學校雙減工作落實情況報告

在經濟發展迅速的今天，報告與我們愈發關係密切，報告包含標題、正文、結尾等。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的學校雙減工作落實情況報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校雙減工作落實情況報告1

我校全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”作爲一項重要政治任務，堅持素質教育，多措並舉提升校內教育教學質量，豐富課後服務供給，加強校外培訓機構規範管理，促進學生全面發展和健康成長。

一、學校工作情況

（一）加強組織領導。建立了由校長爲組長，副校長爲副組長，學校中層爲組員的領導小組，定期召開專題會議，持續推進“雙減”工作。將學生減負工作納入學校重要議事日程。

（二）健全制度體系。

制定了《前王國小落實“雙減”政策工作方案》，明確了學校在中國小減負中的責任，提出了具體措施。對學生到校時間、教師教學、作業量、延時服務、睡眠等方面進行規範。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質”的新思路、新方法。

（三）抓好關鍵環節。

狠抓作業管理，注重作業總量平衡；嚴禁給家長佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。教師積極探索多元化和分層次佈置作業，建立管控制度，探索實施家庭作業申報、班主任協調家庭作業總量和統一佈置家庭作業等創新舉措。加強學生睡眠管理，保障好學生睡眠。

（四）家校合作

加強家校合作，加大宣傳力度，積極引導學生家長、轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發展和綜合素質的提升，注重學生良好行爲習慣的養成。

二、發現的問題

1、因師資原因，課後延時服務形式單一，不能開展豐富多彩的課後服務活動，“度”的把握不夠。

2、課後延時服務期間師生的交通安全問題。

3、學生在校時間過長，對學習有牴觸心理，導致學習效率不高。

4、延時服務佔用了教師大量的時間，以至於教師沒有時間實現自身專業成長。

三、工作經驗

（一）提高課堂教學質量

1、優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善於啓發，學生才能善於主動思考、愉快學習。在講解過程中啓發學生思考生疑，促進知識遷移。爲了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。儘可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的.語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

2、優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規範的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探窮與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。

3、落實培優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等於降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

4、精心備課。採用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組爲單位，在充分吃透課標、鑽研教材、瞭解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。

5、精選教學內容。根據字生的實際需要，對教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平爲出發點，着眼於學生將來的發展，使學生“滿負荷"地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。

（二）精心設計練習

老師精心設計課內外練習，減輕重複性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不佈置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。

（三）加強教學質量監控

1、“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。

2、積極開展各項競賽

積極採取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，並根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課餘生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。

培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯繫，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔：主動徵求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

(四)提高師德修養。

關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關係，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

學校雙減工作落實情況報告2

一、學文件精神的體悟

“雙減政策”的戰略目標：構建教育良好生態，促進學生全面健康成長。“雙減政策”是站在中華民族偉大復興的戰略高度爲教育事業制定的良方，是人才強國戰略的重要支撐，是黨教育方針的具體體現。

爲了就是進一步加強學校體育和健康教育工作，堅持推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，讓每位學生掌握1至2項體育技能。

爲更好發揮自身功效，完成使命，擔負起應有職責，學校體育教學工作有三個方面需要進一步加強和改善。

體育課程內容既要堅持經典，也要體現時代性。堅持設置我國優秀的傳統體育項目，例如武術、太極拳等；堅持設置有助於提升基本運動能力的內容。體育課要體現時代性，是要設置更多學習喜愛的項目，滿足學生體育需求。體育教學方法需要不斷創新。體育學科育人既要注重身體，更要注重內在。

二、“雙減”下的體育教學如何提高質量

可用“發現教學法”建構體育課堂教學。教師可以嘗試設計四步教學法：即嘗試→發現→討論實驗→驗證。對某一項目的學習中，教師可以讓學生先嚐試一下，讓學生髮現問題，在小組內討論實驗，再

通過小組的討論得出結果再進行驗證，引導他們自主學習。

以“拓展教學法”提高學生綜合能力。在體育教學中採用小組合作的形式進行討論探究，有助於拓展學生的思維，在問題提出→討論→回答的過程中，提供給學生思維和活動的時間與空間，促進學生積極思考。

以“平等互助法”融洽師生關係。教師要了解學生的.心理特點，關心他們的學習、身心健康，在教學中要給予啓發、引導，誠懇相助，使學生在歡快、輕鬆的氣氛中學習。

以“快樂體育法”培養學生健康心理。要使學生在參加體育活動中獲得運動愉快感，努力提高學生的參與程度，最大限度的促進全體學生的發展，給每個學生提供參與的機會，給每個學生以展示自我的平臺。

