四年級學生作文彙總7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級學生作文7篇，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

生活中我們有很多第一次，第一次上臺演講，第一次種植物，第一次學游泳，其中在我的回憶裏最深刻的是第一次學游泳。

記得那天早上我睡得正香，媽媽走到我的'房間裏，用溫柔的聲音把我叫醒：“你不是一直想學游泳嗎？今天爸爸媽媽有空帶你去學游泳。”我高興得跳起來說：“好呀！”

來到游泳池，教練早已在水中等了許久。我戴好了游泳鏡跳入水中，“啊——”我大叫一聲。“怎麼啦，孩子？”媽媽趕緊就過來問。“水太深了。”我回答道。這時教練走過來說：“你先跟着我做，先把手合攏，然後向後劃，劃手時，你要快速換氣，你的腳像青蛙一樣，向後蹬，而且要直。”我按照教練教的方法去做，說起來很簡單，可是做起來卻非常難，我雙手划動時卻變成了雙手打水，呼吸時卻擡不起頭，雙腳後蹬，卻在那裏畫圈圈，完全亂套了。教練看見我這樣說：“不是這樣子的。”他趕緊把我錯的地方糾正過來。於是我跟着教練一步一步的做，手在水裏划動着，呼吸時擡高頭，腳往後面蹬。我看見教練滿臉笑容地讚許我，更加努力地多練了幾次。經過教練的悉心指導，我終於學會了游泳。我可高興啦，媽媽還說我是個小天才呢。

第一次學游泳，我印象非常深刻，因爲它讓我明白啦，只有努力的去做，才能夠成功的道理。

四年級學生作文 篇2

春天的使者——春姑娘來了。春天的景色你發現沒有？就讓我帶你走進春天吧！

春天來了，柳樹正在河邊梳着自己的頭髮，風一吹，柳樹隨風舞動。嫩綠色的頭髮使柳姑娘顯得越來越美，使人欣賞它時流連忘返。粉紅色的杏花開了，猶如一位穿粉衣的少女。走近一看，花瓣正隨着微風顫動，好像在和你打招呼。中間是黃色的花蕊，把花瓣襯托得更加嬌豔可愛。桃花、迎春花、梨花，你不讓我，我不讓你，都以爲自己是天底下最美的花兒，爭相開放，爭當春天的.主角。

鳥兒們也不甘示弱，嘰嘰喳喳地唱着歌，歡聲充滿了這個美麗的世界。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有的在花朵上休息，有的在花叢中嬉戲，有的在花叢中採花粉……蝴蝶們各忙各的。小蜜蜂更沒閒着，在花叢中採蜜，好像在比誰採的蜜多，“嗡嗡嗡”地飛來飛去，忙個不停。小河裏的冰融化了，小蝌蚪和小魚在水中游來游去。我的手在小河裏摸呀摸，小魚就突然吐了泡泡，把我的臉都賤溼了，好像我招惹了它，氣得我直跺腳。

春天的風好像母親的雙手，撫摸着這大自然的一切景物。春天的雨濛濛地下着，像牛毛，像細絲……無聲地滋潤着大地，滋潤着萬物復甦。真是“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”呀！

春天真美，讓我們擁抱春天吧！

四年級學生作文 篇3

成功人士都是有小小的成功一步一步積累過來的。每一個小小的成功背後或許都有一段酸辛的故事。我畢竟也是一個熱愛生活的人，生活中也有許多小小的成功呢！

記得有一次，我路過思源廣場，看見一棵以前視而無睹的大樹。它站在那兒大約有400多年的歷史，真不愧爲名副其實的行道樹。突然，一個思想莫名其妙地躥進我的腦海裏：我能不能爬上這棵大樹呢？我的冒險精神從來都是一發不可收拾的。

我摩拳擦掌，躍躍欲試。在樹底下尋找通向山頂的路，在哪兒呢？我望着那盤虯臥龍般的枝幹，心裏納悶起來：這麼大的一棵樹，怎麼會沒有路呢？突然，我眼前一亮，這不是我要找的路嗎？

望着這麼粗壯的大樹，我開始發慌：這麼高的大樹，我能爬上去嗎？萬以下不來怎麼辦？萬一摔下來怎麼辦？哎！我什麼時候變得婆婆媽媽的了？我儘量刪除掉剛纔的想法。大膽的向上爬，我三五下就爬了上去。看來，沒有我想像的那麼誇張。

我怕到了大樹的最頂層，擡頭望着天空，一縷縷陽光透過綠油油的`樹葉灑在我的臉上，感覺好愜意，好舒服。樹葉在陽光的照耀下金光閃閃，像海面蕩起的波浪一樣，風一吹，便開始扇動起來。

我住足觀看了許久。突然，我看見天上飛翔的鳥兒。它們的行動轉移了我的視線和想法。鳥兒在學習飛翔的過程中，不也要經歷許多挫折，纔能有一個小小的成功嗎？這何曾不象人一般，

