常規管理自查報告

在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的常規管理自查報告，歡迎大家分享。

常規管理自查報告1

根據市教體局文件精神，我園對常規管理情況開展了自查，現將自查情況彙報如下：

一、規範辦園情況

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神，認真落實《幼兒園教育常規管理》要求，以遊戲爲基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市教育局，市物價局的有關規定，按省示範園的標準收取，並進行了公示，接受家長監督。本學期開辦十九個教學班，共有幼兒841名，其中大班8個（5—6歲幼兒），中班6個（4—5歲幼兒），小班5個（3—4歲幼兒）。每班配備兩教一保。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個領導高度重視，在每一次的全園大會，每週的例會上，都着重強調。各部門也制定了相關的安全工作措施，職責，並實施行政值日製度加以監督管理髮現情況及時處理，及時改正。而且，定期對全園場地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況進行排查，發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關。與食品供應商簽定安全協議，幼兒餐點24小時留樣，餐具嚴格按照規定消毒，食堂管理分工到個人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無一例食品安全問題發生。

三、衛生保健情況

在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境有專人清理，力爭乾淨、整潔，美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴格按規定消毒，並有保健員檢查，記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況表；並每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

爲了增強幼兒體質，我園建立了夥委會，定期商討幼兒膳食，定期公佈幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長的監督。力爭做到幼兒膳食結構合理、營養搭配均衡。並在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。

四、教學常規工作情況

我園於正月十六幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。並理安排幼兒一日活動，每週按5天安排教學，每日常規活動有早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、遊戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少於2小時。大、中、小班每天安排2次集體教學活動，活動時間分別爲30分鐘、25分種、20分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，並按照計劃有條不紊地實施。各個班級在教研組的協調帶領下，教研工作如火如荼得開展，剛剛已經結束了"常規訓練月"活動。 在教學日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規範教師的教學行爲。我們建立了常規工作的"常規化、定期化"檢查、反饋制度，並將它作爲我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的'主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，落實"每日巡查"和"行政蹲點",通過巡查和蹲點，規範了一日活動的組織管理和教師的日常教學行爲，達到相互交流和共同提高的目的；行政領導不定期進行抽查，並經常與保教主任溝通達成一致的意見並作反饋。年級組長主要負責本年級組的集體備課，保教室負責備課情況、周計劃、月計劃的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。

常規管理自查報告2

南寧市衛國國小位於人民西路76號，創建於1956年11月。現有教學班19個，學生877人，在職在編教師47人。其中國小高級教師 35人，南寧市骨幹教師15人，南寧市學科帶頭人1人，西鄉塘區學科帶頭人1人。學校在“文化立校、特色興校、質量強校”目標引領下，繼承、發展、創新現代化信息技術辦學特色，繼續充實、更新、補充學校的辦學理念，細化、深化、特色化學校提出的“品質教育文化”，逐步確立了“以愛國情明少年志”的辦學口號及“三風一訓”，賦予了“衛國”新時代的含義。

開展創建“義務教育學校常規管理達標學校”工作以來，我校按照《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》積極制定方案，措施，切實開展相關工作，取得了可喜成績。現將自查情況彙報如下：

（一）學校行政管理

1.嚴格執行教育法律法規，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規，結合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領導、各部門分工明確，按照規章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結。

2.學校堅持例會制度。即每週星期一上午8:00是領導班子例會，總結上週工作，研究下週工作。週二上午行政例會，分管教學和德育的副校長佈置一週具體工作。週三下午是全體教職工會議，組織教師政治、業務學習，佈置當週中心工作任務。每週，各教研組定時定地點開展教研組活動，認真探討和總結教學工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作信息，提出下一步教研教改方案。

3.抓好學校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務落實到人，按時完成，保證了常規管理資料的及時歸檔。

（二）學校教職工管理

圍繞教職工管理常規，我校制定了《南寧市衛國國小班主任崗位目標責任制》、《南寧市衛國國小優秀教師評比方案》、《南寧市衛國國小年度考覈工作方案》等制度，規範了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

與此同時，我校以黨支部爲龍頭，組織教師具體學習《中國小教師職業道德規範》及有關法律法規，實行行政班子、教研組長巡堂制度，促進教師自覺履行教師職責、爲人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀、體罰侮辱學生的現象發生。

（三） 學校學生管理

我校建立健全學生的各項管理制度，加強學生的學籍管理，落實控輟保學責任制，學校和教師簽訂控輟保學責任狀，做好學生的入學、轉學等手續，嚴格控制學生的流失，對家庭困難的學生採取幫困助學的辦法，保證學生入學率、鞏固率均達100%。通過採取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的“兩基”成果。

在嚴格做好控輟保學的同時，我校嚴格規範學生編班工作，不設有重點班，不存在大班額現象，使學生能夠公平地接受教育。學校加強學生考勤管理，嚴格實行節假日、外出活動、集體活動的請假彙報制度，加強學生在校紀律的管理，並注意和家長聯繫，瞭解缺課和請假學生的情況，並認真做好記錄。

（四）教育教學管理

學校嚴格按照上級有關規定，開齊課程開足課時。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學初做好學校教學工作計劃，期末做好教學工作總結。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，並且記錄在案。

學校堅持以質量求生存，以科研促發展，堅持走科研興校之路。學校定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進教師教學的`交流。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。並以教研組爲單位，推動我校微課題的研究，在這樣的基礎上，在校內形成了濃郁的科研氛圍。20xx年，我校的“十二五”重點科研課題《基於網絡博客構建未成年人學習生活新空間》順利結題。

學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。成立德育工作領導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學生的思想道德教育，共同防範未成年人犯罪。同時學校制定了《家訪工作制度》、《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。有針對性地進行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。在品質教育的基礎上，20xx年學校逐步確立了以“愛國勵志”爲關鍵詞的德育主線。在這一辦學理念的支撐下，學校從傳承中華傳統文化入手，六個年級圍繞“孝”、“禮”、“儉”、“雅”、“誠”、“善”，開展了有針對性的德育教育。20xx年，在愛國主義教育主線更爲明晰之後，學校的將傳承傳統文化進一步拓展爲愛國愛家，立志報國。並通過組織學生有計劃有主題地開展閱讀活動，深化了愛國主義教育、責任教育，增強了學生的民族自豪感和主人翁意識，將社會主義核心價值觀的教育有機融入了學校教育的每一個環節。

爲了豐富學生的精神文化生活，爲學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。通過開展各種活動，推動了學校體育藝術工作

的開展。幾年來，學校體育工作蓬勃發展。即便有運動場地不足的限制，學校仍堅持將跳繩作爲體育特色項目。在“陽光體育一小時”的鍛鍊時間裏，學生會做學校創編的繩操；在大課間活動中，體育老師組織學生開展有趣的跳繩訓練。在20xx年南寧市中國小跳繩比賽中，我校獲得了三項冠軍，三項亞軍，四項季軍的好成績。同年還獲得了南寧市中國小生民族運動會短繩競速的第一名！

20xx年學校組建了女子足球隊，半年來辛苦訓練，在西鄉塘區首屆校園足球賽中捧回了女子乙組冠軍的獎盃！

（五）學校安全管理工作

學校的安全工作關係到社會的穩定大局，關係到學校的形象，因此學校領導非常重視安全工作。爲了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。每學期開學初，學校領導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時利用班會、晨會、紅領巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。每學期邀請學校法制副校長給學生上法制課；邀請紅十字會醫院的醫生給學生上急救知識課。每月組織學生進行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防範的知識和技能。此外，學校克服困難，初步實行了家校分離，加強門衛值班和校園巡邏，做好安全防範工作，堅決制止校外人員對學生的滋擾。由於工作開展富有成效，學校獲得爲西鄉塘區“平安校園”榮譽稱號。

在衛生工作方面，學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生工作制度，加大學校衛生管理和檢查力度。把清潔區的責任分解到班，落實到班主任個人。堅持做到每天兩小掃，一週一大掃。同時，學校注重標本兼治，着力培養學生良好的衛生習慣。在創建“義務教育學校常規管理達標學校”活動中，學校的校園環境有了很大的改觀。學校還建立了學生晨檢、午檢制度，

並積極作好常見病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。

（六）學校校園管理

爲了推進義務教育均衡發展，學校最大限度地規劃了校園運動場地，重新安排佈置了各功能室，並派出專人進行管理。爲了充分發揮各功能室的作用，學校制定了相關的管理制度，每年在圖書、體育器材等方面保證經費投入，使各功能室發揮最大的效益。

近年來，政府加大對我校的投入，隨着我校新大門的落成，政府陸續投入了47萬餘元用於學校校園文化建設。學校在將樓層、樓道重新粉刷之後，美化了新教學樓架空層，以及校門兩邊綠地種植，使校園環境有了很大的改觀。

在着力打造校園文化建設的同時，我們努力融入學校“愛國勵志”的辦學理念，使教學樓架空層、樓道、走廊、圍牆都變成有內涵、有意義的育人場所。

（七）學校財務及資產管理

學校每年都認真編寫年度預算，並報教育局審覈，給財政局批覆後嚴格執行，做到專款專用。學校還規範收費行爲和學校財務管理，沒有亂收費現象，不存在違反制度亂開支和亂審批現象。學校一切經費全部經過財政收支兩條線，做到財務公開透明化。學校把好教學用品、辦公用品採購關。購物金額較大的一律經過政府採購。

建立健全學校財物管理及登記制度，制定了《南寧市衛國國小公物管理制度》。教職工教學需要用到的器材都要有領藉手續，定期歸還。已報廢的財物按規定辦理報廢手續後註銷。對學生使用的公物，學校進行嚴格管理。對使用過程中損壞的設備，學校能夠定期對設備設施進行維護和保養，使設備設施能正常運轉和使用，保證教學工作的正常需要。

常規管理自查報告3

根據《福建省國小教學常規管理的若干意見》（試行）、《洛江區羅溪中心國小教學常規管理實施意見》（試行）和《洛江區羅溪中心國小教學常規過程管理檢查評估工作意見》精神，期中,我校組織人員進行教學常規管理情況檢查。通過多種形式進行檢查。現將自查報告整理如下：

一、主要做法與成效：

（一）常態教學管理

1、把緊課程設置關和教學計劃實施關

嚴格執行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。班級貼有三表，功課表與學校的總課程表相符。在期初每位老師根據自己所任的學科，制定完整的教學計劃，合理地分析所帶學生的實際情況，認真學習課程標準把準學期教學目標，對教學內容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優補差等措施有着自己的思考和認識，併合理地安排教學進度。

2、抓緊備課關

堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關係。我們要強調備課的內容。備課中心任務應是鑽研教材和撰寫教學過程，主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路，規劃教學目標，理清教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課是教師個性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質少一點形式。

3、落實課堂教學關

課堂教學是實施素質教育的主地，是學校工作重點。在執行教學常規中，全體教師要樹以學生髮展爲本的教學觀。在教學過程中，教師應與學生積極互動、共同發展，成爲學生學習和發展的組織者、引導者和促進者；應處理好知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的關係，注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；應大力推進多媒體技術與學科課程的整合，豐富教學內容，提高教學效率。在課堂教學中逐步實現新課程改革提出的幾個轉變：重視講授知識結論轉變爲重視引導學生經歷知識的形成過程；由重視學生記住現成知識轉變爲重視引導學生再現和重組知識；由重視書本知識轉變爲重視讓學生聯繫社會生產、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉變爲重視學科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變爲重視學生的差異資源和個性發展。

4、把好質量反饋關

作業是教師瞭解學生知識掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個大平臺，一方面是接收學生學習情況信息，另一方面是教師指導學生的一個平臺。同時，作業的反饋功能除了解學生的學習結果之外，也可以瞭解學生的學習過程，是學習過程評價的主要渠道和主要陣地。因此，對學校老師的作業批改情況進行檢查，對於做得較好的及時進行評價，對於做得相對不夠妥善的地方進行溝通與指導。

