，你也能看到裝滿貨物和車、人的輪渡在河中穿梭。可以想象，當明年大橋建成時，渡口一定會成爲兩岸經濟迅速發展的見證者！她惠及的不再是兩岸的數千民衆，而會是澮河南北數萬乃至數百萬的民衆！

四、渡輪的去留

渡輪在一定的時期內對兩岸民衆的人員往來和貨物的流通起着巨大的積極作用，對澮北澮南經濟的發展起着巨大的推動作用，她造福了澮河兩岸的人民，隨着大橋的建成通車，她也必將成爲人民永久的美好的回憶！那麼，曾經輝煌的渡輪難道就這樣靜靜的被河水浸蝕嗎？爲此，我們八（1）通過討論形成以下建議：

1、作旅遊觀光船

澮河是沒有被污染的，兩岸長着豐茂的蘆葦和水草，河中魚網發佈，看魚的高腳小屋隨處可見，成羣的鴨鵝在清清的河水中嘻戲，岸邊戀舊的小瓦屋在夕陽餘輝中別有一番情趣，偶見幾位年邁的老人招呼着產蛋的雞鴨，走入葦叢總會被驚嚇而騰飛的知名和不知名的小鳥而驚嚇着自己，這樣的相對原始的具有大面積溼地和灘塗的澮河如能被開發成旅遊勝地，那這完成渡輪歷史使命的輪渡又將被賦予新的使命——旅遊觀光的載體。

2、開發成水上旅館

如果澮河能被成功開發在旅遊勝地的話，那麼岸上的旅館固然不可或缺，但把渡輪改裝顧水上旅館豈不更有創意？！

3、用作水上餐館

如上所述，澮河成爲旅遊勝地後，大批遊客的吃飯就成爲問題，如果把渡輪改裝成餐館，在河中邊欣賞美景邊品嚐美味豈不是別有一番情趣？！

4、留作參觀，作爲渡口一塊永久的記憶

隨着大橋的建成通車，渡輪也就完成了自己的使命，或者就慢慢淡出了人們的視線，作爲特定時期和特定環境下的交通工具，留作展覽，讓人們永遠記住她的功及一時，是一件絕好的教育材料。

關於調查報告4

【摘要】

與大型企業相比，中小企業具有結構簡單、決策迅速、反應敏捷等優點。但生產規模偏小，難以形成規模效益；在生產效益、技術進步、資金籌措等諸多方面無法與大型企業相提並論。本文以高郵市萬奇製衣有限公司爲例，描述了萬奇製衣有限公司的概況和成本管理現狀，分析了該公司成本管理存在的問題，並針對這些問題提出了自己的看法。

【關鍵字】

成本管理 問題 對策

企業生產成本的高低，不僅影響企業自身的利潤，而且還會最終影響到企業的競爭能力和市場地位。因此，成本管理問題已經日益引起人們的重視和關注。實際上凡是和企業經營過程相關的資金消耗都屬於成本管理的範圍，企業應積極採用一定的方法對影響成本升降的各種因素進行科學分析，查明成本變動的原因，以便進一步掌握成本變動的規律，較好地控制成本，充分挖掘企業內部降低成本地潛力，促進成本效益進一步提高。近期，我就高郵市萬奇製衣公司成本管理現狀作了實地調查，本次調查的主要目的是通過對高郵市萬奇製衣公司生產成本管理現狀的調研，增進對企業財務成本管理的認識，把所學的理論知識與實際結合起來，鍛鍊自己在成本計算、成本管理、成本分析等方面的綜合能力，加強自身的專業素養。並通過這次調查發現該廠在成本管理中存在的問題，提供一些有針對性的建議。現將實地調查的情況報告如下：

一、高郵市萬奇製衣有限公司的概況

高郵市萬奇製衣有限公司座落在高郵市蝶園路，前身是高郵市畜產品加工廠，後改制，成立爲亨大集團。公司主要設有總經理，下設總經辦、貿易部（主要負責服裝加工業務）、品牌部（主要負責自產自銷業務）、銷售部和財務部等部門。自產自銷售的銷售收入20xx年爲80萬元；爲外單位加工服裝加工收入20xx年爲120萬元。

二、高郵市萬奇製衣有限公司成本管理的現狀

1．成本規劃情況

萬奇製衣有限公司成本規劃由貿易部和品牌部來制定，三部分組成：第一，主要產品羽絨服裝單位成本規劃；第二，全部產品(包括內衣、春秋服裝)成本規劃；第三，生產費用計劃。

2．成本控制情況

萬奇製衣有限公司成本控制實行總經理負責制，同時又部分授權。部門經理們有一定限額的審批權，超過20元限額就必須請總經理簽字。貿易部和品牌部負責制定備品備件定額，生產材料消耗定額，檢修材料消耗定額，低值易耗品定額。總經辦負責制定勞動定額，控制工資總額和福利費的發放範圍及標準,實行計件工資制,多勞多得,福利費按國家標準發放,同時負責水、電、電話的管理工作。銷售部控制銷售業務過程的成本費用標準,按營銷人員銷售額的5%包乾到人。財務部彙總成本規劃，掌握成本開支範圍和標準，如實覈算成本，並進行綜合分析。

3．成本覈算及成本比重情況

萬奇製衣有限公司成本覈算採取品種法。該公司以生產羽絨服裝爲主，生產用面料、輔料、折舊費、週轉材料、生產人員工資及福利費、管理費用按加工服裝的款式進行覈算，由總經辦根據貿易部和品牌部的計劃分配車間班組，車間班組具體到職工，報財務部進行覈算。全年銷售收入200萬元，產成品生產成本爲140萬元，佔銷售收入70%。其中直接材料60萬元，佔產品生產成本42.86%；直接人員工資及福利費70萬元，佔產品生產成本50%；折舊費3萬元，低值易耗品、修理費2萬元，這三項佔產品生產成本3.57%；管理人員工資及福利費3萬元，佔產品生產成本2.14%。銷售費用10萬元，佔總銷售收入5%。營業利潤20萬元,利潤率10%,說明該公司從事服裝生產加工的總體利潤不高。

三、高郵市萬奇製衣有限公司在成本管理中存在的問題

1.成本規劃帶有一定的隨意性

萬奇製衣有限公司成本規劃由貿易部和品牌部根據每月的訂單來制定，而不是經過參照歷年成本資料、上年成本規劃執行情況，進一步分析成本可能存在升降因素，結合本單位先進成本指標經驗來制定生產成本規劃，帶有一定的隨意性。

2．費用存在浪費現象

服裝加工中原輔料約佔生產成本的44%左右，現在大型企業都懂得采用競爭採購，但該公司在生產過程中卻存在着浪費現象。主要表現爲服裝前道工序，因裁剪工人的技術達不到該公司利益最大化的要求，無法按國際先進的電腦CAD排版進行操作，而是按部就班進行裁剪，有時一個裁剪單就是五六千件衣服，而衣服的每個碼的版形、排法可能都不一樣，連接也不一樣，所以不能爲公司節約面料、輔料；又如後道工序整燙，因不能轉換整燙流程，未能讓公司的產品質量更趨完美，不能減少整燙工序，不能達到公司的理想狀態；再如縫紉配件、鈕釦、拉鍊、線等週轉材料的保管與耗用，做不到科學地分配，各車間任意領用，造成大量浪費。特別是鈕釦、拉鍊採購，一般都是實行大批量採購，而不是按服裝流行趨勢所需要的款式進行採購，往往是生產一批服裝後形成大量積壓。水、電、電話費及辦公用品費用管理不到位。部門經理們經常把超過權限的單子分開來簽報，這樣每筆單子都在經理們的審批權限內；部門的辦公費用連續上漲，複印紙一個月用了三十多箱、有的部門四五個人一個月領了六七個計算器二十多支筆、公司水、電、電話費更是數目驚人。

