漢字聽寫大賽作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的漢字聽寫大賽作文，歡迎大家分享。

漢字聽寫大賽作文1

上週老師通知我，說要代表我們班級參加漢字聽寫大賽，機會難得，還能鍛鍊自己，我馬上一口答應了。回到家，我一有空就拿出資料進行復習，還讓媽媽給我默寫，一刻也不敢懈怠。

今天中午，老師通知我們12點到四樓會議室集中參加漢字聽寫比賽。等所有人都到齊後，老師宣佈了比賽的規則：以年級組爲單位，每次四個人上場，每班有三位選手，寫出答案，最終裁判判定對錯，寫對一個計10分。

首先是三年級組，每四個人一組依次上場聽寫詞語。很快三年級組和四年級組比賽完了，就輪到我們五年級組上場了。因爲緊張，我的手心裏都是汗。走上場，我聚精會神地聽老師報的詞語和詞義解釋，生怕聽漏一個字。還好，第一詞語“婀娜”和第二個詞語“浮想聯翩”還算簡單，聽完後，我認認真真、一筆一畫地寫出來，心想：還好，這個比賽不算太難嘛！但是比賽並不像想象中的一帆風順。當老師報第三個詞語“鞠躬盡瘁”時，我一下子懵了，“瘁”字怎麼也想不起來，隨着時間一秒秒地過去，我心裏越發的着急，但就是想不起來，最後只好胡亂寫了一個字，可想而知肯定是錯的`，我失望地走下了臺。接着，我們進行了第二輪比賽，有很多四字詞語我聽都沒聽過，我想：這次比賽肯定是失敗了。

通過這次漢字聽寫比賽讓我深深體會到了中華文化的博大精深，以後我一定要多積累一些詞語，下次比賽時我一定要捲土重來。

漢字聽寫大賽作文2

今天天氣晴朗，燦爛的陽光給寒冷的冬天帶來了暖意。今天是我們參加漢字書寫決賽的日子，媽媽早早地幫我穿好比賽服裝，並給我進行了簡單的.化妝，爸爸送我去省廣電中心參加比賽。我坐在車子裏，可我心裏還是跳得厲害，心跳似乎超過每分鐘100多下，因爲畢老師說有七、八臺攝像機對着我們，還有三位評委和一位主考官，我從來沒有參加過這樣的比賽。很快我們到了廣電中心，我們學校的幾位小選手已經到了，老師帶我們到演播大廳進行排練。

下午一點左右，決賽拉開了序幕。本次比賽共12個學校參加，分三組。天長國小排在第三組。當一、二組比賽時，我們坐在休息處觀看，第一組比賽時，大家屏住呼吸，等主考官讀完題目說開始答題時，我和臺下的觀衆一樣，心情特緊張，等到45秒後公佈答案時，有人歡喜有人憂，小選手在臺上很堅強，在被淘汰下臺的一瞬間，兩行眼淚直流下來，有的抱着媽媽哭，有的一個人在角落裏哭，我的心裏也很難受。一、二組淘汰後只剩下四個學校。第三組依然很緊張，我們5位選手剩下了一位，賣魚橋國小剩下了兩位，我們組兩支隊進入了六強。

半決賽接着進行，我排在第三個，順利地通過了第一關。慢慢地各個學校的選手越來越少了。當老師出了一個“秉燭夜遊”時，我們和其他的兩隊都只有一個人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同時淘汰的三個隊又進行了幾輪你死我活的淘汰賽，爭奪第三名。結果我們隊取得了第四名，雖然每個選手臉上充滿笑臉，但眼眶裏都含着淚水。

來到臺下，爸爸安慰我，不要難過，勝敗乃兵家常事，期待明年。

漢字聽寫大賽作文3

今天，我們進行了學科節中語文周的比賽。和往年一樣，是漢字聽寫大賽。大家都有一些緊張，不知考題會是怎麼樣的。

緊張而嚴峻的聽寫開始了，我在拿到試卷後先掃了掃，還好，不多。可正當我想要放下心裏的石頭，輕鬆開考的時候，陳老師報出了第一個詞“勾勒”。我擡起筆，信心滿滿地想要下筆時，我突然愣住了，“勒？”這字怎麼寫？我在我的腦海中拼命搜尋有關於這個字的 所有記憶，可是不論我想起什麼，這個字總是空缺着的。我抓耳撓腮也無從下筆。怎麼辦？哎，看來也只有放棄了。

很快，第二波攻擊來襲“巍峨”。哦？“巍峨”是什麼？我一邊在心中默唸詞語，一邊用手指在手掌上寫着、畫着。可是時間不等人，很快，別人都寫完了。沒辦法，我也只能寫下拼音，準備下一場“戰鬥”了。