（二）師資隊伍建設

1、教師業務發展

教師的水平決定着教學的水平，教學水平決定着教學質量，教學質量決定着學校的形象，學校的形象決定着學校的未來。一個沒有明天的人，一所沒有未來的學校是多麼的可怕啊！這是我們學校老師的共識，不管是年齡較大己評上高級教師的骨幹，還是年輕有爲的教學能手，誰又不想更上一層樓呢？專業的引領，能力的發展非常的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學設計上，更是從課改的理念上，從教育教學的理論上去學習，去把握教育教學的未來。再用所學得的理論指導課堂教學，有了理論的引路，纔不至於出現教研原地踏步的現象，高級教師們纔不會出現職業倦怠現象，讓他們發現自己在成長，因爲人生最大的欣慰莫過於看到自己正在不斷地成長，不斷在證實自己的想法是對的。

課堂是教學的主陣地，理念是思想，說的容易做的難。爲了更有效地踐行相關的理論我校開展了這樣一個活動，“人人上一節公開課”，課前教者對課堂依據自己的設計理念進行了充分的預設，課後進行了充分的反思，評議前結合實際由教者進行說課，然後由老師們進行評議，講述自己的設想。按時參加中心國小組織的聯校集體備課活動，每位教師認真完成規定的每學期學習一部教學專著和讀書筆記。

2、教師的從業思想提升

人的思維方式決定着人的處事行爲，人的處事行爲決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個人的道德行爲。空曠的理論學習不僅浪費了大家的時間，也讓教師們感到說空話，喊口號。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺得過於形式化。我校結合我校的'實際，利用政治學習時間學習一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益於師生和學校的方法，把師德的培養落到實處，做到潤物無聲。我們積極創造條件，鼓勵青年教師參加各類培訓和外出聽課，提高他們教學業務能力，加速青年教師的成長與成才。

（三）辦學條件

1、讓校園沉澱文化，讓牆壁開口說話。雖然我校的校園並不可比其他學校，但簡陋的校園裏卻充滿着生機。板報、評比欄、標語，把無聲的牆壁變爲學習的平臺，勵志語的天地。

2、學校根據自身現在實際條件，設置了若干室。各室管理制度上牆；儀器有清冊；圖書的使用有做好出借記錄。

二、存在問題：

1、教師教學能力的差異味相對比較嚴重，有的教師課堂教學還停留於較爲傳統的經驗裏，這節課學什麼，你懂了什麼，等現象較爲嚴重，至於這個知識怎麼來的，過程較少關注。

2、班級人數少，學習氣氛差，差生轉化難等。

三、努力方向：

1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我成長”轉變爲“我要成長”。改變校本研修，校本教研相對被動的局面。

2、提高學校全體老師的凝聚力，發揮教師的特長，引領教師實現專業的成長和個性的成長。

常規管理自查報告4

洗馬中學教育常規管理工作在縣教育局工作計劃的總體部署和指導下，在洗馬鎮的領導下，堅持全面貫徹國家教育方針，堅持全面實施素質教育，全面提高教育質量爲辦學宗旨。在教育管理目標任務實現的基礎上，進一步加強了學校教育教學常規管理，繼續推行“三制一管理”工作，不斷優化育人環境，規範教學秩序，引導師生走進新課程教學，學校“厚德、博學、善教、愛生”的教風，“自強不息、避短揚長”的學風逐步顯現出洗中特色，有效地鞏固“普九”成果，強化了“普實”教學，教育教學質量有了較大提高，學校農村綜合教育改革開始步入正軌，全校學生在德、智、體、美等方面都有了良好發展。根據龍裏縣教育局97號《關於開展教育常規管理工作檢查的通知》要求，按照《龍裏縣學校教育教學常規考覈表》的指標體系，我校於12月5日組織學校領導班子和教師代表共計11人組成了洗馬中學教育常規管理工作自查自評領導小組，通過查資料、數據、收集師生反饋信息意見，進行綜合測評打分，現將自查總結報告如下：

一、學校基本情況

我校共有在校學生1279人，其中七年級年級385，八年級年級446，九年級年級448，全校有在冊教職工77人，其中國中專任教師59人，離職學習1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專任教師合格學歷爲100％，學校現有圖書15000冊，計算機65臺，信息技術教室2個，多功能教室一個，遠程教育網絡室信息接收站一個，物理、化學、生物實驗室各1個。

二、教育教學管理方面

1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經常組織教職工學習國家和地方教育政策、法律法規。主要學習《胡錦濤春節期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構建和諧社會的意識，從而積極獻身於教書育人事業，積極創造平等，民主和諧的師生關係，全體師生共創和諧校園，平安校園。同時進一步學習了教育主管部門的有關教育政策精神和師德師風建設的理論，學校組織了《教師職業的人格定位與教師職業的現實衝突》的專題講座，學習了江蘇省詳思中學辦學理念、學習了全國優秀教師甘肅省平涼市吳叔玲《心中裝滿對學生的愛》的優秀事蹟。

2、學校設有黨支部、校長室、教導處、政教處、總務處、團委等組織機構，併成立各類交叉工作領導小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領導小組、“普實”工作領導小組、“四化”建設領導小組、“德育”工作領導小組、經審工作領導小組、“校本教研”工作領導小組等。並配套建立了各種相關的管理制度、各類機構工作責任明確、各類崗位職責清楚。學校德育工作網絡化、制度化，形成以校長爲核心的有黨支部、校長室、政教處、教導處、總務處、團委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學校、家庭、社會三結合制度。學生基本無違法犯罪案件，學生違紀表現基本控制在5%以內。本年度有4名學生被評爲黔南州“三好”學生，有5名學生被評爲龍裏縣“三好”學生和“優秀學生幹部”。存在的不足是少數學生國小基礎太差，家庭教育配合不上，造成經常缺課、不文明習慣行爲表現、甚至偷盜等。下一步準備成立家長學校和繼續開展“教育思想大討論”努力探索農村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監護孩子家庭等的學生思想心理健康教育問題，在加強家訪、實施幫帶扶措施、改進教學內容及教學方式的多樣化方面加大工作力度。

3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應開課時，堅持在所有年級開設農村實用科技課。學校無亂定購教育局規定以外的教材，輔導資料現象。教學常規管理形成教導處、教研組按計劃分階段、分學科對教學主要環節備課、上課、作業佈置與批改、輔導與考試等常規環節的檢查指導督促機制。

4、學校教風、學風整體體現了積極向上、嚴謹勤奮的蓬勃勢頭，教學秩序井然，教師在教學中注重對學生動手、動腦、動口等能力習慣的培訓，尤其是實驗教學，充分體現了技能和智能的培養，實驗開出率、教學儀器使用率達到驗收要求，化學教師龔傳英輔導學生李朝江參加貴州省化學競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數學教師朱梅輔導學生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數學邀請賽八年級年級銅牌。英語教師田文才論文《農村國中英語課堂教學應注重和提高學生參與學習的實效性》和語文教師韋鬆論文《以研促教以研促改以研強校》分別獲省級教育廳三等獎。度，學校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、七年級年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動會等。

5．教育教學質量在的基礎上有了較大提高，會考成績居龍裏鄉鎮國中的榜首，我校共錄取高中156人，參加會考人數爲308人，錄取率爲50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個百分點。七年級八年級年級的統考成績較顯著，七年級年級全科總平均分爲38.8分，超縣該級平均分2.73分，八年級年級全科總平均分42.18分，超縣該級全科平均分2.31分。

三、抓實“普九”、“普實”、“中繼教”工作

1、爲了鞏固“普九”成績，嚴防輟學生反彈，我校切實貫徹素質教育方針，堅持以人文本，面向全體學生的辦學原則，採取“分層次教學”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學習有困難學生和家庭貧困學生，確保學生輕鬆進校，愉快學習，學有所獲，本年我校學年初學生人數爲1279人，到年底輟學24人，輟學率爲1.9%。

2、，我校購置音體美及理化生教學設備、實驗藥品、器材100餘件，投資1萬餘元，並加強了實驗教學的專項檢查督促指導工作，確保了實驗教學演示和分組實驗分別大95％和90%以上，並按時填寫各種檔案資料，寫出了年檢報告。在上級部門的支持下新增微機教室一個，遠程信息技術教育接收站一個，確保教師學習和學生學習的需要。

3、我校始終如一的以“中繼教”工作爲推動教師自我提高的主要手段，以師德職業修養培訓和學科專業業務培訓爲兩翼，以通識性培訓爲總領，本年主要進行計算機考試培訓。課件製作培訓。教師職業的人格塑造等培訓。規範整理“中繼教”檔案資料，精心佈置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，並取得了134分的好成績。

四、體育衛生安全管理方面

1、我校認真貫徹《學校體育工作條例》，每天確保讓每個學生的體育活動時間在一小時以上，開始實施學生體能健康標準測試，經測試學生達標率爲80以上，同時在七年級年級開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓教學。

2、充分利用教師會議、學生集會、校園廣播、黑板報等形式認真宣傳，貫徹《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》，並在衛生部門的.配合下，加大學校衛生常識的宣傳力度，強化學校食品衛生的安全管理，並配合工商、衛生監督、公安等部門加強我校園周邊食品衛生及治安的綜合治理，一年來全校未發生食物中毒等事故。

3、學校體育、衛生、消防、供水、用電等設備設施逐步完善，在此項工作中，學校投入大量人力、物力、財力，成立體衛、安全、消防等領導小組，同校內各有關部門負責人和個體責任人簽訂了責任書，制定了相關管理制度，涉及到學生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環保與健康”、“衛生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。

五、抓好財務財產管理，實施依法治校

1、我校嚴格按教育局、物價局、財政局聯合下達的“一費制”收費標準收費，並製作了規範的收費公示欄，財會人員嚴格執行《洗馬中學財務管理制度》收支兩條線，帳目規範，日清月結期結算，且每月送中心校和鎮財政審覈，10月經縣審計局審計，無違反財經紀律現象。

2、建立和完善校產管理制度，設置了專門的固定資產管理兼職人員和財產保管員，堅持實施財務先入庫、保管員籤、學校領導才簽報銷制度，嚴格校產損壞責任追究制度，學校新舊校產登記完整，後勤保障基本做到保證教育教學的需要。

總之，洗馬中學教育常規管理工作在政府和教育主管部門的指導下，在全體教職工的共同努力下，在的基礎上有了新的發展。但是通過自查總結，我們也發現了常規管理還存在許多不足之處：

1、農村綜合教育改革的實驗基地面積太小，無法滿足八年級後分流教學實踐活動的需要。

2、在辦學方向上，關於職業技術教育這一塊的教學內容及教學方式還有待更深層次的思考和探索。

3、校本教研及校本教材尚未形成自己的範本及特色。

4、學校體育運動場地的徵地和修建仍然是老大難問題，嚴重製約了學校規範化建設及教育教學實踐活動、培養全面發展人才的條件。

5、由於受編制的影響、學校安全保衛和醫務室缺少專職人員。

我們將認真總結過去的工作，進一步加強學習，拓展辦學思路，增強工作信心，克服困難，積極創造條件使學校教育常規管理工作在能上一個新的臺階。

常規管理自查報告5

根據區教育局《關於開展黃陂區幼兒園常規管理工作檢查的通知》文件精神，我園於20xx年11月20日對常規管理情況的開展了自查，現將自查情況的彙報如下：

一、規範辦園情況的

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行（試行）》要求，以遊戲爲基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，爲幼兒提供健康、豐富的生活的和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市、區教育局，市、區物價局的有關規定，按一級園的標準收取，並進行了公示，接受家長監督。本學期開辦十二個教學班，共有幼兒415名，其中大班3個（5—6歲幼兒），中班4個（4—5歲幼兒），小班3個（3—4歲幼兒），託班2個（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況的

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個領導高度重視，在每一次的全園大會，每週的例會上，都着重強調。各部門也制定了相關的安全工作措施，職責，並實施行政值日製度加以監督管理髮現情況的及時處理，及時改正。而且，定期對全園場地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況的進行排查，發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關。與食品供應商簽定安全協議，幼兒餐點24小時留樣，餐具嚴格按照規定消毒，食堂管理分工到個人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無一例食品安全問題發生。

