學生調查報告(優)

在當下社會，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的學生調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生調查報告1

一、調查目的

瞭解高校大學生對創業的看法和理解、創業前的準備狀況、自主創業遇到的困難等，以此來分析大學生創業現狀問題，以便給大學生提出創業前的提議、爲高校在創業教育培養方面供給參考以及爲政府制定大學生創業相關政策供給決策依據。

二、調查時間及調查對象

調查時間：20xx年11月

調查對象：面向所有在校大學生

三、調查資料

本次調查主要針對在校大學生羣體，瞭解大學生創業現狀問題，其中包括大學生對創業的看法和理解、創業前的準備狀況、創業傾向的領域、自主創業遇到的困難、創業失敗後的選擇、創業課程的認識等。

四、調查方法

採取抽樣調查的方法，具體方法則是使用互聯網的網上發放問卷以及發送電子郵件相結合的調查方式。在“騰訊問卷”服務平臺上來發佈設計好的問卷，並利用調查者自身的微信、QQ、微博等方式來向在校大學生分享問卷。

五、調查問卷：

關於在校大學生創業的調查分析

六、問卷數據分析結果

（一）問卷題目設計思路

調查受訪者是否有進行創業的打算，之後是如果創業，那麼創業的原因、選擇創業的領域、創業的阻礙、期望得到的幫忙以及創業的準備等。接下來則是創業失敗的後果以及如何看待目前大學開設的創業課程。

（二）問卷發放與回收情景分析

本次關於在校大學生創業的調查問卷主要是經過在網上分發調查問卷的方式進行的。調查問卷截止調查者撰寫調查報告之前共收集了42份有效問卷。具體的數據分析結果如下：

（三）調查結果統計分析

（1）在校大學生對於創業的基本看法的數據分析

據調查數據顯示：

①57.1%的在校大學生有研究過在校創業，42.9%的大學生則是完全沒有研究過在校創業。

②在校大學生想要在校創業的原因中則有21.4%的人是因爲賺錢，16.7%的人呢則是爲了在創業過程中積累經驗。由此可看出大學生創業的原因一般是兼顧經濟和本事兩方面的原因的。

③若創業，你更傾向於選擇哪個領域的問題上，33.3%的人都選擇了餐飲行業，可看出當前在大學生的生活範圍內，餐飲行業是比較容易接觸也蘊含無限商機的領域，所以，在學校的創業教育中也能夠適當加入餐飲行業的例子，從而啓發更多學生的思考。

④在“你認爲本（專）科省在校創業的障礙是什麼”的問題中，52.4%的人選擇了空有活力和信心，但經驗不夠，缺乏社會關係，31%的受訪者選擇了資金不足，沒有好的創業方向，7.1%的受訪者則是選擇了所學知識與實際情景有脫節，由此大致能夠看出大學生創業的阻礙主要在人脈關係，資金支持以及所學知識等，所以對於學校等教育部門來說，如何經過各種形式的課程和教育使得學生所理解的知識儘量和社會縮短距離，更接近真實的社會則顯得更爲重要。

⑤在“你認爲提高大學生在校創業成功率最關鍵因素？”的問題中，47.6%的受訪者選擇了敏銳的視角洞察行業未來發展方向，26.2%的受訪者選擇了充足的資金來源和詳備的資金計劃，由此不難看出大學生在創業過程中的視角以及資金是影響創業是否成功的重要因素，所以國家能夠適當改善針對大學生的創業支持政策。

⑥在“若你有意願在校創業，你最期望得到哪種幫忙？”54.8%的受訪者選擇了國家針對大學生在校創業的政策支持，31%的受訪者選擇了家人的支持、理解以及原始資金支持以及11.9%的受訪者選擇了學校給予的支持。由此可看出，國家政策支持，家人的支持和資金幫忙，學校的支持是大學生進行創業時是否能夠繼續和堅持下去的重要影響因素。

⑦在“創業前，你會做哪些準備？”的問題中，71.4%的人選擇了先去實習，瞭解企業運營細節，66.7%的受訪者選擇了招募有共同想法的成員，59.5%的受訪者選擇了獲得家長的支持以及創始資金來源，由此可看出對於在校大學生多進行一些實習培訓，讓他們真正接觸企業運營的細節。此外，家長和社會對於大學生創業的支持也能夠幫忙大學生創業，所以，需要政府在社會營造創新創業的社會風氣，從而使得更多的家長願意支持和理解自我孩子的創業行爲和想法。

（2）關於在校大學生對於創業失敗以及高校開設的創業教育的看法

⑧對於“如果創業失敗，你還會繼續嗎？”的問題，76.2%的受訪者選擇了會，23.8%的人則是選擇了不會，能夠看出個人對於創業失敗的理解程度是不一樣的，可是大多數的人還是有繼續進行創業的想法的，所以需要國家、學校和家庭等對於大學生的創業行爲給予更多的支持和幫忙，哪怕是失敗了也能夠幫忙他們認識到其中自我的錯誤所在，從而進行進一步的改善。

⑨在“你如何看待目前大學開設的創業教育課程”的量表題中，42.9%的受訪者選擇了適中，總計38.1%的受訪者則是選擇趨向不滿意的方面，19.1%的受訪者則是選擇趨向滿意，由此不難看出，當前高校開設的創業課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而更加適應大學生的創業學習的需要。

七、總結與提議

（一）結論

根據調研的一些主要數據，能夠反映出在校大學生創業情景具有如下的特點：

1、在校大學生對於在校期間進行創業普遍持有歡迎態度，說明大學生本身對於創業的渴求較大。

2、在校大學生想要在校創業的原因一般是兼顧經濟和本事兩方面的原因的，並且創業更傾向的領域則是餐飲行業，在校創業的障礙主要是空有活力和信心，但經驗不夠、缺乏社會關係、資金不足，沒有好的創業方向以及所學知識與實際情景有脫節所以能夠看出大學生在創業過程中還是存在諸多問題的，迫切需要科學有效地解決這些問題。

3、在校大學生在校創業成功的關鍵因素主要集中在敏銳的視角洞察行業發展的方向以及充足的資金來源和詳備的資金計劃，而在校創業，最期望得到則是國家針對大學生在校創業的政策支持、家人的支持以及學校給予的支持。創業前的準備主要是實習和獲得家長的支持以及創始資金來源。由此不難看出大學生的創業過程是較爲複雜的，也需要家庭、學校和社會的團結協作。

4、創業失敗後大多數的人還是會選擇繼續嘗試創業，與此相關的，在校大學生認爲目前開設的創業教育課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而才更能夠適應大學生的創業學習的需要。

綜上，我們不難看出，大學生作爲特殊的社會羣體，在創業過程中顯然會遇到很多的問題和困難，這些問題的解決不僅僅是大學生本身努力就能夠解決的，還需要政府、學校以及家庭的合力解決。

（二）提議

1、從大學生自身的角度

作爲學生本身，首先就是要學習好專業知識，並在此基礎之上，進取擴展自我的知識面，將學校的開設的創業教育課程更好的融入到自我的創業中來。此外，學生還能夠將自我的創業與大學很多的創業比賽結合起來，在參賽的過程中將自我的創業策劃書反覆修改，不斷髮現其中的問題和不足，從而爲下一步的創業奠定良好的基礎。與其同時，在創業過程中，學生也要進取和學校以及家長進行溝通和聯繫，從而爭取更多的支持和理解。

2、從學校的角度

由調查數據我們也不難看出，當前高校開設的創業教育課程自身有必須的侷限性，因而學校應當進取改善創業教育，使得創業教育課程更加適應學生的發展方向。此外，在大學生創業的過程中，學校也能夠爲學生供給更多的優惠政策和措施的支持，從而減小大學生創業的難度，爲他們的`創業更好的環境。

3、從家庭的角度

家長們應當及時更新自我的思想，對於孩子的創業行爲也應當更多的給予支持和理解，而不是一味的埋怨和指責。哪怕孩子在創業過程中遭遇了失敗，也應當多多鼓勵和支持，畢竟創業本身就是一種有益的嘗試，也正是因爲創業，才能夠更好地推動社會的提高和發展。

4、從國家的角度

首先，國家應當擴大自身對於大學生創業的扶持力度和水平，創造出更適合大學生創業的環境。此外，國家也應當在社會上營造出鼓勵創業的氛圍，減弱大學生在創業過程中可能遇到的阻力。

八、調查活動總結

（一）成就

首先，此次的實踐調查活動增強了我個人的實踐本事，從問卷的製作、發佈、收回、問卷數據分析以及調查分析報告的撰寫都是由我一個人獨立完成的，使我更加深入的瞭解瞭如何進行社會調查、分析問卷以及分析從中反映出的社會問題。

其次，總體來說在此次的市場調查活動是較爲成功的，到達了較全面的考察在校大學生的創業情景的效果，也使得關於大學生創業情景也有了更爲充實的認識和了解。

（二）不足與收穫

1、不足

此次的問卷調查仍然存在着必須的不足之處，如問卷的發放對象大多侷限在調查者的關係圈中，未能對全國大學生進行全面調查等。

2、收穫

此次的問卷調查活動，使我個人對於問卷調查這樣一種社會調查方法有了更加深入的瞭解，也讓我更熟練地運用其與互聯網結合的使用方法。在調查過程中，我也深刻認識到調查的每一步其實都是不容失誤的，問卷設計本身就會在很大程度上影響這張問卷能夠反映的問題範圍，如果設計的不好，也會極大影響到問卷所反映問題的深度和廣度。此外，在數據分析過程中，學會如何解讀數據背後的意義也是十分重要的，如何透過事物的現象看到其背後的本質原因是有必須難度的，在此次的問卷數據解讀中我也許還是存在必須不足，可是相信經過此次的鍛鍊，必須極大的提高了我的本事和水平，也讓我進行下一次問卷調查有了良好的實踐基礎。

綜合此次的問卷調查過程來看，我確實有很多的不足，但很感激此次的調查活動，正是在活動中，我才更好地認識到了自身的不足，懂得了如何去改善自我，也明白了下一步的努力方向！很感激本事秀平臺能夠給我供給這樣一個鍛鍊自我本事的機會，我也會在接下來的活動中認真努力的！

學生調查報告2

姓名：XXX

調查時間：XXXX年X月XX日

調查目的：尋找錯別字、詞，病句，不規範字體，用錯的標點

資料來源：廣告牌

問題的提出：希望人們能正確使用祖國語言文字

調查、分析與研究：

我和調查小組的成員們到公園裏大街上調查廣告牌。經過調查街上的一些商店，爲了吸引顧客，有個性和趕時尚潮流，就把廣告牌上的.字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等。

