有關學生調查報告模板

在學習、工作生活中，報告的使用成爲日常生活的常態，報告具有語言陳述性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的有關學生調查報告模板，希望能夠幫助到大家。

有關學生調查報告模板1

隨着信息技術的發展和完善，通訊方式也越來越方便快捷。因爲手機的方便性，也越來越成爲人們生活中不可缺少的一部分，在我們的大學生活中，手機也扮演了很重要的角色，而且隨着手機功能的增多，手機已不再是簡單的通訊工具了，而且還扮演着許多重要的角色，如娛樂，信息查詢等。面對人們生活水平的提高和技術的發展，手機的價格也相應的下降了許多，對於上大學的我們來說，大部分人都不是本市人，而且還需要寄宿在學校，爲了更方便的跟家人溝通，跟同學們交流，幾乎上人手一部，手機在我們大學生活中非常的普及。

手機對大學生生活的影響調查報告分爲分三部分，一部分是學生調查報告，另一部分是手機對大學生生活的影響調查報告的實數據分析，最後是結合調查報告，對當代大學生提出的一點關於使用手機的一點建議。

我做這次調查報告的目的是瞭解手機給大學生生活上帶來了哪些影響，當然包括正面和負面的影響，希望由此引起大學生的重視，引導大家正確的使用手機，最大限度的消除手機給我們帶來的負面影響。就此，我在學校對80人做了“手機對大學生生活的影響”的調查。下放調查問卷80份，收回78份，有效率爲97.5%，參與調查的學生都是擁有手機的人。

此次的調查問卷主要分爲三部分，第一部分是問卷的實事數據及問題，關於此部分，文件會附註再次分析報告的最後，第二部分就是調查報告的問題分析論文，第三部分會針對問題給大學生提一點建議，這裏是報告的內容。

一問卷的實事數據及問題

二關於手機對大學生生活影響問題調查的分析報告

事實數據樣本的基礎是隨機抽選出學校裏各年級大學生的男女生的問卷調查表。對於大學生問卷調查表旨在瞭解學生平時生活上手機的使用情況，以及手機對學生學習和生活上影響的情況。這份調查問卷着重於手機情況、使用情況、學習影響、生活影響的調查。共發放學生問卷80份，回收78份，總回收率達到97.5%。在對所有這些問卷進行統計的基礎上，擬從以下兩個角度切入，總體分析、分年級對比分析。

在來自78分的問卷調查中進行抽查分析，當問到學生手機價位時，29%回答：300-600，40%的回答：600-1000,21%回答：1000-1500，其餘是1500以上的，說明了學生消費水平適中，可能受我們居住的城市生活消費水平的影響，大多數學生持有的手機價位相對較低。當問到經常使用手機嗎，79%回答經常。如果幾天不玩手機的話，34%學生會老想着，10%會感覺很空虛，只有45%學生沒感覺，可見手機已經在學生生活中有了很大的影響，幾乎要成爲生活中必不可少的一部分。大學生每天使用手機的時間不等，2-3小時與3-5小時佔得比例接近，且佔大多數。當問到上自習時會不會帶手機，65%同學會帶，22%的同學帶了不玩，而只有5%的同學上自習不會帶手機，且大多數的同學玩手機會選擇在閒暇的時間或者睡覺前，算是比較理智的選擇，不會太耽誤學習。而對於每月的話費也是每個階段都相當，總體

是20-40元或以上。表明了手機在學生生活中已經相當重要，玩手機所花費的時間佔了一天活動中的很大一部分，而且他們也很樂意對此消費。

當問到手機主要用來幹什麼時，50%的人選擇上網，約12%的人用來看電子書，另外只有28%是打電話，而在聯繫方式中，通話，發短信，聊Q飛信和人人所佔的比例幾乎相同。所以大家對手機功能的普遍要求就是接打電話，發短信，並且能夠上網，有通訊功能和娛樂功能等。隨着科技的發展，人們對手機功能的`要求也在不斷地增加，他們更希望手機除了能夠打打電話，交流感情外，還能夠給我們帶來娛樂，瞭解外界的信息等。當提到多長時間往家裏打一次電話時，50%以上的人是一星期一次，較少部分的人選擇半月一次或一個月一次。這個結果說明手機對於大學生人際交往方面有着重要的影響力，縮短了人與人之間的空間距離，有助於大學生擴大交往範圍，對保持一定的人際關係，良好的友誼方面有積極的影響。而手機上網看新聞了解國家大師，社會百態。可見，使用手機，有利於增加大學生對實施的動態把握，對社會趨勢的把握，增加他們的社會責任感，自覺地當成社會生活中的一份子。

