大學校園環境調查報告(錦集4篇)

隨着人們自身素質提升，報告對我們來說並不陌生，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我們應當如何寫報告呢？以下是小編精心整理的大學校園環境調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學校園環境調查報告1

根據《中共雲南農業大學委員會關於開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和《關於做好深入學習實踐科學發展觀活動學習調查階段各項工作的通知》要求，在學習調查階段，調查組一行以我所聯繫的部門和學院爲主要調查對象，對我校校園環境建設問題進行了調查。通過對調查情況的整理、彙總和分析，形成此報告。

調查的基本情況

年4月14、15、16日連續三天，調查採用召開座談會、走訪、實地查看等方法，專題對校園環境建設存在的問題進行了廣泛調查。根據現代大學對建築、綠化、景觀和文化要素等有形和無形的軟、硬環境的要求，對校園環境現狀進行了深入分析。通過分析，充分估價業已形成的實體功能和文化元素，同時查找缺失和不足之處，提出整合、優化、改造、建設、提升的對策和措施。

雲南農業大學校園環境的現狀和存在問題的分析

我校校園環境建設總的情況是新老校區分區佈局，老校區環境改造充分體現了傳統與現代相結合的特點，原有建築保存較好，道路、花園改造優化合理，形成了主體建築突出，其他建築相呼應，錯落有致，功能相互補充的'建築格局。道路曲徑通幽，形成了微循環系統，基本滿足了交通和人行的需要。新校區區域劃分科學，辦公區、教學科研區、生活區等功能分區界限分明。特別是標誌性建築科研綜合樓外型獨特、氣勢雄偉。校前區廣場視野開闊，與氣派的校門相協調、相呼應，反映出現代大學的恢宏氣勢。校訓、校園精神的提煉，連接校園新老校區的天橋和文化牆，使校園有了最主要的文化元素，反映了農大的歷史積澱、學科特點和人才培養特色。總之，從整體看，農大校園區域劃分合理，建築物佈局科學、功能完善，綠化、美化基本成型，總體上滿足了師生工作、學習和生活的需要。

存在問題

總體規劃有待進一步完善、調整和優化。我校校園是根據學校發展的需要逐步擴大的，總體規劃未能及時跟進，目前未能形成新校區、老校區、後山新徵地擴展區相統一的總體規劃，而規劃是學校發展的基礎，亟待從學校發展定位、戰略目標出發，着眼長遠，立足現實，應儘快組織力量對校園整體規劃進行完善、調整和優化。

校園建設缺少文化元素。目前除校訓、校園精神外，理念文化層尚未形成系統，包括大學精神、校風、校訓、人才培養目標在內的核心價值體系尚未完全成型。同時缺少文化載體和文化符號，具體表現爲無校歌，缺少主題突出的文化景觀和園林綠化，老校區建築長期以來以序號命名，道路無規範名稱等。在一些細部問題上也體現出文化觀念的不足，如新老校區缺少垃圾桶，老校區蜘蛛網式的空中電線，燈光設計不夠科學等。上述現象的存在，與我校70年的辦學歷史不相符合。

校園植物景觀量少而單調，沒有形成多樣性羣落，綠化檔次不高，與農大學科水平不符。同時環境與人缺乏互動，環境育人的功能沒有完全體現。

功能佈局不盡合理，地下管網尚未健全。新校區辦公、教學、科研、生活區域劃分雖已成型，但細部功能不全。老校區由於歷史原因，邊發展邊建設，缺少統一規劃，分區不夠合理，部分區域功能交叉，客觀上造成管理困難，人員混雜，有的地溝氣味難聞，校園環境未能充分體現大學應有氛圍。

對策和建議

針對存在的問題，結合調查過程中反映的情況，提出以下對策和建議：

在原來清華大學建築設計研究院設計的規劃的基礎上，聘請全國知名院所和專家，對學校整體規劃進行修改、補充和完善。學校總體規劃要根據科學謀劃、超前規劃、擴大數量、強化質量、因地制宜、依山就勢的原則進行編制和調整；要兼顧軟、硬環境建設，使二者相輔相成渾然一體；要定戰略、看長遠，根據學校發展戰略的需要，規劃硬件建設；校園規劃一經確定，不應因領導的變動而變動，不應因領導的意圖而隨意改變，應維護總體規劃的嚴肅性、法定性、連續性，保持學校的持續和諧健康發展。

