家庭調查報告範文

在生活中，報告對我們來說並不陌生，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編收集整理的家庭調查報告範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭調查報告範文 篇1

(1)chfs抽樣設計：經濟富裕地區(東部地區)的樣本比重相對較大(樣本市縣中東中西部省份的比例爲32:27:21，全國爲34:27:38)，城鎮地區(相對於農村地區)的樣本比重相對較大(樣本中城鎮居委會與農村村委會比例爲181:139)，城鎮富裕家庭佔比較大，樣本的地理分佈比較均勻。

(2)數據覈查：事後對所有受訪者進行(電話)回訪。

(3)拒訪率：chfs的拒訪率低於國內外相似或同類調查的拒訪率。

(4)數據代表性：人口統計學方面，chfs調查數據在家庭規模、人口年齡結構和性別比例方面與國家統計局的數據比較一致，其中城市人口比例數據與國家統計局有差異(XX年chfs數據按戶口計算爲0.369，國家統計局公佈的數據爲0.513，但是國家統計局公佈的城鎮人口是指居住在城鎮範圍內的'全部常住人口，不是戶籍概念)。在居民收入總額上，chfs和國家統計局公佈的全國居民收入總額、城市和農村居民收入總額、人均收入方面比較一致，在農村和城市人均收入內部構成上二者差距比較大。

(5)國內有影響力的家庭調查數據：中國健康與營養調查(chns)，中國家庭收入項目調查(chip)，中國綜合社會調查(cgss)，中國健康與養老跟蹤調查(charls)。

pps(probability proportionate to size sampling)：按規模大小成比例的抽樣，它是一種使用輔助信息，從而使每個單位均有按其規模大小成比例的被抽中概率的一種抽樣方式。pps 抽樣是指在多階段抽樣中，尤其是二階段抽樣中，初級抽樣單位被抽中的機率取決於其初級抽樣單位的規模大小，初級抽樣單位規模越大，被抽中的機會就越大，初級抽樣單位規模越小，被抽中的機率就越小。

2.家庭人口和工作特徵

(1)XX年chfs樣本數據顯示平均家庭規模爲2.94人。少兒(15週歲以下)人口男女性別比爲123:100，勞動年齡人口男女性別比爲100.5:100，老年(60週歲以上)人口的男女性別小於1。

(2)無論是根據人口老齡化指標1(60週歲以上人口占總人口比例爲10%，根據chfs我國XX年該數據爲16.34%)還是指標2(65週歲以上人口占總人口比例爲7%，我國爲10.65%)都表明我國人口老齡化現象嚴重。少兒撫養比低於老年撫養比，且城市人口老齡化趨勢高於農村。

(3)根據chfs數據，我國國中及以下學歷的比例高達63.58%，年齡組越低的人羣高學歷的比例越高。

(4)根據chfs我國城市剩男、剩女(30週歲以上的未婚男女)的比例41:62，農村爲59:38。

(5)企業僱傭的勞動力佔從業人員的比例高達62%，其中38.44%在私營或個體企業工作，大力發展工商業可能是解決中國勞動力就業的主要途徑，大力支持私營或個體企業的發展，中國勞動力就業壓力將可能得到緩解。

(6)具有博士學歷職工的工資收入低於碩士學歷職工的工資，在這個階段教育收入回報爲負。

(7)隨着人口年齡降低，國中學歷以下人口比例顯著降低，義務教育效果明顯。

3.家庭非金融資產

(1)從土地的閒置率上看，在被徵收土地歸爲農用土地的假設下，限制土地的佔比也有9.97%。(這一數據與我觀察到的家鄉的情況正好相反，由於種糧補貼及蘋果價格上漲，農民們甚至把部分荒山都開墾成土地了，根本看不到土地閒置的情形。)

家庭調查報告範文 篇2

前日，西南財經大學中國家庭金融調查與研究中心在北京金融街正式發佈全國首份《中國家庭金融調查報告》。該報告是西南財大與中國人民銀行聯手基於全國25個省、80個縣、320個社區共8438個家庭的抽樣調查數據彙總分析形成，涉及家庭資產、負債、收入、消費、保險、保障等各個方面的數據，全面客觀地反映了當前我國家庭金融的基本狀況。

此次《中國家庭金融調查報告》的問世，共歷時三年，其權威性和詳實的內容填補了行業空白。中國人民銀行研究局張健華局長表示：“此次《中國家庭金融調查報告》調研數據的出爐，不僅爲目前對家庭消費金融行爲的瞭解提供有價值的補充，還將爲政府和監管層制定重要政策提供有益參考。”

城市家庭平均資產247.60萬元

高收入家庭儲蓄佔總額74.9% 77%的炒股家庭沒從股市賺錢

80後大學畢業比例19%碩士最賺錢

投資興業家庭比例是美國1倍

城市家庭年進賬70876元

人情支出遠大於人情收入

報告顯示，中國家庭年均可支配收入均值是51569元，城市70876元，農村22278元。從數據中發現有0.5%的中國家庭年可支配收入超過100萬元，有150萬中國家庭年可支配收入超過100萬元，10%的收入最高的家庭收入佔整個社會總收入的57%，說明中國家庭收入不均等的`現象已經較爲嚴重。

報告還顯示了中國家庭人情往來的收支情況。數據顯示，中國家庭人情支出方面，全國平均水平爲6051元，佔總收入比的22.1%。城市平均爲7837元，佔總收入比的25.5%。中國家庭人情收入方面，全國平均水平爲1944元，佔總收入比的7.1%。城市平均爲2305元，佔總收入比的7.5%。 城市家庭資產遠高於農村 10%家庭儲蓄佔總額74.9%

報告顯示，截至20xx年8月，中國家庭資產平均爲121.69萬元，城市家庭平均爲247.60萬元，農村家庭平均爲37.70萬元。城市家庭中，金融資產11.2萬元、其他非金融資產145.7萬元、住房資產93萬元，負債10.1萬元、淨資產237.5萬元。相應的農村家庭數據爲3.1萬元、12.3萬元、22.3萬元、3.7萬元、34萬元。

報告顯示，中國家庭負債平均爲6.26萬元，總體資產負債率爲4.76%。其中，城市家庭平均負債100815元，農村家庭平均負債36504元。

從全國平均水平看，在家庭資產中，金融資產爲6.37萬元，僅僅只佔總資產8.76%，而非金融資產爲66.40萬元，佔91.24%。

報告數據還顯示，家庭金融資產中，銀行存款比例最高，爲57.75%;現金其次，佔17.93%;股票第三，佔15.45%;基金爲4.09%;銀行理財產品佔2.43%。銀行存款和現金等無風險資產佔比高。

報告數據還顯示，資產最多的10%家庭佔全部家庭總資產的比例高達84.6%，其金融資產佔家庭金融資產總額的比例也有61.01%，非金融資產佔家庭非金融資產總額的比例更高達88.7%。還有，中國收入最高10%的家庭，其儲蓄率爲60.6%，其儲蓄佔當年總儲蓄的74.9%。大量低收入家庭在調查年份的支出大於或等於收入，沒有或幾乎沒有儲蓄。而中國較高儲蓄的根本原因，不在於廣大民衆沒有足夠的消費動機，而在於沒有足夠的收入。

家庭調查報告範文 篇3

每個家庭都有自己的快樂，也有自己的不幸。而隨着社會的激進。面對社會的發展，物質生活、精神生活的日漸豐富，家庭生活也豐富起來。構建高質量的家庭生活成了人們的強烈需求，但在這越來越“精”的社會中，人們面對的競爭、矛盾、困惑、誘惑也增多了，這也就導致了家庭的不穩定性。目前的社會家庭中，穩定的溫馨的是許多人嚮往的。因爲現在的下崗待業，家庭離異，家庭重擔，家庭不和諧以及貧困家庭佔了很大的比例。如20xx屆6班不完整的家庭有7家，20xx屆6班不完整的家庭有7家，20xx屆2班不完整的家庭有9家，20xx屆2班不完整的家庭有8家，20xx屆1班不完整的家庭有7家。而這些班均是學校較優秀的班集體。據分析統計，20xx屆6班的有7家中有5個孩子在班上屬於“特困生”，因爲他們除了抽菸，還要打架；除了曠課，還要與教師作對。如高同學，由於父母離異受創傷，在一所私立學校就讀。但除了用錢請人做作業外，還要不停的打架，後被開除，託關係到我校20xx屆6班就讀。在這個較純潔的班級中，他除了曠課外，還要抽菸，還要打架。

