【精華】四年級活動作文8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的四年級活動作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級活動作文 篇1

今天，我以《三峽晚報》小記者的身份跟着小記者團來到了《三峽晚報》報社參觀。

我懷着好奇的心情來到了報社的門口，在記者阿姨的帶領下，我首先來到了設計版面的工作室，同學們三個一羣，兩個一夥圍着幾個記者問問題：“你們是怎麼工作的？”“《三峽晚報新聞網》在哪兒？《小記者網》在哪兒？”“你們現在在做什麼？”……記者們都耐心細緻地一一做了介紹，還把有的程序操作了一下。

接着我們來到了製作部，來採訪這裏的.記者。我們提出疑問，記者都慢慢地回答。同學們問了這位又問那位，忙得不亦樂乎。

最後我們又參觀了造新聞紙的地方，參觀完了又去聽講座，學會了怎麼準備採訪工具、怎麼抓新聞苗頭、怎麼了解被採訪人的情況……這一次活動真是一次有意義的活動。

四年級活動作文 篇2

今天這節體育課，老師不在，讓我們自由活動。

樓下乒乓桌旁擠滿了人，看來正打得熱鬧，我也去瞧瞧。來到桌子旁，真是兩個高手在過招！看着他們拍動球拍，球就在桌上有規律地跳着一上一下，一下一上，看起來好好玩哦！我心裏也癢癢的了。於是我也排進了打乒乓的隊伍。

等了好長時間，終於輪到了我，我想我要把握好機會，不然又得排好長的隊伍了。可是球偏偏像跟我作對似的，對方打過來的球，我總是接不到，沒一會兒工夫我就輸了，只能又重新排到了隊尾。

經過了幾次輪迴後，我好像找到了一點打乒乓的技巧了，可又說不出來。又一次輪到了我，我把球穩穩地打給對方。對方又穩穩地把球隊擋了過來，球好像很會理解我似的，我越打越起勁，總有那種說不了來的感覺。我就照着那感覺打下去，竟然讓我打敗了幾個對手。

後來，我們班的強手徐偉斌出現了，我與強手對打，我自知有點雞蛋往石頭上碰的.感覺。但爲了能繼續留下來，我什麼都不想了，只看着球向我這邊來，只想着把球擋回去。可他必竟是高手，他發了兩個球，我都沒有接住。我有點慌了，輪到我發球時，我更慌了，球發過去時，用力不夠，球剛過球網就停下了，徐偉斌沒接住。我大喜過望，想着這樣我們巧勝於他，於是我使着壞，故意給他發着讓他摸不着邊的球，還真是的，他也一個也沒接住。可這時在邊上看的同學都叫起來了，就說我耍賴，我也自知理虧，就開始了我們的激烈拼搏。當打到四平時，我們都緊張起來，一分之差將決定我們誰會留下來了，我們都使出了全身解數，哈哈！最後勝利者竟是我。

乒乓球真好玩，我下次一定還要玩個痛快。

四年級活動作文 篇3

今天早晨8-9點，是我們假日小分隊到紅山動物園地鐵站進行地鐵文明宣傳活動的日子。

早上7點半，我和媽媽來到了紅山動物園地鐵站，發現很多孩子和家長已經到了。這時候坐地鐵的人不是很多，還不到上班高峯。於是，家長們趕緊抓緊時間安排我們的活動。由於我們小分隊的人比較多，站在一個入口處會影響別人進站，大人們就把我們分成了三組，站在了不同的'地方。我們站好了後，就開始統一發帽子和宣傳口號。一切安排妥當後，活動就提前開始了。這時候，還不到8點鐘。我們嘴裏大聲念着文明出行口號，因爲李笑瑛帶了話筒，所以由李笑瑛來領讀。 文明出行，先下後上；文明乘車，安全你我。。。。。。我們一遍遍大聲地跟着念出了口號。很快，到了上班高峯，進站的人越來越多了，他們看見了我們，都露出了笑容，有的還誇我們真可愛。我想，他們看到我們這麼熱烈的宣傳，一定會受到影響，自覺地遵守紀律，文明乘車的。