一些店面廣告牌上出現了很多這樣的現象：把“依依不捨”寫成了“衣衣不捨”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”，“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”。這些錯誤在街上已經是屢見不鮮！

據我們的調查和採訪得知，造成這種問題的原因是現在的人們，完全爲了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以纔不管什麼字體規不規範呀，用錯字沒有。還有就是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。

改進措施：

1、店主應該在做廣告牌的時候，想想每個字的音、形、意，再相比較，就應該會發現字與字之間的意思不同，就不會亂用了。

2、店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會的影響，就不會發生這種錯誤了。

感受：

現在的人們這樣瘋狂地奔時尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那麼多的老外還興致勃勃地學中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學習，可惜呀。

學生調查報告3

一、調查人員：

二、調查的時間和對象

20xx年8月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。

三、調查的發現：

在調查的過程中，我收穫了許多，同時也發現了一些存在的問題：

（一）草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態環境。更糟糕的是，在小區範圍內，這樣的現象越來越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看着草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實際學行習動網呢？

（二）由於人們環保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的屍體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多麼不道德啊！我們彷彿聽見了它在悲哀地哭泣。

四、調查後的建議：

通過調查，我發現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：

有關部門可以通過分發傳單到各戶、牆報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。並自覺維護小區的衛生。多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行爲。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。

相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以**市爭創國家環保模範城市這一活動爲新的起點，爲保護環境、保護地球家園而行動起來吧！

通過這次自我組織活動，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。

我相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。

8月份清華大學包括調整退休年齡在內的養老改革一攬子方案公開後，中國青年報社會調查中心對25311人進行的調查中，94.5%的受訪者明確反對延遲退休，僅3.2%的.受訪者表示支持。人民網在20xx年“延遲領養老金年齡”的調查中，45萬網友參與投票，93.3%的人反對。

據瞭解，調整退休年齡涉及每位職工的切身利益，不同羣體的意見很不一致。臨近退休年齡的機關事業單位領導幹部、企業中高層管理人員，不論男女，多數認爲可以適當延長退休年齡。一位提出延遲退休報告的學者表示：“五六十歲正是經驗豐富、能出成果的時候，這時候退休是人才的巨大浪費。”

專業技術人員，如醫生、教師、科技工作者、工程師等，往往是“越老越吃香”，很多人覺得，這部分羣體願意延遲退休。但調查發現，不少專業技術人員更想“按點兒”退休，再到其他機構兼職或由原單位返聘，這樣能拿雙份收入，既有養老金又有工資。“父親退休了，卻是收入最高的時候。”在北京某網站工作的宋濤說，他父親今年61歲，做地質勘探近40年，退休後受聘於一家民營企業，每月有退休金4000多元和8000多元薪水。

一線員工則多數認同目前的退休年齡規定，有的人甚至希望早點退休，以獲取穩定的養老金收入。近幾年國家穩步提高企業職工養老金水平，對那些在職時工資不高的員工，早退休，意味着月收入有可能增加。

值得關注的是，大量下崗職工對延遲退休表示激烈反對。遼寧鞍山的韓先生1999年下崗，時年45歲。下崗後，他基本上靠打零工掙錢，日常生活由當教師的妻子支撐，他掙的錢主要用來給自己續繳社保費。“這幾年，我就盼着哪天能退休了，我就有穩定的收入了。我明年10月份到60歲，千萬別在這期間延遲退休年齡。”對於這部分下崗職工，等退休已苦等十幾年，現在提延遲退休，遭到反對是必然。

既然有人想早退，有人想晚退，那麼尊重個人意願，想延就延，彈性退休、差別退休行不行?有若干方案提出此建議，同樣招來反對聲一片。有專家指出，這種“差別化”退休在操作層面難以保證公平。延退，由誰說了算?自己想延退，單位未必想留。單位領導認爲自己延退理所當然，員工未必這樣想。這在有編制限制的機關事業單位更復雜。

“差別化”還容易與養老“雙軌制”聯繫起來。機關事業單位延或不延，都會成爲難題。延退，企業員工可能指責“機關工作輕鬆，不用每月繳納養老保險，現在又能輕鬆地多幹幾年”;不延，可能被批評“養老金高出一大截，當然想早退早受益了”。

——對退休政策“研究”不代表會立即調整，人社部未要求研究機構限期出具調整方案

“我爸爸後年滿60歲，這兩年不會調整退休年齡吧?”“女幹部55歲就退太不公平了。我今年54歲，身體很好，不知道能不能趕得上延遲退休?”近期，不少人致電主管部門、研究機構以及媒體詢問。

調整退休年齡，會像一些機構建議的那樣很快實施嗎?

記者致電人社部有關負責同志，得到的回覆是，仍在進行相關研究，研究不代表現行退休年齡規定即將更改，早在20xx年，當時的勞動和社會保障部就曾開展過此類研究。有關專家的意見和社會各界的反映，人社部將高度關注，穩慎地對這項政策是否調整進行研究。

近日有媒體報道稱“人社部要求多家研究機構限期出具調整退休年齡方案”，人社部相關司局予以否認，稱不會像部分研究機構所建議的那樣xx期間退休年齡延長兩歲”或“明年起調整退休年齡”。

從全世界看，我國法定退休年齡、特別是女工人的退休年齡相對較早，這是否意味着延退雖不會立即實施，但隨着預期壽命提高，將是大勢所趨?

儲福靈表示，目前的退休年齡是1951年確定的，而現在我國預期壽命已達74歲多，超過上世紀50年代20多歲，還沿用原來的退休年齡政策，不太妥當。隨着人均預期壽命的提高、人口結構轉變，對退休年齡擇機調整是必然的。

人社部也曾明確迴應，延遲退休年齡是必然趨勢，但要根據我國人口結構變化、就業狀況和社會保障制度發展的要求來綜合平衡，確定什麼時候實施這樣的政策。

什麼時候會是合適的時機?調整可能會採取什麼樣的方式?

唐鈞認爲，近期不是調整退休年齡的合適節點，須優先考慮就業，特別是中下層羣體的就業問題。他同時強調，對影響這麼大的政策，社會各界應充分討論，讓各種贊同的、反對的意見都充分表達，充分考慮不同羣體間的公平公正，在逐步達成共識後再實施。

儲福靈說，調整退休年齡應當是漸進的過程，不太可能一步到位調整到63歲或65歲，而是小步推進，比如從某年起，每年向後調1個月，並且有一個時間表，告訴勞動者，現在40歲的人可能會在60歲零1個月退休，39歲的人可能在60歲零2個月退休等等，經過一個過渡期到達某個穩定的年齡。“預期明確了，應該不會有那麼多反對聲。15、20年後，勞動力供求狀況、人均壽命、大家的心態都會有很大變化。”

人社部有關負責人的意見是，目前先規範退休制度，並對一些地方進行的探索來總結有益的經驗。至於普遍提高退休年齡，其實施一定會是柔性的、漸進性的，考慮公衆的心理適應程度和整個社會的平穩運行。

學生調查報告4

題目：大學生理財能力調查與分析

大學生理財能力調查與分析

引言：

隨着市場經濟的發展，個人理財涉及到的領域越來越廣泛。作爲未來經濟的主要參與者，大學生如何增強理財意識、如何進行理財是一件非常現實的問題。大學生是特殊的消費羣體，又因爲受的教育和校園環境以及年齡的特殊性的影響，絕大部分的大學生的理財意識薄弱，理財知識匱乏。針對上述現狀，本文擬在分析當代中國大學生理財現狀的基礎上，對大學生理財能力的培育和發展提供一些指導下的建議，未畢業後參與經濟活動打下理論基礎，並積累一些實踐經驗。

本文分爲四部分：先指出大學生理財的重要性，再從家庭、學校、社會和學生自身四個方面分析現狀及其原因，最後提供一些可行性的建議指導。

1大學生理財的目的和重要性

1.1什麼是理財

通俗地說，理財就是賺錢、花錢、省錢之道，也就是如何進行打理錢財。有句話說“你不理財，財不理你”。對大學生來講，理財的核心就是八個字：量入爲出，開源節流。生財並不是大學生理財的最終目的。

1.2大學生理財的目的和重要性

理財是一輩子的事，大學生理財的目的，在於學會賺錢、花錢和管錢，使個人的財務狀況處於最佳運行狀態，從而提高生活的質量和品位。人世界的包括許多時期，而大學時代是人生中最重要的階段，也是理財的初步階段和黃金時期。大學階段財商的培養只是鍛鍊和演練，在日常生活中培養一種理財習慣，爲以後的人生打下堅實的基礎。

2大學生理財現狀的調查與分析

2.1當代大學生的理財消費意識

當代大學生的主體是80、90後，這個時期正是我國改革開放深入發展和社會資源市場經濟快速發展的時期，當代大學生正在衝破傳統的理財消費意識，形成新的理財消費觀念。據調察，只有極少數大學生具有理財觀念，絕大部分並無理財意識，而且缺乏實際行動。

相對於大學生消費的超前，理財意識並沒有超前。只有極個別同學有儲蓄習慣，會把每個月的`盈餘存到銀行裏。大部分大學生都是“月光族”，他們對自己一個月用多少錢沒有一個明確的概念：“反正就是這樣花，不夠了就向家裏要”。少數大學生會每個月給自己攢點錢，以備不時之需，不少被調查者甚至表示，經常會出現到了月底要急急忙忙向同學借錢的情況。更有少部分大學生，擁有多張信用卡，向銀行借錢消費，但沒有獨立經濟來源的他們，很難保證按期還款，有的甚至成爲“負翁”。有機構對上海、北京、廣州、成都和中國臺灣等地區的30所大學的2500名在校本科生和碩士研究生進行隨機調查，70%的學生沒有記賬觀念，會列出詳細計算表並很好執行的僅佔7%。

2.2當代大學生主要經濟來源和消費支出

2.2.1大學生主要經濟來源

大學生理財集中體現在花錢、省錢及掙錢方面。作爲一個沒有正式收入的成年人，大多數大學生的理財消費觀念正在趨於成熟和理智。大學生的經濟來源是大學生上大學所花學費獲取渠道和方式，包括學校的獎學金、困難資助、勤工儉學、家庭資助等。父母提供是當前大學生的主要經濟來源，佔88.4%；依靠獎學金和助學金的佔15%；只有3%的學生利用勤工助學、做兼職的方法獲取生活費和零用錢；15%的學生利用的是國家助學貸款來完成學業。

