【推薦】六年級的作文合集6篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

“刷刷刷”一個寧靜的午後，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺，一個小姑娘倚在沙發上，手裏正擺弄着一個魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩隻靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被複原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手裏竟變得服服貼貼，很是乖巧。

那個女孩就是我。一進我的.房間你就會看到六、七個形態各異的魔方，在午後時分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。

有時擺着擺着魔方，我的思緒就會飄到兩年前——初學魔方的時候。

一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學會後又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應了。

可是第一步我就遇到了攔路虎——復原第一面。常常是擺着前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細一想，真得就這麼放棄了嗎？又拿起來繼續練習。日復一日，慢慢就能復原了，年復一年，漸漸熟練起來。

越玩越熟的我向爸爸發起了挑戰，“預備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉起魔方，我越轉越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最後，我成功戰勝了爸爸。爸爸笑着說：“本以爲打敗你還不是小菜一碟？沒想到長江後浪推前浪，是你最後贏了呢！”他又頓了頓“要繼續加油呀！”

於是，我又向其它魔方進攻，通過我不懈的努力，不斷地練習，現在，我已經能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風火輪、斜轉等多種魔方了，我爲自己感到自豪。

午後，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶着心愛的魔方，行走在追夢路上！

六年級的作文 篇2

在我的童年中，經歷過許多令我難忘的事，它們猶如天上的無數顆星，有的光輝燦爛，發出耀眼的光芒；有的暗淡無光，猶如一個個害羞的小姑娘，躲在那茫茫黑夜之中。其中，有一顆最燦爛、最輝煌的.一顆繁星。

記得我8歲的時候，我跟爺爺一起去爬白雲山，我高興得一蹦三尺高，沒等爺爺說完話，我就趕緊把爺爺拉了出去，。來到了山腳下，一邊招呼爺爺，一邊飛快地爬了上去。

爬到半山腰，我已經氣喘吁吁了，一邊喘着粗氣，一邊向遠處眺望，只見爺爺正坐在石凳上休息呢，我的心中非常得意。正在這時，我腦海中跳出兩個小精靈，一個圍着白肚兜，一個圍着黑肚兜，圍黑肚兜的小精靈說："小朋友，不要再爬了，趕快下山吧！山下有好多好喝的飲料，有軟軟的小牀，多舒服呀！"我想有道理，就趕緊向山下走去，白肚兜的小精靈趕緊跳了出來，對黑肚兜的小精靈狠狠地瞪了一眼說："別聽它的，做事情不能半途而廢的，老師不是說過嗎，堅持就是勝利！"我想也有道理，於是我咬咬牙，又向山頂爬去。

離高山頂只剩下一段路了，我兩眼直冒金星，黑肚兜的小精靈趕緊對我說："下山吧，下山吧，別費神了…"白肚兜的小精靈打斷了它的話，對我說："記住，堅持就是勝利。"我又咬緊牙關向山頂爬去。我望了望正在攀爬的爺爺，自豪地喊道："我勝利了！"我的聲音在山間迴盪。

六年級的作文 篇3

魚兒感謝河水，是河水讓它自由自在地遊；小草感謝雨水，是雨水讓它們變得翠綠；花兒感謝泥土，是泥土給了它們生命的色彩；而我要感謝母親，是母親給了我生命；

母親，在我的童年回憶中，母親是親切的，是溫暖的。那時候的媽媽時時刻刻呵護着我，像一把傘。

有一次，爸爸出差不在家，媽媽發了高燒，醫生說，必須打針輸液。

打針的時候，醫生爲媽媽安排了一張牀，我就在一旁守着。媽媽說：“要不你去玩吧？”

我說：“媽媽，我是個男子漢了，我守着您！以前，我生病都是您看着我，現在讓我照顧您！”

我給媽媽輕輕蓋上被子，媽媽合上眼睛睡着了，我眼睛一眨不眨地盯着輸液瓶，快打完的時候就叫醫生換上新的。等四個瓶子裏的藥水都打完，我才輕輕叫醒媽媽。這個時候我才明白，媽媽以前照顧生病的我是多麼辛苦啊！

後來爸爸回來了，媽媽笑着和爸爸描述我照顧她的事情。那笑是快樂的`，笑的像花一樣燦爛。啊！親愛的媽媽，兒子的一點點關愛就讓您如此滿足啊！

媽媽，小時候您是我生命裏的大傘，爲我遮風擋雨，現在我長大了，讓我來好好照顧你吧！以後我要爲您撐起生命中的傘，成爲您堅實的依靠！

六年級的作文 篇4

經過兩天的顛簸，你從快遞員叔叔的手上來到了我家，成了我的新寵。你的名字叫智利火玫瑰，是一種原生活在智利的紅色蜘蛛，身長約爲10釐米，渾身佈滿了暗紅色的絨毛和彩紋，如同一團火焰，漂亮極了。我查閱了許多關於你的資料，對你精心飼養，呵護備至。