3.員工的素質參差不齊，企業勞動生產率不高。

由於服裝企業是勞動密集型企業，所以員工的素質的高低決定着成本效益。在調查過程中發現，該公司不是特別注重提高員工的素質，而是注重員工的數量，企業直接人工70萬元，佔產品生產成本比重爲50%，說明企業勞動生產率還不是很高，因而生產成本居高不下。有近五分之一的機工技術不熟練，速度慢，不能在規定的時間內完成生產量，而且產品質量也得不到保證，有時會造成交貨不及時或發生退貨現象，製造成本和間接成本加大，直接影響了公司的信譽和發展。

4.成本管理的理念弱後

該公司成本管理目前還是採取增加產量降低單位產品固定成本以使產品單位成本下降，這是一種單純地降低成本思路,是成本管理的初級形態。隨着買方市場的形成,消費者對產品的關心已從數量上轉向更加關注質量、外觀、花色、功能、品牌、售後服務等方面,該公司的生產沒有從數量增加向產品功能、花色、外觀、質量等方面轉變。

四、對高郵市萬奇製衣有限公司成本管理的幾點建議

1.制定合理的成本規劃。

每月要根據服裝市場行情和公司實際情況，分析成本可能存在的升降因素，結合本單位先進成本指標經驗，參照歷年成本資料、上年成本規劃執行情況，來預測成本，確定合理的成本規劃。

2.加大管理力度，改進技術，建立節約獎勵機制。

加大管理力度，原輔材料採購環節要根據服裝市場流行趨勢實行競爭採購，採購量要與生產能力相匹配，力求使庫存保持在合理狀態；通過引進國際先進的電腦CAD排版技術，改進服裝裁剪前道工序和後道工序整燙工序，我想如果採取國際先進的整燙流程，就可以最大限地度地減少浪費現象。爲公司節約面料、輔料，讓公司的產品質量更趨完美；建立節約獎勵機制，嚴格控制材料第一成本關，減少不必要的損耗和浪費，提高材料的綜合利用率，在各生產環節中，嚴格把握質量關，健全質量檢驗制度，執行操作規程，減少廢品損失，提高產品合格率，科學地安排面料、縫紉配件、鈕釦、拉鍊、線等週轉耗用，在保質保量的基礎上，給予一定的獎勵；嚴格控制、節約費用開支，遵守財務管理制度，堅持勤儉辦廠，反對鋪張浪費，儘量降低造費用，節約生產費用，嚴格控制期間費用，壓縮非生產費用，加大對水、電、電話費及辦公用品管理，杜絕部門經理們經常把超過權限的單子分開來簽報現象。

3.提高勞動生產率。

公司要想方設法調動廣大職工的積極性和創造性，要加強職工的技術崗位培訓，提高他們的勞動熟練程度和技術水平，加強產品質量管理，建立健全質量檢驗制度，提高產品質量，減少損失。同時，增配專業技術人員，及時維修機器，及時指導職工。改進勞動組織，壓縮非生產人員，精選生產人員，發揮技術優勢；改進生產組織形式，合理使用和調配勞力，建立健全勞動管理制度，提高出勤率、工時利用率和工作效率。

4.轉變成本管理觀念，以儘可能少的成本支出來獲得更大的產品價值。

轉變成本管理觀念，要從數量增加向產品功能、花色、外觀、質量等方面轉變。以市場爲導向,重點放在自行設計和產品包裝方面，努力提升品牌知名度。

本次調查是本人的一次親身經歷，經過實地調查，使我深深認識到，只有將書本上所學的理論知識與工作實踐相結合，我們對知識的體會才更深，這樣的學習才更有意義，當然，限於本人知識結構和能力結構，本報告中一定還有不少有待改進和修正的地方。感謝萬奇製衣公司給予本人的幫助與支持，也感謝指導老師對我報告的修改與指導，再此一併謝謝了！

關於調查報告5

摘要：通過調查統計，對數據的整理加工得出現階段農村勞動力往城市轉移的明顯變化，對導致這一變化的原因進行分析，從而出現現階段農業勞動力往城市轉移，農民對土地的感情變淡。望天吃飯，造成農民生活的無賴，在不可預知的自然災害面前農民爲農作物收成擔驚受怕，農民就算遇上了風調雨順，農業獲得好收成時，農民又擔心糧價下跌，爲買而發愁。無論是豐收還是歉收，農民的收入都難以保證，於是農民就背井離鄉大規模流向收入更穩定的城市。分析出農民離開土地能造成什麼影響，對於這個後果，怎樣才能讓農業繼續發展下去給予了幾條建議。

關鍵詞：農民土地調查顯示城鄉差距非農經濟

正文：

一、農民爲什麼要離開土地

從朱啓臻編寫的《農民爲什麼要離開土地》書中，“風調雨順是無數人祈盼的年景，對於農民來說，秋天收穫的不單單只是糧食果實，還有一年辛勞後的幸福，同時也攢下了美好的未來生活。然而春種到了，未必就會秋收，農民可以決定自己地裏種什麼種子，卻無法決定秋天是否會收穫種子結出的果實。因爲大自然隨時會用它的殘酷將農民辛勤的勞作頃刻化爲烏有。沒有了收穫就沒有了收入，沒有了收入就沒有了希望。”[1] 我們深刻地領會到做農民的辛苦和無賴。作爲農民子女的大學生，我們來到學校讀書不就是爲了脫離農業的束縛嗎？不用在說現階段的農民們，他們更加希望離開土地，離開連溫飽都難以解決的生活。更不用說那些剛離開學校踏入社會的農村青年，無論什麼樣的理由，城市纔是他們生活的空間，離開土地纔是他們最大的心願。

1、城鄉差距——農民離開了土地

從農民對土地意識調查問卷中，我們感受到了農民爲什麼這麼堅定的要出門打工，因爲城市裏有他們曾沒有的生活，有他們曾經沒有的幸福和快樂，在問卷中統計了25個調查對象，有20個願意城市裏的生活，5個願意農村的生活，這5個願意留在農村生活的都是50多歲以上的老年人了，他們不是不向往城市裏的生活，而他們是因爲懷念土地，他們都曾過着60、70年代的生活，靠土地把他們養活到今天，他們對土地有了深厚的感情，不願離開土地。而願意城市生活的20個調查對象的談話卻給了我們驚訝的感嘆！“在農村不好找媳婦，在城市裏打工的女生真多”，“城市裏的教育可好了，國小都開英語課”，“一個月的收入抵得上種地一年呢”等這些從20個調查對象的口中得知。是啊！農村與城市的差距太大了，在農村種地，望天吃飯，過得膽戰心驚，在城市收入穩定，工資又高，這樣的差距怎麼會不讓我們的農民心動呢？這種差距就是導致我們農村勞動力向城市轉移的最直接原因。

