學校暑假社會實踐報告

在我們平凡的日常裏，報告的使用成爲日常生活的常態，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的學校暑假社會實踐報告，歡迎大家分享。

學校暑假社會實踐報告1

爲響應學校號召，開展暑期社會實踐活動，本着全心服務社會，創造綠色未來的宗旨，在班長和支書的帶領下，我們一行十二人來到了山東省東營市懇利縣黃河入海口溼地自然保護區大汶流管理站。在這裏進行了爲期4天的社會實踐活動7月7日我們來到這裏首先遇到的問題就是飲水問題，其實主要是因爲我們不瞭解這裏的生活習慣，在這裏是只有在食堂開飯的時候才能到廚房打水，拿到宿舍燒開。但是目前口渴難耐，同時又把來時帶來的水喝光了。最後我，張配源還有尹潔決定到距離管理站大約四里路的小賣部去買水。但剛出管理站被收費站的姐姐攔住了，問了事由，她給了我們每人一瓶礦泉水，當時真的感動得差點流出淚水，沒想到這裏的人居然這麼熱情，這麼善良……晚上，所有的同學聚集在男生宿舍，大家環坐在一起，班長提意玩一個遊戲，就是每人在一塊紙上寫出自己生命中“最重要的五樣”。在大家寫完之後，沒想到還有下文，就是再一個一個的放棄，這真是一個折磨人的遊戲，但是大家都很認真，都在思考着，抉擇着。最後有的人選擇了親人，有的人選擇了讀書，有的人選擇了反思，有的人選擇了電腦有的人選擇了事業，而我選擇了真誠。我覺得因爲真誠，親人和朋友纔不會離你而去，因爲真誠才能擁有愛，擁有愛，纔會擁有無限的動力戰勝挫折，實現理想。而健康是我祝福親人和朋友的，所以當然不能選擇留下。沒想到通過這小小的遊戲居然讓我第一次深刻的'思考了人生，同時也是第一次與共同學習和生活一年的大學同學進行心靈的交流，讓我認識到整天嘻嘻哈哈的我們原來每個人都有着那麼令人尊敬那麼深邃的思想！

7月8日在張叔叔〈站長〕的帶領下，我們首先參觀了保護區的第一個景點——天然柳林。在這裏我們真正地體會了大自然的瑰麗，踏着木棧道，望者微風吹拂中的檉柳林，才發現將自己置身於大自然中竟是如此的美妙。這更增強了我們宣傳環保的信念。所以在接下來參觀海河交匯時，我們對當地的遊客做了關於對溼地資源的瞭解關注情況以及環保意識的調查問卷，同時宣傳了環保的重要性。

7月9日這一天一早我們乘車在張叔叔的陪同下來到黃河口鎮一中，這讓我們很是驚訝，因爲我們此行原打算是給國小生作宣傳的，沒想到會來國中，那麼我們之前所做的準備有一部分將不能實施。但是既然來了，我想我們是懷揣一顆真誠的心來的，那麼就沒有什麼好擔心。我們發現中學裏所有教室都是平房，操場也很簡單，但是在操場甬路旁的櫥窗裏看到了一雙雙充滿渴望，充滿追求的眼睛——這是這個學校裏最優秀學生的光榮榜。終於和同學們見面了，他們是附近國小五、六年級和着所中學的學生，只有幾十人，但我們知道他們是這個鎮子裏所有學生中最優秀的羣體，望着他們那一雙雙既崇敬又渴望，既天真又調皮的眼睛，這一刻我知道大家心中都充滿了欣喜，曾幾何時我們也有過這種目光。爲了和孩子們打成一片，大家儘快的熟識起來，首先由我們班的搞笑活寶用撲克牌爲大家變了一回魔術。配源就是配源，很輕鬆就把孩子們給虎住了，接下來是“有獎竟猜”環節，雖然獎品非常小，只是幾個筆記本，但卻是我們12個人的一點心意。爲了解決孩子們對大學的好奇心，專門由代元令爲大家介紹了大學的學習和生活情況。同時與孩子們展開了互動，談自己的理想。有的孩子想當將軍，有的說想當教師，有的說想當科學家……趁這個機會，我和旁邊的小胖孩聊了起來，開始他還有點放不開，不過一會我倆就無話不談了，併成了好朋友，我給他留了我的聯繫方式，以便以後在學習和生活上有什麼困難找我解答。接下來我們與孩子們做遊戲，唱歌真是歡樂無窮！最後我們對孩子也做了和當地居民一樣的關於溼地保護的問卷調查，並在“溼地保護利千秋，學子新系黃河口”的條幅上簽名，然後合影留念。時間彷彿就在那一刻定格，定格在20xx年7月9號，定格在我生命中。想一想，這應該是我此行最有意義的晚上，我們與保護區的全體職工開了一個以“保護環境，愛我家園”爲主題的聯歡晚會，晚會由我們的班長和保護區的一位哥哥主持。晚會分兩個環節同時進行，職工背誦導遊詞表演節目輪流進行。女生準備了歌伴舞，男生也不賴，演唱了《精忠報國》《春天花會開》大家真個是又唱又跳，玩的特別開心。