開始四字詞語的聽寫了，比起剛開始我的信心滿滿，現在的我已經緊張萬分，手腳開始冒汗。“美輪美奐”哦，我忘了我還在聽寫，我趕緊停止我的胡思亂想，認真起來。哈哈，終於有一個詞是我確定的了。我趕忙下筆寫起來，生怕從我的腦海裏溜走。不過好景不長，我才得意了一小會兒。就又有一個字把我給難住了，那就是“絞”。唉，都怪我看書時不仔細瞧字。看，這回被絆倒了吧。沒辦法，胡亂寫一個了。

看着哪些空白的方框，我的'心裏空落落的。總覺得少了些什麼。這次的活動，讓我懂得了很多，也讓我發現了自己的不足。總之這次的活動非常有意義，它令我們感受到了漢字的魅力也是我們找出了自身的不足。我希望學科節的活動能延續下去，並且有更多的人蔘加學科節的活動，來爭奪“學科小達人”。

漢字聽寫大賽作文4

今天，我們進行了漢字聽寫大會，是預賽。

上午第一節課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎麼不知道。”

孫書記走後，老師說：“我們第二節課就要進行漢字聽寫大會了，快好好複習！。”說完這一句，我們全班都“啊”了起來。因爲我們知道要舉行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！

第二節課，我們就進行了漢字聽寫大會，監考老師是五五班的語數老師。

考試期間，我們班很亂，應該是很多都不會吧！

在捲紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據我們學過的詞語寫的。

還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以爲他加錯了拼音，誤寫成了發現，於是就寫上了發現。

我們老師監考的是五一班，裏面竟然有一張爛卷子。

改的`時候，我才發現我誤寫的那個fajian是發件，而不是發現。

我們第四節是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！

我在後面窗戶上看不到，因爲我近視。我聽同學說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，於是，我向一位同學借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎麼的，我還是不相信。

下午，老師念成績的時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。

回到家，我仔細一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。

這些詞語都是都是學過的，也是我們一直寫的和複習的。我想：我應該高興還是不高興呢？

漢字聽寫大賽作文5

前天，我在父母的陪伴下，興致勃勃地來到了漢字聽寫大賽的比賽現場——交通未來城銷售大廳。

經過漫長的等待，我終於拿到了號碼——94號，邁着堅定的步伐走進了大賽現場。

我按照工作人員的指示坐好，並拿出紙和筆，主考官報一個詞我寫一個詞，比賽激烈地進行着。

照着三分晉級，二分待定，一分及以下淘汰的規矩，被淘汰下來的有許多人，晉級的卻沒多少，看着他們一副副垂頭喪氣的`樣子，我心裏十分緊張，生怕自己答錯。終於輪到我了，我拍拍胸脯，長吐了一口氣，走到電腦前，開始答題。主考官先出“光芒”一詞，我十分順利地寫上了，心情舒緩了許多。

其實題目不難，剩下的兩個詞語我都寫對了。我順理成章地坐到了晉級區。老師先讓我們去休息、吃飯，下午一點半再來集合。

下午一點半，我再一次踏入比賽現場，心情明顯好了許多，我問其他參賽者，他們也表示沒有那麼緊張了，大概是精力充沛的原因吧。

現在是兩分晉級賽，題目很容易，大家都輕而易舉地答對了，臉上露出欣喜的神情，我也很高興。

接下來是三分淘汰賽，我一筆一畫地書寫着，功夫不負有心人，我又一次成功闖關，激動地跳了起來。

經過激烈的角逐，場上只剩下15名參賽者了，值得慶幸的是，其中有我。

又是一輪淘汰賽，我被選入前四名，全場都爲我們鼓掌，我的心跳得更快了。我們坐到電腦前，豎起耳朵聽，盯着屏幕寫，場上靜得都能聽見我們的心跳聲，最終迎來的結果是——我以一字之差，輸給了一個女孩，只獲得第二名。

很遺憾，我輸給了她，但是我不會因爲這件事而氣餒，我一定要昂起頭來，在我的學習道路上留下更多的榮譽！

漢字聽寫大賽作文6

今天上午第四節課的時候，班主任王老師對我們說：“這節課，讀書郎的一些叔叔阿姨們要來我們班，進行讀書郎漢字聽寫大賽的初賽……”王老師的話音剛落，就有一些叔叔阿姨走了進來，給我們每一個人都發了一張參賽卷，其中一個叔叔在黑板上掛了一個大牌子，上面寫着：讀書郎漢字聽寫大賽。其中有一位年輕漂亮的阿姨，給我們講解道：“今天，我們舉行的漢字聽寫大賽，每個班級要選出五名得分最高的同學，進入下一輪的年級總決賽。在別的同學答題的時候，你們要給他們一個安靜的答題環境。因此，在別的同學答題時如果你說話影響到了別人的話，那麼我們就取消你的參賽資格。”