三、衛生保健情況的

在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境有專人清.，力爭乾淨、.潔，美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活的用品更是嚴格按規定消毒，並有保健員檢查，記載消毒情況的。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況的表；並每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

爲了增強幼兒體質，我園建立了夥委會，定期商討幼兒膳食，定期公佈幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長的監督。力爭做到幼兒膳食結構合.、營養搭配均衡。並在每日常的規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。

四、教學常規工作情況的

我園於9月1日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。並.安排幼兒一日活動，每週按5天安排教學，每日常的.規活動有早操、.體教學活動、生活的活動、戶外活動、午睡、遊戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少於2小時。大、中、小班每天安排2次.體教學活動，活動時間分別爲30分鐘、25分種、20分鐘。託班每天安排1次.體教學活動，活動時間爲15分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，並按照計劃有條不紊地實施。各個班級在教研組的協調帶領下，教研工作如火如荼得開展，剛剛已經結束了“教學質量月”活動。

在教學日常的管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規範教師的教學行爲。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，並將它作爲我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，落實“每日巡查”，通過巡查，規範了一日活動的組織管理和教師的日常的教學行爲，達到相互交流和共同提高的目的；行政領導不定期進行抽查，並經常與保教主任溝通達成一致的意見並作反饋。年級組長主要負責本年級組的.體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。後勤部門積極爲教育教學提供物質保障。

常規管理自查報告6

一、幼兒園領導高度重視

1、幼兒園配有專門的財務辦公室，配有專職財務人員2人。

2、園長經常詢問財務運行情況和聽取財務工作彙報，及時調整財務支出。

3、財務人員具會計證並有一定的專業理論素養和較強業務能力，有三年會計工作經驗，積極參加上級財政部門組織的財務管理及相關法律知識的培訓，能按照財務制度的有關財經規定記賬，會計科目使用合理，平時報表準確、及時，數據真實。

4、財務人員能對當天發生的業務，當天登記入賬，現金和銀行存款日記帳做到日清日結。並根據各項資金的性質，嚴格做到專款專用。

二、強化幼兒園收入收費行爲的管理

嚴格執行收費管理制度。公開收費項目，公開收費標準，接受教師及家長的監督，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印製的收費（收款）票據。經過幼兒園自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象，幼兒園有完善的經費管理制度，真正做到了專款專用。

幼兒園嚴格加強預算內、外資金管理，所有預算外收入全額上繳國庫，嚴格“執行兩條線的管理，經過自檢自查幼兒園絕無虛列和隱匿財政收入。

三、加強財務支出管理

幼兒園領導審批制度明確，從事幼兒園財務管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經辦人員、財務保管人員的職責權限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監督。

四、加強有限資產的管理，保證幼兒園正常運行

根據幼兒園工作計劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入爲出，以收定支，略有節餘。”

制定了健全的資產管理制度，嚴格資產的購置、領用、出租、處置、報廢等工作程序。所有資產全部按要求建檔建冊，用卡片進行登記，款物相符，登記準確無誤，沒有造成資產流失。

此次自檢自查工作中得到幼兒園領導的高度重視，以《關於開展中國小財務管理工作專項檢查的通知》爲依據進行全面自檢自查，通過自檢自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今後我們要更細緻的規範財務基礎管理，紮紮實實的開展幼兒園的財務工作。

幼兒園常規管理工作自查報告2

根據區教育局《關於開展黃陂區幼兒園常規管理工作檢查的'通知》文件精神，我園於20xx年11月20日對常規管理情況開展了自查，現將自查情況彙報如下：

一、規範辦園情況

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行（試行）》要求，以遊戲爲基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市、區教育局，市、區物價局的有關規定，按一級園的標準收取，並進行了公示，接受家長監督。本學期開辦十二個教學班，共有幼兒415名，其中大班3個（5—6歲幼兒），中班4個（4—5歲幼兒），小班3個（3—4歲幼兒），託班2個（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個領導高度重視，在每一次的全園大會，每週的例會上，都着重強調。各部門也制定了相關的安全工作措施，職責，並實施行政值日製度加以監督管理髮現情況及時處理，及時改正。而且，定期對全園場地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況進行排查，發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關。與食品供應商簽定安全協議，幼兒餐點24小時留樣，餐具嚴格按照規定消毒，食堂管理分工到個人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無一例食品安全問題發生。

三、衛生保健情況

在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境有專人清理，力爭乾淨、整潔，美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴格按規定消毒，並有保健員檢查，記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況表；並每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

爲了增強幼兒體質，我園建立了夥委會，定期商討幼兒膳食，定期公佈幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長的監督。力爭做到幼兒膳食結構合理、營養搭配均衡。並在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。

四、教學常規工作情況

我園於9月1日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。並理安排幼兒一日活動，每週按5天安排教學，每日常規活動有早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、遊戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少於2小時。大、中、小班每天安排2次集體教學活動，活動時間分別爲30分鐘、25分種、20分鐘。託班每天安排1次集體教學活動，活動時間爲15分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，並按照計劃有條不紊地實施。各個班級在教研組的協調帶領下，教研工作如火如荼得開展，剛剛已經結束了“教學質量月”活動。

在教學日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規範教師的教學行爲。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，並將它作爲我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，落實“每日巡查”，通過巡查，規範了一日活動的組織管理和教師的日常教學行爲，達到相互交流和共同提高的目的；行政領導不定期進行抽查，並經常與保教主任溝通達成一致的意見並作反饋。年級組長主要負責本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價。後勤部門積極爲教育教學提供物質保障。

幼兒園常規管理工作自查報告3

時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在xxx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活裏進步很大。我總結了以下四點：

一、在思想上，重新認識了幼兒教育。

在踏入xxx幼兒園之前，我的腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，??的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一羣嘴裏總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜着一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結束後，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看着他笑了。他那雙大眼睛，衝我眨了眨也笑了

孩子在午睡時，我們會爲他們準備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿着一把大刀揮舞着，嚇了一跳，連忙說：老師，你小心點，這麼大的刀，可別削到手!

一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了人情味，一種深情幼兒園師德師風自查報告及整改措施工作報告。讓我在關心別人的同時也被關心着。這是何等的幸福呀!我們還有什麼理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次考驗。雖然只是園裏的老師參加，可對於一個新手而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節聯想課。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，爲什麼這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什麼;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分經過我的反省，發現原來這節課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、現在的成績

經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這裏要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到xxx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的成長起來。

在這裏向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以後的日子裏，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

常規管理自查報告7

根據畢地教研字（20xx）06號通知精神及20xx地區教育局修改下發的《XX區中國小教學常規管理試行意見》，爲促進學校教學工作管理有序化、規範化、科研化，全面推進素質教育，全面提高教學質量，我校認真組織，對20xx-20xx學年度教學常規管理工作進行自查自評如下。

一、基本情況

XX區民族中學是一所集“民族性、農村性、扶貧性”於一體的全寄宿制民族中學。現有20個教學班（其中八年級一個班），學生近1100人。專任教師72人，其中高級職稱22人，中級職稱38人。

學校佔地78畝，建築面積26370平方米，其中教學樓3609平方米，科技實驗樓3929平方米，圖書樓20xx平方米。建成運動場近15000平方米，校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件製作室，建立了高標準的理、化、生實驗室，開通了校園網。

二、教學常規管理工作

a1、教學計劃管理

學校按國家教育部頒發的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。20xx年秋季開設高中研究性學習課。週一至週五晚7：30—9：30爲晚自習，有教師具體輔導。教務處於每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發放到班級、教師。開學第一週各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業務檔案。由教科處、教務處分別檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校雙週二下午第二節課後是規定的教師業務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業務知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。

a2、教研組管理

20xx年8月22日學校制定了《關於教研組工作的規定》，以後作了部份修改、補充。學校建立了語文、數學、英語、政史地、理化生、音體美教研組，並委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨幹教師任組長，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每週至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鑽研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結、評比。

a3、教學過程管理

20xx年8月22日，首屆教代會第三次全體會議討論通過學校《教育教學常規管理規定》，20xx年9月校務會討論作了部份修改補充。《規定》對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考覈與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業批改、考勤與考覈、獎懲等作了明確的規定和要求。教師業務檔案要求每學期有兩篇優秀教案或實驗方案，一篇教學論文，8次聽課記錄。分管教學的領導聽課20節以上。

學校每學期進行一次優秀教案、課件、作業評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經驗交流會，努力提高教師業務能力。

學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛生、安全保衛等工作。各處室安排值周人員，教務處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動，負責教務處各類會議考勤等工作，各班認真填寫教學日誌。學校團委、學生會組織健全。鑑於學校實際情況，每學期都要開一次城區學生家長座談會，每班都建有學生聯繫卡，與外縣學生家長隨時保持聯繫，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業生，不斷加強養成教育，促進良好校風、學風的形成。

a4、活動課程管理

學校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養，學校每年都有考取高等院校的音樂、美術、體育專業的學生。20xx屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學生分別被貴大、貴師大等院校藝體專業錄取。

高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學的五篇地理小論文分獲全省中學生地理研究性學習二、三等獎。樊梅、羅昌豔等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學習優秀成果獎。

每年10月“民族團結活動月”，學校精心組織、開展豐富多彩，寓教於樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、徵文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結，促進學校發展。

a5、教學設備管理

學校圖書樓於1997年12月建成，建築面積20xx平方米，分設圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米，學生閱覽室165平方米，閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬餘冊。教師閱覽室有報刊75種700餘份，學生閱覽室有報刊90種近1000份，圖書、閱覽室定時面向師生開放。科技實驗樓設有理化生實驗室，語音室、多媒體電教室，課件製作室，微機室，音樂室，美術室。學校電教中心於20xx年9月成立，負責現代教育技術及教學實驗。學校建立健全各種

規章制度，設置各室崗位，工作係數及管理人員，明確職責，嚴格考勤考覈，充分發揮各室作用，爲教學服務。

學校在經費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現教學手段現代化。20xx年11月，購進計算機62臺，裝備第二計算機教室，20xx年8月建立高標準理化生實驗室。20xx年4月建成校園局域網和教師電子備課教室。爲教師運用現代教育技術開展教學活動進行教研教改創造條件。目前學校理化生學生實驗及演示實驗開齊率達100%，電教室每期使用350節以上，教師優質課錄製、電教錄相刻錄30餘課時，配備有專門的電教資料室。

a6、教師繼續教育

學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規劃和計劃，儘量創造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。20xx年2月制定了《XX區民族中學教師繼續教育實施方案》，明確了培訓目標、實施步驟，保證措施等。20xx年10月17-20日，學校組織語文、外語教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀、學習。10月31-11月2日，數理化生教研組27人赴遵義四會考察學習；派出教師赴凱里鐵中，貴陽六中，花溪中學參加全省高中研究性學習教學研討會；派出教師赴水城、龍裏、興義參加貴州省物理學術年會；每年組織高三畢業班全體教師參加大學聯考複習研討會。

認真組織教師參加優質課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月，組織楊智娟老師參加地區和省的高中的政治優質課比賽，取得地區第二名和省的二等獎；20xx年10月和12月，組織趙奇志老師參加地區和省的高中體育優質課比賽，取得地區二等獎和省的三等獎；20xx年10月已送張永輝、安雲昌等教師電教優質課3節、電教論文2篇，課件5個送地區教育局評選。

建立健全教師業務檔案。學校每一個任課教師都建有業務檔案，由教務處專人負責收集、登記、管理。業務檔案內有學期工作計劃、總結、教案、實驗方案、記分冊、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考覈。

a7、教研組教學常規管理

教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強師，科研興教，科研強校”戰略，努力打造一支過硬的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

1、建立健全了教研組織、學校按照規模、特點分學科建立了政史地、理化生、語文、數學、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨幹教師擔任組長，根據我校學生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學、複習、考試研究小組，進行專題研究，提高學生的考試成績。