7月10日這一天是我們參加社會時間的最後一天，一大早我們六點鐘就起牀了，與管理站的職工一同撿公路旁的垃圾，主要是從海上漂來的泡沫。因爲是在路旁的枯蘆葦叢中撿，在裏面走起來很困難，也容易被劃傷。特別是女生們大多穿的是短褲但是大家乾的都很起勁，很開心。真個是綠色環保，從我做起。最後我們撿了整整一大車，然後高高興興的回去吃早飯。也許是太餓了，也許是心情太好了，這頓飯我吃的特別香，吃到了辛勤後收穫的滋味！

7月11日收拾行囊，踏上歸途。想不到爲期四天的社會實踐活動就這樣的結束。想一想在那裏經歷的每一件事都猶在眼前，從爲活動做準備到參加活動的每一項，從開始的不願意到大家都樂意，大家都受益匪淺。我們在活動中收穫，在活動中成長。也讓我們經歷了一個個第一次，第一次參加社會實踐，第一次看到黃河入海，第一次做社會調查問卷，第一次以大學生的身份站在中學的上講臺談理想談環境保護……

這次活動真是收穫多多啊。瞭解了同學，增進了感情，結識了朋友，體會了真誠，貼近了自然，豐富了人生。忘不了黃河口，忘不了檉柳林，忘不了蘆葦蕩，忘不了百鳥堂，忘不了載歌載舞的晚上，忘不了辛勤勞動的路旁，忘不了口渴時的慌張，忘不了吃冰棒的清涼，忘不了黃河啊茫茫，藍天啊蒼蒼……只因爲我們的信念是保護這人間的天堂！

學校暑假社會實踐報告2

去到xxx國小的時間很短，僅僅一週的時間，不僅讓我認識了很多可愛的小朋友，也讓我思考了很多。

從前看到網上很多對大學生支教的質疑，認爲是對支教對象來講是沒有意義的，甚至是添亂。但經過這一週的親身體驗，我可以自信的說，我們的支教是有意義的，而且是有重大的意義。

剛剛到學校時，同學們去喝水都是直接到水龍頭底下喝涼水，冬天冰冷的水直接喝下，不僅對腸胃不好，而且不衛生。我們在上課時給學生們講了喝冷水的危害，越來越多的學生會帶着水杯去學校，口渴時找老師要熱水。剛剛到學校時，同學們經常上課時互相打鬧，並互相推卸責任。我在上英語課時教給他們說：“I am are welcome.”開始時或許是因爲新鮮感，他們開始用英文互相道歉，後來他們減少了打鬧的次數，學會了相互謙讓學會了道歉。