三、體育作業佈置如何減負提質

對於體育作業可根據體育課的內容、重難點，結合學生的掌握情況和教學中存在的問題，適當佈置作業，內容不宜過多。

作業佈置形式應多種多樣，不拘一格：要有針對性和目的性要起到能反映學生掌握的情況，才能達到預期的目的和效果。

佈置作業時要充分考慮愛好和特點，以便使學生的特長得到發展，不足得到彌補，愛好興趣得到滿足。

同時注意作業的可行性，使學生基本能完成同時要安排好作業的順序。

學校雙減工作落實情況報告3

學校雙減工作落實情況報告如何寫？雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經濟負擔，讓學科教育重新迴歸學校主陣地。下面是本店鋪給大家帶來的學校雙減工作落實情況報告，希望能夠幫到你喲! 學校雙減工作落實情況報告精選篇1

減輕義務教育階段學生作業承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關青少年身心健康，事關義務教育髙質量發展，是實行以人民爲中心的發展思想、解決人民羣衆急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質量作爲治本之策，把全面規範管理校外培訓機構作爲重要措施，切實扛牢責任，着力構建良好教育生態，推進學生全面發展健康成長。

一、主要開展了以下工作：

（一）治理培訓機構，在“規範”上下功夫把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放岀來，是減輕校外負擔的重點任務。

在校外培訓機構治理±,XX市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理，拉網排查、掛單督戰、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經濟負擔。突出校外培訓”時間、作業、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業作爲重要監管和查處內容，聚焦違法違規舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中國小校及在職教師組織或者參與培訓行爲、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行爲等五個方面，重點查處一批違法違規的校外培訓機構反面典型。

（二）統籌好減負與提質。

只有減輕大量機械重複的作業負擔，切實發揮好作業檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德爲先”，實現“五育並舉”。必須要把作業總量控下來，中國小校要制定和完善作業管理細則，確保國小

一二年級不留書面家庭作業、國小其他年級書面家庭作業時間不超過60分鐘、國中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業質量提上來，中國小要聚焦素養優化作業設計、佈置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環管理機制，將作業設計與實施納入校本研修重要內容。中國小要建立完善常規制度，明確檢查考覈要求，讓教師教學、學校檢查考覈有據可依，有章可循，將作業佈置與批改情況的檢查結果與教師績效考覈等掛鉤。

（三）明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業管理領導專班，系統推進學校“雙減”工作高效、有序進行。

（四）統籌好校內與校外要堅持向課堂“搶”效率，開展啓發式、探究式、合作式教學，確保課堂教學培育學科核心素養，提高課內學習效率。

要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課後服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業外，鼓勵學科作業儘可能在校內完成,實現“國小階段作業不出校門”。全面加強家校溝通，定期召開以規範辦學行爲、減輕學生負擔、提高教育質量爲主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學校“減負”的同時家長“增負”。全面規範校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監管等11個部門負責爲成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改”

的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行爲，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中國小生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依託“XX“開發校外培訓機構政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行後，將實現校外培訓機構審批備案年檢全網通辦，資質信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。

（五）作業評價的5種方式

1、亮點評價。評價以激勵當先，尊重學生及其學習成果。

2、數學課堂作業教師必須全批全改，練習冊可採用多種形式批改，錯題點明並要求學生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字後再更正。教師每天至少要批改一次作業。優秀學生作業鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學生。批改作業“WX”要規範。每週課堂作業不少於5次。

3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學生臨帖。練習冊可採用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。

4、對話性評價。以面談方式採用情感性語言對學生進行鼓勵和指點，引起師生共鳴。5、作文必須詳改，對佳句和學生未發現的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點評要貼切、指導性強。週記可以簡改。

（六）持續加大監管力度，有效減輕學生校外培訓負擔嚴格監管制度。制定實施《關於加強校外培訓機構風險防控措施》

和《校外培訓機構學費資金管理暫行辦法》，採取信息公示、規範合同、行政執法、資金監管等X項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓機構的監管力度，特別是通過設立學費專用賬戶、留存最低存款餘額、監管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓機構的學費資金規範管理。

（七）進一步轉變教育評價觀念。

樹立正確的輿論導向，大力宣傳中國小減負的好經驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大羣衆切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發展和綜合素質的提升，注重學生良好行爲習慣的養成。

（八）進一步規範校外培訓治理。

堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監管，規範培訓服務行爲，尤其是在從業人員資質、資金監管、合同使用、課程質量等方面加大監管力度，嚴肅查處違法違規培訓行爲，切實減輕學生過重的'校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權益。