2.2.2大學生消費總支出

大學生消費支出在350——500的佔大多數，佔總人數的60%；350以下的佔18%，而消費總支出在500——750，750——1000，1000以上的依次遞減爲15%、10%、7%。對大多數學生而言，伙食消費仍是主要消費支出。二是學校消費支出，如訂閱書報。學習用品、考證費用、電腦網費等，三是生活用品消費，如鞋、衣服、洗衣粉等生活用品，四是休閒娛樂和人際交往支出，如生日聚會、老鄉會、旅遊支出、戀愛消費等。值得指出的是，生日聚會和戀愛消費的比重正在越來越大。

3造成大學生理財現狀的原因

3.1家庭原因

中國傳統的教育觀很少從小培養孩子的理財消費觀念，從小到大，一手操辦孩子的一切。隨着獨生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，經歷過艱苦生活的家長們又有不希望孩子和自己一樣的心理，往往容易遷就、嬌慣、溺愛孩子，忽略了對孩子早期理財能力的培養。長大後，大多學生會在不知不覺中盲目地追隨了流行於校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。

3.2學校問題

學校只抓思想政治教育，忽視了對學生理財觀念的培養。由於缺乏教育和引導，學生的理財觀念容易出現武誤區。家長和教育工作者認爲理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認爲理財的事情孩子長大以後學校在教育學生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。萬事達卡發佈的“20xx年大學生理財觀念與行爲調查報告”顯示，受訪者中認爲學校沒有提供適當和足夠的個人理財教育的佔72%。對大學生專門的理財教育，可以說是各個高校的全新課題

。

3.3社會問題

社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，很多人將樸素視爲寒酸，將奢侈視爲豪爽。同時，電視和網絡對大學生的影響，以及廣告、明星的示範作用，引起追星族的盲目模仿。很多廣告詞能夠在短時間裏轉化爲消費的日常語言，如“我的地盤，我做主！”等。校園外不良環境（如網吧、歌舞廳、遊戲機廳）的存在，往往對中學生的思想有一定的腐蝕作用。學生畢竟還是學生，缺少經驗，在途中迷失方向。

3.4自身問題

理財師表示，不少大學生不是沒錢花，而是不會花錢。馬克思教育我們，內因是決定事物變化發展的決定性因素。針對上述現狀，大學生自身也出現了一些問題，如盲目攀比心理，隨大流心理等。很多大學生生活沒有目標，不知道自己是需要還是想要，如果周圍有同學擁有某物而自己沒有，就會有缺失感，而不考慮事物本身是否有用。

還有，有的學生不考慮自身經濟條件，盲目追求名牌效應，買衣服鞋子非專賣店不去。有的學生由於沒有理財觀念，錢沒了就向家裏要，平常大吃大喝，生日聚會有的甚至不惜舉債而辦。另外有一種現象是針對男學生的，出現了“饅頭就鹹菜，省錢談戀愛”的現象。受大男子主義影響和自尊心的緣故，男同學在戀愛中爲博女友一笑出手闊綽，而自己卻省吃儉用。

4培養及提高大學生理財能力的方略

4.1個人主觀方面

外因具有重大的影響，但只有內因纔是決定事物變化發展的。培育和提高大學生的理財能力，還必須是大學生樹立良好的理財觀念，理財觀念決定着人的理財心理和理財行爲。

4.1.1確定目前的財務狀況。一切從實際出發，學生理財也應該從自身實際出發，充分考慮家庭經濟條件和當地物價水平，針對當前自己的財務支出，認識到自己的錢都花到哪裏去了。如果學生不知道自己的錢是怎麼稀裏糊塗地花出去的話，建議學生列一個清單，建立一個個人財務賬簿，記錄平時自己的各項支出。成功人士必須對自己的財務狀況瞭如指掌，大富豪洛克菲勒是連8分錢的郵票費用也要記錄的。時間上一3個月爲宜。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。

4.1.2樹立個人理財的目標規劃，制定每月的支出計劃。做事必須有計劃，胸有成竹才能成功。規劃自己使用金錢的方法，管理自己的財富，以達到財務自由的狀況。學會理財，提高一生中擁有、使用和保護個人財富資源的效率，提升個人人際關係。本着量入爲出的原則，每個月可以使用的資金爲多少，每月的經常性開支爲多少，留取每月資金總額的20%作爲備用資金，以應該計劃外支出。

4.1.3甄選合適的理財方法。大學生理財方法多，適合自己最重要。大學生理財投資早已不是什麼新鮮事，但是由於資金有限、缺乏社會經驗、考慮問題還不成熟等因素，大學生投資理財需要經過比較長的投資起步期。專家認爲：大學生投資理財的方法很多，找到適合自己的投資項目最重要。投資可啓用小額資金。儘管大學生做投資具有一定風險，但作爲一種大膽嘗試，能爲今後的個人理財起到“投石問路”的作用，對於他們理財意識的擴展有着積極的意義。

4.1.4養成儲蓄習慣，樹立勤儉意識。大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，儘量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。20xx年經濟危機是世界經濟遭到重創，但是有一個很不相稱的現象令世界領教了儲蓄的好處，那就是大量中國人拿出自己的儲蓄，購買了很多打折促銷的商品，由此儲蓄的好處可見一斑。把平時節省點錢存入銀行，畢業後會有一筆不小的創業基金的。

4.1.5勤工儉學，積極開源。常有人說，錢不是省出來的。與其節衣縮食，不如大力開源。事實上，當代大學生已經成了非正式勞動力市場中的一個相當活躍的羣體，很多領域運用可以運用自己的能力，並獲得相應的報酬，如做家教、撰稿獲取稿費、搞促銷等。在不影響學業的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，爲今後更好地適應社會打下良好基礎。

4.2營造良好的客觀環境。大學生畢竟還是學生，由於自身缺乏社會經驗，加上有的學生自制力較弱，很容易受外在環境的影響腐蝕，一步一步走向墮落。大學生是未來經濟社會的主要參與者和積極分子，也關係到國家未來的方方面面。讓學生在相應的年齡段接受相應的理財教育，應該是家長、學校和社會的當務之急，需要社會各方面的共同努力。針對上述提到的問題，我們應從以下方面入手。

4.2.1家庭方面：古語有言：“父母之愛子，則爲之計深遠”。家長應改變傳統觀念，積極培養孩子的理財意識，提高子女的理財能力。在平常生活中，教育孩子要養成勤儉節約的好習慣，知道每一粒飯來之不易。教育孩子養成儲蓄觀念，併合理利用自己的儲蓄。重要的是，要以身作則，潛移默化地幫助孩子樹立理財觀念。家庭教育是人一生中最重要的教育。

4.2.2學校方面：理財教育是學校素質教育的重要內容之一。萬事達卡國際組織曾發佈的一項調查顯示，超過八成大學生不滿理財教育現狀，儘管使用借記卡和貸記卡的大學生比例已有明顯增加，但僅有14%的受訪學生認爲學校提供了足夠的理財教育。學校可以通過入學教育、開設專門的理財課堂等途徑，承擔起樹立學生正確的理財觀念的重任。

4.2.3政府和社會方面：鑑於電視、網絡對學生的影響，政府應加強對新聞媒體的監管，使新聞媒體宣傳勤儉節約、艱苦奮鬥的風氣，也符合我國國情。加強對網吧、電子遊戲機、音像製品的監管力度，營造良好的社會風氣。同時，銀行等部門可以針對學生開辦一些鼓勵學生理財的業務，開展一些宣傳金融常識和教育儲蓄的講座。使經濟較寬裕的學生嘗試進行一些金融理財投資，如股票、基金等。

學生調查報告5

歷時三個多月，跨越5個省，一份全景式反映農村貧困地區學校廚房和學生營養狀況的調查報告日前由中國青少年發展基金會正式對外公佈。這份報告共調查了新疆、青海、內蒙、雲南、甘肅、山東五省農村貧困地區的學生近5萬人，共對5100多名學生進行了營養狀況調研，對3853學生進行了體檢。從調查結果來看，農村貧困地區學生營養狀況亟待改善，43.2%的學生上課時感到飢餓，近半數受訪學生營養不良，受訪地區學生身高比北京同齡學生低6釐米。

20xx年6月15日,由中國青少年發展基金會和九陽股份有限公司聯合發起了“希望工程營養健康計劃——九陽希望廚房20xx公益行動”活動，該活動深入到雲南、青海、內蒙、山東、新疆5省實地調研了100所學校。考察團有全國知名的營養專家解放軍309醫院營養科主任張曄、浙江大學食品科學與營養系教授李鐸，有騰訊、新浪、搜狐、網易、千龍網、中華網、鳳凰網、人人網、第一視頻、人民日報、中國青年報、新京報、公益時報、健康時報、貝太廚房、GOOD好主婦、都市主婦、時尚好管家、齊魯晚報等的編輯、記者，還包括閆妮、高亞麟、陳曉東、鄔君梅、劉之冰、茹萍等演藝界明星。

所有考察隊員返京後，20xx年九陽股份有限公司率先在中國青少年發展基金會設立九陽希望基金，將利用10年時間，募集和捐助5000萬元，專項用於爲貧困地區的希望國小建設“希望廚房”，改善貧困地區正處在成長髮育關鍵時期的青少年營養不良的現狀。

調查報告指出：受訪學生中17.7%的孩子們經常喝生水;接近半數受訪學生體型偏瘦，營養不良，其中，兩成的學生屬嚴重營養不良，營養不良現象在6-8歲學生身上表現最爲明顯，營養不良率超過八成;受訪地區學生身高低於北京同齡學生6釐米，低於上海學生3.5釐米;兒童身高和體重與城市兒童相比要低1-2個年齡段。而且，從調查可以看出，農村學生飲食習慣受到城市文化的誘導，58.1%的學生最喜歡喝的飲料是可樂，54.9%的學生最喜歡和“果汁”(汽水)，孩子們喜歡吃在他們看來比較“稀罕”食物：比如麪包、牛奶、巧克力等。

此次還對上述5省的100所貧困地區學校的廚房進行了全面考察，調查報告顯示，貧困地區廚房的三個突出問題是：廚房設施嚴重缺乏、老化嚴重，衛生條件差;廚房工作人員營養膳食觀念落後;學校食堂功能缺失，學生就餐沒有養成良好的衛生習慣。報道還對希望工程全新公益項目“希望廚房”的作用進行了探討，它認爲，希望廚房的建立能夠改善學生用餐環境;提升學生餐飲質量;保障學生飲食衛生;爲學生營養餐的實施提供可靠的硬件支持;普及營養知識，改善學生的營養狀況，爲貧困地區學生營養改善之路進行有效的探索。