我緩緩爬下了樹，不住地沉思着這一個令人沉思的話題…

四年級學生作文 篇4

看見小朋友們都學會了騎自行車，我很羨慕，也很着急。終於，在一個週六的上午，爸爸、媽媽陪着我來到了小廣場，我開始了學習騎自行車。

練習開始了，爸爸給我作了一次示範，讓我仔細看清楚。然後爸爸對我說：“你先坐在車上，雙手握好車把，在車上坐穩，腳踩在腳踏板上，爸爸給你扶着自行車後坐，你用力騎車，不要害怕。”我按照爸爸的吩咐去做了，可我不是握不住車把就是忘了踏車，手腳一點也不聽使喚，車總是失去平衡，可是我並不泄氣，還是認認真真地練着。爸爸鼓勵我：“孩子，照這樣練下去，你一定會成功的！”聽了爸爸的話，我心裏樂滋滋的。爸爸一邊扶車，一邊指揮我。我認真的聽着，照着做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學的'時候靈活多了。時間不知不覺的過去了。突然，爸爸高興地喊了起來：“成功了，成功了！你學會騎自行車了！”我連忙把車停下，才知道，剛纔爸爸不扶車了，而是在後面小跑着跟着我。聽到爸爸的喝彩聲，我練得更加起勁了。終於，我初步掌握了騎自行車的要領，心裏別提有多高興了。

就這樣，日復一日，年復一年地練習，如今我已經可以輕鬆自在地騎着自行車了。我嚐到了成功的喜悅，也體會到要成功，就必須付出艱辛的勞動。

四年級學生作文 篇5

冬季裏的一天，天氣晴朗。媽媽說要帶我和姐姐去滑冰車，我聽了非常高興，於是，我馬上去穿衣服。

我們三個人，走到了大橋底下，我看見這裏滑冰車的人可真多！我媽媽給我們倆租了兩個冰車。姐姐很快坐在冰車上“嗖”的一下，就滑出了好遠。

我心裏很着急，也坐到了冰車上。我使勁一滑，“哎喲”不好，我摔在了冰上。媽媽見此情景，哈哈大笑。我非常生氣，便坐在冰上生悶氣。媽媽看我這樣，就把姐姐找了回來，讓她教我滑冰車。

姐姐把我扶起來，然後姐姐坐在冰車上，雙手握住冰叉，把冰叉叉在冰上，使勁向後一用力，冰車就往前滑了很遠。

我也學着姐姐的樣子，一用力，“哎喲”，我又摔了一跤，好痛呀！我一連摔了兩跤，心裏又恨又氣，於是我耍起了小孩子脾氣，不學了。這時姐姐說：“不管做什麼事，都不要半途而廢。”

聽了姐姐的話，我又有了勇氣，再一次坐在冰車上，認真滑了起來，不一會兒，我竟然學會了。我輕輕一用力，冰車飛快地向前滑去，接着，我高興得滑了起來。這時，我的'心裏別提有多美了。

我學會了滑冰車以後，就和姐姐比賽，我們玩了很久，纔回到了家裏。

通過學滑冰車這件事，我懂得了一個道理：做什麼事都不要半途而廢。這一天，我的收穫太大了。

四年級學生作文 篇6

今天在報紙上看到一條新聞：湖南大米里鎘超標。從文章中我瞭解到是因爲土地和水源遭到污染，所以大米中也有了鎘，而鎘會對人的腎臟、骨骼造成危害。真是可怕的消息！

晚飯時，我看着碗裏的米飯問媽媽：“我們家的米里有沒有鎘？”媽媽笑着解釋：“並不是所有的大米里都有鎘的，這是老家的大米。”我點點頭又看看桌上的排骨：“豬肉能吃嗎？”爸爸解釋：“上海江面的死豬隻是偶然的事件，並不是說豬肉都不能吃了。”

我嘟啷着說：“一會說豬肉不能吃、一會兒說牛奶不能喝，現在又說米飯不能吃，怎麼回事啊？”看着我垂頭喪氣的樣子，媽媽摸摸我的頭：“以前人們沒意識到保護環境的問題，所以造成了很多不好的'後果，現在有了報道了，大家認識到這種情況就會注意了，以後這樣的情況肯定會得到控制，就像以前人們會亂丟垃圾，現在我們都會將垃圾分類丟棄了，我們生活的環境肯定會越來越乾淨的，是不是？”我點點頭。

我相信媽媽說的話：只要我們每個人都做出自己的努力，周圍的環境一定會越來越好,我們的家園會變得美好，中國也會越來越美麗！

四年級學生作文 篇7

小紅的文具盒裏，住着三個小夥伴——鉛筆、橡皮和轉筆刀，國小四年級童話作文。它們齊心協力爲小主人服務，日子過得很舒心。

有一天，小主人蔘加書畫大賽，鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束後，它們回到文具盒裏，鉛筆還在回憶剛纔那緊張的比賽。橡皮在一旁看着它那得意的.樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什麼了不起的，你有什麼本？”鉛筆一聽憤怒了，大聲說：“誰？誰在說我沒本事？”“我，橡皮。沒有我，你寫錯畫錯了誰來擦？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什麼？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”……正當它們吵得不可開交時，躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲說：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什麼可擦的。”鉛筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言、我一語地爭吵起來，越說越氣。最後，鉛筆說：“以後，沒有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說：“離開你們，我能爲主人服務得更好。”轉筆刀也說：“等着瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰也不理睬誰了。

第二天，小主人寫作業，鉛筆一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字擱在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉筆刀還在睡懶覺，不願意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作。

第三天，小主人因爲作業裏的錯字太多，捱了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼裏，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們和睦相處時，小主人總是受表揚；現在你們鬧彆扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊！爲了小主人你們還是和好吧！”它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒裏又恢復了往日的寧靜，小主人又開始受到老師的表揚了。

這個故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能把事情做好。