（九）制訂了作業批閱的幾個要求

1、作業應該及時批改，作文一般在一週內批改完成外，其他作業一般在當天批改。

2、通過分析、梳理學生作業存在的普遍問題和知識的薄弱環節，及時調整教學進程與教學方法策略，作爲推進有效課堂教學的依據和支撐。

3、針對性幫扶完成作業有困難的學生，提倡精批、面批、面改。

4、嚴格控制作業量，各年級作業完成時間爲：

（1）一年級原則上不留書面家庭作業。

（2）二年級家庭作業不超過30分鐘。

（3）三、四年級家庭作業不超過40分鐘5、教師對學困生的作業進行當面批改，或者過後當面指出學生作業中的優點和存在的問題。教師通過對學生作業情況的及時指導，提高學困生學習的積極性和主動性。

（十）評價體系激發全員發展本學期學校將以“誠信銀行”爲新的學生評價體系，在學校評價的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個方面對學生進行綜合評價。

“誠信銀行”評價體系分爲明德卡、善學卡、修身卡、玉潤卡、勤創卡。明德卡主要表彰學生樂於助人、拾金不昧等高尚的行爲，由大隊部和班主任進行評價；善學卡表彰課堂表現突出、作業完成優秀的學生，由科學、語文、數學、英語、道法老師進行評價；玉潤卡表彰積極參加區、學校的藝術活動的學生，由音樂、美術老師進行評價；修身卡主要面向體育活動，體育小達人評選中表現突出，體育達標進步巨大的學生，由體育老師進行評價；勤創卡表彰學會本年級應該掌握的勞動技能，完成勞綜老師佈置的任務，由綜合實踐和班主任老師進行評價。

二、下一步打算

下一步我們將對標對錶上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”XX方案，壓實屬地主體責任，穩妥審慎推進。減負是一項系統工程，解“表”不治本，要更多地採用中醫治“裏”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來認識這項工作，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統思維來推進這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場硬仗！

學校雙減工作落實情況報告4

一、理解並領悟“雙減”政策

要深入理解“雙減”政策，並從內心深處理解並擁護“雙減”政策。說實話，從“雙減”政策剛實施開始，從我自身來講，存在不少疑惑和牴觸，總覺得“雙減”會不會把學生的學習也減下去。但隨着上學期跟着“雙減”政策要求實施教學計劃，並不斷進行探索，我發現“雙減”之下學生的學業成績並沒有下滑，相反部分學生反而有了不小的提升，看來真的是可以做到減負而不減質的。看着同學們臉上洋溢着輕鬆愉悅的笑容，我由衷的感到“雙減”政策提的好，也由衷地爲我們現在的學生感到慶幸和開心。

二、“雙減”之下自己的一些淺顯的探索心得

1、下功夫研究學情和教材，提高課堂時效。研究學情就是要研究每節課學生學生們，怎麼學，研究教材，就是要研究每節課把學生引到哪裏。減輕作業負擔，要從源頭抓起，就是要提高課堂的實效性。

2、努力培養學生主動學習的能力。要精心設計課題問題及探究活動，激發學生主動參與學習的.興趣，提高學生學習效率。

3、進一步提高作業質量。要緊扣教學重點設計作業，做到精打細算，避免機械重複性作業，力求做到精、準、減。同時激勵學生在校完成家庭作業，教師做好學生的答疑解惑工作。

4、家校共育，共同做好““雙減””工作。做好和家長的溝通工作，引到家長的教育思想，統一教學理念，共同認識“雙減”“五項管理”對學生的重要性，形成合力，共促學生健康成長。

三、今後在“雙減”之下的教學理念計劃

珍惜課堂時間，把有效的40分鐘時間全力投入到教育教學當中，並以指導學生自主學習爲主，認真探究“1.25”課堂教學模式，落實課堂的每一次細節，抓實課堂教學中學生練習實踐環節，同時優化師生關係，優化學生的學習習慣，提升學生自主參與、自主創新、合作探究的能力，把課堂還給它真正的主人——學生，從而使課堂教學更加活躍，學生的知識、技能掌握更加牢固，最大化地提高課堂教學效率。在此基礎上嚴格按照“雙減”要求，精心設計作業，努力探索可行的分層作業設計模式，力求在作業佈置上精而減。同時認真上好課後服務課，儘自己最大努力做好學生的各科課業輔導，鼓勵學生高效利用時間，當堂高質量完成作業。另外在課堂中努力減輕學生的學業心理負擔，讓學生輕鬆學習，快樂成長，真正達到“雙減”的內涵要求。

學校雙減工作落實情況報告5

今年暑假重拳出擊的“雙減”政策。重新規範了校外培訓和校內學生作業量的標準。這其實減輕了家長的經濟負擔，也減輕了家長輔導作業的壓力。實行“雙減”舉措，將使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業佈置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需要，學生學習更好迴歸校園，校外培訓機構培訓行爲全面規範。我將從提升教學質量和作業建設這兩方面來響應“雙減”政策。