解放軍309醫院張曄認爲，這份調查報告真實地反映了我國農村貧困地區學生的營養現狀。她認爲，解決貧困地區孩子的營養不良問題，必須因地制宜，要根據各個省份的不同情況，讓營養專家爲孩子們制定膳食營養食譜。在國小階段，就要讓孩子們瞭解必要的.營養健康知識十分必要。這就要對教師、食堂從業人員加強培訓，教育主管部門加強監管，讓學校的廚房真正成爲孩子們的成長加油站。

浙江大學李鐸教授明確指出，貧窮地區孩子的營養狀況直接影響我國未來的發展，如果我國有幾百萬的營養不良兒童，貧富差距將會進一步的拉大，我國將永遠不能成爲一個發達的、文明的、現代化的世界強國。

學生調查報告6

俗話說，“郎怕入錯行”，選專業如同入行，有可能決定一個人一生的職業發展方向。然而，在熱門專業報考率逐年升溫的大背景下，有調查顯示，20xx屆本科畢業生專業對口率僅爲67%大學生的專業對口率卻在不斷下降 對於本科生來說，寒窗苦讀四年，能夠“學以致用”，甚至能夠在本專業內“有所建樹”是大家夢寐以求的事。但近些年來，不少大學生在畢業求職之際卻不得不選擇“轉行”，使自己又完全投身於一個全新的領域，據麥可思調查公司20xx年度頒佈的本科專業對口率的調查結果顯示，20xx屆本科畢業生專業對口的比例爲67%，較20xx年下降了四個百分點，也就是說有近三成大學生畢業後的工作與本科專業毫無關係。對口率最低的專業爲哲學，僅爲41%，而法律、教育學、農學專業對口率在20xx年到20xx年變化無幾。據中國教育在線總編輯陳志文預測，未來這種不對口率的現象總體上還將持。對此相關專家表示，未來大學生的專業對口率仍將持續下降。那麼造成各高校普遍存在的學非所用現象的原因究竟何在？就此，我們寢室的六位同學對我校大學生進行了所學專業是否喜歡進入了一次深入的調查，具體情況如下：

一、調查目的

掌握的在校同學對自己所學專業的滿意情況，並統計在將來他們是否可以選擇與自己所學專業對口的工作單位的可能性。

二、調查對象及其一般情況

調查對象：在校大學生（主要包括大二，大三已學過自己的專業課程的同學以及大四即將畢業就業的同學）。

一般情況：這部分同學大多數已經學習了或正在學習自己的專業課程，並已經對自己的專業有了一定了解，且對自己將來就業方向有了一定打算。

三、調查方式

本次調查採取的是隨機問卷調查。發放問卷是在校園內當場髮捲填寫，並當場收回的形式。主要在同學密集且可以包含各個專業的學生的場所，如圖書館，餐廳，主教學樓等，全校各調查點共發出調查問卷50份，收回43份，回收率達87%。

四、調查時間

20xx年5月24日――――20xx年5月28日

五、調查內容

主要調查了同學們所學專業，爲什麼選擇該專業，以及對目前所學專業課的滿意程度，以及今後的就業打算等。問卷共向投資者提出了11個問題。（見附一）

六、調查結果分析

我寢室六人就問卷調查結果統計如下： 就在校同學們的調查問卷來看，對於大多數同學來說，選擇本專業是應爲家人建議，但根據所在專業的`不同，也有明顯差別，例如對於一些就業前景好的熱門專業來說，那大部分同學是應爲就業前景好，而對於一些專業，卻有一些是被調劑的，而對於所選專業僅有32%的同學喜歡自己的專業，並想在今後從事自己本專業的工作，其中不包括要考研的同學，也在要考研的同學中，就有76%的同學想考本專業的研究生，最後面臨嚴峻的就業形勢，有6%的大學生想創業在調查中， 我校大學生在畢業後的方向選擇上，優先考慮的前三項是“直接就業”、“考研或考公務員”、“自主創業”，比重分別爲59.67%、17.17%、6.17%。不少大學生認爲，眼下大多數企事業單位都要求畢業生有兩年的工作經驗，不如儘早就業，工作穩定後再選擇是否繼續考研深造。

而就業職位是否和專業對口，大多數畢業生不以爲意，54.86%的受訪者表示，只要有機會找到工作，即使專業不對口也會接受，關鍵在於積累工作經驗。在參加調查的43位大學生中，高達79%的大學生選擇“不知道/沒想過”，有16%的大學生表示“有一些想法，但不清晰”，僅有9%的大學生明確表示“自己清楚地知道畢業後要幹什麼”。

而絕大部分同學處於盲目狀態，並且對自己將來沒有明確的目標和規劃，而正是這種情況，導致在大四畢業時出中現了各種情況。

我認爲：由於職業規劃在高中階段的缺乏，很多大學生在大學聯考填報專業時，就已上演了“上錯花轎嫁錯郎”的鬧劇。由於各種各樣的原因，喜歡的專業沒考上，考上的專業不喜歡的事情在國內大學生中十分普遍。因此，他們中相當數量的人在畢業時不知道自己要幹什麼工作，只有一點是明確的，那就是“與自己所學的專業一刀兩斷！”

以下是專家給出的建議，希望能幫助同學們定位今後的工作。

一、準確定位——認知自己

定位是成功求職的基礎。要想轉行，首先要先弄清自己的優勢與特長，劣勢及不足，知道自己最適合做什麼，從而取得競爭優勢。只有準確的評估自己掌握的專業知識和技能，瞭解自己的個性特徵，才能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。具體參考因素包括：職業取向、商業價值以及職業機會三個系統。

二、提升能力——我要就業

根據向陽生涯管理研究中心的數據顯示，有36%的應屆畢業生因爲缺少實際工作經驗而難以得到工作，所以大學生求職更應充分挖掘以往實踐經驗中的含金點，在校期間應儘可能多的參加與自己職業方向相關的社會實踐，通過實習、見習機會積累工作經驗。很多大學生缺乏基本的就職能力、職業素養，招一個大學生得花上半年甚至更長的時間讓其完成從學生到職場人的角色轉變，對於企業而言時間成本太高。

三、熟練技巧——求職必備

求職需要掌握一定的求職技巧，做到有的放矢。首先應選擇適合自己的應聘通道，不能盲投、海投。比如，招聘單位明明寫了要有不低於3年工作經驗人，應屆大學生即使投遞，也會因條件不符而過濾掉。另外需根據個人的專業、特長有目標地求職，切不可同時投遞一家企業數個職位。另外在簡歷製作時，要懂得凸顯優勢，突出專業特長、關注在校實踐活動經歷以及展示特殊經歷。 總之，讀了四年的專業沒有用武之地，的確有些可惜。但如果確定對本專業的對口職業缺乏興趣，畢業時馬上轉行不失爲明智之舉。目前來看，大學畢業後就業與專業不對口的現象已經十分普遍，關鍵是看個人如何準確定位、分析自身優勢劣勢、提煉核心競爭力，找到合適的切入點，在新行業找到一席之地。

七、人員工作分配

題材選擇，及出題人：

發放問卷：

數據統計：

報告撰寫：

大學生調查報告

調查內容：大學生專業是否對口

調查 日 期：20xx，5，24～20xx，5，28

班級：

調查人員：

指導教師：

另附：活動調查問卷

大學生所選專業是否對口調查問卷

親愛的同學們:

你們好！本調查的目的是爲了瞭解目前在校大學生對自己所在專業的滿意程度的調查。爲此我們設計此次調查文卷，請在你自己認爲的選項上打“√”或（）上寫上相應的答案。

1．您的性別：（）Ａ：男Ｂ：女

2．您在讀年級：（）A：大一B：大二C：大三D：大四

3．您所在院系（）所學專業（）

4．您爲何選擇這專業（）

A：自己喜歡B：就業前景好C：家人建議 D：被學校調劑E 其他

5．你認爲你對自己專業瞭解嗎？（）

Ａ：.很瞭解Ｂ：.一般瞭解Ｃ：不太瞭解Ｄ：根本不瞭解

6．你喜歡目前的專業嗎？（）

A：很喜歡B：還好C：一般，不太喜歡D：很討厭

7．如果您大四畢業，且不考研，你會選擇從事與本專業相關的職業嗎？

Ａ：一定會Ｂ：不一定，看情況Ｃ：不想，想幹別的D：沒想好

8．你打算考研嗎？如果考，會考本專業的嗎? （）（注：只要是和本專業相關的就算本專業，不考慮具體方向問題 ）

A：打算，考本專業B：打算，但跨專業C：不打算考D：沒想好

9．你對未來有具體的規劃嗎？（）

A：有B：有，但很模糊C：目前沒有D：沒有，不想規劃

10．你對目前大學生就業專業不對口怎麼看？（）

A：很可惜，自己四年所學的專業知識沒用上。

B：雖然不對口，但只要自己還滿意就好。

C：沒關係，大學裏也學不到什麼，關鍵在工作在磨練。 D：和我沒太大關係，無所謂。

11.你想過要創業嗎？（）

A：想B：不想C：不一定，看情況

謝謝您的合作！

學生調查報告7

一、概要

近年來，大學生越來越多，就業形勢日益嚴峻，以至於好多學生都盲目地認爲大學生只要在學校裏面拿到文憑就可以了，沒必要努力學習了，那些努力學習的人已經落伍了。就本校而言，通過對三個系的學生進行隨機調查，做出了本調查報告。

二、調查目的

通過對大學生上課情況的調查，瞭解同學們上課期間的聽課狀況，找到造成大學生上課情況質量差的原因，瞭解哪一種授課方式更受同學們的歡迎，引起大學生對上課學習積極性的重視，揭示當代社會大學生教育存在的弊端。

三、調查方法

根據我們調查的需要，我們進行了一次問卷調查，調查分專業分性別進行了此次調查。本次調查涉及三個院系：社會管理系、經管學院、印刷工程系，對50名同學進行了隨機調查。

四、調查數據分析

（一）現將此次調查總結如下：

通過調查，我們發現，有68%的男生有過逃課經歷，而女生中只有40%的人有過逃課經歷。從逃課頻率來看，很少人經常逃課，80%的人偶爾逃過幾次課。逃專業必修課的人並不多，逃不感興趣課的，達到了40%。逃相對難懂課的佔20%，逃上課人數總是很少的的佔20%。