有的年輕人剛纔城市裏打工回來，還帶來外地的媳婦，他們這些年輕人在家裏，父母經常擔心找不到媳婦。農村家庭是非常的窮的，種地的收入基本上只能維持一年的生活，那裏還有多餘的儲備來接媳婦呢。年輕人們又沒有多少文化，對自己的婚姻真是擔心，看到了那些去外面打工的總是帶媳婦回家，又聽說外面的收入高，生活又好，這種強烈的誘惑下，又有誰能不出門呢？在我們的調查統計中，除了讀書的年輕人外有99％的年輕男同事都到城市裏打工，96％的女同胞也都出門打工。可想而知，對於年輕人來說，外面真是他們追求的生活啊，有誰會願意留在農村。這種生活的取向就是導致農民離開土地的原因之一。1

在調查對象中，一些中年人給我們的說法是“城市真是一個好地方，孩子學習成績都要好的多”，是呀，我們也深有體會，在鄉鎮中學和市區中學相比較，教學質量真是差之甚遠。 每一年的會考考生學中，能進重點高中的98％都是縣級市級國中，2％的是鄉鎮國中。城市的教學質量遠比農村的好的多，望子成龍，是每一個做父母的最大心願啊！有誰不願意把自己的孩子送到城市讀書呢。城市裏教學好，壞境好，學習當然好。在我們的調查中孩子的教育幾乎是每一個家庭離開農村到城市生活的原因之一。

無論是中老年人，還是年輕人，他們都有着自己的生活目標，作爲父母的中老年人爲了更好的收入和給孩子更好的教育，他們擁有了堅定到城市打工的決心。年輕人們爲了更好的發展自己，讓自己有更好更幸福生活，也都有了堅定到城市打工的意念。可想而知城市與農村的差距是導致農民離開土地的直接原因。

2、農業經濟收入與非農業經濟收入的差距

通過對貴州省普定縣城關鎮新林村的調查，調查數據顯示，平均每戶家庭的農業經濟年收入4000元人民幣，非農經濟爲元人民幣。農業的經濟收入與非農業經濟收入約爲1︰5，全村的農業經濟收入與非農業經濟收入也約爲1︰5，這樣大的差距是什麼原因造成的呢？經過調查我們發現，以一戶農村家庭爲例子，新林村第七組村民張貴華，家庭人口10人，外出打工4人，留在家裏種地的2人，家有1畝水田，4畝旱地。下面是農業收入的計算情況。

稻米：有1畝水田，年生產稻米300公斤，市場價格爲每公斤元，收入爲1380元；支出化肥30公斤，市場化肥價格90元40公斤，每公斤元，支出元；支出種子秧苗200元；稻米的淨收入約爲1100元。

玉米：有4畝旱地，每畝年生產爲300公斤，總的爲1200公斤玉米，市場價格爲每公斤元，收入爲2640元，支出化肥400公斤，折爲900元，種子需要5公斤，每公斤30元，和爲150元，玉米淨收入爲1590元。

油菜：水田旱地都種，年產油菜200公斤，市場價格元每公斤，收入爲880元，支出化肥80公斤，折爲180元，種子忽略不計，淨收入爲700元。

葵花：水田旱地都種，年產葵花60公斤，市場價格每公斤，年收入爲288，淨收入約爲250元。

黃豆：年產爲40公斤，市場價格5元每公斤，年收入爲200元，淨收入爲180元。 其他農業副產年收入約爲200元。總的農業生產淨收入爲4020元人民幣。

下面爲非農業經濟收入情況：

外出打工的4個人中，兩男兩女，男的每人月收入爲1200元，淨收入爲700元，年收入約爲8000元；女的月收人爲800元，淨收入500元，年收入爲5500元，4人總的非農經濟收入爲元。

對於這個家庭來說農業經濟收入與非農經濟收入爲1︰7，農業經濟與非農經濟之間的差距甚大。這個很明顯的例子說明了，農民爲什麼要離開土地，因爲非農經濟收入遠大於農業生產收入，農民怎能不離開土地呢。除了這個例子外，幾乎整個村子普遍都是這種情況，因爲80％家庭中年輕的都出門打工，20％的家庭中年輕人雖然沒有出門，但在家鄉仍然有其他的非農經濟收入。事實證明，農業經濟收入遠遠低於非農業經濟收入。

下面是關於普定縣農業數據的分析，根據中國年鑑中國宏觀數據挖掘分析系統貴州省普定縣農業糧食總產量數據，由於數據有限，只能得到20xx年、20xx的數據。20xx年，普定縣全年糧食總產量萬噸[2]，20xx年全年糧食產量萬噸，同比分別增長%；20xx普定縣年農民人均年純收入1498元，20xx年普定縣農民人均年純收入1745元，增長xx%。從這些數據我們可以看出農民年均純收入從20xx年到20xx年增長％，而總糧食增長爲%，收入的增高遠大於糧食的增長。由此可見，另外的收入來源與非農經濟。也由此得到農民外出打工在日夜增長，更不用說20xx年的今天了，農民外出打工已經達到80％了，農業的收入更是小於非農經濟收入。由此可見，農業生產經濟與非農業經濟之間的差距是導致農民離開土地的一個重大原因。

3、農民對土地感情淡化

通過調查，我們還發現一個導致農民離開土地的原因是農民對土地的感情淡化，有的家庭是因爲土地少而收入低，纔出門打工，但是有一部分家庭的家庭承包土地是相當多的，但是他們仍然離開了土地去城市裏發展自己，這是什麼原因呢？因爲種地已經不是80後90後的農村人的任務了，據我們調查發現，好多年齡在18到30歲之間的人都沒有種地的想法，甚至沒有看到任何一個年輕人呆在家中。這部分人是什麼導致他們不願意種地呢，在我們的問卷調查當中，提到對土地的感情如何時，有下面的情況：“是否沒有土地，一樣可以生活的很好，有99％的年輕人都是肯定的回答，是否把土地看成是一種負擔，也有99％的年輕人是肯定的回答，你覺得做農民好還是做城裏人好，有98％都覺得做城裏人好”。

問卷表明，年輕人不喜歡種地，並不是因爲種地收入少，而是他們已經對土地感情淡化。現在的農村家庭裏也沒有那一個家長希望自己的兒女在繼續種地。因爲種地是非常辛苦的工作，還記得那首詩，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，農民們在農忙季節頂着烈日到地裏去耕種啊，面朝黃土背朝天的生活是多麼的辛苦。現階段的年輕人們能去做這樣的活嗎？答案是已經沒有了。從我們的調查中，留在家裏種地的80％都是老年人了，老年人是經過辛苦時代過來的人，他們是不忍心看到這一片片的土地被荒着，他們是靠土地養活過來的，對土地有着深厚的感情，而我們的新一代的年輕人呢，已經對土地沒有任何感情了，在這個溫飽已經解決了的時代裏，工業迅速發展，手工業突飛猛進的時代裏，哪怕是沒有文化的農民也都能找到一分相當不錯的工作，比起種地要好上十倍以上。

農民真的不想在種地了，哪怕是沒有外出打工的人，他們留在農村，也不見得他們去種地，在我們調查的過程中，還聽到這樣的一些話語，“我們沒有去打工，是因爲學了一點技術的”，“種地每一年都是花上一兩千去請小工”。這些話的意思是，身爲農民，已經不做農民了，土地只是一種賺錢的工具，比如說，到了耕種的季節，就去街上請幾個小工來種，基本上沒一個小工開60元錢工資，

五、六個小工三天就種好了，也就是花1000多元錢。然後除草季節就買點農藥去除草算了，到收穫時期也就請幾個小工兩天收完，總的算下來還是賺錢的，至少沒有荒着土地。可見現在的農民對土地的感情淡化也是農民不願意種地，農民要離開土地原因之一。