其母親每天來看他也無濟於事。再如馬同學（女生），由於父母一直鬧離婚，因此父親在外開出租車不回家，而母親爲了與父親糾纏也常不回家。這個十三四歲的女孩子，不僅要一切生活自理，還要照顧年幼的弟弟（讀國小）。而這一對父母爲了在自己精神上彌補對女兒的歉意，就不停地給錢，在物質絕對滿足她。幼小的心靈是金錢填不滿的，她最需要的是父母的關愛。這個女孩子雖在老師的關心下進入了職高，但目前發展狀況很不好。再比如20xx屆1班方某，由於父母離異，她隨爺爺奶奶生活。老人懷着歉意溺愛着孩子，到了中學就已管不住了。後隨父到了我校讀中學，但其父要到成都上班，她就被寄放在親戚家。不懂事而又缺少關愛的孩子，除了成天花大把錢來滿足自己的物質欲外，還爲了多一些溫暖而大把的招待同學。因此，她可以在一天花完一百多元（農村）並同學各處借錢無數，在小賣部賒帳無數。爲了逃避自己的失落，曾喝過酒，曠過課。凡是非上課時間均泡在網吧，猶如一個失去了生活信心的社會青年。這些由於家庭的殘缺導致的後果由孩子們承擔着。學校的教師可不能眼睜睜地看着缺愛的孩子們。他們需要關心，需要心靈安慰和心理調節，使學生勇敢地面對家庭逆境，克服困難，增強生活的勇氣。同時也要關注孩子們的精神需求，發現他們的興趣，多開展活動，給他們的`生活增添色彩，讓他們在學校了愉快，儘量避免孤獨。讓集體的關愛，他人的友誼，老師的鼓勵和呵護來支撐着他們。同時，教師還應該多與其家庭聯繫，多與其父母交流，讓父母在滿足自己的生活的同時，多顧及孩子，多給他們歡笑。

除了以上較極端的家庭負面影響外，還由於文化或素質的原因，家庭對孩子們仍有着特別多的負面影響。

如家長關心，愛孩子，更是望子龍。他們可以爲孩子而砸鍋賣鐵，但他們自己卻過着沉迷或消極的生活。他們或許會以分數至高，或許會老子唯大，或許會棍棒教育，看起來他們是在關心學生。老師爲了幫着家長維護點尊嚴，也不得不昧着良心說學生的不是，教孩子如何的尊重父母。面對這樣的家長，我們是否也應該對他們說不？是否也應該給他們上一堂“生命平等”的課呢？

再如另一些家長對孩子的成長，對孩子的成才也特別關心，但他們關注的是結果，而非過程。因爲他們或許因爲工作忙，或許爲給孩子掙學雜費而外出打工，他們把孩子（也把希望）寄託給了學校，寄託給了老師。面對這少親情，少聯繫，少配合的教育，不管孩子遇到什麼事，可都得由老師來擔着。這老師已不是老師了，老師兼慈母也就產生了。

與上相反的可能就是爲了孩子可以包攬孩子的吃喝穿睡，孩子是飯來張口，衣來伸手。或許還會配着手機，或許還會揣着大把錢財。這樣，天真的孩子們也就有了：他（她）們今天有一件新衣服，我明天要買一件更好看的；他（她）們今天花了二元錢請客，我馬上用五元錢請客。什麼自己的事自己做，什麼勤儉節約，什麼艱苦樸素，在他（她）們眼裏可是笑話，“瓜”一個。這愛孩子不當也需教師來化解。

更有甚者，如20xx屆1班的夏同學，其父母見酒忘姓，對他更是拳腳相加。其舅與其父如出一轍，他們充當了一個無知孩子的最親近的人。雖其父也要他成龍，但叛逆的他卻與其親人所期望的越來越遠。這些已在孩子心中生根的頑疾，仍需要教師一點一滴地滋潤、拔除。

面對種種家庭對學生帶來的不利影響，老師們都得積極地法來幫助那些反抗無聲的孩子們！

家庭調查報告範文 篇4

尊敬的校領導：

我叫***，是****班的一名學生。家住在*******，家鄉主要農作物是小麥和玉米，沒有其他的經濟作物。由於家中有病重的爺爺，所以父母都不能出外打工，家庭條件不太好。所以本學年我希望申請國家助學貸款，以減輕家庭經濟一時之負擔。

家鄉**是平原地區，既沒有什麼天然資源可以開發利用，也沒有什麼名牌產品商家在那落戶。大部分地區以小麥和玉米爲主產作物，有些縣鄉以種植蘋果、桃子等果樹爲主要經濟作爲。我們村所在的**只是種植玉米和小麥，由於它們比較好管理，大多數的村民都出外打工，以增加家庭經濟收入。不願出外打工的，也都在城裏找到了工作，村裏所剩下的多是老人和小孩。由於我們家所在村鎮很偏僻，交通十分不便。要進城必須走二三裏地的土路才能到達油路，讓後搭車。一遇到下大雨的時候，因爲我們村地勢很低，村四周向外通的道路都會被水淹沒，出入很不方便。因此即使想種植一些時令的經濟作物，往外運賣都是個問題，更不要說是種植果樹了。

我們家因爲爺爺常年重病在身，不能參加任何的勞動，否則支氣管炎就會發作，而且平常也不能斷藥，必須經常到醫院檢查治療，因此父母能不能出遠門打工。前些年家裏種植了些番茄、茄子等夏季蔬菜，再加上賣一些糧食的錢，就可以維持爺爺醫藥費和我的初、高中的學費以及家庭的其他輕微的消費了。由於父親左眼有角膜炎，看東西很模糊，天氣一熱就完全看不見了，而且還會有些疼痛。前年父親

因爲太過於勞累，右腿腳後跟突然疼痛的厲害，近半年都不能幹重活，所以母親就到城裏的一個學校餐廳幫人做飯，每月工資只有xxx元，家裏只剩下父親和爺爺了。由於父親的身體不允許，從那以後家裏就不再種植蔬菜了。就單單靠種植小麥、玉米地收入來算：一畝地小麥平均按1000斤，八畝地是xxx斤，一斤小麥按平均偏高的價錢0.80元來算，一年所收的小麥全部賣掉收入是xxxx元。算上種地的投資，化肥、農藥、種子、莊稼播種和收割的農機使用費，滿打滿算不過剩餘xxxx元。這是賣掉所有收穫的小麥的價錢，在加上留下一部分自己吃的呢？能賣的最多是xxxx斤，也就是xxxx元，也就是說，僅僅是種植小麥的所獲得額外經濟收入是xxxx元左右。至於玉米地收入和小麥差不多，一年種地的收入大概是4000元。而我們在學校一年的消費（包括學費、生活費）是10000元左右。換句話說，僅僅靠種地的收入，纔剛剛夠一個大學生在學校一年消費的二分之一不到，那剩餘的二分之一呢？另外家庭必須的生活消費金額呢？如此來算，爲之奈何？

去年我考上大學後，家裏把餵了很多年的老牛連同還沒有完全長大的牛仔賣了，再加上賣糧食的錢，母親一年微薄工資和以往每年的積蓄，算是把我大一一年的學費支付了起來。說實在話，交完學費後，家裏真的什麼都沒剩下了。臨走時的xxx元的生活費我拿着真有點燙手…當時覺得我真的像一個可惡的資本家一樣，把家裏僅有的那一點積蓄都榨乾了。

由於家裏農活太多，再加上父親的身體越來越差，去年暑假開學的時候，母親辭去了自己的`工作，在家裏做飯、幹農活。父親跟着村子裏的人幹一些短期的比較輕的活，畢竟這個家還需要一定的生活開支。

我有兩個姐姐，都已經出嫁。聽起來這樣的家庭或許並不困難，甚至會說我很幸福，這樣的家庭生活一定相當的富有。對於一般的家庭可能會是這樣的情況。可是家家都有本難唸的經。家庭成員只是這本經書的封皮而已，看似誘人的書冊封面，或許裏面記載着很多充滿了生活酸甜苦辣的故事和一些令人意想不到的艱辛甚至無奈的背景。

兩個姐姐上學時都是中途退學，出外打工。她們倆都是典型的“月光族”，工資不論高低絕不保留，個人消費理念堪稱先進，幾年打工生活，有時還要家裏寄錢過去。現在她們的家庭也並不富有，也都有了自己的孩子，工作所得勉強能夠維持自己的生活。有時她們也會給我寄學校去一些生活費，但杯水車薪。