大學生活中手機的益處是什麼？90%的選擇是使交流更快捷方便，也有部分人認爲手機豐富了日常生活，增進了朋友朋友同學間的感情。但是相應的，經常或有過因煲電話粥或其他使用手機方式輻射到耳朵疼，或其他身體不適的情況竟然佔了40%，手機在帶來方便的同時，也會帶來一些負面影響，有過認真聽課或其他嚴肅場合被手機

鈴聲打斷從而不能集中精力的經歷情況的也達到了81%。對於手機的主要弊端，全部的同學都擔心手機輻射的問題，30%的人認爲手機交流會使人性格內向化，懼怕面對面的交流，還有過多的話費增加了家庭負擔，也有少部分人認爲使交流更私密，有損彼此的信任。

在對不同年級調查時，使用手機的情況也不一樣，大一的新生因爲課業較少，空餘時間較多，所以玩手機時間比較長，而且他們剛從高中邁入大學，聯繫同學，和家裏打電話的次數也相應的比大二大三的多，話費也花費的比較多。大三的學生要忙着考研，學習任務比較重，玩手機的時間大大的縮減了很多，打電話，上網也相應的少很多。對於男女生，男生因爲對新聞，球賽等比女生更加關心，所以絕大多數的男生用手機上網的時間比女生長，而女生更加的傾向於用手機來看看小說，發發短息等。

三針對問題給大學生提一點建議

經過調查結果顯示，手機的普遍使用是必然的，他的普及與功能的增多，它帶來的方便性與實用性是毋庸置疑的。但是如何使用它，讓它對我們的生活更有用也是需要我們注意的。防輻射的措施：

一、接通瞬間將手機遠離頭部。

二、長話短說，每天使用手機累計通話時間不應超過1~2小時。

三、儘量少打出電話。

四、左右耳交替。

五、弱信號區少通話。

六、儘量用耳機。

七、儘量不在電量低時接打電話。

八、儘量不要充電時打電話。

九、睡覺時不要把手機放在枕頭邊。

最重要的是我們大學生必須鍛鍊自己的自制力，讓自己更有效的控制自己的行爲，不讓自己過分的依賴手機，抵制手機帶來的負面影響。同時，學校也可以出一些規定，如：教室不能帶手機等來督促學生們學習，讓手機在帶來便利的同時，也不要成爲學生的困擾。

學生調查報告篇現在的社會比以前更發達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是、3000元以上。隨着社會的發展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿着這些錢到底想買什麼呢？我懷着疑問的心情，做了一份調查報告。

調查我發現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰鬥陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

分析

1、在學校裏，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也佔用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校裏來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規。結論經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然後去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿着錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行爲不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

建議我建議，學校應該採取更好的措施阻止這種現象再次發生，嚴格管理學生在校園裏的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣纔會讓祖國的花朵開得更加燦爛！

有關學生調查報告模板2

一、中國經濟走勢

1.當今中國經濟發展面臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。

第二種影響：中國經濟發展或到了拐點。

第三種影響：人口紅利率的下降。

第四種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露。

2.中國今明兩年經濟增長預期亞洲開發銀行(ADB)xx月2日公佈和最新經濟展望報告，中國今明兩年經濟增速料分別爲7.6%和7.4%，據有關統計數據，中國的GDP增長估計7.5%，保8難以持續。

