關於國小五年級作文錦集9篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的國小五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小五年級作文 篇1

嘰嘰，喳喳，嘰嘰喳。在我美好的夢境中，似乎夾雜於一種若有若無的鳥叫聲，我夾着尿也沒醒，卻唯獨被那優揚婉轉的鳥的歌喉給喚醒了！

我悄悄來到陽臺上，“哇！好美呀！”只見街道上是那樣寧靜：沒有嘈雜的吵鬧聲；沒有瘋狂的音樂；只有早出晚歸的工作者三三兩兩地走在街上。看，若隱若現的薄霧開始“漫天飛舞”。薄薄輕輕的霧好似霧姑娘在舞會上穿的那件白色“晚禮服”，那樣“驚爆”人眼球——讓人看不清東南西北。

一場精彩的開場白很快結束。馬上就迎來了鳥兒們的大合唱！你快看，好像還有伴舞呢——只見幾隻身着黑色燕尾服”的鳥兒在樹上飛來飛去，“嘰嘰喳，嘰嘰喳”“這不是我伴奏帶上的.華爾茲嗎？”我喃喃自語道。“嘰喳嘰喳”“這不是著名的迪斯科嗎？”我咧嘴一笑。

合唱過後，又是大樹的集體舞“搖擺”。

挺拔的大樹在細風中用渾厚的嗓門唱歌：唰唰，嘩嘩，啦啦！一棵棵“樹女”扭動着阿娜多姿的身軀，伴歌聲跳起柔美的舞蹈……

阿！早晨是多麼美好呀！早晨是多麼寧靜呀！我沉靜在清晨的幻想中，“噢噢噢”真是雄雞一唱天下白啊！不知是哪家公雞大叫一聲，把我從幻想中拉了出來。是誰創造的清晨呢？我疑惑萬分。啊!我知道了，清晨肯定是一位睡意惺忪的少女，是她用“王母”瑤池邊上的仙水混着七彩仙子身上七種不同的顏色描繪而成的一幅“畫”！這幅“畫”是多麼富有生機啊！這幅“畫”告訴人們不要把每好時光浪費在牀上；這幅“畫”讓小朋友知道應該在這一天多讀書，增長自己的智慧，用自己靈巧的雙手繼續鍛造令人嘆爲關知的“畫’。

國小五年級作文 篇2

雖然我的感激是那麼微不足道的，但我還是要感謝那敬愛的老師。

以前，我很討厭語文，真的，一點也不想上語文課，。可是，自從換了一個語文老師後，就很喜歡語文課了。

老師上課生動，有趣，連批評上課開小差的同學都帶有幽默的語氣。

有一次，因爲我測驗時太馬虎，只得了六十幾分，我很難過，老師看見了，不但沒有批評我，反而溫柔地安慰我：“聯席不要灰心，這次考不好，下次再努力唄！我相信你下次一定能考出好成績！”聽了老師的話，我又有信心了。

果然，這一次測驗，我得了九十八分，老師又走過來 微笑着對我說：“我說得對吧！你這次一定能考得好成績的'。”“嗯！”我高興地說。

那敬愛的老師一直陪伴我到四年級，可是有一次，學校把我分到了別的班級，還換了老師，我曾經悄悄地在心裏哭了幾次，雖然已經分離了一年，但我還是忘不了那老師對我的愛，那愛我永遠報答不完。

國小五年級作文 篇3

童年就像一座百花園，繽紛絢麗。曾經做過的那些有趣的，可笑的，甚至冒着傻里傻氣的事就像一朵朵美麗的星星花。永遠飄灑在記憶的天空中。

記得我剛上學的時候，有一天，媽媽神祕地對我說：小靜，你在學校不管做什麼，媽媽都能從顯微鏡裏看見，如果你上課不認真聽，回來媽媽就請你吃‘竹筍炒肉絲’。

從那以後，上課我認認真真聽講，下課，小心翼翼地玩，生怕做錯什麼事，被媽媽從顯微鏡裏看見。我雖然很害怕，但又十分好奇，想知道顯微鏡是不是真的能看見學校發生的.事情，便央求媽媽帶我去看看，媽媽被我吵得沒辦法，只好答應我。真巧，國慶節是媽媽值班，我連忙叫媽媽到我去看。可媽媽卻說：現在是值班時間，不能讓你看，被所長髮現了，是要扣媽媽獎金的嘞！我聽後，像泄了氣的氣球，怏怏不樂地坐在一旁看書去了。