（二）逃課學生的原因

針對這一問題，我們也做了調查。66%的同學埋怨學校目前開設的課程分佈不合理，30%的同學認爲學校師資力量有限，老師講課的內容和方式過於死板和單調，不能吸引學生。6%的同學對自己的專業興趣不大，因而逃專業課也是必然的了。34%的同學希望通過自學的渠道使自己有更多的自由時間學習，同時也認爲教學內容過於簡單，另外20%的同學只是單純渴望自由而逃課，還有少數的同學認爲別人逃課自己不逃感覺怪怪的。在提到師資力量方面有限的時候，52%的同學埋怨老師授課方式呆板，照本宣科，10%的同學認爲老師忙於科研，不重視教學，此外還有個問題，那就是老師上課點名，65%的女生很在乎老師點名，而男生卻只有16%。

（三）逃課學生的去向

這是老師和學校以及學生自己最關注的問題。28%的同學選擇在宿舍睡覺。16%的同學選擇體育運動，6%的同學去圖書館看課外刊物，14%的人選擇上網，還有34%的同學選擇做其他事情。

（四）大學生對於逃課的態度

調查發現，56%的同學(尤指男生)逃課之後沒感覺，4%的人感覺很興奮，還有34%的人有內疚感,主要是女生。

通過調查發現，在有女生多的班級裏面逃課現象不是那麼嚴重，很大一部分女生不逃課，不管是專業課還是考察課，都能按時去上課，尤其是社會管理系，相對女生多一些，所以逃課現象不是很嚴重。更值得慶幸的是，有60%的同學在逃過課後都有內疚感，並表示以後不再逃課。

同時，他們對減少或杜絕逃課現象提出了寶貴意見。大多數的同學希望老師能夠豐富課堂內容，激發學生學習興趣，而且認爲不定期點名到能阻止逃課現象的.蔓延。因此，只要從逃課的根源入手，闡述它的負面影響，找到解決它的有效措施，便能從根本上解決這一問題。

五、調查結果原因分析

（一）學生自身原因：

有些學生不是按大學聯考志願錄取的，對所學的專業缺乏興趣，還有部分學生多課程的重要性認識不足。例如《大學語文》對我們文祕班的學生大有幫助，但常常遭遇到冷落。因爲很多學生認爲國中、高中都在學習語文，到大學了，還要繼續學習語文，認爲不可思議，還有部分同學遊離性太強，我行我素慣了，不在乎自己在老師同學中的形象。癡迷於遊戲，沉醉於網絡，深陷其中不能自拔，甚至不惜犧牲休息時間，還有一些學生心態浮躁，目光短淺。經歷了“頭懸樑，錐刺骨”的大學聯考階段，許多學生以爲一走進大學校園就萬事大吉，於是開始吃喝玩樂，得過且過，沒有調整好心態，也缺乏積極的學習態度，最後一發不可收拾。

（二）教師方面：

有的老師總是打擊學生，總認爲逃課不對，在還不知道是什麼原因逃課的時候就很容易地指責某某逃課，不問清楚原因就開始扣學分，雖然本意是好的，但卻可能因此而傷害學生的自尊心，從而不利於學生的學習和糾錯。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑裏有愛迪生。”而高校裏有某些老師講課水平實在是不敢恭維，他們所講授的東西早已不能滿足

現在大學生的需要。有同學表示：“我們逃課也是有選擇的，不是爲了逃課而逃課，如果老師很厲害，搶座位都來不及呢。我比較喜歡有水平的老師上課，他們的課大家都是爭着去聽的。”

（三）學校方面：

學校教育方式不當。中國人才交流協會祕書長，瀋陽市人才中心主任孟慶偉認爲，高校擴招後，教師、圖書館、實驗室等有限的教育資源被迅速稀釋，幾百人同時上課，一學期沒有點名、提問，教師上課照本宣科，考試前圈重點、劃範圍。考題出得越來越簡單，這導致學生屢屢逃課。此外，一些高校的專業設置和教學內容嚴重滯後，在一些高校，什麼專業火就開什麼專業，機械專業沒有實踐課，經濟類的課堂上講的是多年前的案例?.這種情況下，學生不願在課堂上“耗時間”，寧可逃課去學外語，學開車。

（四）社會不良風氣的影響。

“金錢萬能，讀書無用”的觀點在學生中仍有一定的市場，山東某高校的小李頗有商業頭腦，去年他給一家公司代理校園手機卡，抓住大一新生入學的機會，手下召集了20多名學生，發了一筆小財。小李說，現在就算好好學習將來也未必能找到好工作，還不如抓緊時間多交一些朋友，掌握一些經商之道。一些大學生表示，現在找工作都要憑關係，走後門，否則成績再好都無人問津。因此在高校裏，就出現了有關係的不重視學習。還有很多學生，在有課的情況下還出去做兼職，說是提前鍛鍊自己。到社會中鍛鍊自己、學習技能固然很好，可是隻有先學好了理論知識，才能讓自己在社會中立足。

逃課這種“傳染病”又會給我們帶來什麼影響呢？由於學生自制能力差，他們寧願不上課去睡覺或出去逛街，不但敗壞學校的風氣，影響教學秩序，而且在無意識中荒廢了青春。還有在成績單上留下傷痕，在不逃課的人羣中成績優秀的佔12%。而在逃課人羣中成績優秀的爲0，這足以說明逃課會給我們帶來多麼嚴重的後果！

六、針對學生逃課問題的解決辦法及建議

首先，對於無心學習的學生，要嚴格管理。要加強對自制力差的學生的監督與管理。同時，教師要提高授課水平。實行互動式教學，提高教學氛圍。從管理上看，應該保證正常的出勤，班主任應該制定些懲戒措施。從教育制度高度上看，要更新教育觀念，實施主體教學。注重創新意識和查能力的培養。再次要增加大學生的危機感。使大學生認清現狀。

通過以上分析，大學生逃課現象不容樂觀，希望我們能抓住當今教育面向素質教育轉變的契機，逐步改善教學環境，增強學生的求知慾望，讓學生上好每一堂課。希望在各方面的積極努力之下，大學生逃課的現象能有所改觀。

學生調查報告8

一、調查對象

本次調查對象爲75名在校大學生。

二、調查結果分析與建議

經過幾天的調查實踐，我對大學生讀書的情況有了進一步的瞭解，通過對問卷的統計分析、資料整理，我總結出了大學生閱讀情況的一系列問題，反映了大學生對待讀書的一系列情況。下面是我根據具體的調查項目總結出的結論及調查過程中各種狀況的建議。

1、大學生讀書基本情況分析

（1）有接近43。5％的大學生讀書時間少於一小時，可見影響大學生讀書的最主要原因是課外時間不足。通過此次問卷調查，我發現，雖然大學生的讀書傾向比較高，但實際讀書率比較低。很顯然大學生的空閒時間不足，大部分大學生都忙於備考和各種社團活動。從調查大學生用於課外閱讀的時間結果發現，43。5%的學生閱讀時間少於一小時，38。7%的大學生閱讀時間爲1—3小時，9。3%的大學生閱讀時間在3小時以上，6。7%的大學生基本不看書。

（2）影響大學生閱讀的另一個主要因素是他們對待閱讀的態度。81。3%的大學生覺得閱讀是非常有必要的，16%的大學生認爲閱讀無所謂，僅有2。7%的大學生認爲閱讀純屬浪費時間。

（3）根據調查發現，現在的大學生更傾向於閱讀文學類書籍，除此之外娛樂消遣類書籍和科普讀物也非常受歡迎，相比，實時紀實類書籍和專業技術類書籍閱讀量較低。

（4）得知書籍信息的渠道也是影響大學生閱讀情況因素之一。從調查數據可以知道，大學生對書籍選擇的原因最多的一項是無意發現隨意瀏覽。也有一部分大學生是通過他人或媒體推薦瞭解並閱讀書籍。因爲喜歡一位作者而閱讀其創作的書籍的大學生也相對較多。相比，少數人是根據一本書的流行度而選擇閱讀。

（5）閱讀的目的決定了大學生讀書的質量。絕大多數大學生比較注重拓展課外知識，以此爲目的而閱讀的人數佔61。3%，其次，休閒娛樂也是大學生較爲注重的閱讀目的，佔53。3%。相比之下，爲了順利通過考試而閱讀的人數比較少。

（6）在電子科技發達的今天，人們的閱讀方式已經不再拘泥於紙質書，閱讀電子書的人數與日俱增。在本次調查結果中發現，43。1%的大學生傾向於手機閱讀，6。7%喜歡在電腦上閱讀，但書本閱讀的人數仍佔最大比重：49。3%。

（7）好書讓我們受益匪淺，讀書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。在本次調查問題“您認爲讀書有何作用”提供的選項中，提升個人文化素養、學到更多知識、和別人交談時有話題、開闊眼界發散思維和放鬆身心的百分比相近，說明閱讀無論對我們的生活還是學習都有很大的影響和意義。

（8）關於提高大學生閱讀素質和質量，絕大多數大學生更希望圖書館和相關協會增強讀書宣傳力度，開展讀書活動，引導大家讀書，也有相當多的大學生認爲減少課時與學業壓力，給同學們充分的課外閱讀時間是提高閱讀素質和質量的關鍵。有些大學生持讀書是個人的事，任憑大家興趣的觀點。極少數同學比較被動，傾向於老師指導或將讀書作爲學習任務納爲學分考評的方法。

2、大學生閱讀的特點。

從上述的調查結果分析表明，大學生閱讀呈現以下特點：

閱讀態度較端正；閱讀方式多種多樣；閱讀時間較侷限；閱讀書目種類繁多；選擇書籍盲目；閱讀目的明確等。

3、對大學生閱讀的建議

1、我們要堅持每天閱讀，要形成一種習慣，形成一種生活方式。只有長期的閱讀才能不被社會淘汰。

2、讀書要有選擇性，要讀歷經滄桑仍被奉爲經典的'書籍。書太多了可好書並不多，所以大家要有能夠選擇好書的能力。經驗告訴筆者經典的書籍裏的每一句話都值得咀嚼都讓你有很長時間的思考，而且你讀了幾遍都不生厭，每一次閱讀都會有新的感受。