大一剛入學的時候，我也想申請國家貧困生補助，我的貧困生申請表也蓋章了，可是由於忘記開三級證明了，覺得交上申請表也沒有用，所以就沒有交。我想在學校的時候，找一個兼職，可以邊工作邊學習，這樣會給家裏減輕一些經濟負擔。剛開始的時候我找了一個，但父親怕影響我學習，堅持不讓我幹。另外在大一後半期我擔任了班級班長的職務，學習、生活、工作、休息，我不得不放棄繼續找兼職的打算，所以在學校裏的所有開支就只能靠家裏了。大二我競選裏團總支副書記，可能我還不會有時間找兼職，來補貼生活費。所以我想申請國家助學貸款，來緩解家裏一時的經濟負擔。

家庭調查報告範文 篇5

調查顯示，76.6%的受訪者都認爲這一年在孩子遇到什麼問題後，家長只是一味抱怨，甚至指責學校失職。

▲市民聲音

鄧剛那麼是爲數不多的大專生之一，儘管如此，他認爲作爲家長，都有着自己的社會任務，教師也是承當社會責任的一份子，孩子的教育應該在學校就有成體系地施行。

記者走訪中發現，就教育所承當的任務而言，許多家長的第一反響就是找學校，認爲對孩子的教育就是學校的事。

◆專家評

點順德區大良鳳城中學副校長堯勇：教育孩子是社會、學校、家庭三方的共同責任，要是缺少一方，對孩子的健康成長都是一種缺失。比方說道德品質的培養，孩子一出生首先就在家庭裏接受教育，要是家庭教育這塊缺少了，孩子這一方面的培養就失去了一個正確的觀念導向，再把孩子放到學校來，教育就會難免出現一些障礙。所以家長一定要在觀念上轉變過來。

理念調查3

望子成龍，高壓手段得不償失

●數據統計

寄望方面：有43.2%的居村家長希望孩子成爲一個對社會有用的人，對孩子的思想建設、內心感受以及綜合能力的培養比擬無視;

關注度方面：在校表現的關注佔20.5%，能否自覺完成作業

佔19.5%，而關注品德表現及校園生活感受的只佔13%。

對錯犯錯方面：能採取說服教育爲主要方式的佔57.3%，而採取不理他關在家裏罰站等消極方法的有22.7%。

■原因透析

一、理念失衡。一方面期望孩子成爲對社會有用的人，另一方面把才能侷限於孩子的書本知識或成績表現;

二、方式失策。基於對孩子的期望，在面對孩子錯誤的時候，認爲嚴厲、高壓纔會對孩子有更大的觸動。

▲市民聲音

當然，並不是所有的家長都未能認識到家庭教育的重要性。不管我上班多麼辛苦，我都會和我愛人輪流對孩子的作業每天都進行檢查，及時發現其學習中的問題和錯誤。

三、調查步驟

這次調查，主要使用問卷調查法、座談法和家訪談話法。對學生專項調查的要點是：你覺得父母對你的哪方面最關心?你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?對家長專項調查的要點是：你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?你在家裏幫爸爸媽媽做家務嗎?......通過回收調查表，研讀家訪、談話紀錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調查報告，調查報告《關於農村國小生家庭教育的調查報告》。

四、調查對象

1、家長的職業：農民佔57.5%;幹部和工人佔38.8%;個體戶佔3.7%工人中大局部是在社區企業或從事臨時建築工，屬農工兼顧，均居住農村。

2、家長文化程度：大專以上佔6.3%;中專文化佔12.1%;國中佔66%;國小文化佔15.6%。家長的文化大局部是國小和國中，其中一局部未讀國中。

3、家庭經濟收入：來自農業和農親找工收入較低的佔83.8%;收入較好的只佔2.5%;經濟困難的佔12.5%;特別困難的佔1.2%。

4、家庭組成情況：原婚的佔91.2%;再婚的佔2.5%;單親家庭佔6.3%。

5、家庭學習環境：參加問卷調查的家長，平進看書看報的佔17.5%;畏導孩子學習的約佔23.75%。農村家庭沒有良好的學習氣氛，能給孩子提供單獨的學習場所、有桌椅、燈具、必須的學習用品及圖書資料，並能在平時購置少量的課外書籍等佔25%左右。這些並非全是家庭經濟所限，大局部還是家長的認識和觀念問題。

五、調查結果

由本次調查的.情況來看，當前農村國小生家庭教育還存在很多誤區，主要表現在以下幾個方面：

一是溺愛在本次調查中，家長溺愛孩子成爲家庭教育的最大誤區，有50%的家長認爲愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應。農村責任田的承包、改革開放政策的落實，農村很多家庭的條件明顯改善，他們有能力爲子女提供最好的生活條件，而方案生育政策的結果又使農村獨生子女劇增，從情感上他們願意爲孩子奉獻一切。現今很大一局部家長在自己成長過程中，都曾承受過物質上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。於是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號率先在每個家庭中得到充分的表達。這些家長實質上並不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足，更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力，無視了父母永遠是教育者這一角色，無視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解簡樸和珍惜的含義，無法理解家貧出孝子、執絝出富家的千年古訓。將來走入社會，他們的心理承受能力和麪對困難挑戰自我的能力將會受到嚴重挫傷。

家庭調查報告範文 篇6

找保姆貴又難，找到了後又擔心不可靠，這樣的尷尬今後或許可以緩解。5月7日，廣州市婦聯聯合廣州市人社局、廣州市商務委召開首屆中國(廣州)家庭服務行業峯會新聞發佈會，記者從發佈會上了解到，這場由中國家庭服務業協會、廣州市婦聯、廣州市商貿委、廣州市人社局共同主辦，並邀國內最知名的家庭服務行業主管、企業和業界代表及從業人員參加的峯會，將於5月18日-19日在廣州舉辦，旨在爲廣州家庭服務業把脈問診。值得一提的是，此次峯會將發佈廣州市家庭服務業基本現狀調查報告。

將開家庭服務人員培訓班

據介紹，峯會將安排百家企業進駐020平臺授牌儀式，發佈廣州市家庭服務業基本現狀調查報告及專家主題分享及企業交流等環節;並圍繞着現代家庭服務業職業化?規範化?信息化建設爲核心，國內行業的專家、企業家就家政職業化發展、家政管理的建立及家庭服務業行業未來發展趨勢等內容做主題報告，並進行深入探討。

穗家政服務平臺免費找保姆

事實上，爲了方便市民找保姆，去年起，廣州市婦聯便聯合省人力資源研究會、廣州市家協，對廣州市家庭服務業現狀進行了摸查研究，同時充分利用市人力資源市場婦聯分市場和市婦女兒童社會服務中心兩個陣地打造了家政服務綜合服務平臺，集家政培訓、技能鑑定、就業推薦、O2O平臺等多功能於一體，該公共平臺自今年三八期間開通至今兩個月，已有近百家廣州大中型會員企業進駐，註冊進入人數達30萬人，免費爲550多位市民尋找到合適的保姆，下一步將拓寬平臺的普及使用，建立廣州市家政服務業的信息化管理系統、誠信管理系統，提升服務質量，更好地服務市民，服務企業。

關注焦點

昨天的新聞發佈會上，對於市民找保姆的問題，廣州市婦聯主席蘇佩回答了記者提問。

建誠信系統，好差評都記錄在案

羊城報：不少市民反映在僱傭家政服務人員的時候，往往對他們的個人情況、健康情況不清楚，家政服務行業能否建立網上的規範檔案，有便於僱主查詢?

蘇佩：僱主找保姆，最首要的條件就是可靠，建立網上檔案，即誠信系統，是非常重要。我們設立了一個三方互認、互評的系統，僱主、企業、從業人員三方互相評價，僱主請了保姆可以進行評價，企業可以對這個保姆進行評價，從業人員也可以對企業和僱主進行評價，綜合評價之後，會建立一套星級的系統，最終形成規範的檔案，只要打開之後就可以知道，這個保姆的一些什麼記錄。他是好的記錄，還是差評。

崗位缺口大，需求得不到滿足

羊城報：廣州目前家政服務業發展中存在的現狀如何?存在哪些主要問題?