答題開始了，還沒有輪到我。在別的同學答題時，我拼命的看着難寫的字，這個時候，我忽然間覺得時間怎麼過的這麼快啊！我覺得自己還沒看幾分鐘，就輪到我了。我有一些緊張，一位工作的叔叔對我說：“孩子，你不用緊張，測試的字就是你平時學過的字，只要用心寫就好了。”聽了叔叔的.話，我好像有了一些放鬆。在測試前幾個字的時候還好，可是到了第四個字“脈搏”的“脈”。我按照正確的筆順寫出來時，機器卻只給了我25分。當時我以爲自己寫錯了，就沒有多問。可是，我見到了媽媽就問了，媽媽說我寫對了。雖然那個脈字只得了25分，但是我還是利用其餘的四個字得了368分。在阿姨宣佈晉級人名單的時候，我以368的分數成功晉了級，那位阿姨對我們說：“恭喜你們，晉了級，在星期五舉行年級總決賽時，希望你們拿出更好的成績，好好做準備，加油！”

晉了級我很開心，但是我還要努力，爭取在年級總決賽中取得更好的成績，我暗暗地對自己說：“嶽璐聰，加油！加油！加油。”

漢字聽寫大賽作文7

“你知不知道啊，今天下午要搞一場漢字聽寫大賽呢！”

“是嗎？”

“當然了，聽寫的詞語都很難吶！”

“什麼？！那我們班同學的後果一定都是——慘敗啊！”

早晨，走進教室，這樣議論的聲音不絕於耳。我表面上若無其事，內心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽羣書的`人，要是得了個不好的成績，那不被同學笑話啊！

“時間如流水，一去不復返”這句話說的一點兒都沒錯。很快就到了下午，同學們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終於來了。

開始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。

張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。

開始報了。張起首先報了一個詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對了！這是個年號，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個字。

第二個是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時候，心想：“嚼”這個字好像會寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！

最後一個詞語了！“亦步亦趨”這時，全班一度犯難，都不知道該怎麼寫，我也沒辦法了，只好空着。

交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時，我猛然一驚，心想：天哪，那個“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時，我又想：死定了！我又把上下結構的“箍”寫成左右結構了！

批完了，同桌的成績不怎麼樣：45分。我的成績也不怎麼樣：60分。不過是第二名，也算好了。

中國的漢字可真是博大精深，博學廣聞也不一定過得了這難關，我真得去好好鑽研鑽研。

漢字聽寫大賽作文8

今天上午在翰林課堂上舉行了一場令人難忘的漢字聽寫大賽，讓我明白漢字的重要性。

早上來到教室年見場面和氣氛不像往常那樣鬆散了，大家都在看書，這時我才記起早已被我拋到九霄雲外的漢字聽寫大賽。呆呆得看着課桌好一會兒，纔回過神來。我的書包裏還有一本四年級課本，立刻匆匆忙忙地拿出課本，一頁一頁地看。其實我並沒有認真地看，走神了。我心裏慌得很，想着我沒有看書該如何應對比賽呢？

時間一分一秒地流逝。想着想着，比賽的鐘聲敲響了，老師一聲令下：“同學們現在到教室開始比賽！”這句話把我從夢裏喚醒，全身環繞着緊張的`氣氛，覺得頭很重，連走路也難。去了教室，腦海中浮現出科教頻道漢字聽寫大賽的畫面，而現在我就是其中的一名選手，頭都開始隱隱作痛了。

比賽正式開始，第一個是最簡單的“瓜果”但我不能掉以輕心，後來就越來越難了。出現了“傣族”一詞，這是三年級學的，我早就忘了，就空着沒有寫。隨後的易錯字越來越多了，搞得我團團轉，一個簡單的“武”字也讓我一頭霧水，更不用說其他詞語了，這次一定不會有好成績的。

比賽接近尾聲，但還不能鬆一口氣。老師要當面批卷，成績不像平常那樣耐人尋味，我都要絕望了，一定是差！結果確實和我想的一樣，但這種結果也並不是全部是不好的，它給我了很大的推動力，下次我必定要有個讓人羨慕的成績！

今天的比賽也讓我明白，漢字——這中國文化中的明珠，應該流傳千古，我一定要學好漢字！

漢字聽寫大賽作文9

漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有着悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬個以上，而我們平時常用的漢字只有三四千個。