我們無法改變他們完整的世界觀。但我們能讓他們的世界觀更完整。

一節節地理課講授了祖國的大好河山，一節節英語課開啓了他們學習英語的窗戶，一節節音樂課豐富了他們的生活，一節節體育課增強了他們的集體精神，一節節國學課讓他們在娛樂中瞭解中國文化的博大精深，一節節趣味數學課開拓了他們的思維。

但給我最深印象的，並不是這一節節溫暖活躍的課堂。

中午和孩子們一起吃午餐，把自己碗裏的肉撥給他們，聽着他們說着“謝謝老師”；下午放學和孩子們一起走在回家的路上，他們的小手緊緊地抓着你，溼漉漉的，一路拉着你往前跑，談論着有趣的故事，趕着路邊的牛，逗逗看門的狗；晚上他們會去找你玩，話不多，渴望的眼神卻也說着“老師，我想和你一起做遊戲”，和他們分享着白天拍的照片，孩子們看到同學的照片總會笑得前仰後合。

他們的笑容永遠掛在臉上，他們一聲聲的`老師好永遠說着對你的愛，他們課堂上積極的表現永遠說着他們的優秀。孩子們多是留守兒童，卻沒有因此自卑孤僻，他們很好的找到了自己成長的路，找到了一羣真正的朋友。

最後的最後，依然真誠的希望孩子們能夠健康快樂地成長！

學校暑假社會實踐報告3

再觀目前，如今的教育越來越脫離實踐，在豐富書本內容的同時卻忽略了實踐的重要性。然而競爭是殘酷的，往往企業事業單位招聘人員時，都要看應聘人是否有過實踐經驗。因此我非常感謝昌邑市武術學校的領導能給我這樣一次實踐機會。

通過這次實踐不但豐富了我的知識面，同時能將我所學的知識得到運用。在通過35天井然有序的實踐中，也將我們這幫大學生一掃剛進大學的頹廢之風。我明顯感受到工作的學校與我所在的學校的氛圍完全不一樣，包括工作精神，態度，以及人際間的交往等等。學校裏的老師和教練們都很努力，都很上進。大家上班準點準時，但是也會週末不休息去了解學生，似乎存在着一種無形的競爭機制和慈愛的內心。

大家都非常地努力負責。我的專業是影視學，在大一的學習中，在學校還是廣泛地學習各門藝術課程。大二將開展專業課。通過這次實踐，我將帶着問題去學習，努力將實踐與認識結合，更好地完成自己的學業。

關鍵詞：社會實踐，師生關係，同事關係，工作實踐心得。

實踐地點：昌邑市武術學校

實踐時間：20xx.07.17——————20xx.08.20

實踐目的：提升自我價值，積累社會經驗，爲以後的學習打下堅實的地基。鍛鍊自己的交流能力和忍耐力，努力將實踐與認識相結合，爲走向社會塑造良好的條件。

以下是我這次實踐的總結：

一：真誠地與同事學生相處。我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由於和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾瞭解，開始覺得不太適應。後來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往，還教會我一些跆拳道，套路，散打等基本套式。由此我深感真誠的重要性。

在學校裏不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關係是非常重要的，它會關係到你能否開展工作。孤芳自賞並不能說明你有個性，過於清高是很難融入大集體的。

二：要有責任感，愛心和耐心。在武術學校擔任一名老師可謂不是一件輕鬆的活。小孩子們的脾氣很暴躁，很衝動，玩心很重，上課一點也不遵守紀律，同時還不愛學習。

這對於老師來說是很頭疼的。作爲一名老師，我做到了最基本的.：沒有辱罵和毆打學生。原本很不耐煩的我居然平心靜氣地給他們說教。教他們一些人生道理。我相信用自己的愛心和耐心一定會打動孩子們的。果然皇天不負有心人，孩子們都很尊重我。課後孩子們一聲聲的"老師"讓我感到無比的欣慰。

三：不要偷懶，工作要認真負責。什麼樣的員工在企業裏會受歡迎？當然是不偷懶的員工。試問有哪個老闆會喜歡懶惰的下屬的？於是我時刻提醒自己要多幹活，盡力把本分工作做好。