蘇佩：廣州家庭服務業還處於初級階段，比較突出的幾個問題是缺乏統籌、協調、配合，多個部門可能都管一點，但整個行業怎麼管理，還得協調。此外，廣州市的家庭服務企業小、弱、散，整個行業的規範化管理水平並很高，大多數的家政服務停在比較簡單的勞動、家務的模式，也有一些對高素質家政服務的要求，但能滿足這方面需求的不多，整個行業競爭不足，導致了競爭市場疲軟，崗位的缺口比較大，很多個性化的需求得不到滿足。

從僱主來看，自身需求得不到滿足，會對整個行業產生不滿，保姆某一件事做得不好就會怪罪到整個家政企業或者是整個行業。而且不少人對家政企業亂收費的問題不滿。

值得一提的是，從業人員本身素質不高，不少保姆都是從農村出來，經過短暫的培訓就上崗，素質很低，而且負擔很重，95%以上的從業人員需要自費購買社保、醫保，流動性很大，風險也比較大，他們的工作普遍得不上社會的`認同和尊重。權益得不到保障，現在三方的權益，在這方面都欠缺一些足夠的保障，包括僱主、保姆、家政企業，這方面的法律法規，政策應該更爲完善。可能制約到整個家庭服務業發展的幾方面的因素。

因此，從婦聯角度，我們將採取一些措施，例如提高從業人員的綜合素質，政府要出臺一些鼓勵這個行業發展的政策，全方面保障行業健康發展，而政策的關鍵是要貫徹落實到位。

其次要切實維護雙方權益。我們的法律法規還要進一步完善，引導供需雙方，還是要通過簽訂合作的服務協議，來確保雙方正當的合法權益，現在不少市民家裏找保姆，朋友介紹就來了，什麼保障都沒有，對雙方都沒有保障，出現了很多事情都沒有辦法處理。其實對於從業人員來說，社保、醫保、工傷等等社會權益都應該享受到。

家庭調查報告範文 篇7

五年規劃，是中國國民經濟計劃的重要部分，屬長期計劃。主要是對國家重大建設項目、生產力分佈和國民經濟重要比例關係等作出規劃，爲國民經濟發展遠景規定目標和方向。

實現“十三五”時期發展目標，破解發展難題，厚植髮展優勢，必須牢固樹立並切實貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念。

《中國住房消費發展報告(1998—20xx)》、《中國城市家庭住房消費調查報告(20xx)》24日在南開大學發佈。報告指出，“一線城市的城鎮居民中有超過80%認爲所在城市房價非常高或者較高”，“幾乎4/5的城市家庭認爲當前購房時機並不合適”。

報告基於對我國城市家庭住房消費全面系統的入戶調查數據研究而成，樣本覆蓋全國32個城市，共收集20xx個家庭戶樣本、5201個家庭成員樣本，並建立了相應的數據庫。

對於取消限購，“55.08%的'城市居民認爲其購房行爲不會受到影響”“54.14%的城市居民認爲限貸政策不會影響其購房行爲”。報告認爲，“在住房價格居高不下的情況下，取消住房限購、限貸政策對城鎮居民住房需求彈性影響有限，但會對居民住房行爲結構產生影響。”報告顯示，在城鎮居民最希望房貸鬆綁類型分析中，“降低貸款利率是城鎮居民最希望鬆綁的類型，有39.17%的城鎮居民認爲利率偏高，希望能夠降低貸款率;22.32%的城鎮居民希望能夠下調二套首付比例。”報告反饋也與今年我國出臺相應房地產政策及央行屢次降息相呼應。

報告同時發佈的“住房價格風險指數”對全國70個城市近五年的住房價格風險進行了評估，根據指數顯示： 20xx年，住房價格風險排名前10的城市依次爲深圳、北京、上海、牡丹江、廣州、南寧、昆明、襄陽、錦州、合肥。

在未來家庭住房消費選擇中，報告指出，“一線城市的城鎮居民中有超過80%還是認爲所在城市房價非常高或者較高”，在對於當前住房市場的評價中，“幾乎4/5的城市家庭認爲當前購房時機並不合適”。

中國特色社會主義經濟建設協同創新中心、南開大學經濟學院周京奎教授爲該項研究主要牽頭人，其博士生、碩士生爲核心成員;同時，項目邀請包括南開大學數量經濟研究所、天津工業大學、山東大學、湘潭大學、徐州師範大學、太原師範學院、哈爾濱商業大學、秦皇島職業技術學院等高校的教師加入。

周京奎表示，希望該項研究在政府制定住房發展政策，企業制定發展規劃，解決住房民生問題方面提供數據支持和政策諮詢。同時，隨着中國城鎮化的建設的發展和中國經濟進入新常態，在中國住房問題研究由市場層面轉向消費層面的條件下，希望調查結果能夠填補我國城市家庭住房消費領域的空白。

家庭調查報告範文 篇8

調查顯示，被訪農村家庭的主要勞動力中，常年或大部分時間在家務農的不到四成（39.87%）。其他勞動力則承擔着爲家庭經商、打工掙錢的重擔，近兩成長年在外務工或經商（18.99%），其餘農村勞動力則處於兼業狀態，打工時長爲6個月～12個月、3個月～6個月的比例分別是14.69%、13.64%。

通過對打工者目前外出務工所在地域的調查顯示，有超七成的農村勞動力選擇在省內打工，其中15%在本省省會或本省較大城市，23%在本縣，34%在本鄉鎮。 與務農迥異的城鎮工作與生活，給億萬農民家庭打開了一扇增收致富的大門。針對農戶家庭的收入情況調查顯示，家庭平均淨收入33227元，家庭平均農業經營收入7082元，家庭平均務工收入24676元，家庭平均股票及房屋出租收入634元，家庭平均轉移性收入910元，家庭平均集體收益分配收入817元。農民工的務工收入達到了其家庭年淨收入的77.26%，位居各項收入之首。

近半進城農民工無社會保障

農民工離開家鄉、走進城市尋找打工、創富機會，仍然是一場艱難的尋夢之旅。儘管近些年間出臺的公共政策對這一羣體予以高度關注，但直到目前，農民工在城市的生存狀況仍然呈現出生活質量低、難以獲得城市公共服務等特徵。

針對在務工城市的居住情況，本次調查顯示，有超過五成（54.89%）的受訪者選擇在務工城市租房居住，有16.89%的受訪者自購住房。另外，不少務工者在打工所在城市無固定居所，只能居住在工棚等地。體現在本次調查中，24%的`受訪者選擇“其他”。

在所務工的城市，獲得“五險一金”式的全方位社會保障，對絕大多數農民工都是種奢侈。本次調查中，僅過半（54.81%）的受訪打工者表示自己在務工城市參加了社會保險。他們參加不同保險種類的比例由高到低依次爲：醫療保險（47.65%）、失業保險（31.36%）、工傷保險（19.26%）、養老保險（8.40%）。

儘管許多打工者事實上已經長期在城市生活，甚至其二代、三代也已經在城市就業、入學，但總體來看，打工者將其戶籍從農業戶口轉爲非農業戶口的仍是少數。本次調查發現，目前打工族結束“候鳥式”往返城鄉生活、將戶籍從農村戶口轉爲城鎮戶口的比例佔到15%。

農民工選擇落腳城市看重五大要素

農民工是新型城鎮化的主體，他們對落戶城鎮充滿期待。本次調查中，在問及“希望落戶城鎮的原因”時，就業機會多（66.22%）、生活較舒適（59.12%）、子女教育好（56.76%）、工作掙錢多（53.04%）、醫療養老等福利好（41.22%）是農民工選擇最多的五個要素。對於農民工來說，其“落戶城鎮”希望獲得的發展機會，重點是就業，同時，與家庭的遷徙密切相關的生活舒適度、子女教育質量、醫療養老等公共服務覆蓋等，都是農民工在謀劃家庭的未來發展時着重考慮的。

但是，真正完成“市民化”的農民工仍是少數。調查顯示，完成了“市民化”、將農業戶口轉爲非農業戶口的比例爲15%，仍有85%的在外打工者沒有完成戶籍從農村向城鎮的轉變。在已經轉爲城鎮戶口的受訪者中，按轉出到不同地域的百分比由高到低依次爲“就近遷移到鄉鎮”（25.85%）、就近遷移到縣城（22.45%）、中小城市（20.41%）、省會城市（16.33%）、北京、上海、深圳等一線城市（14.97%）。可以看出，就近遷移、省內遷移是多數打工者在謀劃家庭向城鎮發展時的共同選擇。

家庭調查報告範文 篇9

對於生活在農村的一半中國人來說，城市，理應能讓生活更美好。遷入城市，仍然是一個值得幾代人爲之努力奮鬥的“中國夢”。我國城鎮化率目前已經超過50%，但不容忽視的是，這其中包括長期處於“半城市化”狀態的農民工羣體，而這一羣體向市民化邁進的過程，仍處於滯後於城鎮化發展的狀態。 僅半數農民工家庭希望落戶城鎮

在對農民工落戶城鎮意願進行調查中發現，42.9%的被訪者對“落戶城鎮意願”問題表示“說不準”“不清楚”，而明確表達了希望落戶城鎮的農民工家庭所佔比例僅爲50.5%，另有6.6%的農村家庭明確表示“不會到任何城鎮落戶”。