到了8點半，活動順利結束了，雖然又熱又渴，可是我們很開心，因爲我們做了一件有意義的事情。爲了表示對這次活動的紀念，我們還到站後門口拍了幾張集體照。照片上的我們一個個都很神氣。真希望下次活動也能辦得像今天一樣順利！

四年級活動作文 篇4

引進數學文娛活動，讓數學“趣”起來。

在所有科目裏面，最沒趣的知識恐怕就是數字了，讓一個衣來伸手飯來張口寵着長大的嬌寶貝天天和1234…交往，而且動不動還得爲他們勞神，說實話，難爲他們了。那麼作爲數學老師如何讓自己的教學“趣”起來以便激起孩子們的動腦慾望呢？一般我們引進學生喜聞樂見的數學文娛活動。如：歌曲、故事、遊戲、玩數學等活動，下面談一談我的做法：

1、“數學文娛”進課堂。

一、根據知識改編成歌曲。如學習《方位與圖形》一課，課本上出示的很簡單，就是一副主題圖和兩個問題，其實對於城市的許多孩子來說，真的認不清東西南北，甚至太陽從那邊升起那邊落下都弄不清，如果我空口白話的講，對有些學生來說恐怕只能是過眼煙雲，很難留下印象，所以結合主題圖的第一幅圖的情境，我編成了歌曲用在了課堂上請聽：清早聽到公雞叫，哦哦！推開門窗看見太陽了，孩子不要睡懶覺，哦哦！趕快讀書鍛鍊身體了。孩子們的激情一下子高漲起來。同時爲加深對太陽從西邊落下的印象，我又引進了《微山湖》的主題曲。請看：西邊的`太陽就要落山了，我們班的學生就要放學了，背上那書包回家去，路上你可千萬不要亂跑。再如學習《100以內退位減法》時正好是3月5日，一上課，我又讓孩子聽了這首歌：學習雷鋒好榜樣，綠色生活靠我們大家創，撿拾廢品不忘本，我們都是新時代的少年郎，嘿，我們都是新時代的少年郎！

二、設置數學電腦遊戲。爲什麼會有那麼多的孩子對電腦遊戲流連忘返？主要是遊戲很刺激，可以通過闖關獲得心裏的滿足，所以我們就在電腦上設置數學遊戲。

2、引進“玩數學”。

孩子的天性是玩，如果把數學知識包裝在“玩”中，在玩中學，學中玩，勢必會讓學生更有興趣，所以我們又在“玩”字上做文章。

一、撲克牌。100以內的口算加減法，無論算理學的多清楚，真正運用到實際計算中，孩子們錯誤率的存在和做題速度的緩慢都是既存的事實，於是我們每節課都採取“定時不定題”或“定題不定時”的訓練，並且引入撲克牌加強口算，學生邊說邊練，效果很好。

二、拼圖形。學習平面圖形一課前一天，我們讓孩子做了如下準備：（1）準備一個長方體盒子、正方體盒子、圓柱體盒子，用卡紙把盒子的每一個面都粘上。(2)一個面一個面的粘，不要粘的太緊，要能輕鬆揭下來。上課時我做了一下反饋，讓三人小組合作，把自己帶的物體上的面揭下來，並思考下面兩個問題（1）揭下來的面分別是什麼圖形？（2）觀察一下這些圖形具備什麼特徵？最後，我讓小組合作拼一幅漂亮的圖形。那組拼的好，老師就給他們的作品拍照。孩子們搶着讓我拍照。這樣，既順利完成了學習任務，又調動了孩子思考的慾望。

三、購物。學習了人民幣的認識，我們設計了這樣一道購物題（39頁第五題），首先按照題中人民幣張數給每個組提供了一份製作的假錢，然後根據下面三個要求合作購物。（1）每個組只能選擇買一樣東西。（2）把需要的錢拿出來。（3）介紹清楚需要每種錢幣的張數。學習了人民幣的計算，我們又設計了這樣一道購物題。孩子們既玩的不亦樂乎，又學習了知識，動腦的興趣越發高漲。

四、用圖形表示算理。在學習了兩位數加一位數的進位加法後，爲了鞏固算理，提高孩子們的興趣。我們讓孩子們用圖形表示算理，這種方法對孩子理解難度較大的進位退位算理起到了事半功倍的作用，效果很好。