2、學校領導積極參加教研組活動，指導教研工作，校長石錄恆、副校長吳浩亮分別以物理、生化學科作爲自己的聯繫點，教務處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作爲自己的聯繫點，每學期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導教研活動。

3、每學期召開教研組長彙報交流會兩次，總結前一段時間的工作，交流開展教研活動的經驗，每學期末進行一次評比，兌現教研組長津貼。

4、教研組長必須參加學校組織的有關會議和活動，如學校教務工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學生會、教師評聘會、學生考試質量分析會，教師優質課、優秀論文、優秀教學軟件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，並在教研組長會議上進行了交流。

5、每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教師業務檔案，由教務處、教科處進行督查，各教研組長根據教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，並作好記錄，向教務處、教科處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結。

6、每學期由教務處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業務檔案。每學期舉行一次優秀教案評展，評出等第、兌現獎勵。

7、每位教師每學期聽課、評課八節，填寫評課表，評課表裝入教師業務檔案。教務處、教科處督促檢查，檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。

8、學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教科處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結合學校、學生實際，有針對性、務求實效。教研組堅持集體備課，間週一次，有中心發言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。

9、每學期教研組組織教師輪流上公開課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創新，有特色，聽課後組織進行評議，評議均有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真備課、

聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內或地級以上優質課、錄像課評選。20xx—20xx年，我校教師馬文敏、楊智娟等教師優質課獲地級以上獎，學校舉行電教論文、電教優質課件比賽，張永輝等老師獲獎，並已報送到地區參評。

10、每學期學校要求每位教師交一份有創意的優秀教案，並裝入教師的業務檔案，並與年終考評、崗位津貼掛鉤。

11、學校要求每位教師每學期交兩次以上質量分析，一篇工作總結及教學研究論文，裝入教師業務檔案，優秀教學論文在組內、校內進行交流，許多教師的論文獲學校、地級以上獎勵。

12、堅持有計劃地開展學科活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質得以提高，學校素質教育開展得有聲有色，學生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時間爲差生輔導，學校有檢查記錄，學校堅決杜絕用課外活動上課或補課的`現象。

13、學校始終堅持科研興教的指導思想，每個教研組均有實驗項目，共同的實驗項目有：現代教育技術實驗。個體實驗項目有：英語組的“張思中十六字教學法”實驗，理化生組的“九步、五段、遞進式”教學實驗，語文組的“快速作文”實驗，數學組的“開展計算機輔助教學，全面提高數學教學質量”實驗。政史地組的“投影儀在圖示教學中的運用”實驗，音體美組的“現代教育技術在田徑訓練中的運用”實驗等等。每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學年有階段實驗總結，實驗效果明顯。通過教改實驗，教學質量不斷提高，學生滿意率、鞏固率、優良率、合格率達到了學校各學科先進水平，滿意率達90%以上，鞏固率100%，優良率達30%以上，許多科目合格率達100%。

14、學校充分發揮現代教育技術的作用，一九九九年建成多功能教室，20xx年建成第二計算機教室和高標準的理化生實驗室，20xx年建成校園網絡，實現共享寬帶上網，並建成了教師多媒體電子備課室，添置了音樂電教設備，併爲各部門配備了多媒體計算機。爲教師電子備課室安裝了教學備課、課件製作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。爲了更好地發揮現代教育技術的優勢，學校對教師進行了20多次理論培訓和操作技能培訓，包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片製作方面的培訓考試，舉辦150多人次學生計算機興趣小組培訓。要求教師100%開齊學生實驗和演示實驗，組織教師舉行電教論文、優質課及課件製作競賽，張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優異的成績。現在，絕大部分教師能較熟練地進行現代教育技術操作，所有學生都能使用計算機學習，每學期電教室使用高達350節次以上

常規管理自查報告8

爲了進一步加強中國小校的常規管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在教育行政部門的領導下，認真貫徹執行《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》、《博白縣中國小常規管理規定及細則》，做了不少的工作，並取得一定的成績，現將我校開展中國小常規管理活動情況彙報如下：

一、學校行政管理常規

1、認真執行教育行政法規。爲了提高認識，統一思想，增強貫徹執行《規定》的自覺性，我校成立了中國小常規管理領導機構，明確工作職責，做到各司其職。同時，我校組織了學校領導班子學習了有關的教育政策法規，提高了領導班子對開展中國小校常規管理活動的重要性和必要性的認識，提高了領導集體的管理素質。我校認真組織教職工學習了國家有關教育改革和發展的政策法規，學習了自治區教育廳、市、縣教育局有關學校常規管理文件。通過學習，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識開展中國小常規管理活動的重要意義，對推進學校管理工作規範化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展，提高教育質量和辦學效益的重要意義。

2、結合本校的實際，不斷建立健全了學校的規章制度，依規依法治校。學校明確了教職工的工作職責，做到以制度管理人，以制度規範人，形成了良好的風氣，促進學生了德、智、體、美等全面發展。

3、學校領導分工明確，班子團結一致，領導成員都戰鬥在教學第一線，以身作則，爲人師表，深得羣衆好評。

4、學校有健全的規章制度，圍繞學校發展規劃認真制定學校、中層機構、學科組、班主任、科任教師的學期及年度工作計劃，並對照工作計劃做好總結。有過程檢查記錄，形成“計劃—實施—檢查—總結反思”的持續改進的良性循環。

5、切實做好學校的各項工作。①俗話說，“良好的開端是成功的一半。”我校切實抓好開學的各項工作，在開學前召開會議，部署新學期的工作要求，並制定學校的工作計劃。同時認真抓好開學初的各項準備工作，派出專人搞好新生的招生、編班等工作，制定出新學期的工作計劃，安排好教師的任課，制發課程表、作息時間表，編好學生花名冊及座位表。切實做好學生防輟、反輟工作。

6、重視開學時的各項工作，妥善安排好期末工作，堅持例會制度，每月行政例會、班主任例會、教研組例會等都有具體時間要求，保證教師們的學習交流溝通；認真執行升降國旗制度，組織好開學典禮等。

7、實行民主管理學校。發揚民主作風，推行校務公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，經常聽取並收集師生員工的意見和建議，爲教師們每期進行兩次體檢；關心女教師，維護師生合法權益，爲教師排憂解難，做教職工的貼心人。

8、切實抓好各種資料檔案的管理工作。爲抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規範化、科學化的軌道，我校派出專人抓好各種資料檔案的歸檔及財產的保管工作，保證各種資料檔案齊全，學校的財產不受損失。教導處負責師生、學籍檔案、教學檔案及教育教學設施的管理工作，總務處負責財產檔案、學校財物的管理工作，真正做到了分工明確、各司其職。

9、學校規範書刊徵訂工作。學校成立了以馮德聰常務副校長爲組長管理工作領導小組，制定了監督檢查工作制度，由教導處主任羅開樞具體負責、實施，做好工作檢查記錄，存檔。

10、學校校長每學期都到博白縣第一國小參加爲期一週的校長跟班學習培訓活動。此外，還積極參加了區內外的學習培訓了。

二、教職工管理常規

學校教育肩負着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。德育工作是學校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長和學校的工作起到導向、動力、保證作用。因此，學校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作。

1、認真抓好教師的政治業務學習，提高認識，增強爲教育服務的思想。（1）抓好教職工的政治學習，學校經常組織教職工學習黨的路線、方針、政策、鄧小平理論及教育行政法規，提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰和任務，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強爲教育服務的思想。（2）抓好教師的業務學習。A、加強課改培訓，提高教師的素質。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰。學校組織了教師集體學習，教研組利用教研活動時間學習，個人隨時隨地學習，並記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學，努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程。B、抓教師進修。鼓勵45週歲以下教師積極參加本科學歷提大學聯考試和計算機能力考試，利用業餘時間爲自己“充電加壓”，豐富知識，提高學歷水平，師資隊伍學歷進一步提高，師資素質進一步優化。我校獲得大專學歷的佔90%。

2、學校認真抓好師風師德工作。學校成立師風師德工作領導小組，有計劃、有目標地開展師風師德學習活動，提高了教師的師德修養。學校嚴格執行有關法律法規、師德等制度，教師的政治思想意識覺悟不斷提高，學校、教師從沒出現過違法違紀違規的現象。

3、學校制定了考勤制度，教職工出勤工作由校長親自負責檢查、記錄、公佈。

三、學生管理工作常規

1、進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉學、休學、畢業手續。堅持國小生不實行留級制度。同時做好學生的防輟、反輟工作，嚴格控制學生的休學和流失。對家庭經濟困難的學生，學校都採用了減免、緩交學雜費等辦法，保證了學生的入學。

2、學校制定了學生考勤制度，政教處、班主任、班幹部認真檢查、公佈。

四、教育教學管理常規

1、嚴格執行課程計劃，規範學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。各校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開

足課時。爲了做好減負不減質工作。學校制定了減輕學生負擔的具體方案，並規定了作業量，嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。強調教師要備好課，上好課，嚴格向40分鐘要質量、要效益，做到減負不減質。對推薦的.各種課外輔助讀物，都必須堅持學生自願的基礎上徵訂，沒有強迫學生統一購買。

2、狠抓學校教學管理工作。學校制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環節，不斷改變教學模式，提高課堂質量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環節，努力提高教學成績。學校制定了學習公約，教師備課、上課制度、教師教案、批改作業情況檢查制度，要求教師有教學計劃、教學進度。並在期中、期末對教師教案檢查並公示，讓全體教師互相交流、參閱、評議。校、校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益。制定了《課堂量化考覈表》，大大地增強學生在課堂教學中的主體意識和責任感，促進課堂質量的提高。

3、加強學科教研工作。每學期學校制定出切實可行的教研計劃，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教研教改活動。我校認真組織開展教學研討課，示範課及電化教學優質課，開展創新教學研討活動，開設教改實驗班。健全教研組，注意教研橫向、縱向聯繫。堅持每個教師每學期要上一節公開示範課，寫好一篇教學論文，寫好一篇優質教案，並經常通過“走出去，請進來”的辦法，學習外地先進的教學經驗，以提高學科的教學水平，從而提高了學科的教育教學質量。認真抓好“互動創新”實驗子課題、實驗班的教學及創新教學模式探索實驗教學，學校重視基礎知識、基本技能，在教學的基礎上，進一步加強現代化科學知識的教學，培養學生的創新精神和實踐能力。20xx年我校語文、英語課題的研究被評爲玉林市“十五”規劃重點課題A、C類課題並開了題。

4、學校德育機構健全，學校通過多渠道、多方式開展家校活動，共同抓好未成年人思想道德建設。在德育領導小組的帶領下，形成了“學校、社會、家庭”三結合的德育網絡。學校認真按照德育總目標和兒童成長規律確定不同年級的德育內容和要求，在思想品德和行爲規範方面形成一定的遞進層次。有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統、心理健康、倫理道德、文明習慣養成等教育。德育滲透於各學科教育之中，滲透在各項活動之中；學生具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。幾年來在校生犯罪率爲0；遵守中國小生守則，學生行爲規範合格率爲國小100%；三好學生佔學生總數20%以上，優秀學生幹部佔5%以上。

五、體育、衛生、安全管理常規

1、認真落實體衛工作條例。我們認真貫徹落實學校體育、衛生工作積極推行國家體育《達標》。嚴格按照規定開足體育課、衛生課，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質。各校積極開展課外體育活動，堅持“兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設施逐步完備，逐步滿足體育教學和學生的活動的需要。學校定期爲學生體檢，建立學生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛生。定期爲學生體檢，建立健康卡，及時預防各種常見病。

2、認真搞好衛生保健工作。學校認真貫徹執行國家食品衛生法，建立健全了衛生管理制度。加強了學生健康檔案的管理，組織學生進行了體質檢測，切實把健康教育納入教學計劃。認真做好學生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲等常見疾病的預防和矯治工作。

3、切實做好安全防範工作。我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展校園創安工作專項檢查，整治校園周邊環境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學校安全保衛制度，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防範意識，落實各項安全防範措施，保一方平安。積極開展“安全活動周”和“安全活動月活動”,加強學生的安全技能的演練工作,不斷提高學生的安全防範意識和能力。深入開展“四五”普法宣傳活動，利用國旗下講話、早會、板報、宣傳欄等場合對學生進行法制教育。一直來我學校沒有發生意外學生傷亡事故等現象.