農民工“農轉非”的進度遠低於羣衆意願，並存在部分違背農民意願的“被轉非”現象。調查顯示，85%的在外務工人員仍沒轉爲城鎮戶口。而在已經轉爲城鎮戶口的15%的受訪者中，存在一定的強制現象。

承擔調查的民情觀察員在海南省某村調查時瞭解到，由於所在農場規劃和管理的要求，這一村莊中大部分人的戶口都轉成了城鎮戶口，但在訪談中，幾乎每戶人家都表示不願意轉成城鎮戶口。

一旦決定舉家遷出農村，在本縣的縣城生活成爲不少農民工家庭的發展願景。反映在本次調查中，農民

工家庭對落戶城鎮類型的意願最高的是縣城（42.9%），其次是50萬以上人口設區市（較大城市）（41.7%）、50萬以下人口設區市（較小城市）（31.6%）和鄉鎮（28.3%）。

“轉非”三大焦慮：怕吃虧、高成本、難融入

農民工羣體對落戶城鎮有哪些擔憂？本次調查顯示，對“置換”城鎮戶口的政策，現實操作方式與農民工羣體的願望存在較大落差。

調查顯示，對“願意以何種方式落戶”這一問題上，選擇“無條件落戶，土地承包權、宅基地使用權、林地經營權、集體收益分配權均保持不變”的佔了受訪者的四成以上；選擇“以土地換社保”佔了受訪者的兩成以上；選擇“補齊三年社會保障的”的比例只佔到了受訪者的10%左右。這說明，對於用農村戶口換得城鎮戶口的條件，大部分農民還是希望保持承包地等權利。

事實上，農民對城鎮化必然帶來的“農轉非”，一直有隱憂。20xx年11月，

在半月談社情民意調查中心開展的“我心中的城鎮化”全國問卷調查中，有關城鎮化過程中農民利益的變動現狀，受訪的民衆也表現出了一定程度的`猜測和不確定性。

50.2%的被訪者認爲城鎮化進程中的農民“成爲市民只是有了身份，可是目前社會保障過低，缺乏就業培訓，新市民能不能在城市過得好很難說”。更有31.6%的被訪者表示，“農民吃虧了，他們被迫放棄土地保障進了城，可又沒有在城市發展的能力，可能成爲城市貧民”。

城鎮生活的高成本、難以融入的現實，阻滯了農村家庭向城鎮遷徙的步伐。在本次調查走訪的農民工當中，有超過五成的人是在城鎮租房居住，三成農民工居無定所，只有不到兩成的農民工是自購住房。

在社保方面，有超過四成（45.19%）的農民工在務工城鎮未參加任何社保。在教育方面，農民工隨遷子女中有兩成不能進入務工城市的公立學校就讀。 “接不住”的落戶政策

事實上，爲給農民工提供均等化的公共服務，一些旨在放寬落戶限制的政策已經出臺。然而，半月談社情民意調查中心組織的民情調查員在雲南省調查完後總結道：“在目前政策已經放寬的情況下，選擇轉戶口的農民並沒有想象的那麼多，根本原因在於農民工很難在城市立足。就業問題是首要問題，沒有就業什麼都是空談；其次，住房也是很大阻礙，城市房價高、房租貴，不是一般的農戶可以接受的；再次，農民文化水平普遍偏低，這也造成了城市生活的諸多不便。”

對於農民家庭對“農轉非”的謹慎、猶疑，國務院發展研究中心農村部部長徐小青在接受本調查中心專訪時表示，在目前的政策和社會環境下，出現這一現象完全可以理解。

雖然農民工申請落戶的政策在許多地方已經放開，但由於打工族達到“有穩定職業且工作滿三年”要求並不容易，而在不斷高漲的房價、房租面前，“有合法穩定住所”無疑也是一道門檻，因此一些政策在現實生活中的可操作性並不強。更有少數地方推行的落戶條件在很大程度上違背了農民的真實意願，農民進城的願望自然不高。

家庭調查報告範文 篇10

園內存在着嚴重的水資源浪費情況，並且在調查過程中也發現了大量的浪費水的做法：

1、在調查過程中發現，很多水龍頭都存在滴漏情況

一、背景：

地球上的水似乎取之不盡，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水纔是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決於地球的水循環。隨着工業的發展，人口的增加，大量水體被污染；過度用水，也導致水循環的惡化。

人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當於全球徑流總量的14%以上。水的污染有兩類：一類是自然污染；另一類是人爲污染。當前對水體危害較大的是人爲污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分爲化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

二、目的：

通過對家庭和學校內的實際用水情況進行調查，並根據所得的實際數據情況，針對其中的浪費根源所在，提出相關實質性的節水建議，並且做出正確的措施來節約用水。並去了解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認爲程度；調查學生是否有主動節約用水的行爲和習慣。

三、調查方式：

1、學生分組對家庭和學校內的實際用水情況進行調查（調查問卷），最後整合成一份調查報告。

2、查閱書籍、閱讀報刊、上網瀏覽，瞭解節約水資源的重要性

3、詢問有關部門，瞭解缺水情況

4、通過各種渠道，瞭解水資源的保護措施

問卷設計

本次調查問卷共設計15道題目，且都爲選擇題。其中5道題用來調查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序；5道題用來調查同學們節約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節約用水方面的小常識；其餘的題目用來調查同學們日常用水的一些行爲，分析他們是否有主動節約用水的行爲習慣。

四、過程：

（一）：實地調查

位置用途流量每次使用平均時間每天使用次數家庭水龍頭洗手，洗衣8升/分鐘20秒5-10次家庭廚房洗菜做飯8升/分鐘5分鐘3次

學校水龍頭洗手洗拖布8升/分鐘1分鐘50-250次其它培育花草澆菜園8升/分鐘20分鐘1次每日用水量約220升

（二）用水分析

根據以上對校園和家庭內做出的用水調查，可見校，同學們在用完水後，隨手將水龍頭一擰，而多數時候，水龍頭並未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費掉了，而這種情況是非常普遍的，根據本小組的成員所做出的調查和測量，所滴漏的水，或許這些水可以供缺水的地區人民生活半個月，或許它能夠製造出的電供給我們所用，這樣想起來，我們不經意間卻浪費了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。

2 、我們發現許多同學，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費，而更普遍存在的就是同學們將沒有喝完的水統統倒於窗子外面，不但浪費了水源，更加污染了環境。

五、建議：

1、提倡大家樹立節約意識、環保意識，節約用水、從我做起，從一點一滴做起，養成良好的用水習慣。

2、建議學校建立相應的制度，我們看到校園一些浪費的情況，也許這只是很小的一部分，它並不全面，可是這樣的浪費已經是一筆巨大的資源了，對此我提出一些建議和倡議：對那些浪費水嚴重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。

3、採取有效的措施減少水的浪費：

（1）減少水龍頭的直徑，減少流量；

（2）我們統一將喝不完的飲用水收集起來，用於澆灌花草樹木。

4、家庭節水：

①如果水箱漏水，要及時維修。

②家裏可以準備一隻大水桶，用來收集日常生活中的廢水，用收集的廢水衝馬桶，可以一水多用，節約清水。

③洗澡節水夏季人們洗澡次數比較多，在洗澡時，儘量使用淋浴，且避免長時間淋浴，應該間斷放水淋浴，搓洗的時候要及時關水。

④廚房節水

1、洗米水不僅可以洗菜，而且有利於去除蔬菜上的農藥，洗菜水還可收集起來用於衝廁。用盆接水洗手、洗碗或洗滌蔬菜，因爲開着水龍頭不間斷的沖洗浪費非常大，間斷沖洗既能節約水又能將洗過的水循環使用。

2、洗餐具要講究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭乾淨，再洗的時候就方便多了，這樣不但節約了用水，還省了洗滌劑。

⑤洗衣節水

1、洗衣機洗少量衣物時，水位定得太高，衣服再高水位裏飄來飄去，互相之間減少了摩擦，反而洗不乾淨，還浪費水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以後集中起來洗，也是節約水的好方法。

2、在洗衣時，要選擇無磷洗衣粉，多用普通肥皂，節水同時又能減少水污染。

3、清洗完衣服的'水，要注意收集起來，用於衝廁。

⑥空調造水

如果家裏經常使用空調，可以把空調的排水管引到室內，接一個水桶，水就“造”出來了，空調冷凝水可以澆花、拖地、衝廁；這是一舉兩得的好事，既節約了用水，又解決了因空調滴水引起的鄰里糾紛。