說真的，你很能幹。當你來到我家後，我把你放到一個透明的塑料箱中，箱底鋪了一層椰土，裏面放置了一個被我開了口的大果粒酸奶盒和一塊橡木。你稍微巡視了一下自己的新家，就立刻忙碌起來，投入到自己新窩的建設當中。一會兒用腳把底下的椰土鋪開，一會兒在椰土上吐絲，我知道，你打算在地上鋪一層網，藉以確定獵物的位置進行捕食。第二天我醒來去看你，又驚奇地發現你把酸奶盒拖到了橡木的上面，搭成了一個窩，而你正舒舒服服地在裏面睡大覺。你對新環境的適應和建造能力真讓我驚歎！

說真的.，你很兇猛。別看你平時比較溫順，但是一旦看到獵物，就完全成了另一副樣子。記得有一次，我把一條大麥蟲丟進箱子，不知你是沒看見還是假裝不屑一顧，你一動不動。倒是那條大麥蟲，彷彿知道自己將要成爲你的美餐似的，在箱子裏驚慌地亂拱。隨着大麥蟲的蠕動，你從自己吐的絲上感應到了有獵物存在，飛快地調轉身子，以迅雷不及掩耳之勢一口咬住大麥蟲，津津有味地吃起來。

說真的，你很乖巧。有時你會乖乖地呆在窩裏養精蓄銳，有時你會爬到水盤裏去喝水以保存體力，有時你會不停地變換窩的位置來改變環境。你好像和我有了某種默契，當我用小棒輕輕觸碰你的身子時，你就會把腿搭上來，然後沿着小棒慢慢地向上爬，試圖爬上我的手。你彷彿已經認同我這個朋友，從來不會對我露出兇惡的樣子。

你是我的，你真惹人喜愛啊！

六年級的作文 篇5

打開我記憶的那扇窗，有許多小星星在閃爍，有的顯得十分的渺小，有的離我們太遙遠，可有一件發生在我身上的事，彷彿是一道烙印，怎麼也抹不去。

“叮鈴鈴……”急促的'鬧鐘聲把我喚醒，我睜開雙眼一看時間，這鬧鐘竟然在7：30纔開始工作！啊！快遲到了！糟糕，今天還要數學考試呢！要是遲到了，我的屁股就會開出一朵漂亮的玫瑰花。我飛速掀開被子，胡亂地把衣服穿到了我的身上，隨手拿上一個包子，飛速消滅掉。然後我把所有的東西裝進書包。風馳電摯地飛向學校。

我三步並作兩步狂奔到學校，累得我氣喘吁吁、汗流浹背，正巧上課鈴聲鑽進耳朵裏。我的“鷹眼”遠遠地捕捉到數學老師正抱着一沓白花花的試卷往教室走去的畫面。我趕緊一路小跑到座位上，這時，數學老師把試卷發了下來。我一如既往拿出文具盒準備“歡迎”考試，打開一愀，我傻眼了：文具盒空空如也，什麼東西都沒有。我心急如焚，如“狗啃屎”一般狂翻書包，可還是竹籃打水——一場空，什麼也沒翻到。我的眼淚在眼眶裏直打轉。我又翻了一遍，希望從書包裏找到世界奇蹟，啊！又是什麼都沒有！怎麼辦？豆大的汗珠如雨般打下，如熱鍋上的螞蟻坐立不安。

也許是我的動作聲響太大，在一旁專心致志考試的同桌被我打斷思路。“你怎麼了，怎麼不考試呀？”我支支吾吾，不好意思地說：“我，我……我沒帶筆……”我的臉紅得像個蘋果，恨不得找個地縫鑽進去。此時，一支筆的身影浮現在我眼前，原來是同桌從文具盒裏拿出一支筆，“你早說嘛，快寫吧！一股暖流入我的心中，看到別人都在奮筆疾書，我接過他的筆，也“唰唰唰”地寫起了……

那天，我感受到同學給予的溫暖，這件事在我的心中留下一道深深的烙印，啊！揮之不去……

六年級的作文 篇6

那時少，那時小，那時爲落葉衰敗而嘆，爲大海清澄無濁而歡樂。那，已爲故去……

——題記

年少的我們是那麼天真、單純地過着自由的日子，抱着一顆單純的心看世界。一起玩，一起學，一起回家。與自己的好友開心地談論着自己認爲開心的東西，豎起耳朵聽講，抓緊時間寫作業，只爲了放學後有更多的時間去豐富自己想做的事情。那時的我們，是多麼快樂。哪怕只有一本書，也值得我們開心！

年少的我們是那麼稚嫩，用幼小的手指寫畫着什麼，用幼小無邪的眼睛看老師在黑板上的`板書，用柔嫩的小手爲父母打傘……被表揚了，高昂着頭，到處宣揚；被批評了，低垂下頭，一天都不開心。

年少的我們是那麼好奇，連四葉草莖是什麼味道都敢去嘗試，卻試得一口草汁，才發現只是三葉草看錯了而已；忍不住去黑板上寫下兩個字過過用粉筆的癮，便會激動不已；努力在老師面前特別好，只爲得到一句表揚。

年少的我們是那麼知足，一句表揚便值得我們回味半天，一個擁抱心中便蕩起一陣漣漪，一聲道歉便了事，一個鼓勵的眼神便讓我們信心百倍。我們不奢求什麼，有這些，有一個真誠的微笑便好。

年少的我們，懷念那時年少，懷念一時年少……