六、校園的管理常規

1、合理配置校園設施及教育教學用房，認真維護校園良好的秩序。學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，爲改善辦學條件，優化育人環境，我們認真抓好校園整體佈局及規劃，對學校進行了整體規劃，並製作出學校的平面規劃圖。經過努力，我校園建設邁上新的臺階。學校佈局合理，設計得體，爲師生創設優雅的工作、學習環境。同時各校切實加強了學校內部管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障學生的人身及財產安全，促進學生身心健康發展。

2、抓好校園環境建設，優化育人環境。經過努力，我校的校園建設已邁上新臺階，各種教學設施得到了逐步完善。目前校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學辦公用房整潔乾淨，採光、通風良好。教室佈置安排合理，具有年級特點，桌椅整潔規範。同時堅持衛生制度，保證了學校的整潔和衛生。現學校園綠樹成蔭，各種花卉爭奇鬥豔，優化了育人的環境，爲創設好學習條件。

七、後勤工作的管理常規

1、堅持服務育人宗旨。各校加強後勤人員的政治思想教育，統一思想，提高認識，樹立爲師生服務、爲教學服務的思想。加強了學生食堂、校園環境的管理，制定了後勤的工作制度，並真正落到實處，使各項工作走上了正規化的軌道。

2、嚴格財務工作管理。做好經費的預算及審批制度，嚴格執行國家財務制度，有效、合理使用學校經費。

3、提高設施使用效率。我校安裝了電腦、寬帶網、及購買教學光盤等教學設備，促進了新課改進一步深入。嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，並做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用實驗室的功能作用，利用這些教具，切實爲教學服務，進一步提高學生的動手能力及操作能力，有效地提高教學質量。

我校在開展貫徹落實《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》的活動中，做了大量的工作，並取得了一定的成績。按《廣西壯族自治區中國小校常規管理檢查評分表》進行自查，各項指標完成都達到了要求，但是離上級的要求還有一定的差距。今後我們決心進一步貫徹落實好《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》，加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，爲培養高素質的社會主義建設人才而努力奮鬥。

常規管理自查報告9

阿瓦提縣第四國小是一所六年制寄宿制國小，始建於20xx年9月，她應社會發展之運而生，藉課程改革之勢而興。現有30個教學班，在校生1874人，平均班額達到63人。其中寄宿生460人；教職工98人，其中專任教師90人。學校先後建成和配置了校園廣播系統、遠程教育室、語音室、實驗室、計算機室、班班通教室等現代化教育教學設施。

加強學校教學常規管理，是全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，推進學校基礎教育改革的重大舉措。爲有效落實自治區中國小教學常規管理提升項目，提高我校教學管理與質量水平，根據《新疆維吾爾自治區中國小教學常規管理水平和教學質量》要求，對照《自治區普通中國小教學常規管理督查評估體系》認真進行了自查自評。自查自評結果如下：

一、自查自評情況【總分1000分，自查得分908分】

（一）A1課程管理

1、B1課程執行（50分）【自查得分50分】

認真落實《自治區義務教育階段課程設置方案》及《阿瓦提縣義務教育階段課程設置方案》，開足開齊各門課程。制定了《阿瓦提縣第四國小課程管理制度》《阿瓦提縣第四國小調課代課制度》，規範三級課程管理，依法執行課程計劃。每學期開學前一週制定好學校總課程表、各科課程表，並確保各學科有專職或兼職教師任課。嚴格按課表上課，各學科均無增減課時現象。本項自評得分50分。

2、B2藝體課程（30分）【自查得分25分】

學校成立了藝體課程領導小組，專門負責藝體課程的管理與研究工作，積極實施“體育、藝術2+1項目”，推動學校體育和美育的改革與發展。學校建立了藝體課程管理制度和考覈制度，認真制度藝體工作計劃。 1 學校30個教學班，共有音樂專業教師3人，美術專業教師3人，其中一人下鄉執教，體育專任教師2人，其中1人產假，在專業教師緊缺的情況下，想方設法安排有體育藝術特長老師兼任藝體課，確保開足開齊藝體課程。雖然制定了藝體課程的考覈制度，但體育課程教師多由語數老師兼任，考覈效果不明顯。自查得分扣5分

3、B3三類課程（30分）【自查得分25分】

學校重視對三類課程的管理，制度了三類課程管理制度。配齊配強三類課程教師，嚴格落實對三類課程的檢查工作。學校從學生興趣和學校實際出發，開發必修課程有“書香伴我成長

經典與我同行”、“英語口語”等校本課程，選修課程有“趣味數學”、“愛上剪紙”、“數字遊戲”、“兒童畫”“口風琴”、“ 七彩之夢”、“ 硬筆書法”等興趣活動類的選修校本課程。校本課程有綱要、有教材、有計劃，已經進入課堂。但學校對綜合實踐活動課程和地方課程管理與考覈上，還達不到課程綱要的要求，自查扣5分。

4、B4實驗教學（30分）【自查得分25分】

學校成立了實驗教學領導小組，實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗達90%以上。制定了實驗室開放制度，每週對實驗室進行開放，還開設了“科技小組”，激發學生學習科學的興趣，培養了學生的科學探究能力。學校定期對照教學計劃檢查實驗教學，制定了《國小科學學業成績評價方案》，將學生實驗能力列入學業成績評定。學生最終學業成績的呈現 ：平時表現（20%）+期末考查（60%）+學生評價（20%）=綜合評價（100%），由於此方案正在嘗試探索之中，還不完善，自查扣5分。

5、B5課外活動（40分）【自查得分35分】

爲了促進“體育、藝術2+1”體育活動的開展，豐富同學們的體育活動，強健同學們的體魄，學校積極開展陽光體育活動和興趣小組活動， 2 學校認真落實“陽光體育活動一小時”要求，統一組織了大課間活動，在廣播操和武術操結束後，安排了跳國學操，把經典誦讀與課外活動結合起來。根據年級的特點，在沒有體育課的當天下午第七節課安排了做遊戲、跳大繩、呼啦圈、踢鍵子、乒乓球等課外活動。每週四下午第七節課開設了“趣味數學”、“愛上剪紙”、“數字遊戲”、“兒童畫”“口風琴”、“ 七彩之夢”、“ 硬筆書法”“合唱”、“舞蹈”“動漫小組”等興趣活動。各項活動都都做到了有計劃、有記錄、有總結。由於興趣小組數量有限，不能滿足所有學生的需求。自查扣5分。

（二）A2教學管理

1、B6制度管理（40分）【自查得分35分】

學校辦學目標明確，以“質量立校、科研立校、特色亮校”爲宗旨，積極推進新課程改革，加強教學常規精細化管理，落實校本教研製度，抓好課題研究，促進教師專業成長，促進教育教學質量全面提升，制定了切實可行的“教學質量提升規劃”，建立了校級領導包年級制度、各層教學管理年度考覈制度等制度，教學管理制度齊全，並落實。由於各層教學管理考覈細則剛制定，還未來得及落實，自查扣5分。

2、B7教務管理（60分）【自查得分60分】

學校健全教學工作管理制度，規範教學組織管理；加強課堂常規管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考覈等教學流程從嚴要求，每月認真檢查，精心考覈，及時向教師通報反饋，杜絕教育教學事故發生。認真規劃和組織好全年各類師生競賽活動；建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量，學籍檔案規範完善。

3、B8聽課評課（60分）【自查得分55分】

校長、管理教學副校長的教學職責明確並落實。學校堅持領導巡課和推門聽課制度，認真落實校長代課和聽評課的要求。教處、教研部門 3 把聽評課活動作爲教學常規工作來抓，對每次聽評課都有詳細記載，認真落實聽課評課檢查要求。但個別聽課記錄存在不完整，評課簡單，自查扣分5分

4、B9教師管理（60分）【自查得分55分】

學校始終把教師隊伍建設擺在教學管理的重要位置，結合學校實際制定了教師發展規劃。制定了業務學習制度，採取自主學習和專題培訓相結合，要求每位教師每常年必須讀一本教學專著。堅持每週進行一次業務學習，積極開展“青藍工程”師徒結對活動，目前已經形成學科帶頭人、教學能手、教學新秀等教師梯隊，積極開展師徒結對子活動。學校每個年級成立了教研組，教研組長責任明確，積極開展集體備課、業務學習，聽評課活動。學校出臺了任課教師常規教學量化考覈評價方案，與30%績效工資掛鉤。由於教師學習的主動性和實效性還不高，自查扣分5分。

5、B10學生管理（60分）【自查得分50分】

學校注重了學生養成習慣教育，每學期開學，每節班隊會都要求班主任把學生的養成習慣作爲重要抓手來抓。在各年級開展了“學習之星”、“勞動之星”、“誦讀之星”、“好習慣之星”的評比活動，堅持每週評比，每月爭星，督促學生養成良好的學習習慣、衛生習慣，聽講習慣、發言習慣等。由於我校寄宿學生較多，多數來自農村，學習生養成習慣易反覆，還需要多方配合、多管齊下把學生的習慣抓好，自查扣10分。

5、B11設備管理（40分）【自查得分35分】

學校教學實驗儀器和遠程教育設備配備齊全，管理規範，建立健全了實驗室管理制度，遠程教育設備使用制度等。實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗達90%以上。把教師的信息化教學應用列入年度考覈體系並進行考覈，保證了每套設備每週使用不少於20課時。

4 學校教學用房緊張，沒有音樂教室、美術教室、閱覽室和勞技教室，出現了資源閒置等現象。自查扣5分。

（三）A3教學常規

1、B12備課（80分）【自查得分80分】

學校健全教學工作管理制度，規範教學組織管理；加強課堂常規管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考覈等教學流程從嚴要求，堅持每月認真檢查，精心考覈，及時向教師通報反饋，杜絕教育教學事故發生。堅持每週開展集體備課制度，充分發揮備課組作用，集體備課狠抓了“集體議課”和“二次復備”環節，確保了集體備課落實到位。

2、B13上課（120分）【自查得分100分】

學校根據《自治區中小自治區中國小教學常規管理基本要求》制定了老師日常行爲規則，規範教師課堂教學行爲。認真學習課標，要求自覺將課標精神轉化爲自己的教學行爲，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡先學後教，以學定教，把課堂還給學生。由於個別教師的課堂教學效率不高，課堂教學的有效性及教學模式還正在探索，自查扣20分。

3、B14作業佈置與批改（40分）【自查得分35分】

學校嚴格按照《自治區中小自治區中國小教學常規管理基本要求》佈置和批改作業，建立了各學科作業協商機制，控制課外作業總量，確保

一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面作業控制在一個小時以內。由於合校上來的學生基礎較差，部分學生還不能按時完成作業，自查扣5分。

4、B15學生輔導（40分）【自查得分35分】

學校組織各科教師認真開展“培優補差”工作，確保每個孩子不掉隊，努力讓優等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學困生“吃得了”， 在語數英學科對“分層”教學法進行大膽實驗。採取個別輔導和集體輔導 5 相結合，各科都根據學科特點制定了“培優補差”計劃，並積極開展輔導工作，由於對輔導的有效性檢查較少，自查扣5分。

6、B16學業考覈評價（40分）【自查得分35分】

學校建立了學業考覈與評價制度，非考試科目也初步制定了學業考覈評價方案，積極採取過程性評價與終結性評價相結合，自評與互評相結合，定性評價與定量評價相結合，積極探索對學生學業綜合評價的方案，即，平時表現（20%）+期末考查（60%）+學生評價（20%）=綜合評價（100%），由於學業考覈的評價還不完善，沒能在所有學科落實，自查扣5分。