僅從我們身邊的用水情況，就有如此大的水源浪費，可想而知，整個社會，整個地球，人們所浪費的水有多少。總之，重要的是從我們自身做起，從每一點一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節約很多水來。

爲了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節約用水！

六、後記：

雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就佔有13.7億立方千米。如果我們還像現在這樣浪費水，30年後這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節約一桶水，那麼，全國就可節約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！你知道一噸水的作用有多大嗎？

答案是：磨麪粉34袋，生產藥片20xx片，生產化肥500公斤，生產水泥350公斤，染布333米，鍊鋼150公斤……水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成爲節水大軍中的一員，爲節水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！

小組成員：xxx

家庭調查報告範文 篇11

臧克家爺爺告訴我們:"讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠;讀書好似耕耘，汗水流的多，收穫更豐滿。"高爾基告訴我們:"青春是有限的，智慧是無窮的，用這短短的青春學習無窮的智慧。"這兩個人告訴我們要多多學習，多多看書。今天，我要來做一份。

經過調查，同學有20%的人看童話，26%看漫畫,28%的人看作文，10%看其他書籍。閱讀時間是半小時40%，1小時30%，2小時20%，3小時10%。看書後寫讀後感10%，20%做筆記，圈的'有5%，不做的有65%。有25%的重視，20%不重視，55%的自己重視。

家長要經常重視，不然的話會成績下降，讓孩子養成不愛看書的壞習慣。主要是孩子喜歡玩電腦，看電視，家長一定要多多管理，課外

讀書的好處:增長見識、開拓視野、積累運用、提高寫作，我在電視上看到有一個人他喜歡看暴力漫畫，結果把一個人打成重傷，被判刑故意傷害罪3年。

家庭調查報告範文 篇12

摘要

困境兒童作爲兒童中的特殊羣體，其生存狀況、福利需求和權益保障等相關問題日益成爲社會、政府和學術界高度關注的熱點。特別是近兩年來，不少關於兒童受到傷害的報道頻頻出現，反映了我國當今困境兒童救助工作的不完善，也凸顯出我國當今兒童救助工作的嚴峻性和緊迫性。本文以寶應縣**鎮爲例，闡述了困境兒童家庭監護的整體情況和基本特徵，分析存在的主要問題，進而提出了相關的對策及建議，以期對保護困境兒童健康成長、促進家庭監護到位做出有益探索。

導論

一、研究背景

“撫養和關愛兒童是人類發展的基石”。隨着社會環境的變化以及家庭問題等因素的影響，困境兒童的數量逐漸增加，越來越受到社會各界的關注，關愛睏境兒童工作成爲黨和政府關注改善民生的重要舉措，也是社會福利制度構建的重要議題。國務院今年六月下發了國發〔20xx〕36號文件《國務院關於加強困境兒童保障工作的意見》。其中規定，困境兒童包括因家庭貧困導致生活、就醫、就學等困難的兒童，因自身殘疾導致康復、照料、護理和社會融入等困難的兒童，以及因家庭監護缺失或監護不當遭受迫害、遺棄、意外傷害、不法侵害等導致人身安全受到威脅或侵害的兒童。今年3月，我縣**鎮被省婦聯確定爲兒童家庭監護缺失社會干預省級試點。爲了更加全面、深入地瞭解當前我縣困境兒童的生存現狀和發展需求，爲困境兒童爭取和提供更有效更有針對性的幫助。7月，在省婦聯下發了兒童家庭監護缺失風險問卷後，我們聯合螢火蟲志願者協會對**鎮72名困境兒童開展了入戶調查，形成**鎮困境兒童生存狀況調查報告。

二、研究目的

通過調查，瞭解掌握困境兒童及其家庭的困難、問題及需求，準確分析兒童家庭監護缺失風險程度，爲有效干預奠定基礎。

三、調查對象和方法：按照省婦聯下發的問卷要求，對**鎮0-14歲兒童開展入戶調查，填寫問卷。

正文

一、困境兒童家庭監護的整體情況和基本特徵

（一）**鎮困境兒童家庭監護情況總體分析

本次兒童家庭監護缺失風險問卷調查共72份，對象爲**鎮0-14歲兒童。其中男童31名，女童41名。學齡前2名，幼兒園1名，國小47名，國中14名，未入學8名。根據評估得分，72名困境兒童中，低風險37人，中度風險33人，重度風險2人。

從分值來看，根據彙總結果，總評得分爲37.6分。根據問卷設計的標準，按評分分組看，0-40分不需要社會干預的低風險兒童家庭比重爲51.4%，41-100分需要不同程度干預的兒童家庭比重爲48.6%。其中，41-60分需要某個方面社會干預的中度風險的比重爲45.8%；61-90分需要多部門聯合社會干預的高風險的.比重爲2.8%，91-100分需要立即干預的緊急風險沒有。因此，72個兒童家庭監護缺失風險總體爲中低度。

（二）**鎮困境兒童家庭監護情況基本特徵

1、監護主體總體狀況欠佳，生活保障困難。

（1）孩子父母生存狀況大多嚴重。據調查結果，父母一方死亡、長期服刑在押或強制戒毒、重病、重殘、失蹤情況,或父母一方有、酗酒等惡習的比重爲55.6%，父母雙方死亡、長期服刑在押或強制戒毒、重病、重殘、失蹤、失聯的爲20.8%，兩者合計爲76.4%。

（2）監護人的就業狀況、家庭的經濟狀況比較困難。據調查結果，無固定工作的比重爲65.3%，失業在家的比重爲20.8%，兩者合計爲86.1%。

（3）父母婚姻關係不完整、教育開支有壓力。調查結果顯示，單親家庭的比重爲58.3%，感到孩子教育開支有壓力非常大和較大的比重爲55.6%。

（4）目前監護人的健康狀況有一定問題。據調查結果，患有一般殘疾或患病的比重爲25.0%，患有重殘或重病的有12.5%，兩者合計爲37.5%。

2、困境兒童的生存狀況堪憂

由於部分兒童因家庭變故原因出現家庭監護缺失或不當等現象，孩子健康狀況不佳，安全保障不充分，學業關注較少，情感教育缺少，在生活照料、安全保護、親情呵護、心理健康、行爲養成等方面存在不少問題。

（1）孩子健康狀況不佳。調查結果顯示，孩子體弱多病、看上去嚴重營養不良、身高體重等各項指標嚴重低於同齡孩子的比重爲13.9%，孩子身體狀況一般、看上去身高體重等指標稍差於同齡孩子的比重爲15.3%。患有重大疾病的比重爲13.9%，孩子患病不能及時得到妥善治療、任其發展的比重爲2.8%。

（2）孩子得到監護人的關注較少。調查結果顯示，平時從未關注孩子有無不適當的人接近或觸摸的比重爲5.6%，偶爾關注的比重爲55.6%，兩者合計爲61.2%。

（3）孩子學業教育輔導欠缺。據調查結果，孩子的作業有困難時，不能得到任何輔導的比重爲55.6%，父母親自輔導孩子的只有26.4%。因爲缺少有效監督和應有的學習輔導，自我約束和管理能力較差，問題積累多了，勢必影響學習的自信心。成績大多不夠理想。

（4）與孩子進行思想情感交流溝通不夠。調查結果顯示，偶爾的比重爲36.1%，比較少的比重爲20.8%，從來沒有的比重爲2.8%，三者合計爲59.7%。

3、監護人的水平影響親子關係，不能有效監護。

（1）監護類型對孩子有直接影響。72人中，監護人與兒童爲祖孫關係的有22人，佔比30.6%。一般是年齡偏大、文化程度較低的農村老人，他們在勉強保證孩子基本生活的同時，很難對他們進行行爲看護和心理溝通，孩子往往存在安全和心理問題。

（2）監護人對兒童主動關心和指導不夠。回答“我能經常和孩子有親密的接觸”爲“很不符合”和“不符合”的分別佔2.6%、18.4%。回答“和孩子談完話，我甚少批評或指責孩子的想法”爲“很不符合”和“不符合”的分別佔2.6%、18.4%。

