關於國小四年級優秀作文彙總6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的國小四年級優秀作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小四年級優秀作文 篇1

我有一個好朋友他即是我的同學也是我最好的朋友，他叫郭傲，並切他是我們班學習最好的同學之一。可他體育不太好，就是不愛運動，每當下課大夥都興高采烈的瘋玩時，他總時靜靜地坐在那裏看書。

郭傲是我入國小一來結識的第一個好朋友。記的當時我懷着激動而又緊張的心情和對國小充滿期待和嚮往地走進國小教室裏，老師把我安排在他的身邊，我就成了他的同桌。他和我一樣，個子不是太高，瘦瘦的，皮膚黑黑的，眼睛大大的`，看上去非常有神。郭傲每次考試不論是語文還是數學都能取得好的成績，這對於我來說是多麼難一辦到的呀，慢慢地我把他當成一座大山，每時每刻我都希望翻越這座大山。他不但學習上認真，對自己要求嚴格，而且他還非常樂於助人。記得有一次，我有一道數學應用題不是太會，就去找他幫忙，可能是我腦子太笨，在他不厭其煩的給我講了五遍之後我終於開竅了，就在我認爲已經會了的時候，他已經給我出了好多道向同的題讓我來做。我爲有這樣的好朋友而自豪。四年級一開學，我很開心地來到郭傲所在的午託部，吃睡都在一起，真的成了形影不離的好朋友。我們一起看書，一起寫作業，一起講學校趣事，在郭傲的鼓勵和帶動下，我的學習也有了很大的進步。我真的希望我們能夠成爲永久的好朋友，一起學習，一起進步，永遠快快樂樂。在學習上相互鼓勵，生活上相互幫助，共同努力迎接美好的明天。

國小四年級優秀作文 篇2

團結還是個人，會給人的一生帶來很大的改變，鳥類中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥與麻雀。麻雀是團體的代表，紅襟鳥是個人的代表。《麻雀與紅襟鳥》正好講明瞭紅襟鳥與麻雀的'區別。文章中，紅襟鳥與麻雀都有一個共同的愛好吃牛奶皮。

四十年過去了，瓶裝牛奶也從無蓋到有錫箔紙封起來，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥卻望而莫及。爲什麼麻雀與紅襟鳥截然相反，原來麻雀中只要有一個發現吃奶皮的辦法就會告訴別的麻雀，而獨居主義者紅襟鳥就算找到了也不會告訴別人，導致了紅襟鳥與麻雀命運完全不同，這也是團結與個人的區別。

有時候團體帶來的好處會比個人好得多。在學習、工作中就是因爲互相溝通、交流、幫助，因爲團結合作才使人類的文明有了大的進步。總而言之，還是那幾句老話：“衆人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。羣居的麻雀和獨居的紅襟鳥就是很好地體現。

國小四年級優秀作文 篇3

秋天是什麼時候來的呢？好象誰都沒怎麼注意，但是秋天的確來了，它不知不覺地來到你的身邊。也許，回憶是痛苦的，但那是不經意的……

在一個秋天，冷風吹過，一個姑娘在樺樹下靜靜地等待着他的出現，他參軍了，在他們離別的那一天，他對她說：“我會回來的，我會騎着奔馳的白馬，穿着豔麗的洋裝回來接你；但也許……也許……”那姑娘不願讓他看出她心中的`悲傷，默默無語地站在白樺樹下對着他說：“也許你不再回來，但我將在這一直等着，直到一千年、一萬年…。”

嫩黃的月光是柔和的，落到水裏就跟水兒一快兒流，水面的波紋像是一副閃爍的波狀織物，發出陣陣嘹亮而短促的聲音；夜鳥的擰叫也在空中流和過，有時一片無聲的黑影掠過河面，驚動了那幅光明的靜流。就這樣那姑娘在那呆着，就這樣這個秋天又來了，那個他出現了，他騎着奔馳的白馬，穿着豔麗的洋裝向着她奔來。姑娘也露出了甜美的笑容，永遠地和他在一起了，永遠。就在那個秋天。