時間過得真快，一轉眼，我已經是一名五年級的學生了。這天晚上，吃過晚飯，我向媽媽提起了這件事，可媽媽卻笑了起來，我滿臉疑惑：媽媽笑什麼呢？一旁的爸爸說：“小靜真笨呀！你媽媽是怕你在學校裏不好好學習，才撒了這個謊，沒想到你連這都看不出來。”爸爸說完，又笑了起來。哇！媽媽你把我害得好苦呦！

在這裏，我要向家長進一言：“教育孩子要正確指導，千萬不能撒謊！

童年的快樂，童年的腳步，還有童年的傻里傻氣，現在想起來都是那麼的有趣。隨着時間的推移，已經醞釀成一罈陳年老酒，定格成一道永駐心田的風景。

國小五年級作文 篇4

嘗試，就是一種空前的探索。一次小小的探索，消耗甚少，卻可以使人受益良多。嘗試成功了，多一些感悟和收穫。失敗了，積攢經驗，爲成功增加機率，沒有失敗的經驗鋪墊，怎能輕易成功？一次嘗試，無論成功與失敗，都有益無害。

這一年，溫暖的春風又一次吹綠了世界，太陽高掛在萬里無雲的天空上，少了幾分冬天的那份無力。距離“春蕾杯”數學思維競賽結束已經有將近半年的時間了，我的思維隨着競賽結束而變得遲鈍少許，或許是因爲太久沒有進行激動人心的嘗試了吧。審時度勢，媽媽就在網上給我買了一套數獨書。拿着數獨書，我信心滿滿，滿不在乎，腦袋裏的思維已經飄到那份對我來說全是由純金打造而成的“春蕾杯”獲獎證書，抱着隨便試試看的態度，滿懷期待地翻開了書。可映入我眼簾的卻是一排排似乎毫無章法的數字，剛剛升騰的那份信心一下子被凌遲了，變得千瘡百孔。正所謂萬事開頭難，我認真看了下數獨規則，我的信心被打壓到一個低谷，動彈不得。天啊！竟然要橫豎還有每九格都不能有重複數字！這隻有神仙才能辦到吧！哼！我就不信邪！兵來將擋，水來土掩，我一次次地嘗試，卻一次次地失敗。我彷彿看見了那一個個格子都被嵌進了炸彈，那些數字都變成了張牙舞爪的'惡魔，拉着炸彈網向我撲來，可在這時，偏偏又雪上加霜，我的同學在班級羣聊得很歡，電腦一閃一閃，還不是發出提示音。我很生氣，怒氣衝衝地發了一張數獨圖上網，羣裏霎時平靜了下來，正當我暗自得意的時候，電腦一下子發出了死亡之音的提示音，我趕緊衝過去一看，天啊！數獨被解出來了！真是個晴空霹靂！真是天外有天，人外有人啊！我真想一頭撞在數獨書上，我又急又氣，就在這種情況下，我開始發憤圖強。。。。。。

對於電腦上同學們的冷嘲熱諷，我置之不理，在仔細研究過數獨的規則後，我就開始廢寢忘食地研究數獨的方法。經過了一整天的研究，我終於摸清了一些數獨的門道，漸漸入門了，做完第一本數獨書，現在，我對數獨這個遊戲，已是非常的喜愛。我的同學也在QQ羣裏發一些數獨題讓我解，我輕而易舉地解出來了，引來一片讚歎聲。。。。。。

嘗試，是一種探索，可以讓人感到成功的喜悅，也可以讓人受到失敗的磨礪。可是若不去嘗試，成功永遠只是一個美夢，不去嘗試，就無法感受成功的喜悅！親愛的朋友們！請勇於去嘗試吧！

國小五年級作文 篇5

不同的人有着不同的想法，對於書也一樣。有些人認爲書是乾燥無味的，有些人認爲書是豐富有趣的，而我認爲是而我認爲書是豐富多彩的，在其中並蘊含着無數奧祕。

兒時的我並不愛讀書，覺得有着朋友的陪伴，有着父母的呵護，已經夠了。心中哪還有書的位置呀？隨着我的成長，經過一代老師的教誨，終於讓我走向讀書的道路。

暑假的時候。，媽媽爲我報了補習班，每天的作業都是漫天卷地般涌來。我一寫完作業，都是想着今天該玩什麼？又該怎麼玩？漸漸的，我發現，我的朋友張夢真，即使有再多的作業，也會抽出一會兒功夫留給閱讀。