大力加強校園文化建設。既要重視文化軟環境的建設，理念文化、制度文化、行爲文化並重，又要重視文化硬環境的建設，建設若干文化設施，使之成爲農大特色文化的載體，運載和傳承理念文化。在這方面，校訓和大學精神的凝鍊概括已開了個好頭，但農大70年辦學歷史仍需進一步挖掘提煉，同時文化也是一個不斷建設發展的過程，爲此，有必要成立文化建設領導小組和辦事機構，做好文化建設的規劃，並組織實施，長期不懈地推進校園文化建設，做實、做強學校的軟實力。

加強和改進校園綠化環境。根據雲南氣候和學校實際，分區域建設若干園林景觀，體現大學的清幽、厚重、古典、雅緻和生物多樣性，融中西、傳統與現代爲一體，打造特色鮮明的雲南農大綠色環境。

進行學校視覺形象設計，統一學校標識系統，規範學校重大活動、典禮議程。充分挖掘學校資源，結合學科特色，形成在雲南乃至全國高校都有影響的文化活動品牌。現有的如普洱茶學院的茶文化系列活動已經有一定影響，工程技術學院的汽車知識競賽等也很有特色。建議在全校開展以學院爲單位、突出學科和專業特色的文化活動品牌創建活動，力爭打造出能夠代表農大水平的文化活動品牌。

大學校園環境調查報告2

調查背景：

隨着經濟和生活條件的發展以及教育的迅速發展，現在大學生人數越來越多。作爲新世紀的大學生，我們肩負着國家迅速發展和民族的使命，所以大學生對於校園的滿意度十分重要，關乎大學生的發展，而根據我們小組的調查所知，我國大學校園裏有不少同學對自己的大學生活不滿，這是一個值得注意的問題，但是許多學校的相關工作做得不夠到位。大學生對校園生活的滿意度影響着學生的學習和生活，它是學生對大學學習和生活的一種總的心理感受和看法，具有很強的個體差異性。積極地去了解大學生對校園滿意度的情況對促進現代大學教育的質量有着十分重要的意義，可以促進學校改進工作方向。

調查目的：

每年進入大學的大學生人數十分龐大，許多學生在上大學之前都對大學有着非常美好的憧憬，大學對於那些在爲大學夢在苦苦努力奮鬥的人來說就是一個美麗的象牙塔，但是真正的進入大學之後才發現大學原來沒有想象中的那麼美好與夢幻，許多人便因此對自己所在大學的滿意度愈來愈下降，我們通過對大學生校園生活滿意度的調查，分析大學生的想法，總結相關方案，向有關部門提出意見，還能引起學校對此問題的注意，促進學校改進教學方針，從而使大學生

對自己大學的滿意度有所提升，這樣更加的有利於大學生在大學校園裏生活學習的更好，更好的服務於大學生，這是我們小組做此次調查的目的所在。

調查過程及結果分析：

調查對象：

各大高校學生

調查方面：

1、學校

2、專業

3、住宿條件

4、交通條件

5、師資條件

6、消費水平

7、學習狀況

8、交際情況

爲了更好地瞭解大學生對於校園各個方面的滿意度，我們除了在自己身邊做調查外，還製作了一份針對所有大學生的調查問卷，對來自不同學校、不同專業、不同年級的256名大學生進行了調查。

我們發現，在接受調查的256人中，186人認爲現在所就讀的大學不是自己嚮往的大學，這說明大多數人對自己的大學有過高的期望，以至於考了重點大學的人嚮往名校，考了普通大學的人嚮往211，985高校。而那些沒有進入理想院校的人，大部分進的也不是理想專業，他們之中少數人認爲對自己所學專業越來越滿意，大多數人認爲還過得去或想轉專業，這種想法使得他們一開始便對大學生活產生了不滿。整體來說，對大學生活非常滿意的人寥寥無幾，認爲對大學生活比較滿意以及認爲大學生活一般的人佔絕大多數，而對大學生活不滿意的人也是十分的少，這說明大學生對於學校生活整體來說是適應的，或者說現代大學生對於大學生活感覺只是過得去，並不十分滿意。

而對於大學的住宿條件，滿意者居多，不滿意者佔少數，說明現代大學生對於住宿條件要求一般，或者說他們對住宿條件並不在乎，甚至可以說他們對於離開家庭和舍友同住的生活較爲適應。對於所在大學的交通條件，32人表示非常滿意，80人表示比較滿意，99人表示一般，而45人表示不滿意，這不僅與學生所在大學有關，也與學生家鄉所在地區有關，來自東部發達城市以及部分中部城市的學生到了中西部地區，交通條件自然會變差，而小城市的人到了大城市交通也會變得更加方便，但是我們還是可以看出對於交通條件現代大學生的`態度是不太滿意的。