3、互聯網上的知識很多，可以稱爲知識的海洋，成本也非常低。可網上的知識垃圾也很多，很多朋友上網的大部分時間不是花在閱讀上而是找知識上。網絡閱讀的干擾度太大使得大家的心不能靜下來，影響閱讀的效果，閱讀紙質書是更好的選擇。

4、要端正讀書的態度。每一個人要想在知識的山峯上登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

5、要採取正確健康的閱讀方式，保護好眼睛。不走路看書，不在光線弱的環境下看書，看書時與書保持適當的距離。

三、結論

通過此次調查，我們不難發現，由於現在的大學生課外生活主要是兼職和上課備考，閱讀時間太少。但是他們對閱讀的態度是積極的，只是受時間精力和環境等各方面因素的限制，不過我在大學生身上還是看到了通過閱讀獲取知識的渴望。閱讀不僅僅能起到身心放鬆的效果，更讓我們在學習之餘，多了一個與心靈對話，與世界溝通的機會。

學生調查報告9

經過了3個月的細緻調查分析之後，近日，中國扶貧基金會發布了專門針對在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經濟保障的貧困女大學生生活狀況調查結果，結果顯示：38.1%的特困女大學生每個月從家裏得到的生活費在100元以下;15.7%的特困女大學生來自獨生子女家庭，25.3%的來自城市家庭;非西部地區和西部地區來的特困女大學生一樣貧困;特困女大學生有三難：求學難，勤工儉學難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想

一個案例

油多了不好。勸孟娜打一些油多一點的菜的時候，她這樣說，並執意要多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在在場的情況下，如果是平時，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。

孟娜是中國農業大學車輛工程專業XX級學生，她的家鄉在河南柘城。孟娜家裏一共有6個兄弟姐妹，還有一個70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個人。XX年，孟娜考上了中國農業大學車輛工程專業，父親賣光了家裏能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京。

孟娜所在的專業每年需交學雜費共6200元。孟娜沒那麼多的錢，她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學雜費，自己留下900元做1年的生活費用。沒有交上的學費只能慢慢補。

學校每個月給每個學生髮放107元的生活補貼，孟娜還在學校申請到一個勤工儉學的機會。在那間放了40多臺電腦的屋裏，孟娜每天用半個小時進行清理，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢。

孟娜不敢上街買東西，一要花車費，二來東西貴。前幾天實在太熱，她花20元買了一件t恤;實在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋。孟娜櫃子裏還有一件春天買的外套，值19元。

孟娜是學校裏的特困生，但她並不是惟一的。在中國扶貧基金會調查的農、林、師範類高校中，像孟娜這樣的特困女大學生，超過了學生總人數的15%，她們在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經濟保障。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學生》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學生的比例也達到了8%。

五組數字

●15.7%來自獨生子女家庭

接受調查的貧困女大學生中，19.4%來自農業大學，6.6%來自林業大學，6.6%來自醫科大學，15.3%來自師範大學，52.2%來自綜合大學。70%以上的貧困生來自老、少、邊、山、窮地區，農村經濟不景氣，家裏缺少勞動力，致使收入只夠維持溫飽。同時，由於近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大，下崗職工的再就業率比以前有所下降，使城市家庭供養大學生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其餘74.7%來自農村。來自城市的貧困女生中，絕大多數都來自雙親家庭，只有11.9%的女大學生來自單親家庭，0.5%的貧困女大學生是孤兒。另外，15.7%的貧困女大學生來自獨生子女家庭，84.3%的貧困女大學生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。

●93.7%月生活費不足200元

貧困女大學生的生活消費水平都很低，在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經濟保障。調查顯示，貧困女大學生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅爲17.6%。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的佔28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達93.7%。

在吃飯以外的消費上，有13.7%的貧困女大學生根本沒有經濟能力購買學習用品，49.8%的貧困女大學生每月個人學習用品支出只能在20元以下。高達56.6%的貧困女大學生沒有購買服裝的.經濟能力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學生無力購買化妝品，還有31.5%的貧困女大學生月支出能力只能在20元以下。

此次調查的貧困女大學生中，有45.6%的貧困女大學生生活困難，只能靠勤工儉學勉強維持;有42.2%的貧困女大學生生活緊張，手中的錢必須用心計劃，才能維持生活;還有高達6.6%的貧困女大學生生活特別困難，已經無法維持，不能繼續上學。

●84.7%的人承受經濟困難的壓力

因爲貧困，女大學生們承受着巨大的壓力，業餘生活有諸多阻礙。調查顯示，84.7%的貧困女大學生承受着家庭經濟困難的壓力;60.2%的承受着學費書費上升的壓力;48.5%的承受着生活費上升的壓力;42.0%的承受着學習緊張的壓力;還有28.1%的承受着考試不理想的壓力和怕與同學談論錢方面事情的壓力。

在生活中遇到困難時，28.2%的同學不願讓他人知道自己的心事，36.8%的學生選擇向過去的同學傾訴，31.4%的選擇向現在的同學傾訴，28.0%的向家人傾訴，17.4%向學校、教師傾訴。

在課餘時間的安排上，有66.2%的貧困女大學生的業餘活動是勤工儉學;有83.8%的貧困女大學生的業餘活動是學習，只有9.6%貧困女大學生有休閒、娛樂活動。勤工儉學的工作主要是校內勤工儉學和家教，所佔比例分別爲50.3%和45.5%。

學生調查報告10

一、引言

（一）調查背景

大學生考證熱產生的誘因，一方面是我國從1993年開始實行的職業資格准入制度。當時，據勞動與社會保障部提供的信息，我國已在九十個職業採取了職業資格准入制度。這不禁促使了大學生紛紛訴諸於考證來提高自己的就業競爭力。面對嚴峻的就業形勢，既有學歷證書又有專業職業資格證書的大學生很自然地就有更大的勝算機率。九十年代中後期，考證熱隨着我國經濟的不斷髮展及成功加入WTO持續升溫，大學生考證種類和範圍不斷增加，考證難度不斷提高。08年的金融危機爆發之後，大學生更是有把考證當成護身符之勢——誰護身符越多，誰越能度過難關。

而另一方面，是因爲高校擴招政策出臺之後，原本像熊貓一樣的大學生——一出校門便被用人單位一搶而空現在更像是野貓一般——數量太多了，人家已經不稀罕了。於是，更導致了大學生不得不以考取更多的證來增加自己的就業砝碼。

相關數據顯示，至20xx年底沒有就業的畢業生累積達到2400萬人，畢業新人的失業率佔失業人數的50%，這部分人羣大多無行業技術、無行業經驗、更無職業規劃。如今，大學生就業情況已成爲一種社會壓力，通過對當前大學生就業意向調查發現：大學生普遍認爲就業形勢嚴峻，覺得就業形勢很困難或較困難的高達90%。專家指出，“加重就業砝碼，掌握實踐技能”無疑是最實際的大學生就業保障。

（二）調查目的

（1）瞭解延大學生考取相關證書的情況：

（2）根據調查結果爲本校學生提出關於考證方面的相關建議：

（3）爲相關證書的輔導機構提供相應數據；

（4）培養我們查閱資料、調查訪問、信息處理及相關統計軟件的使用能力。

（三）調查假設

（1）性別不同能造成考證情況差異；

（2）年級不同能造成考證情況差異；

（3）文理不同能造成考證情況差異；

（4）各學院不同能造成考證情況差異。

二、調查的實施

（一）確定調查對象

根據前文提出的調查假設，我們以延大校本部的同學爲調查對象，共涉及管理學院、財經學院、文學院、歷史文化學院、計算機學院、能源學院、生命科學學院、化工學院、魯迅藝術學院、體育學院共十個學院二十三個專業三百名學生。考慮到大一學生沒有能力考證書，大四學生沒有時間考證書，所以我們只調查大二、大三兩個年級的學生，其中男生一百五十人，女生一百五十人。

（二）設計調查問卷

經過多次小組討論，我們完成了我們的問卷設計。我們的問卷包括被調查者基本信息、對考證的認知、考證的相關情況、考證的動機及途徑四方面十九個問題。具體問卷請見附錄。

（三）整理統計數據

我們利用Excel軟件進行數據錄入、處理和分析。

三、調查結果及分析

（一）調查對象基本信息統計分析

在這次調查中，我們共發出問卷300份，最後實際收回299份，其中無效問卷9份，即我們最終收回有效問卷290份。我們將這290份有效問卷按前文提出的四個假設分別分類統計，即：

（1）男女比例：共收回男生問卷144份，佔整體問卷的49.66%，女生問卷146份，佔50.34%。

（2）年級比例：共收回大二問卷143份，佔整體的49.31%,大三問卷147份，佔50.69%。（3）文理比例：共收回文科學院問卷117份，佔40.34%理科學院116份，佔40%，藝術學院57份，佔19.65%。

（4）學院比例：收回財經學院問卷30份，管理學院28份，歷史文化學院30份，文學院29份，能源學院28份，生命科學學院29份，化工學院29份，計算機學院30份，魯藝學院28份，體育學院29份。

（二）問卷正文部分統計分析（1）對考證的認知情況

通過這次調查，我們瞭解到被調查者對考證大多有一個基本的瞭解，尤其是在通用證書如計算機一二級、英語四六級等學校大規模地組織考取的證書方面。由下表我們可以看出90%的同學都瞭解通用證書，3.1%的同學對證書完全理解，但選擇完全瞭解的9位同學全部來自大二，所以這個“完全理解”是否客觀還有待商榷。

圖1

另一方面，大家認爲重要且會投入時間去考的證書60%選擇通用型證書，這與目前許多高校將通用證書與畢業證掛鉤有很大的聯繫。26%的人選擇英語能力證書（主要指托福考試證書和雅思考試證書），說明“Englishisimportant”的觀念可謂深入人心。願意考職業資格證書的同學佔調查8%，表示職業證書的考取還沒有引起大家的廣泛關注。選擇IT職業證書的同學大多來自計算機院，其他院系的同學鮮有問津的。

圖2

在考證是否有用這個問題上，有113人認爲有用，佔總調查人數的38.97%。認爲沒用的學生總計51人，佔總調查人數的17.59%。但奇怪的是，考證情況不盡人意的藝術院系僅有5.26%的學生認爲考證不重要，遠低於文科學院的.17.09%和理科學院的24.13%。另外有高達43.45%的同學不清楚考證是否有用，說明處於迷茫期的同學還不在少數。