3.中國的經濟增長的動力源分析近年中國的經濟增長的動力來源於消費、投資和出口(俗稱三駕馬車)。

A、，消費對經濟的拉動爲38.6%，投資對經濟的拉動爲37.7%，出口對經濟的拉動爲23.7%。

B、，消費對經濟的拉動爲37.3%，投資對經濟的拉動爲54.8%，出口對經濟的拉動爲7.9%。

二、歐美主權債務危機對我國經濟的影響

首先，受歐美經濟低迷影響，世界經濟復甦的步伐將放緩。其次，內外環境的變化，使得中國經濟增速放緩成爲大概率事件。

現階段，中國的經濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務和生態環境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優化經濟結構，不再以GDP增速考覈地方政府官員等措施。未來中國經濟發展的減速是大概率事件。

三、世界經濟低迷對我國就業的影響

中國受歐美經濟持續低迷、國內經濟轉型的影響，預計我國經濟增長速度繼續回落，出口增長乏力，致使大量的企業減員或倒閉，加上高校畢業生人數不斷攀升，就業形勢更加嚴峻。據有關統計，中國的GDP每下降一個百分點,將會減少就業崗位xx0-200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業。

四.近幾年大學生就業形勢

1、十二五期間的就業形勢人社部部長尹蔚民依然用了嚴峻二字。一方面，就業總量壓力依然很大，勞動力供大於求的格局並未改變。

2、近兩年我國大學生的就業狀況人社部和教育部組織開展了高校畢業生就業工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業生是在中小企業就業，去中西部就業的畢業生比重逐步提高。從學歷上看，研究生初次就業率最高，本科初次就業率略低，高職高專初次就業率最低。從專業看，工科畢業生就業率較高，理科和文史哲類畢業生就業率較低。從畢業院校看，重點大學就業率較高，普通本科和獨立學院就業率較低。值得關注的是，已就業者中，部分畢業生流動性較高。

3、當前大學生就業的心理一些高校畢業生寧可成爲大城市中的漂族和蟻族，也不願意到二三線城市和基層就業。多數高校畢業生仍然希望在機關事業單位和國有企業就業，希望在經濟發達地區和大中城市生活和就業，到中西部地區、城鄉基層、中小企業就業的積極性不高。

4、大學生扎堆大城市

一是我國區域之間經濟社會發展不平衡，且短時間之內難以改變。經濟越發達的地方就業機會也越多，發展空間越大，導致高校畢業生傾向於在城市、在高收入行業求職就業。

二是制度上存在障礙。現行高校畢業生就業制度、戶籍制度、幹部人事制度與市場就業機制還不完全適應。以幹部身份和戶籍爲基礎的管理方式與社會勞動力資源的統籌管理不協調，導致就業機會不均等，就業政策不平衡，畢業生在地區之間、企業與機關事業之間流動仍然存在障礙，畢業生身份轉換困難，就業渠道不暢通，進一步加劇了結構性矛盾。

三是中小企業和非公有制企業需要大量畢業生，但工資待遇相對較低、發展空間較小，部分企業用工不規範，對畢業生吸引力有限;基層教育、醫療、農技等部門急需人才，但由於編制限制等原因，吸納畢業生能力有限。

5、大學生就業難的原因

一、我國中小企業太少，就業容量不大。

二、專門人才素質未達標，造成崗位難得其人。

三、人才供求信息不暢，造成職位浪費。

四、結構失衡是就業難的主要因素

A、時間結構大學畢業生供給增長的速度遠高於經濟增長。

B、區域結構由於我國經濟發展的地區間與城鄉間差異，經濟欠發達地區特別是西部地區很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。

綜上情況所述，陽光大學生網給大學生畢業生提出以下建議：

1、關於職業生涯規劃：

現在職業規劃當中，很多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的'制定了一個職業點，比如根據你的個性、特徵等來評定你就適合做什麼，過早的給學生定了一個框框，告訴學生就這個職業最適合他，這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨着外部的環境的變化和自己的學習，自己的體會，是在不斷調整的。

2.轉變觀念是實現順利就業的關鍵：

大學生應該根據自己的個性、能力、作出個性化的職業選擇，不把求職的目光盯在傳統的集中的區域、行業、單位，拓寬求職的視野。改變短期求職爲較長期求職在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。

有關學生調查報告模板3

開始的世界性經濟危機席捲全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國並不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發佈的《經濟藍皮書》指出：預計到底，將有100萬名大學生不能就業，還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。