7、B17教學反思（20分）【自查得分18分】

學校建立了教學反思制度，鼓勵教師寫有價值的反思。堅持每課反思與學期反思相結合，組織開展過如何進行教學反思專題培訓，教學反思交流會。在教案檢查中，作爲重點檢查內容列入其中。要求每位教師每學期每學期至少寫2篇教學反思。由於反思質量存在不高的現象，自查扣2分。

（四）A4校本教研

1、B18教研組織（30分）【自查得分30分】

學校教研組織機構健全 ，人員分工清晰，責任明確。學校設教研主任1名，教研組長12人，各崗位職責明確。設藝術教研組、體育教研組、地方課程教研組、綜合實踐課程教研組。語數教研組堅持每週開展集體備課，其他教研組則每兩週進行一次業務學習或組織研究活動。

2、B19教研活動（50分）【自查得分50分】

我校立足校本、優化整合，積極探索有效的校本研訓模式。目前，我校已經形成以“強練內功、外展素質”爲基礎，注重教師隊伍梯度建設，以積極打造“名師”工程及“青藍”工程爲紐帶，以立足課堂教學，開展“青年教師彙報課、學科帶頭人示範課、同課異構研賽課和課題研 6 討課”等“四課”活動，融磨課、評課爲一體的校本研訓模式，爲教師專業成長搭建平臺，取得了較好效果。

3、B20課題研究（40分）【自查得分35分】

建立健全以校爲本的教研培訓制度，結合教學實際開展教學研究活動，重在解決教學中存在的實際問題。學校承擔了自治區基礎教育課程改革項目分層教學寫評價研究工作。去年經自治區結題的小課題1項，經縣教研室結題的小課題有12項。但部分課題未組織開題論證和中期檢查等過程。教師的參與率還有待提高，自查扣5分。

4、B21激勵機制（40分）【自查得分35分】

學校把建立以校爲本的'教研製度作爲校本研訓工作的一個重點，先後制定並規範了集體備課制度、交流反思制度、專業引領制度、名師培養制度、結對幫扶制度、校本研訓激勵制度等多項校本研訓制度。這些制度對發展性評價教師，多角度多尺度去衡量教師工作成績，發揮了很好的激勵作用，培養了教師的成就感和快樂感，建立了教師自信和超越發展的慾望。學校制定了課題研究獎勵制度和措施，但還不完善，自查扣5分。

二、存在的主要問題

1、學校非常重視主體學科的教學質量，對非主體學科學業考覈評價及質量關注較少，全面發展的質量意識還需要進一步更新。

2、校本教研製度仍需進一步完善。針對研究中存在的效果不高的問題，還應該進一步採取相關措施。學校雖能積極探索對師生髮展的評價，評價機制初步形成，但還不夠成熟。

3、課堂教學模式的研究纔剛剛起步，還沒成熟。

4、教研科研活動針對性、實效性有待突破。學校的教研活動大多侷限於語文、數學、其他學科的教育教學研究活動教少；教研活動未能結合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問 7 題和薄弱環節來進行研究。

三、今後努力的方向

1、重視三類課程的實施與評價，樹立全面的質量意識，促進學生全面發展。

2、進一步完善教學管理制度。要結合學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考覈實施細則，努力改革教師評價制度。

3、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業務理論學習。要抓好業務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是引導好教師更好地參加網上的研修學習。

4、抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行爲及教學效果，更新教學觀念，改善教學行爲，提高教學水平，使教師真正成爲教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教後小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創新，在總結的基礎上提高。

通過本次教學常規工作自查自糾，我們發現了存在的問題和不足，找到了今後努力的方向。在今後的工作中，我們將進一步落實常規管理的各項要求，注重細節管理，體現過程監督；加強對有效課堂教學模式的研究，加強對青年教師各項業務能力的培養，繼續實行新老教師結對子活動，提升教師整體業務水平，進一步促進學校教育教學工作的發展，使學校教育教學質量穩步提升。

常規管理自查報告10

爲加強和落實學校教學常規管理，規範教師的教學行爲，使我校的教學常規管理走上規範化，達到大面積提高教學質量，我校對照《西雙版納州中國小教學常規管理考覈評分細則（20xx年11月修訂）》的文件精神，自覺做好教學常規各項工作。現將我校自查自評情況彙報如下：

一、學校基本情況

20xx-2014學年，我鄉只有1個國中校點，即爲布朗山鄉九年制學校國中部，19個班級，共1057名學生。七年級有200名學生，八年級有407名學生，九年級有450名學生。在職教師48名。

二、成立自查自評工作領導小組

組長：羅永武

副組長：自永芳徐壽強巖溫罕陶胡

成員：雷鑫彭安玉劉熙

組長負責整個自查自評工作的管理與督促、檢查工作。各成員負責收集所負責檔案盒的各項資料，由自永芳負責所有教學常規材料的整理、彙總及歸檔工作。

三、自查自評情況：

我校從學校實際情況出發，認真落實教學常規管理工作，及時整理歸檔各項教學常規資料，爲大面積提高教學質量提供有力保證。

1依據3個A級指標，7個B級指標和27個C級指標對照自查自評，最後得分94.8分。

分值計算公式爲：A1×0.4＋A2×0.4＋A3×0.2=實際得分97×0.4＋93×0.4＋94×0.2=94.8各項指標得分爲：

A

1、學校教學常規管理標準分100分自查分97分B

1、管理理念標準分50分自查分49分C1教學管理制度建設標準分8分自查分8分

我校根據國家對教育改革和發展的要求，立足本校實際，制定和完善了以人爲本的促進學校和師生髮展的各項規章制度，每項制度都很全面、細緻且具有可操作性。包括教師政治、業務理論學習制度，校本培訓制度、校本研究制度，教學反思制度，教師考覈獎勵制度，學校領導任課、聽課、評課制度、教師備課、上課、作業佈置、批改和輔導制度，考試與教學質量分析制度，教育科研管理制度。所有規章制度都遵循教育教學規律，切合布朗山鄉九年制學校的辦學實際。C

2、工作計劃標準分17分自查分17分

學校有年度教學工作、教務處工作計劃和總結，有語文、數學、英語等各教研組及各教師、各班主任的工作計劃和總結，並且各項計劃工作都能有效有序地進行開展。

C

3、嚴格執行國家課程計劃標準分10分自查分10分

學校嚴格執行國家課程計劃，開足課時，表歷齊全，力求在課程開設上保證學生全面發展不偏向。我校在這方面一直堅持嚴格執行省頒課程計劃，嚴格教學環節管理。在學校教學管理制度中，對教與學2的各個環節（備課、上課、輔導、作業批改、考試考覈）都作明確的要求。

C

4、落實學校領導上課、聽課、

指導校本教研製度標準分15分自查分14分學校校級領導按要求上足課時，並按職稱要求完成聽課節數，按時參加教研組活動，能有效指導開展校本培訓，各項工作都能起到模範帶頭作用。

B

2、教學管理行爲標準分50分自查分48分C

5、落實集體備課管理制度標準分15分自查分15分

學校以教研組爲單位，分學科每兩週由教研組長認真組織一次集體備課，集體備課時間、地點、主題確定，過程記載詳細，集體備課的效果正在穩步提升。

C

6、教輔資料徵訂和使用情況標準分10分自查分10分

學校無任何違反國家文件精神規定的現象。

C

7、落實課堂教學評價制度標準分10分自查分9分

學校有各學科的《課堂教學評價標準》，通過公開課的形式組織教師進行有效的課堂教學評價，記錄齊全、效果良好。

C

8、落實教學常規檢查制度標準分5分自查分5分

學校教務處小組每月末進行一次全校性教學常規檢查，做不到位的立即張榜公示，教研組每月進行兩次檢查，各種表冊記錄齊全。切實落實教學常規檢查制度。

C

9、落實教學質量監控制度標準分5分自查分5分

學校每學期進行期中、期末統一考試，單元檢查由科任教師自行安排，各科任教師有期中、期末質量分析，並形成紙質報告。 C

10、教學計劃標準分5分自查分4分

3每學期開學後的一週內，每個教師都完成教師《工作手冊》上的教學工作計劃（包括具體的進度安排、存在問題及努力方向）。每位教師都能根據學生情況制定出具有可操作性的工作計劃並按照計劃組織教學工作。

A

2、教師教學常規標準分100分自查分93分B

3、教師專業素養標準分70分自查分66分C

11、備課標準分15分自查分14分

備課是教師上課的中心環節，只有備好了課才能去上課。我校教師都能按照教案書寫格式的要求備課，每個環節都很認真、詳細，具有較強的可操作性。一部分教師還能做到提前備課，並有一週以上的儲備課。

C

12、課堂教學標準分15分自查分13分

全校教師致力於提高課堂教學效果，尋求符合學生學習內容的要求和學生年齡特點的教學方法和教學手段，不斷更新自己的教學源泉，努力提升教學質量。

C

13、作業標準分10分自查分10分

各教師佈置作業設置合理、形式多樣、批改及時、規範、細緻。 C

14、輔導標準分10分自查分10分

我校所有教師都對自己所任學科、所任班級進行有目的、有計劃的培優輔潛工作，並有記錄。培優輔潛過程中注重學習方法的培養，並初見成效。

C

15、測試與質量分析標準分10分自查分9分

我校各科任教師認真做好隨堂檢測和單元檢測，對月考和期中、期末考做好質量分析，並在教務處的組織下開好質量分析會，總結經

4驗與不足，研究對策，建立監測檔案，爲大面積提高教學質量服務。 C

16、組織綜合實踐活動標準分10分自查分10分

我校每學年定期組織學生參加社會教育和勞動實踐活動，定期舉辦法制教育、環保教育、安全教育等專題講座。讓學生在日程實踐活動中不斷提升法制意識。

B

4、制度保障標準分30分自查分27分C

17、學校能按照州、縣（市）教育行政部門的要求制定配套的教學常規管理制度及考覈辦法，並有專職人員負責此項工作。

標準分5分自查分5分C18實驗

物理、化學、生物實驗開出率達90%以上。

標準分10分自查分9分C

19、學校每學年舉辦一次“青年教師課堂教學競賽”、“學科帶頭人、骨幹教師教學展示課”、校級論文交流評比等教學競賽活動。

標準分15分自查分13分

A3教育科研常規標準分100分自查分94分B5教研學習標準分30分自查分28分C20、教育科研標準分10分自查分10分

我校每學期堅持組織全校教職工學習黨的教育方針、國家的教育法規政策和現代教育教學理論；各教研組和備課組學習和研究學科課程標準；不斷研究學生的心理特徵和學習規律；研究教材教法、學生學習方式的改變和現代教學手段的運用，共同探討提高教學效益的'方法和途徑等，已初見成效。

C

21、抓好教師業務培訓、促進教師專業化發展。

標準分10分自查分9分

5我校重視教師業務理論學習，每週至少集中學習1小時。每位教師每學期至少寫有一篇教學研究論文或教學經驗總結，並在學期末舉行一次業務理論學習交流會，交流本學期所取得的各種教學和管理學生的經驗。

C

22、開展研究課活動。標準分10分，自查分9分

學校堅持以課列爲載體的集體備課制度，深化研究。各教研組記錄好每次的內容，並從中加強對教學的方法和效果等的學習和思考。但是研究課的活動計劃需要加以改進，每學期組織的專題研究活動較少。

B

6、教研能力及反思標準分40分自查分38分C

23、開展公開課和專題教研活動。標準分20分自查分19分

教學研究是提高教師自身素質和教育教學質量的重要途徑，我校以備課組和教研組爲活動平臺，組織各項活動。教研組至少每兩週舉行一次集體備課，教研組至少每一週開展1次教研活動。每學年每位教師堅持上1節公開課。所有教師都能完成一定要求的聽課任務並做好聽課了筆記，並有案備查。