在《中國漢字聽寫大會》比賽中所出的考題基本都是筆畫繁多和較爲冷僻的詞語。“啁啾”、“鋒鏑”……看着一個個見所未見，聞所未聞的詞語被一羣國中生正確書寫，不由令人爲之驚歎。而逐漸變難的.考題涉及面之廣讓人咋舌。隨着場上人數不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣的地名、方言、口語詞彙也出現在了考題裏，着實叫人爲選手們捏了一把汗。

看着看着，我突然發覺，我聽到一些詞語的讀音和解釋完全摸不着頭腦，可是答案顯示出來，我卻發覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書上見過幾次，卻總不願查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會讀但寫不出來；還有前幾次比賽中出現的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會讀但不會寫的。

我想，這些情況之所以會出現，是因爲我平時沒有加深對漢字的鞏固，有一些字很久沒有使用，就漸漸忘記了，正因爲這樣，我常常出現提筆忘字之窘境。我想，我應當向參賽選手學習，豐富我的課外閱讀量，遇到不會的字要主動翻閱字典，瞭解生字詞的含義。我相信，長此以往，我認識的字會越來越多。

漢字聽寫大賽作文10

“嘩嘩譁”教室裏傳來了翻字典的聲音，我們正在緊張地準備着下節課的漢字聽寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學，此時速度也加快了三分。

GO!比賽正式開始了，“電飯煲”當張起同學報出這個詞時，我心中暗暗想：太容易！於是我揮筆很自信的寫下了這個詞，想着並不難啊！這樣也能稱大會？

“顛茄”張起又報出下一個詞，我驚起一身冷汗，越聽越耳熟，似乎聽過這個詞，好像那天在電視漢字聽寫大賽上，那些選手一路過關斬將，當主持人報“顛茄”的時候，媽媽對我大吼一聲：“有沒有時間觀念，你看看都幾點了？還不快回去睡覺？”我只好“逃”回了書房，沒想到……

經過“顛茄”的教訓之後，我變地小心起來。

“緊箍咒！”我的`天呀，雖然看過《西遊記》不止100遍了，可是哪一次注意過這個詞的呢？又錯了。

“怨天尤人”這個簡單，我想：抱怨天，還疑人嗎？於是我寫了個“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，於是就放下心來。結果可想而知，又錯了。

天靈靈，地靈靈，衆路神仙快顯靈，千萬不要再有很難的了。

可上天負我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬億腦細胞，還是沒能想出來這個詞怎麼寫。

漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對漢字的認識與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。

漢字聽寫大賽作文11

漢字是一種美妙而神奇的文字，也是我國獨有的文字，就連日本和韓國的文字都是仿照我國的文字呢！但在科技飛速發展的21世紀，家家都有電腦、手機輸入，很少提筆寫字，所以有很多字都忘了怎麼寫，爲了避免這種情況，我們學校特意開展了“漢字英雄”這個活動。

我們班有五個參賽選手，實力都非常強，所以本班同學都胸有成竹，認爲團體獎一定是我們的，因爲我們有一張王牌，那就是副班長！

第一輪開始，雖然挑的'詞語很簡單，但不幸的是第一個詞語就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我們班沒有一個人下臺的，這使我們倍感驕傲，但同時我也想到了語文老師說的話：如果大家的實力都很高的話，詞彙將越來越難。心裏不由得替他們捏把汗，希望他們能挺過去，結果老師的話真的得到了驗證，因爲有好幾輪五年級都沒淘汰人，所以詞彙變難了，在詞彙變難的同時，五年級下了六個人，全部都答錯了，不過還是要給他們掌聲的，已經很不錯了。在接下來的幾輪中，五年級不斷有人下臺，當臨近結尾的時候，我們班還有三個人，其他班要不就沒人了，要不就還有一兩個，我瞬間就特別驕傲，甚至還聽到三班後面有人在感嘆：二班真是神一樣的存在啊！我不禁笑了起來。當臺上只剩下兩個人時，仍然都是我們班的，薛主任讓她們兩個決出高下，也可以說是“自相殘殺”，答案是鍼灸，王牌因爲把音弄錯了，所以敗給另一員猛將。

團體一等獎當然就是我們的沒錯，但個人獎因爲我們這個集體太強大了，所以個人展示的機會就少了，我們也不氣餒，下次努力就是。

漢字聽寫大賽作文12

7月22日，太陽直接在地球上燃燒，真的超出了“烈日”的描述。整個蕪湖就像一個大烤箱，花兒快死了，草耷拉着腦袋，看起來無精打采的。但蕪湖的年輕記者們並不懼酷熱，早早來到鏡湖區文化中心，因爲“中文聽寫大賽”初賽就要在這裏舉行。