二、農民離開土地造成那些影響

1、農業生產老年化

調查表明，現在留在農村種地的80％都是老年人，農業生產已經老年化了，農民的外出打工和離開土地導致無人種地，留下種地的只是一些對土地有感情的老年人。老年人體力有限，肯定是種不了這麼多的土地。那麼可想而知，這一代的老年人離開世界后土地不就是沒人種了嗎？老年人有的雖然在外面也能找到一分穩定的'工作，但是很多的還是找不到工作，也只能留下來種地了，我通過調查問卷的結果統計，在“是否覺得自己的年紀大，身體不好或文化低，在外很難找到工作而留在家中種地”這一問答選項裏有90％的老年人都是肯定答案。

那麼，農業生產老年化會帶來那些影響呢？

一、種植單一化，調查發現，農業生產老年化帶來的影響相當大，老年農民的種植非常單一了。比如，我們問道現在的農民們種植的都是些什麼？以以前比較有哪些不同？在以前，農民們沒有離開土地，他們種地一般夏季都要

種上玉米、稻穀、大豆、葵花、四季豆、紅豆等。到冬季都要種上小麥、油菜。但是現在不一樣了，留在家裏種地的都是老人了，老人那能有那麼多的精力去種這麼多的農作物。調查顯示，老農民告訴我們現在他們一般夏季就種植玉米和水稻，最多種點葵花。冬季種油菜。真的夠單一了，也是人老了那還有那麼多的精力呢。

二、經營粗放化，老農民大多都是一些老弱病殘的，對農業生產沒有抱很大的希望，只要能滿足他們的溫飽問題就可以了，所以他們在種植時，沒有像以前一樣，不僅僅是靠化肥，還要搞上點農家肥，現在到了種植季節，就隨便買點化肥來耕種，到除草季節，也不用鬆土了，就隨便買些除草劑除草算了，反正能過生活就行。

三、土地荒漠化，雖然現在的調查中，土地荒漠化不是很明顯，但根據一爲姥姥告訴我們，“在村裏有家人家年輕人都外出了，他家的土地還是很多的老人又過世了，現在，這麼多的土地沒有人種，在村裏，留下來種地的都是我們這把年紀的，連自己家的都種不完。那家的土地啊，已經荒棄兩年了，現在連犁都犁不動”。是啊，現在雖然土地荒漠化不是很明顯，但若這一代的老農民過世后土地不是荒漠化了嗎？還有一些離家遠的土地也被荒漠化了。

2、農業勞動力短缺

對勞動力的短缺會存在一些誤區，第一種看法是認爲農村勞動力仍然是過剩的，第二種看法是認爲農業勞動力短缺是好事，爲機械化、規模經營創造了條件。第三種看法是認爲農業勞動力短缺爲現代化和工商資本下鄉承包土地創造了條件[3]。

對於第一種看法在我們所調查的村，幾乎不存在可以轉移的勞動力了。留在村裏的都是老年人和一些體弱多病的人或者是因爲種種原因而不能離開的人。由於在農村，有的農民不僅僅種地，因爲種地是有季節性的，不再農忙季節，一般農民都要到城鎮去打工，所以讓人們對農村勞動力統計造成錯誤的調查。

第二種看法在某種意義上似乎有一定的道理。主要的原因是機械化還是需要很高的條件的，比如需要平原地區，在我所調查的這種山區那肯定是用不上的，還有對於這個規模經營同樣需要很多的年輕人，而且需要素質更高的有文化的新型農民，再說也不是所有的農產品都能用機械化來種。像蔬菜、水果等。

第三種看法，首先，這種看法誤解了現代農業，把現代農業等同於工商資本下鄉承包土地，這就是許多地方政府感興趣並極力主張的。因爲對於一個工商資本家來說，怎樣獲得最大利益纔是他們的目的，然而，一旦他們承包了大片的土地過後，他們就會不按季節，不按種植的糧食爲主體，而是會想盡一切方法讓自己獲得最大利益，最終導致農業的生產化嚴重單一，比如他們認爲種稻谷獲利沒有種大棚蔬菜獲利大，就大規模的種植蔬菜後導致糧食短缺。

三、農民離開土地後怎樣讓農業繼續發展下去

1、提高農業收入

農業收入多少直接影響着農民的生活，作爲政府更應該保障農業的安全，讓農民的收入提高才能保證農業的繼續生產。現在政府通過支持農業補貼使農民在經濟支出上得到幫助，提高農民的社會地位，關注農業的發展和關注愛農民。

2、仍然進行家庭承包制

最適合種植農業的經營形式還是家庭承包制，農戶經營並不排斥現代化，相反農戶可以更好地容納現代化要素。不能錯誤地把現代化農業等同於規模農業，更不能等同於公司資本

經營的規模農業。在家庭承包制的基礎上讓農民們得到更高的收入，才能穩定農業的繼續生產，才能防止農業單一化。

3、培養職業農民

隨着農村勞動力的大規模轉移，職業農民就成爲支撐中國現代農業的主體。職業農民不僅是有文化、懂技術、會經營的農民，而且是以農業爲職業、具有高度責任感的農民。職業農民的來源可以是家庭農場的繼承人、可以是返鄉創業的農民工、可以是大中專畢業的學生，一切有志於農業經營的人都可以成爲職業農民。

關於調查報告6

摘要：隨着信息技術的發展和完善，網絡時代已經來臨。“網絡文化”已經成爲大學校園中的一種新的文化現象。一些專家學者不無誇張地說，“網絡文化”是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發明之後，人類文化發展的第四個里程碑。。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由於種種原因，網絡也成爲一些不法分子散佈謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。

一、調查背景

如今是二十一世紀，二十一世紀是一個網絡的時代。網絡已經進入各個領域，無論在經濟、政治、日常生活或者軍事方面，都佔有極其重要的作用。網絡已成爲這個世界上不可或缺的一部分。現在，網絡文化這一新興文化正在我國迅速普及，由於其無論在內容還是在形式上，都迥異於以往所有的文化，這就必然會對傳統文化造成很大的衝擊。現在，網絡文化已經爲大學校園中的一種新的文化現象，那麼，網絡文化究竟對大學生有什麼樣的影響呢?。

二、 調查方法和過程

本次調研我們學習小組採用的是隨機問卷調查爲主，訪談和文獻研究爲輔的方式.主要包括三個方面的內容:一是大學生上網的動機和意向;二網絡給大學生的生活和學習帶來哪些衝擊和變化;三是大學生對網絡的認識和看法。爲了瞭解這一問題，我們三人組在針對我院的學生進行了一次名爲“網絡對大學生的影響”的隨機問卷調查。問卷採取不記名的方式進行發放填寫,以確保問卷的有效性。本次調查總體是我校全曰制普通本專科在校生9982名大學生。分別對大一到大四的學生進行整羣隨機抽樣調查，大一、大二、大三、大四各調查25份問卷，其中男的發放52份，女的發放4份。共發放100份，實收98份。回收率98%.此次問卷的目的，是瞭解網絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網絡和利用網絡。並最大限度地消除網絡對大學生的負面影響

三、 調查結果與分析

【1】、有多少大學生在上網?