一、大學生就業難的真正原因

1、供過於求

在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業情況看，大學生的供給明顯大於實際需求。不是總量的供過於求，而是結構性的供過於求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。

企業用人的時候，首選是相關專業，其次是高潛質的人，因爲企業在發展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養的，這也爲一部分專業不對口的大學生解決了就業的問題。

當經濟危機到來的時候，企業普遍實行的保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用於培養與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業的大學生優中選優。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大學生的數量都是供過於求。

2、缺乏勝任力

現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因爲種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。

企業是非常現實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生並不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給爲其輔導，從而影響了企業的整體績效。現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，希望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨幹，從而迎接經濟危機過去後的新的發展。

由此可見，一些企業認爲經濟危機也是轉機，在這個轉機的過程中，良莠不齊的企業進行了自然而然的優勝劣汰，使得企業乃至整個行業以後的發展會更加規範。而大學生沒能在這一轉機中受到青睞，其根本原因是大學生畢業後，不具備相關工作的勝任力。

二、大學生就業難帶來的影響

1、負面影響

首先是大學生本人，原本以爲考上大學就是天之驕子，原本以爲大學畢業可以養活自己，原本以爲找個好工作賺錢可以孝敬父母；沒想到考上大學後是“天之棋子”（自己的命運任天擺佈），沒想到畢業後還沒上崗就已下崗，沒想到本應自力更生卻還要父母牽腸掛肚，這些對大學生造成的心理壓力不可謂不大。

其次是對大學生家庭的影響，本來大學期間就花了很多錢，大學畢業後還得爲孩子承擔一定的經濟壓力，更主要的.是看到孩子找不到工作給孩子帶來的精神壓力。家長真想把這些壓力都攬到自己身上，既着急又沒有辦法，有些家長甚至希望孩子有點事幹就行，哪怕一分錢不掙也行。再次是社會壓力，有那麼多人不能就業本身就是非常大的社會問題，而且還有可能變成更多的其他社會問題。

2、正面影響

大學生就業難已經成爲社會普遍關注的問題，對教育的反思也愈發深刻，政府、高校、企業也都在自己的範圍內進行着自己的思考。

政府從財政上予以支持，雖然有些措施是短期的，有些效果是表面的，但畢竟在一定程度上解決了部分問題，政府還應該在教育改革上進行更深入的探索和更有效的投入。

學校也在積極尋找教育改革途徑，雖然每個學校都在做着虛假的就業率統計和報告，但是有些學校有些院系的教育探索已經在幾年前就開始了，比如有些學校的計算機院系幾年前就成立了實驗室，引進了實訓的教學模式，現在又在積極探討本身引進企業的教育產品和模式，應該說這些學校已經開始思考教育本身的問題、解決途徑和自身的價值了。

企業首要考慮的不是教育問題，卻間接地促進了教育的改革和對教育本身的思考和探索。企業一開始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人，於是一些企業在相關的高校建立了定製培養班，按照自己企業的要求和實踐培養大學生，然後招募其到本企業工作。而一些培訓公司也應運而生，對學生進行技能訓練，訓練後的大學生相對會更快地勝任工作。有些民營教育機構更是集合這兩種方式，直接模擬企業的技能環境，請企業的人來授課。這些企業和相關措施都在一定程度上起到了一定的效果，而隨着經濟危機的到來，各種各樣的教育形式及補充教育形式的優劣勢凸顯出來，這對教育本身的思考和探索無疑是一件好事。

三、大學生就業難如何解決

很多培訓機構認爲09年將是就業培訓的又一個轉機，毫無疑問，對於找不着工作的大學生，培訓確實是一種有效的方式，尤其是很多機構還承諾負責就業。但擺在眼前的現實問題是，就業形勢不好的情況下，很多培訓機構的承諾並不能兌現，而很多認證培訓除了一紙證書外，並沒有爲參訓者帶來更高的附加值，連參加培訓的人自己都知道，這是自欺欺人的沒有辦法但又不得不試試的辦法。