一、提高教學質量

課前，我認真備課。我從備教參、備課本、備學生三方面開始準備我的課件。我的課堂依託課件來講解新知。我翻閱教參和練習題確定重難點知識，以此來設計我的課件，直擊新知的要點、難點。對於簡單的知識點不會過多的講解。

課中，用吸引人的導入引出重難點知識的學習。30分鐘左右新知即可講完，爲了查看學生的掌握情況，再展示3—5道練習題，讓學生小試牛刀。練習題講完後就是寫作業的時間。這樣我的新授課就分爲了三方面：講解新知、小練習、寫要點作業。

二、作業建設

爲了減輕學生的作業量。我高效利用課堂時間，課上講解完重難點知識點，利用課上的'時間讓學生完成基礎作業。課下直接寫鞏固新知的練習題。由於當天學習完新課就要完成對應的新課練習題。我考慮到學生每天的課程比較多，所以，上交作業的時間會延長一天。我會讓課代表在第二天早上把作業交齊。

“雙減”不僅解放了家長的業餘時間，也提高了老師的教學質量，更讓老師的對教師教學能力的一種考驗。這就更要求老師要專心備好

課，課前熟知新知的重難點，課上才能遊刃有餘，學生才能高效利用時間去學習！

學校雙減工作落實情況報告6

通過本次培訓學習，讓我進一步明確了“雙減”工作的重要意義，深刻領會了文件精神要義，不斷提高政治站位，堅持以黨的教育方針爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，積極推動“雙減”政策落地、落實，努力爲培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人貢獻一份力量。

爲進一步貫徹和領悟文件精神，更有效地指導新學期學校和老師的教育教學工作，我校開展解讀“雙減”政策細則培訓學習。下面，我結合我的工作經歷來談談我對“雙減”政策的感受與認識。

一、“雙減政策之我見

簡單來說，“雙減”政策就是做兩大減法：一是減輕義務教育階段學生作業負擔。二是壓減學科類校外培訓機構。在學校層面，首先要健全作業管理機制：確保國小一、二年級不佈置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。這能有效減輕學生過重的作業負擔，也是減輕課內負擔的重要切入點，包括統籌作業管理、控制作業總量等。另外，也鼓勵老師們佈置分層、彈性、個性化作業，壓縮機械作業，切實提高作業質量。作業的佈置上要精簡再精簡，思考再思考！這都表明作業改革要堅持育人爲本，遵循教育規律，體現“五育融合”的素質教育導向。

二、“雙減”政策之我感

一是義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民爲中心發展教育的集中體現。“雙減”政策的出臺，讓作爲教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。

三、“雙減”政策之行

研究學情與教材，提高備課實效。減輕作業負擔，要從源頭抓起。備課是教學流程的起點，抓減負，要首抓備課。爲提高備課實效，研究學情，研究教材，只有全面把握教材的前後聯繫，深入挖掘教材蘊含的`學科核心素養要素，才能使課堂教學實現有的放矢。充分利用課堂主陣地，提高作業質量。作爲生命體的兒童，天然擁有語言、思維、探究、創造等學習需求。精心安排練習反饋的環節，及時查缺補漏，相對減少課後的書面作業量。通過本次培訓會議，我們進一步明確了“雙減”工作的重要意義，深刻領會了文件精神要義，認識到落實雙減，就是要促進學生全面發展，服務國家戰略需求，提高教育教學質量，把立德樹人落到實處。今後，我們將不斷提高政治站位，堅持以黨的教育方針爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，積極推動“雙減”政策落地、落實，努力爲培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人貢獻一份力量。

學校雙減工作落實情況報告7

我從事教學工作以來，對學生課業問題和校外培訓問題深有體會，隨着全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視種種重擔都壓在了孩子的身上作業越來越多，學校周邊被各種“託管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學後、節假日不情願地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，作爲一名教師，我認爲這個意見的出臺非常及時必要，對於切實減輕學生過重課業負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課後服務等“五項管理”，切實提高課堂教學質量。

義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民爲中心發展教育的集中體現。

“雙減”政策的出臺，讓作爲教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。要想更多辦法去努力提升學校教育教學質量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。

今後，我們要堅持全面貫徹黨的'教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，努力爲培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人貢獻一份力量。“雙減”政策落地，師生、家長這樣說。

近日，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，在我區引起廣泛熱議和強烈反響，廣大教師、家長、學生和校外培訓機構負責人紛紛表示，堅決貫徹執行黨中央的決策部署，嚴格按照自治區黨委的工作要求，積極做好相關工作，共同爲營造和諧健康的教育環境貢獻力量。