調查結果顯示，93%的學生上過網，其中有48.3%的學生經常上網，有26.8%的學生曾經上過網，9.3%的學生很想上網，但限於條件而無法實現。此外，還有15.6%的學生對上網持無所謂的態度。

當問到什麼時候開始上網時，答1997年及以前上網的14%，答1998年上網的 29%，答1999年上網的 51%，答20xx年以後 上網的 6% 。在回答“你平均多久上一次網”的問題時，每天的 29%， 隔天的 17%，不定期但間隔不長 20%，一個星期的19%， 半個多月10% ，一個月以上5% 。60%的學生每週上網時間在8至20小時之間，12.5%的學生每週上網在30小時以上，有極少數學生每週在100小時以上。其中，一週上網時間最長的達138小時。在回答“曾經一次上網最長時間爲幾小時”這個問題時，絕大部分學生回答在2-5小時，一次上網超過5小時的學生只有19.1%，有3%的學生最長一次上網在20小時以上。其中一名學生曾經一次連續上網72小時，吃的盒飯和飲料都是網吧老闆免費提供的。

【2】、大學生喜歡在哪裏上網?

在回答“最喜歡在哪裏上網”這個問題時，有54.8%大學生最喜歡在校園周圍的網吧上網，“網吧的網速快，服務周到，上起網來就是過癮。”一個姓李的

大學生是說。有24.1%的學生喜歡在寢室上網，而喜歡在家裏和學校實驗室(中心機房)上網的分別佔17.6%和3.4%，當記者問及“在哪裏上網次數最多”時，有66.4%的學生回答在網吧，有19.5%的學生回答在寢室，而回答在家裏和實驗室的分別佔10.8%和3.2%。調查發現，有49.3%的學生寢室配備了電腦，有的一個寢室6個人就配有6臺電腦。

【3】、大學生上網主要幹些什麼?

由衆多青年組成的大學生求知羣體，他們思維活動，創新能力強，他們追蹤現代科技發展，善於應用現代科學知識溶入自己的日常學習與生活之中，這在大學生上網的動機和上網點擊的內容上有比較明顯的表現。

在回答上網主要是爲什麼時(可多選)，收發郵件 156人 78% ,搜索所需資料 68.5% ，看新聞及評論 65% ，發送賀卡58% ，用oicq、icq、mirc聊天識友57% ，下載軟件44.5% ，閱讀文章42.5% ，進聊天室 38.5% ，在線看電影 35.5% ，管理或關注有興趣的論壇(BBS)、貼帖子 35% ，下載音樂34% ，在線玩遊戲、純爲看新鮮而瀏覽五花八門的網頁 21% ，更新個人主頁 15.5% ，看招聘信息 12.5%，炒股 8% ，投稿7% ，訂購喜愛物品 5% ，在某些社區或網絡城市“存活” 2.5% ，遠程教育、入網校進行電腦知識培訓(如天極網網校)1.5%，收聽廣播1.5% ，嘗試拍賣或交換物件 0.5%。

被調查的對象中有62.7%的學生擁有自己固定的E-mial信箱，15.2%的學生設計過個人網站。在調查大學生上網經常瀏覽的網站時(可多選)，娛樂網站 46% ，音樂網站 44% ，賀卡網站 43.5% ，文學網站 39% ，電影網站33.5%，生活服務網站28% ，先鋒另類網站 25.5% ，遊戲網站25.5% ，軟件網站 22% ，漫畫網站 21% ，圖片桌面壁紙網站 16.5% ，教育網站 16.5% ，各種個人主頁 12% ，軍事網站 10% ，其他網站6.3%。

【4】、網絡對大學生影響有多大

調查中，認爲網絡只是消遣娛樂的工具之一佔 42.5%，密不可分 的33%，可有可無18.5% ，說到底我也不知道是些什麼的佔6% 。認爲上網對專業學習有幫助的佔37.8%，認爲很有幫助佔12.6%，認爲有一定幫助的佔25.2%，只有24.4%的學生認爲上網對專業學習和自身發展不利。具體到上網中哪些方面對自己有幫助時(可多選)，60.3%的學生認爲上網後增加了獲取信息的渠道，有51.6%的學生認爲豐富了信息交流方式，有31.6%的學生認爲更有利於自己更全面看待問題，有29.5%的學生認爲改變了自己的生活方式，18.6%的學生認爲有利於更深入思考各種問題。讓學生估計網上獲取的信息量佔自身已有信息的幾成時，52.9%的學生認爲佔20%左右，28.4%的學生認爲佔20%-40%，認爲佔40%-50%的有12.7%，認爲佔50%以上只有5.7%。

(一)正面影響

隨着信息網絡技術的發展，互聯網成爲了大學生共享與獲取信息資源的渠道，對大學生的思維方式和行爲模式都產生了極大的積極影響。

1、網絡爲大學生開鑿了一個廣闊的信息渠道。

計算機網絡的逐步普及，使得大學生能夠從各種網絡上獲得千變萬化的時代信息和人文科技知識，汲取各種知識營養，來發展和壯大自我。如在調查問卷中，學生對“你覺得網絡使你的生活”的回答：開闊眼界，增長知識佔52%;有更多的事可做，更充實佔27%;浪費不少時間佔7%。這一結果表明了網絡對大學生的文化素質的提升有很大的作用。

2、網絡爲大學生的學習打開了方便之門

如今網絡上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，爲大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業;網絡可以爲大學生提供一種自由、輕鬆、沒有壓力的學習環境，有助於大學生培養和發揮創新能力;網絡是一個廣闊空間，存在着許多新鮮和未知的事物，有助於開發大學生的潛力。方便大學生查閱資料，解決學習上的難題。在“你認爲網上有你所需要的學習資料嗎”的問卷中，回答：有很多的佔75%;有一些的佔25%;沒有人認爲沒有。又，在“當你學習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學商量佔33%;上網求助佔63%;自己獨立解決佔4%。這一結果表明網絡對大學生的學習有着積極的作用。

3、網絡促進大學生的友情互動，共同提高

網絡最突出的優點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道。現實中人與人之間的關係是相對封閉的，對自己的行爲舉止總多多少少有些顧忌。而網絡正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區、情感驛站等虛擬空間使廣大學子網民可以直抒胸臆，發表自己的見解和看法，並充分表達和表現自我，結交各種朋友，相互介紹經驗，共同進步。大學生在網上既可以推心置腹，抒發情感、交流思想和心得，又可以大發牢騷，派遣抑鬱，達到緩解學習和精神壓力的雙重功效。

4、網絡爲大學生指導就業，描繪事業藍圖

如今就業問題日趨嚴峻，就業越來越困難。如何在激烈的就業競爭中找到適合自己的工作，是大學生極其關心的熱點問題。這時候，網絡就充當了大學生選擇就業的尚方寶劍。網絡不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業信息在一小時內完成真實性、合法性驗證並上傳。它突破了時空限制，可以隨時點擊瀏覽、比較總結，同時網絡招聘範圍廣信息量大，可以有更充裕的時間從網上瀏覽企事業單位的背景和詳細資料及發展演變情況，比現場招聘瞭解到企事業單位的信息要全面辯證。在“你上網的內容有哪些?(多選)”的問卷中，回答：“聊天交友”96%;“搜索所需資料”88%;“看新聞及評論”60%;“在線看電影”72%;“在線玩遊戲”36%;看招聘信息12%。

(二)負面影響

凡事有利必有弊，網絡也是一把雙刃劍，對大學生既有正面的影響，也有負面的影響。網絡的開放、自由和社會化，使得網絡環境往往較爲複雜並缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學生在網絡的使用過程中出現了種種問題，(如沉迷網絡、網絡遊戲上癮，生活過分網絡化等等)。