（3）監護人對家庭現狀滿意度不高。回答“我滿意我目前的家庭和孩子的狀況”爲“很不符合”和“不符合”的分別佔10.5%和13.2%。

二、存在問題

大部分困境兒童的需求主要表現在生活照料、安全保護、學業輔導、親情呵護、心理健康等方面。

1、生活水平較低。困境兒童的主要問題是生活普遍比較困難，主要靠低保等政府救濟，家庭缺乏正常固定的收入，精神文化生活相對貧瘠，生存質量相對較低。

2、面臨人身安全隱患。由於父母因種種原因，無法履行監護職責，困境兒童缺少必要的監管和保護，生命健康等方面的安全隱患時有發生。容易受到他人的非法侵害或人身傷害。困境兒童安全意識淡薄，常常脫離監護人單獨行動，燒傷、燙傷、交通事故、溺水等意外事故時有發生。某村**同學9歲，家裏除她之外全部是男性，爸爸還是刑滿釋放人員，在外打工，對小女孩的問題基本不重視，母親失蹤，存在女童保護方面的隱患。我們立即請村婦代會主任擔任其代理媽媽，關注日常生活。同時請社工人員介入，開展個案工作。帶領孩子參與村裏的同輩成長小組活動，安排女醫生爲女童講解生理知識和防護，引導孩子學會自我保護。

3、部分困境兒童學習成績一般或較差。絕大多數困境兒童的父母外出務工、患有大病或者殘疾不能有效監護，實際監護人一般是爺爺奶奶或者其他親屬，普遍年齡大，文化低，導致一部分兒童學習不刻苦，上進心不強，缺少輔導和督促，學習主動性和自覺性較差，學習成績欠佳。

4、心理健康問題不容忽視。根據彙總結果，“當我有煩惱或遇到困難時，我會主動跟父母傾訴或尋求幫助”、“如果父母在外工作不常回家，他們會一週一次和我電話聯繫”回答“比較不符合”“非常不符合”的比重合計達到20%及以上。部分受訪兒童缺乏父母的關愛撫慰，缺少親情陪伴呵護。這次問卷對象年齡在14歲以下，正是情感、品德、性格形成和發展的關鍵時期，親情的缺失讓孩子感覺受到了不公平的待遇，累積的心理壓力造成困境兒童出現一定程度的心理健康問題，主要表現爲內向、孤僻、自律自控能力較差等。

三、對策建議

如何進一步改善兒童在家庭的成長環境，從源頭上減少和控制兒童惡性傷害事件發生，筆者認爲,應進一步完善政府公共服務、促進社會公益力量參與，建立多渠道、全方位、制度化的關愛幫扶體系，使政府公共服務和社會愛心力量共同參與，形成全社會的關愛氛圍，幫助保障這些孩子在逆境中健康成長，成年後順利融入社會。

（一）政府應發揮主體作用。政府要給予更全面的支持。政府和有關部門要重視並關注困境兒童羣體，令人欣慰的是，今年6月19日，國務院出臺了《國務院關於加強困境兒童保障工作的意見》，制定了保證困境兒童接受義務教育和保障正常生存的各項政策和措施，提出了落實監護責任的具體措施，但困境兒童保障方面還面臨着政策落實方面的難題，如何統籌發揮各部門的職責。例如民政部門設立的兒童福利督導員應發揮應有的作用，但根據目前瞭解的情況來看，社區和村裏的兒童福利和保護督導員多是兼職，沒有工作經驗，沒有專項工作經費，工作人員不瞭解如何做好督導工作。

（二）制定科學合理的救助經費保障。該鎮制度性保障兒童的救助都能到位，且資源獲得的渠道較多，例如，低保家庭兒童享受低保政策以及各級組織、各部門開展的各類幫扶項目。而不符合低保家庭的兒童中同樣存在貧困、監護缺失等問題，相應保障措施以及服務較爲缺乏。從中央到地方形成一個充足的資金來源，同時對困境兒童的救助可否根據年齡的不同提高標準，同時制定靈活的認定標準，不能讓一個孩子“掉隊”。

（三）社會要給予更多的關心。困境兒童的教育成長問題除了完善和加強政府救濟外，還應該搭建平臺，讓社會公益組織、愛心人士、民間慈善機構等社會力量參與進來，凝聚各方力量。可嘗試通過政府購買服務的方式，引進專業性的社會團體，爲兒童心理、諮詢等自身發展提供服務。調查中我們發現，兒童保護個案中，大多是因爲家長缺少良好的教育方法，未能掌握親子溝通和兒童教育技巧而造成。而目前給兒童提供的服務大都集中於衛生保健、護理康復、經濟援助等方面，兒童個案及家庭領域的社會服務遞送能力較低，存在專業人員缺乏，專業社工數量少，專業程度低等問題。今年我們聯動了螢火蟲志願者協會參與了困境兒童的摸排，暑假期間，設計了“暑你快樂”主題活動，組建兒童成長小組。幫助孩子們如何與同齡的小夥伴建立友好的朋友關係、並學會如何以參與、尊重、合作的心態參與團隊合作等，參與兒童達到130人次。

（四）學校要給予更多的關護。調研顯示，困境兒童75.3%都處於義務教育階段，這個階段，學校應該充分關注這部分羣體，對困境兒童學習、生活、心理上的指導。可聯合婦聯舉辦困境兒童監護人培訓班，引導監護人正確教育困境兒童。要實行班主任責任制，負責困境兒童的日常思想，學習和在校安全，定期與困境兒童父母及監護人溝通。今年我們嘗試在**國小設立四點半課堂，國中設立溫馨小屋活動室，正常開放。對44名在校的困境兒童由校領導和任課老師組成的“2+1”結對，實行思想、學習、食宿和安全等全過程“零缺位”管理，取得了一定的效果。

家庭調查報告範文 篇13

關於家庭教育是一切教育的基礎，對農村未成年人成長髮展具有特別重要的作用。本次調查通過深刻分析和客觀評價我鎮農村家庭教育的現狀，並針對當前農村家庭教育存在的問題，提出更合理的途徑方法和對策建議，從而將加強農村家庭教育，促進農村未成年人健康成長轉化成爲**鎮經濟發展和社會主義新農村建設培養合格人才的內在推動力。

一、調查實施概況

本次調查對象爲全鎮居住的居民，調查方式主要是實地考察、深度訪談、召開座談會、發放問卷等。調查結果：走訪了120名農村婦女，發放問卷120份，回收問卷120份，回收率爲100%。被調查的120名農村婦女中，已婚婦女90人，未婚22人，離婚或喪偶的8人。年齡結構，20歲以下的8人，2130歲的22人 ，3140歲的42 人，4150歲以上的48人。文化程度，國小及以下的48人，佔40% ；國中的66人，佔55%；高中（職高、中專、技校）的6人，佔5 %；大專的0人，；本科以上的0人。

二、農村家庭教育現狀及特點

從調查情況看，**鎮農村家庭教育現狀主要呈以下特點：

（一）農村家長重視家庭教育程度提高，但仍過分依賴學校教育

實地調查反映，95%的農村女性家長認爲家庭教育對兒童成長很重要，對家庭教育的重要性和重視兒童的全面發展都給予一致肯定。71%的農村婦女表明願意不惜一切投入，培養子女成才。問卷調查中顯示，67。61%的農村女性家長重視孩子的學業問題（成績差、聽課困難、學習態度不端正等），重視孩子情緒問題（暴躁易怒、焦慮、抑鬱、自卑等）、交際問題（內向冷漠、不善交際、經常與人發生矛盾等）以及行爲問題（違反校規等）的比例分別爲11。83%、13。80%和6。76%。很多農村家庭父親和母親分頭負責兒童的生活、學習和教育。而且父母共同管理兒童學習教育比例最高達77。55%，說明隨着物質文明和精神文明建設的加強，以及家庭教育宣傳實踐活動的廣泛開展， 爲國教子、以德育人 爲主題與核心的爭做合格家長、培養合格人才的家庭教育觀念被越來越多的農村家庭所認同，多數家庭民主和諧，父母協力、協商共同承擔家庭教育責任。

但實地調查也發現，農村學生家長教育觀念落後，對家庭教育的認識嚴重不足，農村學生家長真正認識到自己對子女教育負有責任，並能較好地擔當起這一責任的農村家庭只佔15%。85%的農村家庭認爲孩子的教育責任在老師、在學校，與己無關，他們只負責從經濟上、生活上滿足子女的需要，把教育子女的責任完全推給了學校，孩子出了問題就怪學校和老師，一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責學校誤人子弟。有的家長和代理監護人甚至認爲：孩子在學校，家長出錢學校管，自己還操什麼心？這種教育理念與思想認識，大大增加了學校對這部分學生教育管理的難度。更有一部分父母或代理監護人教育理念差，認爲只要吃好喝好就行，兒孫自有兒孫福，認爲只要能掙錢，讀書也沒什麼用，不讀書照樣可以賺錢，大學生不是還找不到工作嗎？這些觀念勢必影響孩子，產生學習無用的情緒；在矯正學生不良行爲習慣中，由於學校單方施教，往往收效甚微。