3、讓數學走進生活。

爲增加數學的趣味性，我們還經常把數學活動拓展到課外：

一、和常規教育接軌。學生放學一起走安全通道很容易亂，因爲離開了老師的視線，小傢伙們走在一起總有幾個不安分子說笑打鬧，所以學習了方向與位置以後，就讓孩子走路隊時，邊走邊說兒歌。如北路隊放學時，邊走邊說：放學回家面向北，前面是北，後面是南，左面是西，右面是東。西路隊這樣說：放學回家面向西，前面是西，後面是東，左面是南，右面是北。當然，東路隊、南路隊也都有相應的兒歌。孩子們的手腳嘴都佔住了，也就無暇它顧了，而且還訓練了孩子的方位感。

二、寫“數學作文”。作文不是語文的專利，數學也可以寫作文，不過我們要求寫的數學作文都是學生對生活實踐的敘述，學生不僅不討厭，反而還很有興趣。如學習完兩位數加減一位數和認識人民幣的知識後，我佈置了一項實踐作業：和爸爸媽媽到商場購物，要求自己算賬買東西，並把購物的感悟記下來。

這種方法使孩子們樂此不疲，有的學生還進行了發揮，下面是張溶洋購物後自行編制兒歌：

【珍惜人民幣】

人民幣呀人民幣，

一二五十元角分，

大家一定要珍惜，

不寫不畫也不折，

人民幣呀人民幣，

國家不能缺少你！

數學文娛活動的引入確實提升了孩子們的學習興趣和動腦思考的慾望，正如哈佛大學名言：我聽過了，我忘記了。我看過了，我知道了。我做過了，我理解了。只有真正讓孩子們去“做”數學，數學纔會深入孩子們的內心。

四年級活動作文 篇5

星期五，晴空萬里，學校爲了給貧困山區的孩子捐款，在操場上舉行了一年一度的大型義賣活動，聽到這個消息，我興奮的跳了起來，從家裏精心挑選了幾件有價值且有九成新的玩具作爲這次義賣活動的“商品”。

按照活動要求，這天下午兩點時分，同學迫不及待地趕到操場，只見操場上人山人海，各班級的義賣員們有的紮起帳篷，有的擺起了地攤，有的打出了“愛心義賣”、“買一送一”？等一張張宣傳標語，最讓我感興趣的是，有一條標語上面寫道“您買的不是商品中，而是一份愛心。”激起了我的購買慾，我徘徊在各大賣場中，各種奇異的玩具真讓我看得眼花繚亂，這時，傳來了一陣陣吆喝聲：“瞧一瞧，看一看，本場清倉大甩賣，每件商品一元起價，走過路過的千萬不要錯過。”心想還是這個實惠，挑了幾個我沒有的小玩意兒，不僅獻了愛心，還滿足了我的小慾望，“划算、划算”。

在活動中，我還勇敢的擔任了推銷員，在人羣中，我一邊拿起一頂做工精美的小帽子，一邊大聲的吆喝，“賣帽子了，漂亮的帽子？”，大嗓門很快吸引了一位年輕的阿姨，我連忙迎上去說：“阿姨，這頂小帽子是我從新疆帶回來的'紀念品，做工非常精緻，您帶着肯定漂亮。”阿姨看了看標價，搖搖頭：“太貴了，賣給別人吧？”我連忙解釋：“沒事，反正也都是獻愛心，您就買一頂吧，帶上絕對是九天仙女下凡塵。”阿姨被我的“美言”逗樂了，給了錢，拿着帽子高高興興地離開了，我把掙到的錢投進了募捐箱。

通過這次義賣活動，我不僅買到了自己心愛的物品，還懂得了許多賣東西的技巧，更重要的是我爲貧困山區的小朋友獻出了一份愛心。

四年級活動作文 篇6

今天，我們全校去越秀山舉行親子活動。三年級是下午纔開始活動，早上是在家裏進行實踐活動的。可是，我媽媽和柳嘉琪媽媽都是早上的愛心服務隊隊員，所以我們兩個小朋友也跟着一起去了。