1、網絡可能使大學生的現實情感萎縮和溝通能力退化

在現實生活中，人際關係相當複雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學生們在很多時候都不敢流露真情實感，而網絡這個虛擬社會爲大學生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。於是大學生強烈的交往慾望促使其迷戀於網絡虛擬社會的溝通方式。

學習人際交往和處理人際關係需要時間的投入。但是大學生對於網絡虛擬社會的溝通方式的迷戀，使得大學生在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的願望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關係淡化，導致大學生只滿足精神需求而脫離現實的現象出現。網絡使得大學生的情感得到認同與滿足，使得大學生對網絡有了強烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現實產生了厭倦與冷漠，在這種消極的不爲世情所動的牴觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張，不適應，產生對現實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關係障礙。

2、網絡可能使大學生思維狹隘化、被動化

現實世界是包羅萬象的，這是它明顯不同於虛擬網絡的一面。大學生網絡生活的侷限性便在於太過感情化、膚淺化和片面化，現實理性思維的話題往往涉及太少。

大學生對這社會的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點，而並沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現象的鍛鍊，這必將導致大學生個體思維的片面化和被動化。

3、大學生溺網

大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經常上網聊天或玩遊戲，真正在網上學習的寥寥無幾。網絡以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內容和論調，而大學生正處於人生觀和價值觀尚未定型的重要轉折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態受網絡異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己，造成惡性循環。在問卷“你平均每天上網的時間是多長”中，回答：1小時以下佔25%;1-2小時佔37.5%;2-5小時佔29.2%;5小時以上佔8.3%。結果表明長時間上網的人雖佔少數，但也說明了大學生溺網的現象的存在。

4、網絡可能使大學生的法紀觀念淡化

網絡是一個虛擬的世界，對於個人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學生不需要真實的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間裏與人交往沒有責任也沒有義務。故此不少大學生在網上謊話連篇，並以說謊爲樂事。大學生在網上經常這樣缺乏責任感、不誠實，極不利於大學生道德意識的形成和道德行爲的培養，勢必降低了大學生的思想道德素質，淡化法紀觀念。部分大學生在不受任何監督的情況下，棄倫理道德於不顧，自由發佈一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學生爲了表現自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數據信息系統的違法行爲，造成大學生“互聯網犯罪”的事件。

關於調查報告7

我家小區的十五幢和十六幢中間，以前是一片水泥土，沒有花草樹木。去年春天，園林工人們在水泥土上種樹，還放了幾把木椅。是人們休息的好地方。

可是到了夏天，我發現了有許多樹死亡。我覺得很奇怪，怎麼去年剛種的小樹，這麼快就死了於？是，我對這個問題進行調查。

調查

我用長尺子測量了樹間的。距離和種樹帶的長度，而且還畫了圖，拍了照。

大約在九十米的花園裏，每十米種一棵榕樹。其中只有三棵較高的樹成活，其他都死光了。

　分析

1、這些樹是比較容易生長的。今年的氣候暖和，因此按一般的情況應該在百分之九十以上的樹能成活，而實際卻沒有。

2、我從調查中發現，小樹大多靠近木椅，過道。雖然這些方便了我們，但也有許多問題，比如環境衛生差。

結論

小樹非正常死因的主要原因有：

1、人們在高樓上，不注意衛生，把吃剩的東西雜物往下扔，使小樹無法接受而導致死亡。

2、人們把重物靠在樹上，使小樹過早撐中而死亡。

大量的事實告訴我，小樹的死因大都是人爲因，由於死樹過多，園林工人們每年又得加投資去補種，這有是一筆浪費。

　建儀

園林管理應引大家保護花草樹木，並與每個住戶訂立“保護綠化成果和同書”制定一些具體措施，做到護樹有獎，毀樹必罰。

關於調查報告8

調查報告有以下幾個特點：

(一)寫實性。調查報告是在佔有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

(二)針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

(三)邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對覈實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

關於調查報告9

1.你覺得今學期協會辦過哪些活動比較成功？爲什麼其他活動不成功？

我覺得由於這樣那樣的原因，所以協會即使是搞過很多活動，但真正成功了的似乎只有一頭一尾共兩次----第一次英語角.&聖誕晚會。 成功的活動會讓會員之間拿來說，只有印象深刻纔會拿來說。很多活動會員是根本沒印象，哪裏說得上好不好~

就拿書法比賽來說，明明算是一個比較大的比賽，可是卻辦得讓人覺得很草率。尤其有聖誕晚會作對比的話，就更加了。還有瘋狂部上課換教室也通知不到位……。總之很多活動一出來就讓人感覺計劃得不周詳，事先準備不足。

而且大家對待那些活動的態度也有問題。看看平時的態度與聖誕晚會的，爲什麼一定就覺得只有聖誕晚會不能出錯呢？聖誕晚會確實很重要，但其他的就不重要了嗎？不是聖誕晚會就可以懶散了？如果每次活動都能得到跟聖誕晚會同等的重視。每次活動都會跟聖誕晚會一樣好。這點我覺得你們上面的首先應該反省，因爲你們也沒表現出足夠的重視度。你們就沒帶起這種意識。

總體印象是一路的磕磕碰碰，沒有形成核心的凝聚力，大家的熱情不高。

2.你加入英語協會做幹事的初衷是什麼？

初衷：我一直希望體驗在純氛圍的環境下學習。而且我有點易受環境影響，所以想創造一個有利於學習英語的大環境。

3.你覺得自己是個有責任心的人嗎？你的責任心有多少？

責任心，具體化地說是：

只要我不討厭這個協會哪怕我也不喜歡它的話，我會很高效率完成自己的份內事。而且很關心關於這個協會的事，經常掛在心上。

如果我討厭這個協會我會覺得工作是一種負擔，一點衝勁都沒有，用矛盾的心理拖拖拉拉地做我的任務。因爲我知道我的責任還在我必須做，但是我很不想做。所以心情很矛盾的時候特消極。嚴重的話這種消極會漸漸蔓延。

簡單說就是我的責任心會使我的自我限制很強，無論什麼心情下我都不會丟開屬於我的責任，但是心態會不一樣。其實就是積極和消極的問題。

4.你覺得自己適合在現在的部門工作嗎？爲什麼？

不適合。本來在文娛部進了主持組是很有熱情的，高中在廣播站的時候也算有不少主持經驗，但一直想做我們那時英語演講比賽的主持，後來等到我到年齡可以參加的時候這個比賽取消了，所以一直成了我心裏的遺憾。漸漸地在發生了許多事之後我就不再積極對待主持了，所以怎麼說呢，聖誕晚會的主持面試我也是那樣。從知道面試開始我就知道我不會成功的了，因爲特別的感覺再也沒出現。所以現在主持對於我來說應該是不合適的吧，在文娛部我也沒其它別的優勢。

　5.你對協會本學期的工作滿意嗎？

不太滿意。因爲每次的任務安排都不太合理。即使在第一次英語角的時候有確實地安排並實行之外每一次有活動要佈置場地都幾乎是叫所有幹事一起去的。有時候事情沒那麼多浪費，事情有那麼多的時候又沒有安排好，很多時候想幫忙卻不知道怎麼幫。好象聖誕晚會的時候，一收到信息說下午也儘量請假還以爲很忙，結果中午1點到等到快2點纔開始分任務。

做完自己部門那部分的時候就發現幾乎整個禮堂都走空了。但是還沒佈置好，問部長就說自己找些事幫忙。不知道是不是已經設計好佈置方案也不知道其他部門的要怎麼弄。有沒有要求，結果什麼事都不知道就只好等。剩下一些不多的人也走了，因爲不知道怎麼做。我覺得這樣太亂了吧，每次都這樣的話幹事肯定也有意見的。不是不想做，但誰願意浪費時間等呢。