有一次，我們語文舉行了一次考試，內容是讓寫一篇作文，××.我想對你說。這時，我的'腦子裏一片空白。最後寫的一塌糊塗。

最後，考試結果出來了。我的朋友得了98分，就連老師也不得不伸出大拇指。老師說：“張夢真同學的作文寫的有滋有味，也容納了她的真情實感，這一定是她嘔心瀝血的創造。”老師又對我說：“你的作文寫的跟白開水一樣，是沒有味道的。我給你個建議，多看書，增加你的閱讀量。增加你的閱讀量。這樣你的作文水平就會提高。”

從此，我被捲入了書中，和主人公同甘共苦。

經過這件事，我也得到了啓示：作文構思要別出心裁，與衆不同。也要寫出自己的真情實感，這樣纔是打動人心的東西。

國小五年級作文 篇6

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀。我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來

——題記

打記事起，我很少見到父親，我總是跟着奶奶，奶奶喜歡讓我猜謎。我從小就管家，做家務，晚上還要提着一盞燈，走過坎坷不平的山路去接母親。

奶奶給我梳頭髮，編辮子。奶奶的辮子編得又緊緻又均勻，很好看。我腦門大，前額的髮際線生得高。奶奶一邊編辮子一邊說：“嫣兒，你的腦門長得這麼空，將來只能當女狀元了，看你怎麼辦！”奶奶的話讓我滿懷憂愁。爲了掩飾我那空空的前額，我找來一把剪刀，在前額上齊嶄嶄剪出一排劉海。奶奶看了笑哈哈：“嫣兒，你看看你這額頭，像一張竈門呢！”我不知道女狀元是什麼東西，但我在廚房燒水，每天會伴着竈門，把柴草塞進竈門，竈裏的火旺旺的。我寧願像張竈門，也不要像什麼女狀元。

夏天的晚上，奶奶坐在竹涼牀上，搖着蒲扇。我緊挨着奶奶坐。奶奶很胖，每到夏天，脖子上，腋窩下長滿了痱子。奶奶特別怕熱，但我老黏着她，奶奶就說：“你像個煨紅薯，要燙死我了，坐一邊去！”我偏不坐到一邊去，我偏要纏着奶奶講故事。於是，奶奶指着天上的星星跟我講牛郎織女的`故事。還講太白金星的故事。

“天上有張門，是天門。天門有時候會打開，一把銀梯子從天上落下來，你沿着梯子爬上去，就能到王母娘娘的蟠桃園。”奶奶說。

我睜大眼睛望着漆黑的夜空，我怕錯過天門打開的那一刻。

一顆星星突然從北邊的夜空中劃過，像一點火星落入青色的山嶺。

奶奶突然停住手中的蒲扇，怔怔地說：“有一個人要去世了。”

我問奶奶：“爲什麼？”

“天上一顆星，地上一個人。天上一顆星落了，地上一個人就要去世了。”奶奶說。

冬天，村裏跟奶奶要好的一個老太太去世了，奶奶帶着我去參加追悼會。風好大，屋旁的樹落盡了葉子，只剩下光禿禿的樹幹。我站在奶奶的身邊，看着黑黑的棺材，風呼呼得吹過來。我從脊背到腳心冷嗖嗖的。

上二年級時，奶奶爲了給我撿一個雞蛋，而爬上高高的磚堆，可一不小心摔到了背骨，可我在遠離家鄉一千多公里的地方讀書，不能回去看她，我深深得內疚了。

我原本很討厭奶奶，可發生了這些事我霎時感受到了奶奶對我的恩愛。

在那一刻我學會了感恩。

奶奶，希望你好起來。你在我兒時問我：如果奶奶去世了，你會哭嗎？那時我沉默不語是因爲我還小，不懂事。現在我可以給你答案——我會哭的。因爲我的內心深深地愛着你。

我擡頭仰望天空，希望能找到那一顆屬於奶奶的星星。

國小五年級作文 篇7

愛處處存在，可有一種愛卻是無與倫比的，那就是母愛！母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是純潔的！母愛深似海，遼闊無邊；母愛如水，潤物無聲！這絕不是空洞的無病呻吟，這是我發自內心的呼喊。那個雪花紛飛的日子裏所發生的一切，讓我懂得了什麼是深深的母愛。

記得我剛上國小的時候，我們全家去哈爾濱旅遊，住在賓館中。爸爸出去買東西了。因爲媽媽有些發燒，我陪媽媽留在了賓館。媽媽可能是太難受了，有氣無力地說：“京京，陪媽媽去醫院吧！”我歡蹦亂跳地滿口答應了，因爲終於可以出去走走了。