去到越秀山山腳，我和柳嘉琪去了打羽毛球。因爲，我和她現在很少打羽毛球了，所以我們連開球都忘記了。不過，我們依然玩得很開心、

大概一個小時過後，我們覺得有點累了。就打算歇一會兒，看一會兒書，緊接着又開始進攻羽毛球了。媽媽向我們提出了一個意見：“你們早來，可以先去五羊石像、北秀歌舞臺、鎮海樓這三個景點走走，熟悉一下路，下午走就可以快一點了。”走之前，媽媽還幫我們定時，讓我們在半小時之內去到鎮海樓，然後回來。我們走在鎮海樓的路上，貪婪地呼吸着帶有樹香的空氣，別提有多舒暢了！這濃濃的香意包圍着我們，我陶醉地在大自然的美好風光中。過了一會兒，我們來到了鎮海樓樓下，發現鎮海樓有五層，外牆是紅和黑兩種顏色組成的。我們還走了“長城”，那裏的“長城”很窄也很滑，所以要扶着旁邊的牆走才行，不然就會滑到在地。不知不覺，我們要回去了。在路上，我又一次的被這香氣深深地陶醉了。

下午，我們終於真正開始活動了。因爲我們早上已經去過了，路也很熟悉。很快就到了鎮海樓交卡和拿禮物。禮物是一個筆袋，做工很精緻我很喜歡。

這次的親子活動，讓我感受到了建築越秀公園工人的.辛苦，因爲我走短短的一段路程已經感到很累了。也感受到了團結的力量大，全靠我和柳嘉琪兩人互相討論，才能快速完成任務交卡。另外，我還鍛鍊了身體，吸收了新鮮的空氣，學會了看路標、地圖。我想，以後我還要常常和媽媽來越秀山運動！

四年級活動作文 篇7

今天是個晴朗的日子，讓我高興的是今天又有小記者的活動——-參觀太倉市科技活動中心。我早早地來到了那裏。

太倉市科技活動中心以“探索、發現、創新”爲主題，是一個將自然科學、技術和藝術融爲一體的科技樂園。

本中心分爲15個板塊，其中主要有糖果樂園、飛機模型、宇宙誕生記、解構自然（同步輻射光源）等。其中讓我印象最深的是馬達陣列和“彈琴”。

首先，我們來到中庭，這裏主要感受太倉籍院士風采，欣賞重要展項馬達陣列。

馬達陣列是由三百多個小鋼珠在一根根細銅線的牽引下襬出不同的造型。隨着旋律的`升騰跌宕，步步高昂，一個個整齊的造型慢慢映入我的眼簾。有：金字塔、星際星空、瀑布等等，如同一個個舞蹈家在空中飛舞。

糖果樂園中有一幅貼在地上的“鋼琴黑白鍵”，踩在黑白鍵上就可以發出美妙的音樂，太神奇了！我們小夥伴都在躍躍欲試。

這次活動讓我探索了科學奧妙，發現了宇宙的浩淼，知識的廣闊，真是收穫很多。如果你想走進一個讓好奇心、求知慾和創造力盡情碰撞的多元化空間，那你就來太倉市科技活動中心來看一看吧！

四年級活動作文 篇8

今天我和媽媽一起參加學校組織的六一親子活動，這個活動要帶一張卡片，帶着這張卡片找到三個景點，這三個景點分別是五羊石像，鎮海樓和北秀歌舞臺。每到一個景點就找老師蓋章，蓋完三個章後就到北秀歌舞臺把卡片交給許老師。

我一進大門繞了一個圈子才找到五羊石像，累的我滿頭大汗。然後就見到周巧妍，我就和她一起出發去找鎮海樓，北秀歌舞臺。一路上我碰見了許多同學，有我們班的，十一班的，一二年級的……

接着我們很快就找到鎮海樓了，但是我們找來找去都找不到北秀歌舞臺。那時我和周巧妍就十分着急，就在那一刻，周巧妍的朋友就跟她說：“一直往前走就到北秀歌舞臺”。然後我們就像箭一樣往北秀歌舞臺出發了。

不久，我們也到達了最後一個景點，北秀歌舞臺了，雖然我們一會兒就完成了任務，不過有人比我們還要早，所以我們就是第二，三名了。

原來越秀公園有那麼多好看的.景點，五羊石像還是廣州標緻性的景物呢。

這次活動是我覺得最有意義的。