而一些真正關心培訓內涵，注重技能提升的培訓機構，如果沒有承諾就業出口，如果沒有相關的證書，吸引力也是有限的。如果承諾就業但不能兌現，無疑是飲鴆止渴，還是自取滅亡。因爲大學生真正關心的是能不能找到工作，能學到真正的本領如果找不到工作，和沒本領沒有什麼差別。

問題在於能不能找到工作上了，這是企業的事情。但是目前情況下，保守和收縮策略的大絕多數企業，不可能招聘大批沒有經驗的新員工，因爲企業首要解決的問題是生存，爲新員工支付的薪水是企業直接成本，這可能會影響到企業的生存。

於是政府出面了，出臺了一些財政政策，企業接納大學生可以得到補貼等。這在一定程度上有一定的作用，但是政府要求半年後企業必須接收該員工，而大多數企業不能保證半年後經濟形勢會好轉，因此不願承擔這樣的用人風險，因此對於這一政策也並不敢嘗試。

是不是可以將這些綜合起來考慮呢？大學生要解決的是工作的問題，很多人只要是有個工作不賺錢也可以，企業也要考慮如果經濟形勢好轉人才補給如何解決，政府考慮的是大學生有工作幹可以解決一些突出的社會問題。那麼在此階段，大學畢業後可以視爲見習期，由企業接收並進行實際工作的訓練，當經濟好轉的時候，企業就會儲備了一定的補給人才，而大學生無論選擇是否留在該企業，都已經掌握了一定的工作技能，求職也不再是一件難事了。而政府的補貼可以一部分用於補貼企業實訓的人力成本和場地設備成本，一部分用於補貼大學生的見習期間的生活費用，這就解決了企業的一部分問題，也解決了大學生家庭負擔的一部分問題。同時一部分培訓機構也將發揮一定的作用，對於培訓機構來說，真正要考慮的應該是究竟能夠給受訓者帶來什麼樣的價值，帶來多大的價值，作爲補充教育形式的優勢是什麼，考慮的不僅僅是就業難帶來的收益機會，更應該是對教育本身的思考。

總而言之，目前既要解決大學生掌握實際工作技能的問題，又要解決企業的後顧之憂問題。因此，政府的補貼的錢要花在刀刃上，避免錢花了，大學生只是延期幾個月失業的情況發生。大學生自己花錢參加培訓，更要花在刀刃上，要真正考慮能否學到真實的本領。

這是解決目前問題的途徑之一，解決問題的根本辦法還是教育本身的探索和實踐。問題一直都存在，經濟危機只不過是讓問題體得的更加尖銳，如果能借助這次經濟問題，加快對教育的探索，加快政府職能的探索，加強企業和高校的更深層次銜接，對於從根本上解決問題，對於未來中國的發展，也許是件好事。問題的產生不是一朝一夕的，所以解決問題的過程也不會是一蹴而就的。需要從各個角度，不同的時間段有不同的側重點，逐步來解決這一問題。

有關學生調查報告模板4

在大學校園，經常能看到男生手捧玫瑰，在女生宿舍樓下癡癡等待，望眼欲穿，也經常能看到一對對情侶在學校食堂共同進餐，卿卿我我

維持感情需要浪漫，但是，製造浪漫也需要玫瑰和鑽石。進入90後大學生時代，談一場戀愛需要多少成本？是誰在爲他們的戀愛買單？身處熱戀之中的學子們又是怎麼看待他們無法迴避的戀愛成本問題呢？

part1算算賬浪漫需要多少成本

賈同學高同學劉同學小飛小胡

生活費500元800元1500元1300元1000元

戀愛開支200元左右400元左右600元-800元600元左右400元-500元

戀愛開支五大項禮品開支最可怕

當然，戀愛談的是愛，而不是錢。把風花雪月拋在一旁，只把世俗之物擺在檯面上，豈不是太煞浪漫的風景？可是，談戀愛不能只是烏托邦式的空談，必然要考慮到現實的因素。記者在調查中發現，大學生的戀愛成本主要花費在以下幾個方面：一起吃飯、逛街、遊玩時所花的錢；通訊費；送禮品的開支等等。