C

24、不斷總結反思教學工作。標準分10分自查分9分

我校要求每位教師每節課後及時寫出簡潔的教後反思，每學期末總結教學工作的成與敗，提出整改措施，並形成了反思集。 C

25、加強校本研究引領力量的培養。標準分10分自查分10分

我校以提高課堂教學有效性爲立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業發展。優先選派學科帶頭人、骨幹教師參加各級各類學習培訓，參與各種研討活動。骨幹教師每學期上一節示範課，同時擔任集體備課組組長起到引領作用。

B

7、教研課題及教師基本功標準分30分自查分28分C26、強化教師基本功訓練標準分15分自查分14分

我校積極創建教師專業成長平臺，不斷提高教師的專業基本功和學科基本功水平。提倡每位教師每學年要做到“五個一”即：讀一本教學理論專著，執教一節公開課，主持或參與一項課題研究，交流、參評或發表一篇教學論文，面向學生或教師開設一次專題講座。每學年通過各教研組舉行公開課的形式組織一次教師基本功比賽。 C

27、結合實際，開展有效的教育科學研究標準分15分自查分14分

我校按照發現問題、研究分析、認真解決，從實踐中來，到實踐中去的原則，每學年都有1－2個校級研究課題，能做到科科有校本行動研究項目，人人都參與。做到研究有計劃、有措施、有記錄、有總結。學校領導能對各教研組承擔的課題分工負責，並定期舉辦經驗交流會和總結會。

四、存在的問題

1、個別規章制度不太完善。我校雖然制定了相關的校本教研製度，但還很不成熟，可操作性不強，還需進一步完善。一些制度沒有嚴格執行，制度形同虛設，沒有發揮應有的作用。

2、課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現課改的精神，教法單一，教學手段的簡單，教學模式陳舊。

3、本校校本課程開發不足。雖有相應的資源，也能適時利用，但未能結合當地地方特色，形成自己的課程。

4、培養青年教師機會較少。學校未建立對青年教師培養的完善機制，青年教師缺乏學習和培訓的機會。

五、下一步工作打算

1、規範各種規章制度。加強領導，立足本校實際，制定和完善以人爲本的促進學校和師生髮展的各項規章制度。使各項制度真正落實到位。

2、提高課堂效果。狠抓集體備課，備課組成員間互相磨課，讓課堂教學真正的做到時效性，每一堂課都能達到教學目標及教學效果良好。

3、大力本校校本課程。結合學校學生、本地民族的特色，大力開發校本課程，使學生學習到豐富多彩的知識。

4、增加培養青年教師機會。建立完善的青年教師培訓機制，多讓青年教師有外出學習的機會。

總之，教學常規管理是學校管理的基礎工程。學校要實現科學有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規範性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創造性的備課、上課、批改作業。今後，我校將根據本校教學實際出發，在常規教學管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學生。總之，要用有創造性的管理機制保證教學常規活動的生命活力。

布朗山鄉九年制學校中學部

　　20xx年10月20日

常規管理自查報告11

在各級領導的關懷和支持下，全園教職工認真學習貫徹《綱要》精神，堅持以"一切爲了孩子，爲了孩子的一切"爲宗旨，堅持以素質教育爲核心，按照學期初制定的工作計劃，逐條對照，認真落實，不斷豐富教育內涵，提高管理水平和辦園質量，促進教師、幼兒、幼兒園的可持續發展。現將本學年的工作總結匯報如下：

一、加強教師隊伍建設，提高教師素質

組織教師學習並領會《綱要》精神，牢固樹立現代幼兒教育觀念，堅持依法辦園。熱愛幼兒，愛崗敬業，爲人師表，具有良好的師德規範。切實做到把"忠心"獻給事業、把"專心"留給自己、把"愛心"獻給孩子、把"放心"留給家長。我園實行園長負責制的分級管理體系，制訂責任目標，層層分解，形成自己的目標管理體系，班子成員明確各自的分管內容和職責，工作中團結協作，發現管理中的問題及時反思、溝通、協調，逐步理順管理網絡。針對幼兒園工作隨機性強，瑣碎事多的特點，制訂保教人員、幼兒一日常規檢查細則，強化過程管理。管理過程中注重制度性管理與人性化管理相結合，讓教師參與其中，充分調動教師的工作積極性，使園務工作不斷有新的突破。

根據制訂的園務工作計劃，從每月和每週重點工作入手，有計劃地開展工作。每天由園長配合教師晨檢，接待幼兒來園，維護入園秩序。班子成員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，做好溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。認真執行各項規章制度和工作制度，加大檢查力度，根據細則定期彙總，從而建立規範、有序的工作秩序，激勵教職工工作積極性。

加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感。組織教師認真學習了《教師職業道德規範》以及幼兒園的規章制度，學習《鄒平縣日常工作規範》等文件精神，增強了教師的敬業精神和責任心。根據鎮教委計劃積極開展教師專業技能培訓，02年第一學期有4名教師參加全縣幼師技能測評，全部領取合格證書。今學期繼續組織專業培訓，準備參加下學期的測評考試。同時，通過學習《幼兒園教育指導綱要》，進一步更新教師的教育理念，使廣大教師樹立終身教育、以人爲本的幼兒教育理念。今學期，我園8人次赴鄒平、濱州、青島參觀，多人次參加了縣、鎮組織的各種聽評課活動。通過外出參觀學習，開展聽、評課等活動，進行交流與合作，教師業務水平均有很大提高。今年有一名教師執教的電教課《家》在省市獲獎，兩名教師參加了鎮級優質課評選活動，獲得優異成績。有多篇文章在中國學前教育網和山東省學前教育網上發表；一名教師通過縣學科帶頭人複評。

二、全面實施素質教育，突出特色教育，促進幼兒全面發展

我園的.園訓是"面向每一個孩子，面向孩子的每一個方面".宗旨是"爲了一切孩子，爲了孩子的一切，一切爲了孩子".我們注重創設豐富的文化環境，讓每一面牆壁都會說話。園內環境佈置具有童趣性和藝術性，充分發揮宣傳櫥窗、展板、牆飾的教育功能，開展各種活動，讓幼兒積極參與到環境創設之中，力求每一處環境都與幼兒的發展相適應，讓幼兒與環境互動，使幼兒真正成爲環境的主人。營造童趣氛圍濃郁的戶外環境，佈置富有特色的活動室環境，對活動室的牆面、區角等進行美化。活動室環境的創設讓幼兒積極參與，在有限的活動空間中，充分發揮環境優勢，並注意整體教育效果。

注重幼兒良好習慣的形成，強調合作參與、探索，從孩子的需要出發，創設各種區域活動，讓孩子在與同伴活動中進行交往，培養與環境互動能力，初步的合作意識及責任感，鍛鍊幼兒獨立地做一些力所能及的事。通過分組活動和講述與同伴的交往，培養幼兒初步的規則意識和自控能力，同時，走進社區，讓孩子瞭解家鄉，引發孩子對集體、祖國的熱愛。通過活動大多數幼兒的關愛情感、自主意識、合作能力，都有了很大發展，家長都爲孩子能關心父母、禮貌待人感到高興。

根據我園實際，各級部根據幼兒年齡特點開展了特色教育。大班以繪畫爲主，中班以折、剪、撕、貼爲主，小班以撕、揉、搓、團、吹、點爲主。教師給幼兒提供了豐富的活動材料，充分培養了幼兒的動手操作能力和創新能力。根據我園位於農村的實際情況，特選擇健身秧歌作爲特色活動。"大秧歌"是以喜聞樂見的形式表達人們的喜悅心情。秧歌形式多樣，秧歌調歡快、熱烈，節奏感極強，對培養幼兒的藝術表達力和創造想象力有很大好處。現在，經過一個階段的健身秧歌訓練，掌握了基礎的步伐，幼兒在藝術表現力方面有了很大提高，取得了階段性成果。

同時園內開展了豐富多采的活動，本學期，我們結合節日、季節、主題等分層次組織幼兒開展各種活動，如春季趣味運動會、清明節緬懷革命烈士、六一家園同樂活動、講故事比賽等以及根據季節變化開展的各種主題活動等一系列活動。在活動中鼓勵幼兒人人蔘與，始終把促進幼兒的發展作爲教育的出發點和落腳點，讓孩子得到更加全面、健康的發展。今年組織的慶六一活動節目形式多樣，豐富多彩，得到了家長的一致好評。在鎮組織的第三屆幼兒故事比賽中，我園4名幼兒參賽，均取得優異成績，其中2名幼兒獲一等獎2名獲二等獎。

三、增加硬件投入，改善辦園環境

我園在上級領導的高度重視和大力支持下，不斷加大投入，進一步改善辦園環境。今學期投資10000餘元，購置了翹板、投籃架、鑽圈、攀登架等多種戶外中型玩具，以及積木、磁性迷宮、串珠等多種室內玩具。老師們運用彩色卡紙及自己蒐集的多種環保材料，製作了多件美觀實用的玩教具，並佈置了主題牆和區域活動展示牆，爲幼兒的生活學習提供了更加豐富多彩的成長環境。現在由鎮府投資的幼兒園改擴建工程正在建設當中，一期工程預計七月底完成。

四、重視安全保健，創建平安和諧校園

我園堅持"安全第一，預防爲主"的安全方針，將安全工作作爲日常工作的重中之重，及時排除安全隱患。加強幼兒一日常規管理，安全工作列入教師考覈。充分利用標語、展板、分發宣傳資料、與教師及家長簽訂安全責任書等方法，提高教師與家長的安全防護意識；各班教師注意對幼兒加強安全教育，利用活動遊戲、環境佈置等形式讓幼兒學會安全自救、自護知識，認識多種安全標誌。結合各種活動的開展，今學期組織了2次安全演練活動。根據上級要求加強門衛管理，做好外來人員檢查登記工作，確保師生安全。

本學期我們以創建平安校園爲抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，還做了以下幾項工作：

1、配合鎮教委安全辦開展的每月安全檢查，進行園內安全巡查，做好相關處理和記錄，並做好安全管理資料歸檔。

2.制定了每週安全檢查制度，對發現的安全隱患及時排除或報修，確保幼兒園時時安全穩定。

3.逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。嚴格按衛生部門的要求做好食堂物品的索證、進貨驗收、食品留樣、消毒衛生等工作，規範各項操作程序。各班制定安全教育計劃並組織實施，結合防災減災日開展應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防範意識和實際操作能力。

4.重視衛生保健工作，提高防控傳染病能力。我們認真做好手足口等傳染病的各項防控工作，制定傳染病防控工作方案，實行缺課追蹤制度、班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園傳染病上報制度。老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發現有發熱的幼兒和其他傳染病症狀的幼兒及時與家長聯繫，按規定隔離。督促各班按要求認真消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包乾區無雜物。同時，還適當增加戶外活動時間，加強幼兒膳食營養管理，增強幼兒抵抗力。另外，通過發放《致家長的一封信》、家訪等措施，提高家長的認識，構築家園共同防禦疾病體系，受到廣大家長的廣泛好評。

5、加強校車管理，完善各項制度，層層簽訂責任書，確保幼兒的安全。

我園制定了校車管理制度，與司機、家長層層簽訂責任書，完善跟車教師制度，確保幼兒安全；校車各項手續齊全，司機持證上崗，車況良好符合規定。

以上成績的取得，是在鎮教委的領導下，全體教職工共同努力的結果。今後幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。

常規管理自查報告12

爲了強化園的，增強師安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據學校、安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況詳細周密的自查。現將自查情況彙總如下：

一、領導班子充分重視，提高思想意識。

首先召開領導班子成員會議，明確職責和具體分工，成立以園長爲首的安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習教育局頒發的文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，簽訂安全責任狀，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、園門口安全工作管理：