　6.你確定能做好的工作有什麼？（可以從策劃，組織，實戰應變，主持，表演等任選其一）

我確定能不受情緒問題干擾做得到的：策劃，組織。實戰應變也可以。

7.給一個充分的理由爲什麼協會要用你做幹事，

理由：我對協會有歸屬感，而且協會有用得到我的地方。別人的信任是我最大的壓力，所以認識我的人都知道我是個可以讓人放心的人，我一定會做到我答應過的事。（做不到就不會明確答應）。而且一直以來我相信我沒有工作不良的記錄。

　8.你覺得聖誕晚會的效果怎樣？你覺得在未來協會應該怎樣發展？

聖誕晚會的效果可以說是很成功的。但是我還是想說當天會場佈置的問題加劇了疲勞效果。那晚的座位安排似乎也出了點問題。表演嘉賓和協會嘉賓坐一起，同學進來的時候也沒指示好座位，所以設計好的座位似乎也沒什麼意義了。未來走向：對外擴展，對內整合。

具體說就是 通過改變協會形象豐富對外形象，鞏固和擴大對外影響力。爭取更大範圍的承認度。

關於調查報告10

白馬湖文化公園不愧爲文化公園，走進白馬湖公園的大門，濃濃的文化氣息撲面而來：中間是一條長條花壇，青草爲底，野花點綴，兩邊有排列整齊的燈柱，重要的是燈柱上有古色古香的詩文。

再往裏面走，會看到很多供遊客歇腳的亭子，亭子裏有長長的椅子。你可以坐在亭子裏，看亭子外面清澈的湖水。閉眼休憩，還可以感受到從湖面上吹來的涼風，偶爾還能看到一隻白鶴停在湖邊，真是十分愜意。

當然了，在我看來最妙的是，白馬湖裏的公廁，特別是女廁所，她不像KTV裏的廁所那麼金碧輝煌，但特別素雅，樸素。一進去就可以看到木窗外的竹子，綠油油的，讓人眼前一亮，心曠神怡。

白馬湖最大的亮點就是植物多，空氣清新！在城市的中心地帶，能有這麼一個好去處，真是非常難得。

“水上音樂歌劇院”就設在白馬湖上！晚上彩燈亮起、音樂響起的時候最美，整個白馬湖都是五光十色的，動感的橋、發光的石頭、優美的音樂，真的很適合三兩個朋友一起，散散步、聊聊天。就算是隻有一個人，有這麼美的景色欣賞，也不會感到寂寞。

過了橋，在橋的另一面，有一個滑冰場，還有一個音樂噴泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船，晚上則有人在動感十足的滑冰場上滑冰。如果你想獨處一會兒，也可以獨自在音樂噴泉旁欣賞噴泉。

濃郁的文化氣息，可以從公園裏的建築物上看出來，可以從白馬湖佈局看出來。無論從哪個角度看，白馬湖都給人一種柔和，雅緻的感覺，這也是我最喜歡到白馬湖的原因之一。美麗的白馬湖、幽靜的白馬湖、熱鬧的白馬湖，都如此迷人！

但我想，白馬湖是不是可以多佈置一些有遮棚的亭子，方便遊客遮陽擋雨呢？白馬湖遊客比較多，所以下雨天或晴天就連露天椅子都不夠，更別說有遮棚的休息場所了。遊客多，自然垃圾也多，我想，白馬湖是不是可以多放一些垃圾桶，並且儘量古色古香一些，在容納垃圾的同時，更能顯出其文化底蘊，彰顯文化公園的魅力。

白馬湖可以說是常德市的門面，是目前最舒適最乾淨的公園了。我希望，常德能出現更多像白馬湖這樣迷人的公園！

關於調查報告11

前言：我們每個人都有自己的姓氏，它們世代相傳，而我們是否瞭解它們的起源呢？假期裏，我調查了我的姓氏——柴姓的起源，以次瞭解自己的姓氏。

調查主題：柴姓的起源。

調查目的：瞭解自己的姓氏起源和自己的姓氏文化。

調查人員：柴春賀

調查方法：上網查詢或詢問祖輩、父輩的柴姓人士。查閱《通志》《姓考》《千家姓》《元和姓纂》《急就章》《百家姓》等有關書籍。 調查資料整理：

柴（Chái）姓源流純正，出自姜姓，以祖名爲氏。春秋時期，齊文公的兒子公子高之孫以高爲氏，其17世孫高柴爲孔門弟子。高柴的孫子以祖父的名字爲姓，叫柴舉。柴舉的後代就以柴爲姓，世代相傳。

調查結果： 柴姓，出自姜姓，以祖名爲氏。得姓始祖爲高柴，一世祖爲姜太公的十八世孫柴舉。柴姓因此得來，世代相傳。

發祥地：今河南省濮陽市（古衛國都城）。望族居安陽郡（今河南省息西縣）。

調查收穫：1.瞭解柴姓的起源。

2．柴氏族系不僅歷史悠久，且系名門世家，英傑輩出，對中國社會的發展做出了重大貢獻。

3.我麼要將自己姓氏的榮譽發揚光大.

關於調查報告12

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什麼書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對於大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。

中學生正處於身心發展的青少年時期，他們熱情活潑，求知慾強，帶有很強的好奇心。在學習過程中，他們已不滿足於課堂內的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴大知識面，以加深對課堂所學知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內閱讀的進一步延伸和補充，對課內閱讀起到強化和促進作用。但是，當前中學生的課外閱讀情況並不容樂觀，存在許多不足或誤區，需要引起人們足夠的重視

課題研究的意義

通過對現實生活中的觀察，我們都發現了，平日裏我們中學生是否有時間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據我觀察，身邊的同學中讀課外書的的確是多的，關於他們所讀的書的內容是比較讓人的擔心的，我並不認爲看一些言情小說有什麼不好，但是如果一味地鑽在這種書堆裏，我想：從大體上看，是弊大於利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，大概是怕別人說自己不思長進、沒理想和追求。那麼爲什麼大家不去幹重要的事情，而去幹不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什麼“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！乾脆不讀了，，打PSP去，K歌去。專家們及時提醒，不要用這種功利主義的觀點去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴；更多的人說，智慧和尊嚴先免談，我需要增加財富，保持健康。

管理者和專家們並不認同這種庸俗的觀點，還在不斷地追問：你們爲什麼不讀書呢？爲什麼？當被追問得沒有辦法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書（盯着電視發傻的時間挺多），沒有讀書的習慣（上網的習慣有了，還上癮），書的價格太貴了（比一個漢堡包還貴）。這些當然都是藉口。當所有的人都在爲不幹一件事情而找藉口的時候，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。

研究方法

問卷調查法

通過調查分析了中學生閱讀的幾點情況：

1、讀書時間不足

2、缺乏閱讀興趣

3、閱讀空間越來越少

4、學生的學業負擔過重

5、閱讀的選擇類型

調查中引發的思考：

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船藉以航行的帆，也是鼓帆前進的風。”他的話形象地告訴我們，課外閱讀是開拓學生視野，開闊學生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦於沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實到具體的行動中。

我們應該學會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來，有意識地把課內和課外有機結合起來，營造出輕鬆愉快的學習氣氛。