也許，回憶是幸福的，但那是不經意的……

國小四年級優秀作文 篇4

今天，我看了我國著名漫畫家華君武先生的漫畫——《假文盲》。它給我帶來的感觸很大，很大。

畫上最醒目的便是“母子上車處”這5個大字了。可是，在“母子上車處”的旁邊，卻站着一位瘦弱的婦女，正和那些高高大大的大男人產生了十分明顯的對比，讓我在讚歎畫家的手法的同時，，也對那些霸佔“母子上車處”的“婦女”們產生了厭惡之情。

可在那些大男人的頭上方，卻赫然寫着是母子上車的地方。難道是他們不識字嗎？不是吧？看他們一個個油光滿面、衣冠整齊，一定是受過高等教育的人。其中，最讓人憤然的.便是那第二個大男人了。只見他頭戴軍帽，身穿軍大衣，一看便是一個軍人，可爲什麼卻不起帶頭作用，來遵守秩序呢？軍人的尊嚴何在？軍人的秩序何在？！

更可惡的便是第一個大男人了。他是離“母子上車處”這個牌子最近的，可他卻視而不見；他也是離那位瘦弱的母親最近的，可他還是視而不見……

爲什麼這些人明明都識字，爲什麼還要裝成文盲呢？是因爲他們的自私自利！是因爲他們的心裏只想着自己，而不爲別人着想！他們已經把中華民族尊老愛幼的美德給拋到了腦後……

其實，在社會是，這樣的事情太多了，這樣有學問的“文盲”太多了。願着類“文盲”早日消失，讓世界重新變得光明！

國小四年級優秀作文 篇5

今年的暑假特別長，足足有兩個月的時間。在這個暑假裏我過得非常高興。

在這個暑假裏我學會了玩蛇板，原來我並不喜歡，但是是因爲我的好朋友們都會玩蛇板，他們的蛇板技術都很高，我十分羨慕，我便向最會玩蛇板的李浩請教，他教會了我上板和滑，晚上我就問媽媽可不可以幫我買蛇板，媽媽同意了，然後爸爸、媽媽便帶我去一加一去買蛇板。

一去到一加一，我便飛快地跑去買玩具的地方找蛇板。我找到了一個十分帥氣的蛇板，而且還是最新抗摔型的。一看價錢是135元，我便想：“媽媽會不會不給我買呢？我正在想的時候，媽媽便來到了我身邊，媽媽看到價錢後親切的對我說：“你喜歡就買吧。”我心喜若狂地把那個蛇板買了回來。

回到家我便開始玩了，我先扶着車房的`門來滑，右腳前後擺動，練習了一會，我居然能玩得很好，這都多虧了李浩教我玩，如果我沒有學會玩這個蛇板的話我可能就不會買這個蛇板了，，所以我覺得這是一個十分好我得器才

下次我弟弟長大的時侯我一定要教他玩這個蛇板，讓他會玩這個器才。

國小四年級優秀作文 篇6

每天早晨，我高高興興地走進教室。有位長相清秀，聲音甜美的老師在講臺上忙碌着。這就是我的班主任徐毅萍老師。

她三十八，九歲，身材中等，燙着一頭棕色捲髮。長着一張標準的瓜子臉，有一雙明亮而溫和的眼睛，高高的鼻樑下面有一張愛提問的櫻桃小嘴。她很時髦，每天都要穿不同的衣服，但每件都很端莊得體。

徐老師的語文課上得十分精彩。她課前做了充足的準備，上課時，她用甜美的聲音講述着每一個精彩的片段。她愛提問的嘴巴，把每一個難點化作有趣的問題，讓我們展開了豐富的`想象。每個小朋友在她地調動下都積極踊躍地發言。如果，你回答錯了，她不但不批評你，反而用溫和的語氣說：“沒關係，下次再努力。”我的膽子不大，發言的聲音很小，但徐老師總是用溫和的語氣說：“你的答案是對的，聲音放大點兒。”在她地鼓勵下，我發言的聲音越來越響亮了。我們班不愛發言的同學在她地鼓勵下也變得積極了。我們非常喜歡上徐老師那生動有趣的語文課。

徐老師不但課上得好，對我們也非常好。她總說，我們都是她的孩子。如果，我們犯了錯誤了，她總是和顏悅色地耐心教育我們。我們五十八個孩子都很喜歡這個好媽媽。

四年級了，我們要換班主任了，我們真捨不得這位好班主任。我的內心不停地吶喊着：“徐老師，我們永遠愛您！”