還有大學消費水平，只有10人特別滿意，大部分人認爲還算可以或勉強接受，還有28人認爲不能接受，這反映了現代大學物價水平的上升速度過快，讓人有些難以接受。就拿我們大學來說，據老師及學長學姐反映，食堂的菜基本上每學期漲元，這種說法雖然有些誇張，但是也說明了學校物價上漲速度快，不過，這也與學校所在城市物價水平有關，東部發達城市或西部省會城市物價水平偏高也是理所當然。而對於師資條件，在接受調查的256人中，只有10人表示不滿意，這說明不管是來自什麼大學，大家對於本校的師資條件基本是予以肯定的。可是當我們問及目前的生活狀態時，%的人認爲自己現在的生活是繁忙但碌碌無爲的，他們認爲自己的生活很忙碌但是卻沒有收穫，剩下的人中有將近一半認爲自己生活很充實，而另外一半則認爲自己生活很清閒，這也反映了現代大學生的大學生活現狀堪憂。但是問及學習狀況時，極少數人認爲很輕鬆或跟不上，絕大多數人覺得還可以甚至有一些吃力，可能是因爲大家對於大學生活並未完全瞭解，以至於新生大多認爲大學就是用來享受的，而在學習上有所懈怠。而對於社團活動，絕大部分人認爲適當參與，一部分人認爲應當積極參與，只有極少數人不想參與或認爲其浪費時間，這說明現代大學生對於社團活動的看法還是相當理智的。

或許是因爲大學活動範圍基本在寢室，大多數人認爲自己有幾個好朋友，還有一部分擅長交際的人認爲都是朋友，只有8%的認爲自己沒有什麼朋友，這說明大學生要走出寢室，多與他人溝通、交流，擴大自己的交際圈。或許是因爲對大學生活的諸多不適應和諸多不滿，%的人表示十分懷念高中生活，即使繁忙，即使勞累，即使有很多作業壓身，但是高中的生活痛並快樂着，而大學感覺自己勞而無獲，讓自己很迷茫，不知道如何前進，沒有目標，沒有方向；或者是有目標卻不知如何實現。這也表明現代大學生需要樹立明確目標，制定詳細方案，充實自己的生活，不要在迷惘中度過大一，不要在玩耍中錯過大二，更不能在碌碌無爲中度過大三，否則，到了大四隻能是“白了少年頭，空悲切”。值得慶幸的是，絕大數人認爲自己大學生活應當有所改變，他們不滿足於現狀，想要努力改變現狀，改變現在的碌碌無爲，改變忙亂的現狀；還有一部分人對未來的大學生活充滿希望，認爲大學生活會越來越好；只有3%的人認爲自己學不下去，不想學了。

總體來說，通過這一份調查報告，我們可以看出現代大學生對於自己期望越來越高，對於生活要求越來越高，對於自己要求卻並不能與時俱進，所以他們對於自己的大學，自己的專業並不十分滿意；但是他們對於未來有期待，對於明天有追求，他們想要改變現狀，他們不滿足於現在，他們願意努力，願意充實自己去適應大學，適應社會。因此針對這些狀況，社會，學校以及個人都要做出相應努力。

大學校園環境調查報告3

大學爲我們提供了一個鍛鍊和展示自我的平臺，在大學中我們可以收穫到很多東西，作爲學生，我們大部分時間都是在學校中度過的，學校是我們奮戰未來體驗生活的小社會。可見學校對於我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個良好的校園環境。

調查目的：在學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。學校爲了營造出一個良好的學習環境，必須重視對校園環境的文化建設。校園環境文化建設，在學校發展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進方法，有利於我校環保問題的解決。

調查地點：xxxx校園

調查時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

調查方式：實地調查，問卷調查

調查內容：

1、生活環境調查

2、食堂環境調查

3、學習環境調查

4、寢室環境調查

5、學生環保理念調查

6、日常行爲生活習慣調查

調查情況：

針對我們調查的內容，發現了校園裏隱藏有好多的環保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產生了影響，具體情況如下：

1、生活環境

在我們的校園內、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的.公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現象。