圖3

（2）考證的相關情況

通過收回的290份有效問卷，我們可以獲知有75人至今爲止沒有獲得任何證書，而這75人主要來自大二。這與我們學校的課程安排和考證制度都密切相關。一方面，大一大二主要開設基礎課程，從而導致大多大二學生沒有能力考證。另一方面，學校不允許大一的同學考英語等級證書，即意味着截至目前，大二學生僅有一次考取英語等級證書的機會，沒有拿到證書也算情有可原。

有172人已經獲得了1到3個證書。我們進一步瞭解到這些證書主要是英語等級證書和計算機等級證書。而導致這種現象的原因是英語與計算機是我們的公共課，且相比較其他證書而言，這兩類證書比較容易獲取。

有43人甚至拿到了3到6個證書。這類牛人以財經學院和管理學院的居多。一方面，是因爲這些學院以理論知識居多，而且在就業方面沒有太多的競爭優勢，導致很多學生通過考證書增加自己的就業籌碼；另一方面，是因爲與他們專業掛鉤的職業證書比較多，例如會計從業資格證、物流師證、導遊資格證等等。

學生調查報告11

首先，提出了一個問題

五年級，班裏戴眼鏡的同學越來越多。以這樣的速度，眼鏡會在全班& ldquo普及& rdquo就是這樣。近視給學生的學習和生活帶來很多不便。他們洗臉、刷牙、吃飯、走路。眼鏡就像人體的一個器官，離不開它。爲什麼學生視力下降？和平時的學習生活習慣有密切關係嗎？

二、調查方法

1看書

在網上尋找信息

3.調查和數據整理

具體內容

信息渠道涉及方方面面

網絡近視如何形成和治療近視的原因有內因和外因。內因主要包括遺傳因素和發育因素。近視有一定的遺傳傾向，尤其是高度近視。正常情況下眼球可以正常發育到青春期。如果過度發育就會形成近視，一般要到20歲左右才停止發育。如進行性發展可成爲高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易近視，尤其是青少年的眼球處於生長髮育階段，調節能力強，球壁延展性大。過度用眼使睫狀肌和眼外肌處於高度緊張狀態，是青少年近視的直接原因。因此，重視視覺衛生極其重要。包括注意改掉不良的眼睛習慣，注意採光，注意閱讀姿勢，避免過長的閱讀時間，注意加強體育鍛煉等都可以達到預防近視的效果。

書怎麼會近視？大多數人通常不注意保護眼睛，導致近視。結果表明，近視是人眼對當代環境的適應性改變，其發生和發展與閉眼活動環境的增加和營養攝入的不平衡密切相關。但是，用眼不當、不注意眼部衛生(如看電視、上網時間過長)是現代兒童近視快速增加的主要原因。

四.結論

1.遺傳因素:根據大量調查資料，一致的`結論是高度近視與遺傳有關，而中度以下近視差異較大。高度近視的遺傳類型爲常染色體隱性遺傳。所以父母和孩子不一定同時近視。遺傳往往受客觀環境即生活條件的影響，使其發生變異，增加了遺傳的複雜性。

2.環境因素:環境因素主要是短距離工作和惡劣的工作環境，這是最古老的理論。雖然還存在一些爭議，但已經認識到遺傳和環境是近視的主要原因，並指出環境條件是決定近視的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，爲什麼會出現近視呢？對此沒有共識，主要有以下理論:

(1)調節理論:近視絕大多數發生在青春期。因爲青少年的眼睛調節能力很強，對近距離工作和學習的適應性很強，所以近距離看不容易疲勞。但如果睫狀肌長期受力過度，睫狀肌會疲勞甚至抽搐，導致調節性近視。如果不及時消除，就會變成不可逆的真近視。或者通過其他方式影響眼球軸的延伸。

(2)會聚理論:在近距離工作中使用調節時，還需要同時加強雙眼向內轉動的會聚功能，這樣可以使眼肌對眼球加壓，使眼球軸線變長。

(3)環境適應理論:幼兒期眼球小，多呈現遠視。隨着年齡的增長，眼球增大，達到面朝上的狀態。在這個發展過程中，近距離閱讀過多，眼球爲了適應這種調整而變得近視。這個理論有很多反對意見，但共識是在發育過程中可塑性很強，對近視的發展有重要影響。

其他理論不介紹，但需要說明的是，照明光線、閱讀姿勢、對比度、模糊文字小、距離太近、閱讀時間長等外部因素都會影響上述因素。

3.營養體質理論:據一些數據分析，鎘、鍶、鋅等微量元素的缺乏，體質的虛弱也能影響近視的發生，但對於這些因素如何影響近視，衆說紛紜。

總之，從上面可以看出，近視可以由多種因素引起，包括外在因素和內在物理因素，而不是單一因素。

學生調查報告12

現在，我發現有許多小朋友總會帶一些零花錢來校外的小賣部裏去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢從哪裏來的呢？因此我爲此事做了一份調查報告。

爲了調查這件事，我利用這個週末的事件調查了一下同學們，他們有的說：“同學的。”有的說：“自己的。”可這些同學說的是真的還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答說：“我沒有給他錢呀！”也有的說：“哦，怪不得我給他錢坐車，他還那麼遲纔回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”

根據我的調查，我發現去偷爸爸媽媽錢的有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學有百分之三十。

分析

1、這些經常帶錢來學校的同學當中，四、五、六年級的同學有百分之二十。他們大多數因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品；

2、有些同學去痛爸爸媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷，這樣使國小生養成非常不好的行爲習慣。

結論

國小生的零花錢主要從這些地方得來的：

1、有的學生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品；

2、有的學生讓別人請客所以有了錢；

3、爸爸媽媽給他們搭車的`錢，他們卻用來買垃圾食品。大量的事實告訴我們，國小生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西。建議：國小生從小就有這種不良習慣，會影響孩子的一生。

所以我希望家長必須得把這件事好好的處理，不能再讓國小生髮生這種事了！

進入國小四年級以後，我發現我們班戴近視鏡的同學逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、於涵冰等同學。見到我小時候的玩伴，現在在東方一小上學的浩浩，聽他說，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說，她們小時候同學中近視的不很多。這是爲什麼呢?帶着這個疑問，我開始進行了調查。

調查

我對近視的同學進行了統計，我發現我們班就有十多名同學戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學生近視。低年級近視同學較少，而高年級的同學近視率更高，六年級平均每班近視的學生有二十多個。在農村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。

分析

我對這些近視同學的家庭、學習、個人習慣等進行了調查。我發現我們班學習好近視的有五人，坐姿不正確導致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導致近視的有七人。在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學的父母一方或雙方爲近視。

結論

1.有些同學坐姿不正確導致近視。

2.有些同學不做眼保健操導致近視。

3.有些同學玩電視、電腦過度導致近視。

4.有些同學受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導致近視。

建議

1.要養成好的學習習慣，不在過強、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正。

2.不要長時間看電視、玩電腦。

3.養成做眼保健操的習慣。

4.加強預防近視的宣傳，保護好眼睛，及時治療眼病。

學生調查報告13

一、研究方法和研究對象

1、 研究方法

本次研究採用的是網絡上的《大學生戀愛調查表》。由13個選擇題和一個問答題組成，內容涉及大學生戀愛現狀及對待戀愛等方面。

2、 研究對象

通過問卷調查，調查了本校的大學生，進行隨機抽樣調查，有效問卷43份。

3、 調查時間：20xx年11月18日

二、調查結果分析

1、 在調查結果中，現在沒有戀愛的有24人，佔56%的比例。正在戀愛中的有19個，佔44%的比例。而在他們選擇戀人的因素中，人品佔到了88%的比例，其次是性格佔86%，感覺佔84%。而在戀愛動機上，81%的人認爲彼此被對方的某些優點吸引，只有14%的人認爲是尋求精神寄託，只有極個別的一兩位同學認爲談戀愛是爲了滿足虛榮心。從這方面也能看出本校大學生在戀愛觀上還是比較成熟的。

2、 對於大學生談戀愛對自身的影響，有23%的同學認爲戀愛令學習生活更有動力，60%的同學認爲是因人而異，處理得好則可以幫助自己，處理不好就傷害雙方。而在戀愛與婚姻是否掛鉤的問題上，79%的人認爲戀愛與婚姻二者不能等同;另有88%的同學對於“不求天長地久，但求曾經擁有”都持反對態度，這也可以說明大學生的戀愛觀還是比較理性的。

3、 面對失戀，47%的人選擇發奮學習，驅散失戀痛苦，44%的人選擇不成戀人成朋友，只有9%的人會選擇另找一個撫平創傷以及報復對方。這無疑是最不理性的做法。

4、 在愛情面臨的最大問題上，有44%的人認爲是畢業後各奔東西，難在一起，另有23%人認爲是雙方長久生厭，另有42%的人認爲會喪失激情並有較大的經濟壓力。

5、 對於父母對大學愛情的態度問題上，有37%的人選擇了無所謂，以及35%的人選擇不贊成，只有少數父母持贊同意見。由此也可見在對待大學生談戀愛的問題上，有相當一部分父母是比較謹慎的，也有相當一部分父母認爲孩子大了，應該可以自己掌握。

戀愛觀因人而異，相比很多在高中甚至國中就開始談戀愛的學生來說，大學生談戀愛也漸漸變得更理性，也更成熟。但是大學生畢竟沒有走入社會，在感情碰到問題時，難免會做出一些不合適的行爲。因此，大學生的戀愛觀從某種程度上說還是需要一定歷練並且也是不太成熟的。

三、當代大學生的戀愛觀所存在的'問題

大學生由於未接觸社會，思想還處於相對比較單純的狀況中，還並未完全成熟。因此，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛中，同時，大學生戀愛還受到外界周圍環境的影響。

1、大學學業輕鬆，因空虛而戀愛

在接受調查的學生中，只有少部分的同學是因爲看到大家都有男女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心。爲了克服孤獨，寂寞，就選擇了戀愛。相對於高中的忙碌的學習生活來說，大學生活變得輕鬆，時間也變得多了起來。讓剛進校的大學生放鬆了自己，在空餘時間，就覺得無聊，空虛，寂寞，便想找一個人來打發時間，尋求快樂。

2、抱着隨便玩玩的態度

都說大學是一個戀愛的季節，在隨處都可以看到情侶的大學校園裏，一個人變顯得孤單，寂寞了。這也增進了大學生談戀愛的的衝動。大學生因爲身邊的同學或朋友都在拍拖，看着他們幸福的樣子，便也想找個對象。