吃飯、逛街、遊玩等所花的錢是大學生戀人的基本戀愛開支。小劉是南京理工大學的一名大二學生，女朋友和他就讀於同一個院系。他們基本上每週去學校外面吃兩次飯，有時去比較低檔的小餐館吃一些炒菜，有的時候爲了改善伙食，就去一些中檔次的餐廳；他們每個月逛一次街，買衣服、喝奶茶等也要花一些錢。記者發現，南京一些比較有名的旅遊景點，比如中山陵，一些比較繁華的購物中心，比如夫子廟和新街口的時尚萊迪，也是年輕的大學生情侶們經常光顧的地方。而在學校周圍，學生情侶也成爲了一些餐館、水果攤等店鋪的主要客戶羣。

通訊費也是大學生戀人的`主要開支之一。對於戀人在外地的同學來說，電話費，上網視頻，相互看望時的車票、飛機票等費用也是一筆不小的負擔。程波是西南大學的一名大二學生，而他的重慶女友已經畢業出來工作了。雖然同在重慶，程波的學校距離女友租居的地方仍有2個小時的車程，每逢週末程波都去女友那邊，每週的往返車費就得花費程波二十元。剛開始時每晚的通話時間至少在一個半小時，現在也有半個小時左右。程波每月冗長的話費單已成爲他的不能承受之重，儘管如此，每晚的電話拉鋸戰仍舊持續着。而南京理工大學的慄同學爲了看望身在重慶的女友，每個學期要花上-3000元錢來支付飛機票的費用。

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最近這些年，興起了一股中學生打工熱，這引起了社會的廣泛關注。身爲中學生的我們，到底該不該在未完成學業時，去接觸這個社會？基於這個問題，本小組對一些家長，老師，學生及一些社會從業人員進行了相關調查。

問卷調查：

1.打工中的收穫（多選）

a報酬b瞭解社會c對所學知識加深認識

2.你有沒有在假期去打工的想法？

a有b沒有

3.你希望找什麼類型的工作？

a服務員b售貨員c推銷員

4.你認爲打工應具備的`條件：

a良好的交際能力b知識基礎c健康的體魄5.您認爲高中生在假期打工合適嗎？a合適b無所謂c不知道

6.你覺得高中生打工的主要目的是（多選）？a掙錢b提高社會實踐能力，磨練自己c打發時間d豐富假期生活e找新鮮的感覺

7.據你瞭解，家長對高中生假期打工的做法支持嗎？a很支持b無所謂c很反對

8.你覺得家長對高中生打假期工有哪些顧慮？（多選）a擔心高中生的人生安全

b擔心高中生受不良風氣影響c不捨得高中生吃太多的苦

d覺得自己的孩子給別人打工會丟自己的面子e會分散高中生的注意力，影響學習9.針對高中生打工，您認爲社會應（多選）a加強法律法規建設

b營造更好的社會環境

c鼓勵並給予特別的保護和關愛

有關學生調查報告模板6

一、調查時間：

xx年11月25號——xx年11月30號

二、調查目的：

爲了瞭解在校大學生手機使用狀況

三、調查對象：

在校大學生

四、調查方法：

先在網上設計好調查問卷，再將問卷的鏈接發送給被調查者填寫

五、問卷設計：

關於大學生對於手機使用情況的調查問卷，我們設計了以下十個問題

1.您喜歡什麼牌子的手機？

2.您喜歡一個牌子的手機是因爲？

3.您現在使用的手機是什麼牌子的？

4.您在選擇手機品牌時，注重哪些因素？

5.購買手機時，您考慮的價格範圍？

6.您購買手機的頻率？

7.您在購買手機時是否會受廣告及代言人影響？

8.在功能相同，價格有所差異的情況下，您會選擇哪一類手機？

9.您對於您現在使用的手機滿意嗎？

10.您對於您現在手機不滿意的原因？

先從大學生關於手機品牌的喜好以及喜歡這些品牌的原因調查（如1—2題），從而掌握不同品牌的.手機在大學生羣體中受歡迎程度。其次再從大學生目前使用的手機品牌以及是否滿意自己的手機進行調查（如第三題），掌握大學生目前手機的使用情況。第三，對大學生購買手機時的影響因素進行調查，從性能、價格、品牌代言人、更換時間以及是否選擇國產手機方面進行調查（如4—9題），從而掌握大學生的消費水平以及購買需求。最後，調查大學生對於手機使用過程中的不滿意因素（如9—10題），從而爲改善手機性能方面提供了意見。