健康的課外讀物的閱讀益於身心發展和思想、審美等各方面素質的提高，而作爲一箇中學生，基礎課程的學習仍然是其主要任務，課外閱讀只是一種課堂學習的有力補充。所以，中學生必須擺正主從位置，以便於合理安排時間

通過數據分析後，我小組成員認爲當今中學生閱讀量是十分大的。同學們都認爲閱讀對於自身的消遣娛樂和素質培養是很重要的。數據顯示，中學生十分喜愛雜誌，因爲它時效性強、內容更新頻繁且迎合了中學生對於流行追求的心理。小說、中外名著雖然內容充實、文化底蘊頗深，對中學生素質培養有良好的效果，但因爲書中所講內容通常陳舊，離同學們生活甚遠，難以引起同學們的共鳴。但這種忽略經典文學、優秀作品的現象是不容小覷的，中學生是處在一個生理、心理髮育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現今社會中，是很容易受到不良文化的影響的。在調查過程中，中學生中男生更側重於科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側重於言情、少女漫畫、時尚雜誌、文學雜誌等。

通過調查，我們對中學生閱讀情況得出了以下幾點看法：

1、閱讀目的多趨向自娛

調查中有的學生認爲讀名著或其他小說是爲了“消遣和娛樂”，且大多在課外時間閱讀。也有一部分學生認爲讀名著是爲了“提高文學欣賞能力”，且帶有極大的閱讀嚮往和興趣。從文學名著中可以認識我們生活的社會、認識他人、瞭解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價值，培養一個成功者必備的素質和品質。

2、閱讀範圍、數量極爲有限調查的中學生裏，從對我國四大古典文學名著的瞭解情況來看，讀過其中4本的佔7%，讀過其中3本的佔12%，讀過其中2本的佔21%，讀過其中1本的佔41%，一本也沒有讀的佔19%。從對教育部指定中學生必讀的30部中外文學名著的閱讀量來看，結果只有20%的高中生讀過其中5—10本，且這5—10本大多是中國的文學名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學名著的教育意義難以影響到學生和拓寬學生的眼界

3、閱讀願望因課業負擔而受到影響

4、閱讀方式缺乏正確引導

在對名著選擇上，僅有10%的學生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的；17%的高中生是通過父母、老師的指導去選擇的；16%的學生是根據報刊推介而作出選擇的。從這裏看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學名著，對中學生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著時，作筆記的高中生佔7%；對閱讀中發現的問題，會使用相關方面的工具書，或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學探討所讀過的名著的學生只有佔7%。由此可見，加強對中學生閱讀文學名著的指導是多麼迫切需要。

此外，被調查的學生當中，經常將時間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書籍大多是休閒性雜誌或小說，更多的學生則是願意去泡網吧娛樂。

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪石之路，書是人類進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書。那大家喜歡什麼書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，還有的喜歡科學……

調查

據我調查，班上有9人喜歡《三國演義》，有十人喜歡《十萬個爲是麼》，有4人喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》，有31人喜歡《爆笑校園》。

分析

據我分析，之所以喜歡看《爆笑校園》的人佔大多數，是因爲這本書很搞笑，是受同學們的喜愛。而喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》的人佔少數，因爲同學們喜歡幽默的書。《十萬個爲什麼》是關於科學的一本書這一本書可以激發人的讀書性質。《三國演義》是一本著名間故事之一，他也深受同學們的喜愛。

結論

從上面這些統計圖中，我知道了課外書可以增長見識，開闊視野。在擴大知識面的同時，提高對事物運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。

建議

我建議同學們看健康的書。傷心的時候看搞笑漫畫，開心的時候看童話科學之類的書。每一週看一本書這樣，同學們的作文水平會不斷提高。

關於調查報告13

調查時間：

調查地點：

調查對象：小白樓凱旋門周圍環境。

這裏的環境保護並沒有想象的那樣好。樓梯上有七根菸頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。 這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根菸頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說噁心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因爲一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融爲一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。 再說說菸頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這麼美麗的高樓大廈，天上這麼一筆污垢，你認爲好看嗎？再說說汽車，在現代化的新時代，汽車已經成爲了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。

高興的是，現在大家都擺脫了貧困，國家也自產了或進口了和國際同步的產品。難過的是，汽車的尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現在雖然已經生產出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降，對成人也會有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因爲這些小事，才產生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了 對於這些，有些人有着這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因爲人人都有這種想法，我們周圍的環境才這麼差。 現在，地球正在向我們發送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!

關於調查報告14

姓名：

性別：

年齡：

身高：

體重：

穀類蛋白質：17.76g/86g=20.65%

豆類蛋白質：17.9g/86g=20.81%

動物性蛋白質：35.6g/86g=41.40%

其他食物蛋白質：17.14%

其中優質蛋白質所佔比例：62.21%（包括豆類蛋白質和動物性蛋白質） 計算脂肪食物來源分配

動物性脂肪：39.02%

植物性脂肪：60.98%

初步結果分析和記錄

1．三餐供能比例爲 早餐：中餐：晚餐=26.38%：40.06%：33.56%

2．優質蛋白質攝入比例爲 62.21%

3．動物性脂肪攝入量爲39.02%，植物性脂肪攝入量爲60.98%

4．三大供能營養素供能比例爲 蛋白質：脂肪：碳水化合物=%：%：%

5．魚蝦類食物缺乏，畜禽肉類食物適中，穀類稍低於推薦攝入量，蔬菜符合推薦攝入量，油脂略高於推薦攝入量，蛋類攝入充足

6．因攝入蔬菜水果較多，維生素以及膳食纖維攝入量充足與中國居民平衡膳食寶塔比較，魚蝦類攝入量缺乏，油脂攝入量偏高，五穀類攝入量稍有不足，飲食結構稍欠平衡。但蔬菜水果攝入量均達標，蛋白質攝入量達標，且包括優質蛋白，因此總的來說，飲食習慣較好，飲食較爲健康。

膳食建議：

1．加大谷類攝入量，以保證供能充足

2．控制油脂攝入

3．適量補充魚蝦類、肉類、禽類、奶類攝入

4．因調查對象爲學生，從事腦力勞動較大，因此應該適當加大能量補充，保證蛋白質充足，特別是優質蛋白質。

關於調查報告15

暑假裏，媽媽給我報了書法班，書法班裏的同學一下了課就去小賣部買垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學們就是不聽，上課還被扔了好幾包，下課還揹着老師偷偷的吃，老師只好下……

關於對吃垃圾食品的調查報告

暑假裏，媽媽給我報了書法班，書法班裏的同學一下了課就去小賣部買垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學們就是不聽，上課還被扔了好幾包，下課還揹着老師偷偷的吃，老師只好下課守在門口看着，不讓同學們買東西。

吃垃圾食品只會影響身體健康，不會對身體有利，所以我們儘量少吃。比如吃辣條，當辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經末梢，大腦會立即命令全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時釋放出內啡肽。若再吃一口，腦部又會以爲有痛苦襲來，釋放出更多的內啡肽。持續不斷釋放出的內啡肽，會使人感到輕鬆興奮，產生吃辣後的“快感”。吃辣椒上癮的另一個因素是辣椒素的作用。當味覺感覺細胞接觸到辣椒素後會更敏感，從而感覺食物的美味。在人們吃辣椒時，只要不將口腔辣傷，味覺反而敏感了。此外，在食用辣椒時，口腔內的唾液、胃液分泌增多，胃腸蠕動加速，人在吃飯不香、飯量減少時，就產生吃辣椒的念頭。

我希望同學們不要再吃垃圾食品了，這樣會對身體有害！