在武術學校，孩子們磕磕碰碰在所難免，經常會出現皮肉傷。所以我在學校裏不僅是老師，同時也擔當了"醫生"的角色，給他們的傷口消毒，包紮成了每天的必備課程。

四：更新了就業觀念。我以前一直認爲學習一個專業將來一定要干與此專業有關的。我本來是學影視學的，暑假卻做了一名老師。我發現以前的思想觀念出現了偏差。只要你有實力和一定的競爭力，在任何一個領域，你都會是一匹出色的黑馬和一頭厲害的領頭羊。

在實踐的35天中，我遇到了一些困難，我總結了幾點：

一：學生的玩心很重，都很浮躁，靜不下心來。

二：課堂秩序混亂。

三：我講的東西有時太專業，太深，學生們接受不了。

四"我講課時，只有少數同學聽講和寫作業。

五：學生根本不知道將暑假利用，多學知識和技能。

對此我想提以下幾點建議：

一：跨越年齡身份差距，將自己當作他們的姐姐，耐心地和他們說道理。以自己爲範本，爲他們樹立學習的好榜樣。

二：作爲女性不能過於柔弱，有時也要當一回嚴師，讓學生懼怕一下自己也無妨。

三：除了講課堂知識外，結合他們的興趣得以擴展，並輔之以遊戲活動。

對於學校的管理我有以下幾條建議：

一：先開展四五天的類似軍訓式的軍事化管理。糾正孩子們嬌生慣養的陋習，讓孩子們意識到團結得力量，紀律的重要性。

二：作爲學校領導，也要爲孩子們提供一些遊樂設施。

三：適時開展具有競爭性的活動。

四：加強學校的後勤工作，爲孩子們提供一個幸福舒適的環境。

爲期35天的實踐已經悄然結束，感受頗多。這次的暑假實踐帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富，更可喜的是我在實踐期間還結實了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。

俗語說："紙上得來終覺淺"，沒有把理論用於實踐是學得不深刻的，當今大學教育是以理論爲主，能有機會走進昌邑市武術學校去實踐，對我來說是受益匪淺的。我3年後就要走向社會了，相信這次實踐對我今後參加工作有幫助。感謝在這期間所有幫助過我的人！

衷心感謝昌邑市武術學校提供我社會實踐的機會，以及同事們無微不至的幫助！

學校暑假社會實踐報告4

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打根底。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校裏學不到的東西。由於環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

第一次參與社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，汲取新的思想與學問。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地裏，我們的人生價值得到了表達，爲將來更加劇烈的競爭打下了更爲堅實的根底。我在實踐中得到很多的感悟!

我們彷彿在一段時間裏就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學習的重要，懂得實踐的好處!!這下面就是同學們感受到的

一:掙錢的辛苦

成天辛辛苦苦上班，每天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不簡單!

二:人際關係

在這次實踐中，讓我們很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別簡單，但是詳細多麼簡單，我們想也很難說清晰，只有經受了才能瞭解.纔能有深刻的感受，大家爲了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性，要跟他(她)們處理好關係得需要很多技巧，就看你怎麼把握了.我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉變一些東西，那我們就學着適應它.假如還不行，那就轉變一下適應它的方法。讓我們在各自的'社會實踐活動中把握了許多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必需在工作中勤於動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學力量的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:治理者的治理

在打工實踐的地方，有許多的治理員，他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成爲一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級裏的同學們!要想讓他們聽從你的治理.那麼你對每個員工或每個同學，要用到不同的治理方法，意思就是說:在治理時，要因人而異!但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能聽從，纔能有助於工作的進展。

四:自強獨立

俗話說:在家千日好，出門半招難!意思就是說:在家裏的時候，我們有自己的父母照看，關懷，呵護!那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月裏，讓我學會了自強獨立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

五:熟悉來源於實踐

一切熟悉都來源於實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的根底上產生，但是熟悉一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進展指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。由於環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。