教師個人教學工作自評報告
一個學期的教學工作接近尾聲,在學校教務處的帶領下,我嚴格遵守三步四環節的教學模式,嚴格按照“課前導學---模塊探究------總結歸納”的教學步驟組織教學,在模塊探究環節遵循四個環節既“自主學習-----合作探究------精講點撥----精煉反饋”,課堂上關注學生的發展。在教學模式實施的過程中,我也碰到了許多困難,我採用了實踐——反思——探討——再反思的方式,想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平,提高自己的教育教學能力。
一,在師德方面,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。
新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二,在教學方面要提高教學質量,關鍵是上成課,上好課。
1、課前準備:備學生學情,備好課。 在化建你必須知道學生想要的是什麼,他們想學什麼,他們能學會嗎?這就要真正理解了什麼是因材施教,
2、瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
5、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始。用讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前。
6、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法。
7、熱愛學生,平等的'對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我在化建半年來沒有請過私人的假期,從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。在工作上,我嚴格要求自己,務實重幹,同時經常在課外與學生聯繫,時時關心他們,可以說我把時間全部用在了學生身上。
四 ,成績方面
經過我努力的付出,我們數學成績一直在普通班排在第一位,平均分,優秀率都很好。在經歷半年後的我瞭解了學生的情況,知道學生想要的是什麼,他們想學什麼,他們能學會嗎?我會根據學生的具體情況,展開以後教學。
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