（二）農村家庭教育方法逐漸更新， 但科學家教任重道遠

問卷調查中，52。6%和32。3%的農村女性家長選擇私下讚賞、公開表揚方式鼓勵兒童的進步。孩子做錯事時，61。5%的農村女性家長選擇心平氣和的方式指出孩子的錯誤。與孩子溝通交流上，60。5%和30。4%的被調查者覺得自己與兒女的關係非常好或比較好；64。5%的女性家長表示自己能夠很好或較好地與孩子溝通；47。94%和47。17%女性家長明確自己的孩子經常或偶爾告訴父母他（她）開心或不開心的事情。走訪調查發現，孩子有事瞞着家長時，多數家長採取引導而不是強迫孩子交待的方法。孩子與家長意見相悖，一時難以確定對錯，45%的家長會採取冷處理。孩子有吸菸、喝酒、沉迷網絡遊戲和上網聊天等不良行爲，部分家長能按照問題的性質採取不同的糾正措施。這說明，廣大農村家庭教育方法逐漸在改善，但調查也反映，農村家庭教育方式傳統簡單，不能適應現今社會的發展：

一是教育方式簡單粗暴。部分農村家長認爲棍棒下面出孝子，信奉棍棒教育，覺得孩子是打出來的，父母打孩子天經地義，對孩子動輒打罵、訓斥、體罰等。問卷調查顯示，在教育孩子做錯事情的方式上，有32。41%的被調查者選擇教育方式是責罵或打孩子；3。77%的被調查者採取禁止孩子參加喜歡的活動或拿走孩子喜歡的物品等懲罰方式，甚至有2。76%農村家長認爲，小孩子都會犯錯誤，做錯就做錯了，由他去。被調查的家長中，對孩子採取物質獎勵的佔8。86%。而且，考試取得名次或完成某件事情，均以物質獎勵；直接用金錢獎賞的家長佔2。08%。在與小孩之間的溝通問題上，部分家長認爲孩子在父母面前所需要的是服從，根本沒有與孩子溝通的意願。 24。21%的農村女性家長表示溝通的時間很少，6。49%的農村婦女反映自己與孩子雙方雖有溝通的想法，但溝通過程中，總是因無法剋制的情緒而中斷與孩子交談；有2。91%的農村婦女直接表態自己不知道如何與孩子溝通，或很難與孩子溝通。農村家長缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育，長此以往，孩子容易變得膽小、退縮、冷漠，或以攻擊和敵意對待他人。

二是疏於對孩子的`教育管理。實地調查反映，大部分家長整天忙於農活或打工掙錢，沒有更多的精力來教育孩子，更談不上有閒暇時間與孩子一起玩耍、交流、溝通，基本疏於對孩子的教育管理。有些農村家長對孩子的學習漠不關心，不管不問，甚至有些家長連孩子的確切年齡和所在年級都不知道。有的家長過分縱容子女，對於子女不正確的言行不管不問，放任自流，管教不嚴、一味縱容，認爲滿足孩子的一切要求就是對孩子的愛，特別是留守兒童代理監護人中的祖父母或外祖父母，在這方面顯得更爲突出。

由此可見，教育方式傳統簡單，缺乏先進家教理念和科學家教知識，放任自流的教育方式仍是我鎮廣大農村家庭教育的主要方式，提高廣大農村家庭科學育兒的家庭教育水平任重道遠。

（三）農村家庭對孩子的支持能力欠缺，家長能力建設亟待加強

一方面，農村家長素質普遍偏低。被調查的農村婦女中，國小及以下的48人，佔40% ；國中的66人，佔55%；高中（職高、中專、技校）的6人，佔5 %；大專的0人，；本科以上的0人。農村婦女承擔社會、家庭雙重角色，大部分時間被擠佔，很少有時間來充實提高自己，有部分國小文化的人漸漸退化到了半文盲的狀態。現在讀書真難，孩子的作業拿回家，我根本看不懂是農村家長普遍存在的現狀。這從一個側面反映出我鎮廣大農村家長的文化程度普遍較低，家長所受的教育少，文化底蘊差，因而無法對子女進行有效的教育和指導。

另一方面，農村家庭缺乏教育氛圍。目前，由於農村經濟相對滯後，大部分農村家庭條件差，家庭收入只能是解決衣食問題，家長們根本無能力投資家庭教育設施建設，爲家庭教育提供更好的條件，因此，雖然廣大農民的住房及經濟條件提高很快，但有書房或書桌的學生並不算很多。同時，農村中健康的文化娛樂活動少，農村女性家長農閒時大多用於聊天，或沉迷搓麻將、打撲克，很少看得見書籍，父母親平時不看書讀報的佔絕大多數。

教育孩子是一項艱苦細緻的工作。家長的文化素質、身體素質、心理素質、品德素質對孩子影響是綜合的，相互滲透，缺一不可。在教育孩子的過程中，許多農村家長認識不到知識和文化對子女成長的意義，沒有意識到自己對子女的教育責任、義務，忽視家庭教育。許多家長缺乏家庭教育知識，無法擔當起家庭教育的責任，還有一些家長採取粗暴的家庭教育方式，甚至在無意識中對孩子進行錯誤的教育和導向，直接影響了農村家庭教育和素質教育的實施。作爲家長要努力提高自身素質，根據自己的條件，揚長避短，加強對孩子的家庭教育。

三、解決農村家庭教育的對策建議

（一）社會、家長、學校共同關注農村家庭教育問題

教育主管部門要充分認識到農村家庭教育的重要性，要把農村家庭教育作爲重要任務來抓。要認真做好農村家庭教育指導、督查工作，使家庭教育工作管理規範化。

政府應該適當加大對農村家庭教育的投入，設立農村家庭教育基金，應付必要的農村家庭教育支出，確保家庭教育指導工作的正常運行。政府要盡最大可能挖掘農村教育資源，大力創建有益孩子身心的娛樂活動場所。盡最大努力發揮農村的家庭教育功能，使農村家庭教育工作走上制度化、規範化的軌道。

家長要想方設法優化家庭教育環境，創設豐富的信息環境來幫助孩子擴大視野，培養其探索的興趣和習慣以及陶冶情操。家長可以利用電視機爲孩子選擇合適的節目，指導孩子收看；可以帶孩子到具有教育意義的場所參加一些有益身心的活動；可以爲孩子選購有關書籍，訂閱報刊雜誌，並堅持與孩子一起閱讀、欣賞。

（二）辦好家長學校，切實提高家長素質

農村中國小應注重宣傳發動，加強組織領導，建立學校章程，規劃教學內容，加強師資隊伍建設，健全教學管理，採取多種措施，努力辦好家長學校，切實提高農村學生家長整體素質。

學校應充分發揮自己的資源優勢，將提高家長素質當成學校的一項重要工作來抓。切忌只重形式不重內容，學校要在調查、摸底的基礎上制定出提高農村學生家長素質的長遠規劃和具體實施方案。要根據家長的實際需要制定培訓計劃，確定培訓內容。定期組織家長來校學習，提高家長素質和教育素養。家長學校的授課形式應靈活多樣，可以採用課堂教學、專題講座、家庭教育論壇等形式。家庭教育論壇內容既包括知識講座也包括家長髮言、提問，使家長、教師形式互動，在互動中交流經驗，提高認識。在實際工作中要將提高家長素質和提高家長實施家庭教育能力緊密結合起來，側重培養家長掌握現代家庭教育理念，家庭教育知識和家庭教育方法，最終實現提高農村家庭教育質量的目的。

（三）家長要了解自己的孩子，與孩子建立心連心的溝通。

要教育好孩子，首先必須瞭解孩子，瞭解孩子的長處，並儘可能的積極的引導。尊重孩子的選擇，不要打擊孩子的自信心。避免用專橫的態度對孩子進行體罰，讓孩子去接觸社會生活影響，包括社會積極作用和消極作用甚至是敵對作用的影響，父母應該指導他們去跟不好的影響進行鬥爭，從而增強孩子的抵抗力。另一方面，給孩子的自由空間應該是有限的，不能一味地去溺愛孩子，所謂一切爲了孩子、盲目地去愛自己的子女，結果是害了自己的子女。

（四）創設良好的家庭學習環境，增加家庭的文化教育氛圍。

家長爲孩子提供足夠的學習時間，即使在農忙時，也不要浪費孩子的學習時間。使孩子有一個學習的小天地，每個孩子應該擁有一個書桌。其次，要求家長督促孩子完成家庭作業，經常查看孩子的作業。對孩子經常犯的錯誤進行細緻的講解。在學習之餘，家長還可以訂閱一些有益智力的書，培養孩子對讀書的樂趣，增長孩子的知識面。