3、 處理不好學業、愛情之間的關係

對於進入大學的在校學生來說，分析能力和處理關係的能力還不是很強，特別是女生，因爲感情比較細膩，往往把愛情放在事業、學業之上。結果導致失去愛情後，學業和事業也荒廢了，變得一無所有。甚至有少數人認爲承受不了失戀的痛苦，覺得一旦愛上了就是一生的事，就要終身相隨。但是大學的愛情畢竟還不成熟，分手是很正常的事。也就因爲這樣，因失戀而輕生的大學生也不在少數。

4、 戀愛擺在了物質之上

由於受拜金主義的影響，有一些人認爲找對象首先要看他的經濟能力。談戀愛的前 提是對方的家庭條件和社會地位。傳統來說，女生依賴性比較強，希望把自己託付給一個可靠的人身上。但現在社會，男女的功利性、物質性色彩都明顯增加。談戀愛變成了一筆交易。

5、 不注重戀愛的結果

很多大學生心裏都存在着這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好了。很多大學生帶着“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”的心理與異性交往，把戀愛當成是“愛的體驗”和充實大學生活的一種方式，而不是爲了將來婚姻和組建家庭。兩個人在一起想的是如何浪漫，而不是想兩個人該如何爲將來努力。因此，畢業那天分手也變得無所謂，結果並不重要成了大學生戀愛的又一不成熟表現。不注重結果，也是大學生不負責任的表現。

四、樹立正確的戀愛觀

戀愛，幾乎是所有人都要經歷的事情，無論今後是否會選擇一起生活一輩子。在大學，更是顯得相當平常，而且大學裏的愛情將是人生最後一段與金錢物質無關的純真感情，就像被城市包圍的原始森林，一旦走入社會，愛情都會變味，褪色! 大學戀愛很正常，但大學的愛情能否走完一輩子卻是很多人都感到疑慮的問題!究竟爲什麼如此美好的愛情卻要在進入社會就夭折，最主要的還是要樹立正確的戀愛觀。

1、具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚心理相融作爲擇偶的第一標準

如今，隨着市場經濟的發展，大學生中出現一部分以“四大件”房子、車子、票子、樣子作爲擇偶的第一標準的現象，這種擇偶觀是不利於大學生戀愛心理的健康發展的，而且往往會埋下有害的種子。無數事實證明，建立在這種基礎上的愛情，是經不起風浪考驗的，只有以志同道合、心靈的默契和共鳴作爲擇偶的第一標準才能使愛情長久永恆。

2、戀愛要嚴肅認真、感情專一

愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關係。這種關係包括自己特有的感情和義務，它只能存在於戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。而且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠

以上是大學生戀愛調查報告,希望對大家有所幫助

學生調查報告14

在xx年全國大學生畢業人數413萬，xx年年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率爲21。1%，加上往年待就業畢業生人數，xx年年需要就業的畢業生總量將超過600萬人。據瞭解xx年年大學生就業缺口是10年以來最大的，可見當今大學生就業是一個很嚴峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關係來解決大學生就業難的問題，而是要開闢一條有效、創新和適合當代青年發展自身潛能的新道路！

大學生自主創業，是時下各地方政府機關積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當代青年的發展意向。有見及此，XX市團市委正創立一個“XX市青年創業基金”，來推動本土青年的自主創業，更好的解決XX市內青年就業的問題也是大勢所趨。爲了使這個項目更好的開展，XX市大專院校社會實踐指導中心進行了一個“XX市大中院校大學生創業調查問卷”的校園調查。

本次調查採用問卷形式，共發問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調查率爲80。0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調查中，男生1231人，女生1044人。本次調查主要涉及大學生對創業的瞭解、創業所需要的各方面因數、期間遇到的問題及解決辦法等內容。

XX市支持大學生創業的基本情況：

根據本次的調查顯示：XX市目前已經進行創業的大學生只有4。4%，而創業成功就少之又少了，只有1。1%。由此不難看出大學生創業之艱難，同時大學生也迫切需要外界給予創業上的支持和幫助。

早在1999年，團中央就啓動了中國青年創業行動，並於xx年設立了中國青年創業基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創業行動，通過設立青年創業基金、舉辦青年創業大賽等，推動了一大批青年創業人才脫穎而出。同時爲了支持大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。

而目前XX市對大學生創業的資金支持還處在一個剛剛起步的階段，20xx年5月16日XX市正式創立了“中山青年創業基金”， 該基金是XX市首個青年創業基金，該基金將爲有創業計劃但缺乏資金的青年創業者提供貼息貸款，並且可以免除前兩年的貸款利息，到兩年期滿後再全部償還。

此次中山設立的青年創業基金明確規定，將XX市高校大學生和35歲以下中山戶籍青年，作爲創業基金的.扶持對象。而在xx年7月3日，電子科技大學中山學院就創立了“中山創業聯盟”，這是一個彙集了校內有志創業青年聚集而成的以研究創業理論、指導創業實踐、探索創業道路爲方向的大學生創業組織。該聯盟的宗旨是：同心共創業，攜手創未來！ 幫助大學生就業，幫助大學生創業！

一、實際情況

現在很多大中院校的學生都對自主創業有着濃厚的興趣，而且覺得自主創業是一個很好體現個人才能的平臺，還對自主創業有着自己獨特的想法。很多學生認爲，創業就是開創一個事業或者一所企業，而並不瞭解創業除了建立企業，還要懂得怎樣去運行和管理這個企業，這樣纔是真正瞭解創業是怎樣一回事，由此可見大多數學生沒有創業是怎樣一回事。如以下圖表所示：

1、你對創業概念的理解爲：

創業並不是一朝一夕的事，如果沒有好的準備，就算能夠創建了一個企業，也不會得到很好的發展，所以有計劃的創業纔是一個真正的創業者。現在社會上或者高校裏都開始舉辦職業規劃大賽或者創業計劃大賽，以此來提高學生們對就業或者創業有個提前的認知與瞭解。

但是很多同學都沒有參加過校內或者社會上的創業計劃大賽，而且覺得這種比賽只是比賽而已，並沒有真正能夠幫助個人自主創業提供一些經驗，所以並沒有抓緊這樣可以鍛鍊自己的機會。只有一部分同學對自己的未來有着良好預見性，並積極的參與其中，來提高自己對就業以及創業的新認知。如以下圖表所示：

2、你寫過創業（商業）計劃書嗎？

3、你參加過創業計劃大賽嗎？

4、你認爲創業計劃大賽對大學生創業有多大幫助？

正是因爲對創業缺乏瞭解，很多學生都是對創業抱着一個空想的態度，畢竟自己認識不多，而且創業的難度較大，因而大多數人都是想想而已或者不去想這樣的問題。只有一些對自主創業有着深厚興趣，並做出真正行動的學生開始了創業或者管理着自己事業。在生活中，金錢不能缺，爲了使自己的生活過得安定或者是讓自己成爲一個富翁，很多人都是很努力的賺錢。

在這個過程中，除了可以滿足自身的生活需要之外，還可以累積工作經驗，發掘自己的才能，使自己以後能夠更好的發展，這些同學們都能夠體會得到。人的成長離不開環境，因而創業的觀念也會受到身邊環境的影響，大多數的人都是由於家裏的親人或者朋友在做生意，耳濡目染地也會受到他們的對擁有自己的事業有着美好的憧憬，還有傳媒對事業有成的人士的報道和探討，使很多人對這些成功人士產生一種崇拜，例如比爾蓋茨是很多年輕人的偶像，想自己也成爲這樣一個有自己的事

業王國和社會地位的人，因此去實現自己的理想。如以下圖表所示：

5、你現在是否有創業的打算嗎？

6、你進行創業的目的是什麼？

7、如果你有創業的想法，是來源於：

有創業意向的人都會先去了解一些創業的條件，纔去開始創業之路。看創業的書籍、到企業實習和尋求創業家的幫忙是很多人爲自己創業而做的先前準備，而且這些也是很多人認爲最爲可行和最快的瞭解創業是怎樣一回事，所以在校期間就很少人去參加創業計劃大賽，可見創業計劃大賽在學生裏並沒有得到真正的重視。

在創業之前，有很多因數需要考慮，例如自己的資金來源，工作經驗以及社會關係等等，這些都是很多有意創業的人所煩惱的，不過現在的家庭都比較贊同創業的，這也是現代思想觀念的改變，給創業者提供了精神上的支持。不過在校學生實際上都是比較看重繼續升學或者就業情況，除非自己真的有條件，纔去考慮畢業後去創業的，這樣也是正常的。如以下圖表所示：

8、你在創業之前，您會做哪些準備？

9、你認爲本（專）科生創業最大的障礙是什麼？

10、您畢業後的計劃是什麼？

在學校裏學的，自己也想學有所用，不過現實中，並不是很多機會可以在自己的事業裏可以用得上，所以大多數同學都覺得所學專業對創業關係不是太大，更多的是向着自己感興趣的行業去創業，或者是一些啓動比較容易、熱門的方向發展，而發展與專業相關的領域的人比較少。

在創業方式上，比較多人傾向合夥或者個人創業，而家庭創業相對較小，不過這些創業方式也是因人而議，也沒有哪個特定的方式比較有優勢。在選擇地方來創業，都會傾向於經濟發達的珠三角和東部沿海地區，這裏商機與機會都比較多，而想去西部地區的就少很多。

如果在中山本地居住的學生，也是比較多人在這裏創業，畢竟對這裏的環境熟悉，在選擇創業方向和社會人脈都有比較大的優勢，一些住在經濟欠發達地區的同學都很少願意回家發展。確定好創業的方向，就要想想自己要投入的資金了，對此比較多的學生覺得幅度在10—50萬的啓動資金比較合理，不過啓動資金比較充裕的話更有利於創業的啓動。

學生調查報告15

一、問題的提出

到了夏天我喜歡穿白色衣服，但媽媽喜歡穿黑色的衣服。聽爸爸說穿黑色衣服比穿白色衣服要熱一些。所以我對這個問題做了一次調查。

二、調查方法

1、查閱有關生活的.書籍，查看報紙，上網瀏覽。

三、調查情況和資料整理

信息渠道：涉及方面

總結內容

書籍、報紙：白衣服

白色會反射光源，所以太陽光照到身上不是很熱。

科普類書籍：黑衣服

黑色會吸收光源，所以太陽光照到身上容易被身體吸收。

上網查閱:在什麼地方

在室內穿黑色衣服比較涼爽。

穿黑色衣服比較涼爽。

四、結論

原來人體的熱量可以通過輻射、傳導。對流和蒸發向外散熱。所以穿白色衣服比穿黑色衣服涼爽些。