2、食堂環境

大多數同學認爲食堂吃飯環境不夠好，如：地面太油，太溼容易摔倒，桌面不夠乾淨；食堂餐具不夠乾淨並有味道、筷子很髒；食堂飯菜不夠乾淨，有沙子、蟲、玻璃等不乾淨東西，而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那裏亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務態度不夠好，不注重人文環境。

3、學習環境

圖書館是大學校園裏最重要的設施之一，是重要的人才培養基地，是莘莘學子課餘生活中首選的精神歸宿，爲此圖書館的優化建設顯得尤其重要。許多同學都認爲圖書館的空氣不夠流通，影響學習效率，認爲圖書館的藏書有點亂，尋找較困難，認爲借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學反映說有的同學不注重個人行爲在圖書館裏面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經常打擾同學們的學習。

教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在週末把教室據爲己有，如：在教室裏將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室裏面說笑嬉戲，吃零食，然後隨手就把廢棄的零食袋放在桌子裏，不尊重打掃衛生同學的勞動，這嚴重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我爲中心的不良現象。

4、寢室環境

寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話，或者在走廊裏面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息；另外廁所異味重致使臨近的寢室裏有蒼蠅，影響到寢室衛生和學生的健康。

5、學生環保理念

很多學生的環保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認爲別人都這麼做我也這麼做不會有什麼影響，甚至有的同學認爲自己做的一些破壞校園環境的行爲是理所應當的。部分學生嚴重缺乏節約和環保意思，例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯爲了方便用了大量的塑料袋，致使校園裏面白色污染嚴重。

6、日常行爲生活習慣

在大學校園裏，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學不分場合，不分時間在公共場合做出過分行爲，也嚴重影響了校園精神文明建設的進程。有些同學在養成了不注意個人衛生的習慣，在校園裏也不注意校園環境衛生，繼續隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時候在那裏大聲說話嬉戲，影響別人，一點一滴的.小事不從自我做起。根據我們的調查報告，經過分析總結，然後根究同學及學校的實際情況我們總結出以下幾點解決問題的方法。

解決方法：

1、校園環境衛生，不但要靠打掃，還要保持衛生，同學們要把垃圾放倒垃圾箱裏，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養成隨時清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環保小活動，不注重環保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園裏面垃圾桶的數量。

2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業道德教育，食品安全應得到較好保證。

3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質量；同時，提高同學們的“不佔位”意識、提高座位利用率也尤爲重要；建議圖書分類再詳細清楚一點，便於尋找；增加圖書館中的藏書量和藏書種類。

4、對於個人佔用教室問題，應該提高個人道德素質教育，有社會共享意識。

5、同學們應該正確處理自己與集體的關係，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。

6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除；寢室的安全設施應該完善。

7、談戀愛時應該注意場合、時間，注意自身形象。

8、開設環保教育周，定期向同學們宣傳環保，呼籲全體同學、老師增強環保意識，提高同學們的物質環境和精神環境保護意思。

大學校園環境調查報告4

寢室是學生學習、生活、休息、社交的主要場所，我們每天的大部分時間都是在寢室度過，寢室就是我們在學校的家。良好的學習環境和居住環境能保持人們健康的心理和愉悅的心情，使人蓬勃向上，反之會影響人們的心態。寢室環境狀況不僅是一個人生活習慣的體現，更是精神面貌的體現。寢室是同學們主要的生活場所，其衛生狀況如何，直接關係着同學們的生活質量。往深層次說，它既反映學生的素質，也是學校形象的一個窗口。宿舍衛生對學生心理、健康發展十分重要。

一、調查目的

寢室是大學生生活的重要場所，寢室衛生狀況直接關係着大學生的心理和健康問題。爲了瞭解學生寢室環境衛生狀況，發現學生宿舍存在的諸多問題，提升大家對寢室衛生的重要性，最終提高大學生對寢室衛生的重視，對我校大學生進行此次調查。

二、調查對象及方法

1、調查對象：遼寧工程技術大學在校學生

2、調查方法：採取問卷調查方法調查，隨機抽取教室發放《關於大學生寢室環境衛生的調查》表，共發放100份，收回96份。

三、調查的內容

（調查問卷見附件）

四、調查結果分析

數據統計如下

1、47.9%的同學認爲宿舍衛生乾淨，34.4%的同學感覺一般，還有17.7%的同學對宿舍衛生狀況不滿意。

2、在寢室的清理上，有42.7%的同學表示每天都會打掃，41.7%的同學說是2~3天，在一週以上的佔到17.7%。有53.1%的受訪者表示一週左右會對寢室進行大掃除，42.7%的同學是兩週或兩週以上，根本沒有進行大掃除的約佔18%。