六、 調查結果統計分析：

本次調查共有45人蔘加並且完成了問卷，我們主要針對大學生手機使用狀況、選擇手機要求分析以及更換手機頻率方面進行數據統計和分析。

1、大學生手機使用狀況：

調查數據顯示，在被訪者中手機使用品牌最多的是vivo，佔到總比率的20%，其次是蘋果、OPPO，所佔比率爲17.8%，華爲三星所佔比率分別爲15.6%、13.3%，在關於喜歡什麼品牌手機的問題中，有40%的被訪者表示喜歡OPPO，35.6%的人表示喜歡蘋果和華爲。從調查結果來看，大學生使用手機品牌一般爲蘋果、華爲、OPPO和vivo，還有一部分學生會使用小米和魅族。

2、大學生選擇手機時的要求分析

① 最重性能和質量

選擇手機時, 大學生考慮的主要因素依次爲：性能57.8%，款式53.3%，價格53.3%，流行性37.8%，其他13.3%。從調查結果來看，大學生選擇手機時對質量性能的要求最高，其次是手機的款式和價格。

② 中等價格的手機比較受歡迎

在關於手機價格的調查中，選擇買—3000元手機的人數最多，佔到整體比率的42.2%，1000—元和3000元以上的比率相同，爲24.4%，1000元以下的爲8.9%。由此來看，大學生在選擇手機時，一般不會選擇過低或過高的價格，而是選擇中等價位的手機。

3、大學生使用手機的時間長短的分析

從調查結果來看，1—2年換手機的人數最多，佔被調查者人數的44.4%，其次是2—3年，佔比例爲28.9%，三年以上爲13.3%，6-12個月爲8.9%，1-6個月爲4.4%，由此可見。大學生換手機的頻率不是很高，作爲經濟尚未獨立的消費羣體，大學生在消費時不會過於追求潮流，每當手機更新換代就換新款。

七、存在的問題及意見

根據調查結果顯示，目前大學生在選擇手機時存在一些問題：

1、大學生在選擇手機時會以外國產品爲首選，在被調查者中46.7%的人都會選擇國際品牌，選擇國產手機的只有26.7%。

2、學生容易會對自己所擁有的手機產生不滿，手機更新換代的速度加快，導致多數大學生對手機有極大的心理需求，他們大都注重手機的款式，注重手機的質量及功能。

建議：首先，國產手機應該努力提升手機質量及品牌影響力，大學生是手機使用的一個潛在的巨大消費羣體，研發適合大學生消費需求的手機，有利於提高利潤。其次，作爲一名大學生要規範自己的消費行爲，培養及形成正確的消費觀念。現在的科技發展迅速，電子產品的更新換代速度是非常快的，我們應放眼於未來，樹立全局的觀念。對於消費，不能一味的追求時尚、新潮、貪圖一時的消費快感而進行盲目消費。

八、總結

在此次調研中，因爲時間短促，所以問卷的數量不是特別多，所採集的數據也代表了一小部分人的選擇，這是這次調查問卷中的不足。不過，經過此次的調查，對大學生在手機選擇的需求方面有了一定的瞭解，瞭解了大學生的消費需求。

有關學生調查報告模板7

一、20xx年就業狀況分析

技工院校就業情況明顯好於大專生據教育部發布的信息顯示，從開始全國中職學校、技工院校畢業生就業率連續六年達到95%以上。就目前調查的情況看，我們發現今年技工院校整體就業情況要明顯好於專科畢業生。

一半是海水，一半是火焰。技工院校畢業生就業火爆的同時，高校畢業生們的就業卻不容樂觀。在日益嚴峻的就業形勢下，昔日的“天之驕子”高校畢業生們顯然在心理上已經完成了向普通勞動者的轉變。調查顯示，畢業生已經走出“要價”過高的誤區，預期薪酬迴歸理性。應屆大專畢業生今年的薪酬定位在1800元左右，比去年降低了整整500元，高校畢業生出現薪酬大幅下降的明顯趨勢。