門衛既是體現幼兒園形象的窗口之一，同時也是保障幼兒園安全的一道屏障，我園落實了上級要求，並經常對門衛進行檢查督促，使門衛做到了：

1、着裝清潔、整齊，統一保安服飾；在園內不抽菸、喝酒；保持門衛室乾淨整潔。

2、擁有”服務第一”的認識，對待幼兒和家長親切友善，態度真誠。

3、對待突發事件，頭腦冷靜、反應靈敏，及時採取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。

（1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學秩序的人員及時採取措施，並隨時啓動報警機制。

（2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進入幼兒園內。

（3）熟悉幼兒園消防設備地點，並能正確使用。

4、堅守崗位，不擅自離崗。

（1）早上幼兒來園和下午幼兒離園必須站園門口，提醒家長出示接送卡，以防冒領。

（2）細心觀察周邊環境，看到幼兒獨自出門要仔細詢問，以防幼兒在幼兒園走失。

（3）早上晨檢結束後，把大門鎖上，遇到有人員進出，做到隨時開門、鎖門。

5、對待本職工作認真負責，一絲不苟。

（1）對外來人員要覈對證件，並填寫入園登記後方可讓其進入。

（2）大門鎖上後，對幼兒園進行巡視，發現安全隱患及時解決並向幼兒園相關領導報告。

（3）合理安排自己包乾地區的清掃，不在幼兒來園、離園的高峯時間做清掃等事宜。

三、幼兒一日常規安全工作管理

教學過程的中安全管理，以班主任和任課老師負責，對各班的安全管理落實情況，園領導不定時的進行抽查。使班主任和任課老師做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

2、保證教室的通風、乾淨，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

3、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

5、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。

6、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

7、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

8、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

9、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

10、戶外活動玩玩具或玩遊戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

11、知道不能碰電插座等電器，對於不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

12、通過認知活動，知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏，也不能把異物放到嘴裏，午睡時不玩衣物等危險物品。

13、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

14、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識。

15、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

只有通過形式多樣的活動才能幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們會努力確切落實這些計劃的，爭取在這個學期內，不會有安全工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放鬆、快樂的環境中成長、學習。

四、消防安全工作管理。

1、幼兒園集體對活動室、活動場所等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行”不用即封”處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不着的地方）使用，消除一切不安全的隱患。

2、檢查各類消防設施、消防器材的使用情況。

3、對幼兒及教師進行應急預案知識教育，通過消防演練，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

五、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。

結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，每週對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。室內桌椅和寢室牀具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

六、幼兒安全常識教育情況。

各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。同時，結合學校的安全教育講座，幼兒園組織幼兒聽安全知識講座，深入進行各類自身安全思想的滲透和了解。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的'安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。

我們知道安全工作是一切工作中的重中之重，是一項常抓不懈的工作。我們相信在新的一年裏，我們會繼往開來，不驕不躁，繼續努力，讓全體師生”平平安安來幼兒園，平平安安回家去，平平安安抓教學，平平安安辦特色園”。

一年來，我園在各級領導的關懷和支持下，我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策，堅持以“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”爲宗旨，堅持“保教結合”、“寓教於樂”的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，爲幼兒以後的成長打下良好的基礎，圓滿地完成保教任務。現將今年自查工作情況報告如下：

一、安全工作

我園始終把安全工作放在工作的首位。爲保證校園安全，學校嚴格按照有關要求，做好各項工作。發現問題及時解決；採取多種形式，經常性地對幼兒進行安全教育，增強師生的防範安全意識，提高幼兒的自我保護能力，確保幼兒的安全。檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家長保持聯繫，共同做好幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

二、衛生工作

幼兒園做好了常見病的預防工作；對於有些特殊的情況，及時與家長聯繫，做好處理工作。教師和幼兒個人符合衛生的要求；幼兒園室外環境達到了美化、綠化、乾淨整潔的要求，教室內光線充足，空氣流通，做到了定時打掃，保持乾淨，定期消毒的要求。使幼兒處於一個整潔、優美、富有兒童情趣的環境中，使幼兒產生輕鬆、愉快、積極的情緒。

三、教育教學工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。我園始終堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”爲宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，爲每一個幼兒提供發揮潛能的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等爲目標。

良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。同時狠抓班級常規管理，結合《綱要》要求定製度，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識。並讓教師們相互觀摩評比，課後總結探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不足，努力學習他人的優點，改進自己的教學方法，促進自身專業素質的提高。

四、存在的問題和今後的措施

存在問題：

1、辦學條件還有待改善，沒有專用功能室，教具、學具、圖書不足。

2、有些幼兒行爲習慣不夠好，有待改正。

3、不開展心理保健工作。

今後的措施：

1、加大資金投入，增添玩具、學具、教具和圖書，改進辦學條件。

2、加強幼兒行爲習慣養成教育。

3、開展幼兒心理保健工作，促進幼兒心理健康發展。

時代在發展，幼兒的生活環境日新月異，“與時俱進、因人制宜、提高素質、保教並重”是我們一直堅持並將繼續努力的方向，來年我們有決心和信心在上級部門的指導下，發揮我園優勢，爲幼兒教育事業做出我們的一份貢獻。

常規管理自查報告13

一、教學常規：

1、備課：能夠認真進行學期備課，學科教學計劃中教學目標明確，有針對教材和學生實際的情況分析，有提高教學質量的具體措施，有教學進度安排表，有研究專題（語、數、英）

2、課堂教學：教師的教學基本功較紮實，理解教材準確，駕馭課堂解力強，能按教學流程施教，較好地體現教與學方式的轉變，新授課一般體現了“先學後教、當堂練習”的教學方式，還給學生必要的.自主探究，合作思考的時空。

3、作業批改：作業內容符合課本文和教材要求，題量適中，具有層次性，體現了分類要求，符合學生實際;作業書寫工整，解題步驟科學，頁面設計合理，基本上養成了良好的作業習慣；作業批改形式多樣，批改及時，有批有改，有批改等和簡要的鼓勵性評價語，並有較適用的批改記錄。

4、考試與評價：突出考試的激勵、診斷、返饋功能，書面測試命題依據《課校》和教材要求，兼顧不同層次的學生體現了面向全體；每次測試後教有測試質量分析，找出存在的問題及原因是，提出決的措施；學生有在教師指導下的自我分析；有健全的促進學生全面發展的學生素質和綜合素質，評價體，學生綜合素質評價貫穿於教育教學全過程。

二、教學管理

1、課堂建設有課程建設規劃，管理方面實施措施；積極開發各利用校

內外各種教育資源；按計劃開齊開足音體美；校本課程和綜合實踐活動課等課程；上好綜合實踐活動課程；有研究性學習教案；有課題，有研究計劃，有研究資料。及彙總分析，有研究報告。

2、管理機制：教學管理系統健全，組織分工明確，教學管理制度健全，內容要求符合新課改理念和學校教學實際；開學前對學科教學計劃時行檢查審定。期中對各種計劃執行情況時行檢查到位，找出落實中存在的問題，及時進行必要的調整查和完善。

3、常規檢查：通過聽課，看教案，學生座談問卷調查等形式，對教師的備教、批、導、考等環節進行隨機檢查；有常規教學木棍教案，明確檢查的目的，內容，校準，時間，要求和分工，。科學協作性強；有實施檢查過程的檔案材料，總結中對檢查結果進行科學分析，肯定成績打出存在的問題，提出改進意見，並及時反饋。

常規管理自查報告14

我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《安康市中國小教學常規管理實施細則》、《安康市中國小生學習常規指導》、《安康市義務教育階段教學常規管理》等，結合本校實際，切實把我校教育教學常規管理工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況彙報如下：

一、嚴格執行課程計劃

學期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。爲了利於學生的健康發展，學校規定休息日、節假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學校的教學秩序正常。

二、規範教學工作管理

爲了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《富強國小教師教學工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業、聽課、評課都作了具體要求，進一步規範教學。我校根據上級規定，全面減輕學生負擔，並要求教師嚴格執行。

三、落實教學工作檢查

學期初，各教師要寫好本期教學計劃，並嚴格按照教學進度來授課，爲了解各教師授課進展情況，我校採取週週檢查，每週星期五早上由各教研組長對各教師執行教學常規情況進行檢查，並彙報教務處，學校領導不定期抽查。

四、積極開展教研教改活動

學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試新的教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德教育

我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》張貼在各班牆上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行爲，起到督促學生行爲規範的作用。

六、加強學校、社會、家庭的橫向聯繫

加強學校、社會、家庭的聯繫，創造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規章制度和對學生的各種教育跟家長聯繫，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。

七、開展多種教育活動

我校非常注重班級、團隊活動的開展，學期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本學期要舉行的活動。我校每學年都舉行讀書比賽、寫字比賽、體操比賽。

八、本次常規檢查情況

我校本學期於9月28日，組織學校全體領導、各教研組長，對各科任教師執行教學常規情況進行嚴格細緻的檢查，此次檢查主要是對教師的.計劃總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是採取查看教師教學材料。在此次檢查中發現，各科任教師均按要求完成有關的教學常規工作，現從如下五方面作簡單總結：

1、計劃總結

各教師都制定有切實可行的教學計劃；班主任、畢業班教師均制訂有班主任計劃、複習指導計劃；各教師每學期期終都寫有工作總結。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位；教學環節安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當；學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：吳啓蓮、張會、劉甲洲。

3、作業輔導

各教師課內外作業量適中，符合學生年齡特點，作業批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業輔導工作中做得較好的老師有：劉甲洲、王琳玲、艾德蓮等，其中艾德蓮老師佈置的作業難易適當，且有具體的鼓勵性

語言；張會老師對學生的作文批改詳細。

4、學習評價

各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測後都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。

5、教育科研

各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在教研組活動中說課或中心發言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每學期聽課15節以上，並積極參與評課活動。

檢查中也發現存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過於簡單等現象。

總之，我校教師在教育教學常規管理工作中做了大量的工作，並取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今後我們決心繼續做好、做實教育教學常規管理工作中的每一個細節，爲全面提高我校的教育教學質量而努力奮鬥。

常規管理自查報告15

根據市教體局文件精神，我園對常規管理情況開展了自查，現將自查情況彙報如下：

一、規範辦園情況

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神，認真落實《幼兒園教育常規管理》要求，以遊戲爲基本活動，保教並重，尊重幼兒身心發展和學習特點，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市教育體育局，市物價局的有關規定，按省示範園的標準收取，並進行了公示，接受家長監督。本學期開辦三個教學班，共有幼兒82名。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。在每一次的全園大會，每週的例會上，都着重強調。制定了相關的安全工作措施，職責，並實施行政值日製度加以監督管理髮現情況及時處理。發現安全隱患，及時根除，確保園內無安全隱患。並積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關應急預案。

三、衛生保健情況

在衛生與保健方面，我園絲毫不鬆懈。園內環境有專人清理，力爭乾淨、整潔，美觀。教室、衛生間每天進行嚴格的消毒，記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度，做好相關記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫幼兒基本情況表;並每學年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓，定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

並在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期，我園無一例病情。

四、教學常規工作情況

我園在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。並理安排幼兒一日活動，每週按5天安排教學，每日常規活動有集體教學活動、生活活動、戶外活動、遊戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少於2小時。大、中班每天安排2次集體教學活動，活動時間分別爲30分鐘、25分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃，各個部門也制定了相關計劃，並按照計劃有條不紊地實施。 在教學日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規範教師的教學行爲。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，並將它作爲我園常規管理的首要內容、教學監督的.重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》，規範了一日活動的組織管理和教師的日常教學行爲，達到相互交流和共同提高的目的;園長不定期進行抽查。

我園要迅速貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室國教督辦函〔20xx〕91號《關於開展幼兒園規範辦園行爲專項督導檢查的緊急通知》精神，按照六規範的要求，立即組織開展一次本區域範圍的幼兒園辦園行爲專項督導檢查，及時發現問題，及時進行整改。對幼兒園傷害幼兒等惡性的事件，堅決發現一起，查處一起，堅決防止幼兒園傷害幼兒事件的發生，切實保障幼兒安全健康，把每一所幼兒園辦成幼兒快樂成長的樂園，讓家長安心，羣衆滿意，社會放心。