3、47.9%的同學表示過道和洗漱池衛生好，44.8%認爲廁所衛生好，而對這兩項認爲一般則是44.8%和45.8%，其餘表示差或極差。

4、50%的同學說室友注意寢室衛生，40%說是一部分，而沒有室友注意則佔10%。當宿舍垃圾堆滿時，有32.3%選擇馬上清理，37.5%表示一天後清理，40.2%說三天或更久。

5、45.8%的受訪者說自己一直疊被子，20.9%表示是經常，20.9%和12.5%則是偶爾和沒有。

6、有54.2%表示寢室有輪值，45.9%說沒有。42.7%的同學書桌物品擺放整齊，42.7%的同學表示一般，擺放不整齊佔15.7%。

7、有41.7%的受訪者說學校對宿舍衛生重視，42.8%表示重視程度一般，認爲學校不重視的有15.5%。

8、45.9%的同學贊同學校對寢室衛生進行檢查，認爲這有督促意義，有54.1%的同學認爲這沒有實際意義，寢室衛生得靠自覺。

通過問卷調查及周圍寢室衛生狀況對比，我們發現大學生寢室存在以下問題：

1、學生寢室打掃力度不足

調查顯示只有半數左右會經常打掃寢室衛生，其餘很少或不打掃寢室。我們每天在寢室進行各種活動，產生許多垃圾，如果不經常清理，寢室的混亂程度可想而知。但許多人還是出於懶惰，一室不掃何以掃天下。

2、衛生間環境較差

學校多數學生的宿舍都有獨立衛生間，然而衛生間的衛生狀況令人堪憂。我們每天刷牙洗漱都在衛生間，如果不衛生，難以說會有一個好心情。每天面對一個髒亂不堪，很不衛生的衛生間，“將就”一下是說不過去的。

3、牀上不疊被子

多數學生每天起牀後就直接穿衣，被子疊的'不多。每天我們進入寢室，首先見到的是凌亂的被子堆在牀上，甚至還有許多衣物，實在十分不雅。相反如果牀上十分乾淨，被子疊的整齊，面貌就會大有改觀。舉手之勞，何樂而不爲呢？

4、寢室沒有輪值

調查發現許多寢室都沒有輪值，也因爲這許多寢室就疏於清理，致使凌亂不堪。沒有輪值寢室的人就很難做到勤於打掃，如果能分配定期打掃，宿舍肯定大不一樣。有時候不是人們不去打掃，是制度讓人們懶惰。

5、學校重視不夠調查顯示多數學生認爲學校對寢室衛生不夠重視。寢室衛生直接關係學生的生活學習，也是學校進行德育教育的重要陣地，加大對宿舍管理能提高同學生活素養，也體現一個大學對學生的教育管理水平好的習慣十分重要，如果寢室能制定出好的制度，令行禁止，寢室的衛生很容易解決。

針對調查出現的問題我們提出以下改進措施：

1、寢室設立寢室長，由寢室長負責安排所在寢室人員每天值日，並檢查衛生狀況。

2、寢室內要做到常開窗通風換氣，使室內保持空氣流通。

3、每位同學應注意衛生保持，有生活垃圾儘量自己帶到垃圾桶或垃圾池內。

4、不要將剩飯、剩饃、剩菜等亂扔、亂倒，以免影響室內整潔，產生異味。

5、衛生間要定期清洗，各成員注意保持衛生間清潔。

6、學校要定期對宿舍衛生進行檢查，督促學生保持清潔。

7、對宿舍的衛生狀況進行評比，設立獎罰制度。

五、調查總結

現在的大學生多數都是90後，自理能力不足，對許多事都沒有積極性。本次調查暴露了大學生在寢室衛生的很多問題，寢室衛生看似只是個人自理問題，但與個人素質息息相關，“一室不掃，何以掃天下”。對於保持寢室衛生，最重要的是提高他們保潔意識，重視個人和寢室衛生。學生寢室衛生狀況的改善不僅需要學校提供更好的服務並建立和完善相關寢室衛生管理機制，更需要同學們樹立起自我管理、自我約束、自我教育的意識和觀念，逐漸培養集體生活意識和良好的生活習慣。希望同學能看到寢室存在的問題，保持寢室衛生，提高個人素養，營造一個良好的學習生活氛圍，把大學寢室建成溫馨舒適的家。