回頭看我校畢業生，他們在對薪酬的心理預期和職業層次的要求都相對要低，而且我校對學生的培養目標本來就定位在實用型“藍領”人才，側重於培養學生的專業技能、動手能力，並採取校企合作聯合辦學、“訂單式”培養等方式，使學生的就業成功率大大提高。

今年我校在與xx及其企業合作的基礎上，與xx工業園區實行“政校合作”，由於學校不斷創造條件、創建品牌、創新思路，能充分依託勞動保障事業平臺，主動適應當時勞動力市場逐步放開、勞動力開始有序流動、企業到技工學校招收畢業生實行“雙向選擇”的人才需求格局，已經實現了規模化發展目標，邁入內涵化發展階段。其中機械類、電子類專業的學生很大一部分能在製造系統、機械系統、電子系統相關單位實現就業；我校對全日制學生實行訂單式培養，與xx多家用人單位簽訂了聯合辦學協議，爲畢業生多方提供帶薪頂崗實習與就業平臺。我校今年的畢業生xx以上在原頂崗實習的企業就業。

我校高級班就業率達到令人驚訝的100%，畢業生就業情況明顯好於大專生。尤其是在20xx年以來，我校因畢業生就業率一直保持在xx以上的高位水平（優於大專生的就業率），因此深得“民心”，在家長和學生中的認可度日益攀升，其招生形勢年年“火爆”、實現了更大幅度的擴招；且其招生對象從過去單一的國中生拓展到高中生、國中生和大專生（實習）；人才培養的類型從過去單一的中級班，發展到今天的中級班、高級班，已基本實現了規模化發展，並順利轉向走內涵發展和高端發展的路子，品牌影響力日益凝聚。

二、我校畢業生就業前景分析

據國家人社部對高校就業趨勢進行了預測。預測結果是：我國總勞動力富餘，但專業技術人才缺口大。

根據人社部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量爲1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給爲萬，每年將出現200萬富餘勞動力。根據中國人事科學研究院《中國人才報告》預計，到我國專業技術人才供應總量爲4000萬，而需求總量爲6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富餘，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第二和第三產業上。

第一產業缺口218萬人

農業科技人才需求可能達到幾百萬人，但相關人才供給有限。根據國務院頒佈的《農業科技發展綱要》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約爲9萬，教學和科研人員爲3.5萬人，但130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業，預計到，第一產業人才缺口將達到218萬人。

第二產業缺口1220萬人

我國大中專畢業生學生中38%爲工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。

第三產業缺口325萬人

該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理諮詢等行業，都需要大量人才。預計到，人才缺口預計在325萬人。

由此可見，我國專業技術人才總量還處於供不應求的局面，然而又出現大中專畢業生就業率低下的現象，又是什麼原因呢？因此大中專畢業生“就業難”僅僅爲一種表象，原因主要有兩點：第一，作爲一名大中專畢業生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標準，這值得思考；其次，個人就業意願和社會意願存在很大差異。

三、對我校畢業生求職和就業的幾點建議

（1）要制定一個適合自己的職業生涯規劃。

職業生涯規劃使從戰略的高度指導個人的事業歷程，我們有了合理的職業生涯規劃後，在以後的.職場中不會顯得過於茫然了。

（2）要調整好求職和就業的心態。

在外國人看來，中國的大中專生和技職院校生太一本正經太躊躇滿志了，總覺得自己是個人物，而從他們的實際的工作情況來看，卻又顯得“眼高手低”。總之，調整好自己的求職和就業心態，就是讓自己以更謙虛和務實的態度去求職，求工作。

（3）要積極的學習求職和工作中需要的知識和技能。

可以說，學習能力是我們在21世紀必備的生存和發展能力。在競爭的社會，多種能力的培養肯定是需要的，但決不能因此而忽視知識和技能的培養。擁有一技之長，這是競爭社會個人生存的基礎，也是社會發展的需要。

（4）放低姿態，勤奮踏實。

實際上，對技工院校技師班來說，本來就沒什麼炫耀的資本，所以，我們更應該在實際工作中更勤奮些，更踏實些，以求穩健發展。