剛一出門，哇！好美的雪呀！地上、房子上、樹上全白了，真是個銀裝素裹的世界！我從沒見過這麼大、這麼美的雪，情不自禁地哼起歌來，在白茫茫的雪地裏轉起了圈。我踏着厚厚的雪，一邊玩一邊走，媽媽不住地叮囑着：“小心點，別摔着。”過馬路了，我蹦跳着走在媽媽前面，突然一輛藍色小汽車向我駛來，眼看就要撞上了，還沒等我反應過來，媽媽一把把我拉到了身後，就在那一瞬間，媽媽重重地被車撞倒在地，滿腿都是血。我被嚇懵了，站在原地一動也不會動了。媽媽向我招手示意我過去，動作是那麼無力。我突然號啕大哭起來，跑向媽媽。媽媽緊緊拉住我的手，皺着眉頭說：“媽媽沒事，別害怕，你沒事吧？”邊說邊用無力的雙手撫摸着我全身，生怕漏了哪個部分。“不，沒，沒事……”我有些語無倫次了。媽媽向我擠出了一絲微笑。這時，被嚇壞了的車主抱着媽媽坐上了他的車，直奔醫院。在路上，媽媽緊緊地握住了我的手，叮囑道：“待會別走遠，拉着媽媽的手。”說完就昏迷了，但她的手依舊緊緊握住我的手，生怕我丟了似的。

住進醫院的第二天，媽媽從昏迷中醒來。當時我帶着弟弟正在醫院走廊裏玩。媽媽一下子從病牀上坐起身，一臉驚恐地問：“京京呢？她怎麼樣了？”聽到媽媽的聲音我衝進病房大聲地說：“媽媽，我沒事！”頓時，媽媽蒼白的臉上露出了一絲幸福的.笑容。

直到今天，那一幕仍在我腦海裏清晰可見。在那個大雪紛飛的日子，是母親，讓我深深地感受到了那無私的、偉大的、純潔的母愛。我心中不停地喊着：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔的天空下的廕庇啊！”

國小五年級作文 篇8

今天，我們學校舉行升旗儀式，內榮分爲讀一段作文、頒發流動紅旗、頒發投稿紀念獎……

升旗儀式是開始了，我們有序地走的內操場，可走不到一會兒，隊伍就四分五裂的散開。然後又集結起來，每次升旗儀式都要穿校服，除了沒有其餘的全會留下來掃地。我們認認真真地聽別人講。偶爾有兩三個人在說悄悄話……

雷校長開始叫我們宣誓了，一、不亂扔垃圾。二、公共場合小聲勿鬧……開始頒發流動紅旗了：一年級三班、五班。二年級四班、五班。三年級三班、五班。四年級四班、五班。五年級一班，就在這激動人心的時刻。因爲在二、三、四、五班之中只有一個班級能獲得流動紅旗。豈料是四班。六年級一班、二班。

念值周學生了，本週值周班級，五年級五班：鄧瑩、羅越、馮琬瑩、姜權芮、楊傑、卞悅、鍾傑、王宇、楊晨曦……我在想，姜權芮都能當值周生，我爲何不能呢？

頒發投稿紀念獎了，我們班一個也沒有。看着別人拿着學校贈送的.筆記本，我真是羨慕之極啊！

這就是我們學校的朝會儀式。

國小五年級作文 篇9

我有一個特別好的朋友，她的名字叫崔寧。

她有一雙明亮的眼睛，長長的眼睫毛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃一般的小嘴。她的頭髮很長，喜歡扎馬尾辮兒，走起路來搖來搖去，可愛極了。

我倆真是太有緣分了。幼兒園是一個班的，學前班也是一個班的'，進入國小後還是一個班。中午吃飯就在我爸開的學校吃。我們倆幾乎每天都形影不離。

一天，我倆約在金山公園那邊玩，那裏有一個遊樂場。我倆見面後，一邊盪鞦韆一邊聊天兒。

我們在一起，總是有說不完的話。聊了一會兒，我倆又玩兒起了仰臥起坐。我先做，她給我數數，我一共做了103個。我做完了她做，我給他數數。她一共做了98個。做完仰臥起坐，我們倆又去滑梯那邊玩。

到了那裏，我們就玩了起來。我們倆膽子都很大，不用家人扶就爬了上去。爬上去後，我連忙回頭去看她，見她也爬了上來。我就先滑了下去，她在後面也慢慢地滑了下來。那天下午，我們倆玩得很開心。直到太陽落山，我們才戀戀不地分開。

我喜歡和崔寧一起玩兒，我想讓她天天找我玩兒。