我和媽媽很早就來到了比賽的地方。雖然開了中央空調，我還是汗流浹背。我看見其他一些孩子在炎熱的天氣裏跑來跑去。可能是太緊張了吧，我覺得。爲了緩解緊張，我從包裏拿出《狼王之夢》，仔細看了一遍。不知不覺就等到了比賽時間，也不再覺得那麼熱了。

下午一點半，比賽正式開始。比賽分兩個名額，一至三年級在二樓舉行，四至六年級在三樓舉行。我的比賽場地在二樓。工作人員首先給了我們每個人一份試卷，分爲兩大題。第一大題是讀拼音寫單詞，共20題，每題3分；第二大題是聽寫，10道題，每道4分。每個選手都寫得很認真，我很緊張，因爲我總是擔心“路障”。可惜有兩個詞我不太清楚，“藍”和“豐”。後來第二個題目又出現了一個詞，我也不太確定。所以，比賽結束的時候我有點難過。

後來媽媽給了我安慰，讓我學會反思。是的，我以前讀書的.時候喜歡速讀，經常是通過快速瀏覽來閱讀，所以經常對書的本質和書中的知識知之甚少。所以，知識的積累既不牢固，也不夠深刻。走馬觀花的讀書，就像人狼吞虎嚥一樣，會讓人難以消化。我覺得以後讀書學習要學會“慢慢吃”，把知識變成自己的營養，吸收到身體裏。

雖然不知道這次能不能順利進入半決賽，但是學會反思，想改變自己的壞習慣，已經很有收穫了。

漢字聽寫大賽作文13

五月的一個星期四，我們學校的六名選手到隴西國際城國小參加二七區組織的“漢字聽寫大賽”。

比賽地點是在大禮堂，無論外面的環境是多麼吵鬧，一進大禮堂就變得鴉雀無聲，沒有一個人說話，甚至也沒有一個人咳嗽。

第一場是別的學校的比賽，我們六個人看着他們糟糕的成績，心裏也放鬆了下來——雖然這不怎麼厚道。

接下來是我們的比賽，由於做好了心理準備，我不怎麼緊張，答對了所有的題目。我們也通過了初賽。

然後我們看了一組中學的比賽，輪到在初賽中晉級的學校上場了。

我一上臺就立馬感到緊張、心焦，彷彿有一個聲音對我說:“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺上的`時間彷彿變快了，又好像變慢了，似乎又沒有變，或者說，在我當時渾渾噩噩的狀態下，意識到時間的流逝是很困難的。

過了不到十個或二十個回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路國小的那一名選手答同對了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認爲這位同學答對的題難度不低，有望成爲冠軍，就禮節性地祝賀了她。而我卻錯誤地認爲主持人沒有看到我這麼一個大活人而且以爲幸福路國小獲勝了，所以傻里傻氣地說：“啊？還有我啊！”主持人和觀衆們都笑了，並向我解釋了一下。好了，開始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視着自己。不知何時，倒計時結束了，我寫對了！我們贏了！

現在，我要踏上新的征途，參加市裏的比賽，我們會成功嗎？只要努力，一定會的！

漢字聽寫大賽作文14

昨天晚上，一家人觀看了中央臺的《漢字聽寫大賽》。參賽選手都是從各省選拔出來的，年齡只有十五歲，綜合素質都不錯。

當主持人說出一個詞語時，孩子也在準備好的本子上寫，大多數他還能寫出來，也是正確的。最有趣的是聽寫“dài zōng”時，孩子和他爸不約而同地喊道“神行太保”。原來這幾天他正看《水滸傳》呢！裏邊的戴宗被稱爲“神行太保”。可是聽了主持人的解釋，我們才明白：這裏要寫的是五嶽之首——泰山，也就是“岱宗”。中國漢字中的同音詞非常多的。

所有的選手中，我最喜歡內蒙古隊的李響悅，一個文靜優雅的女孩，沉着冷靜，面帶微笑，寫出來的`字也非常漂亮。當她的隊友離開時，她一個人勇敢地走上前，一次又一次闖過來，尤其是聽寫“槽子糕”和“畢肖”，連帶隊老師都在發矇，她卻一下子寫對，充滿自信地提交答案。令人佩服！可惜的是很熟悉的“瓜瓤”一詞把她打敗了。越是難的卻能記住記準，越是簡單的卻忽視了。這樣的例子在另一個選手身上也出現了，她寫“武”字多了一撇，這樣離開賽場令人惋惜！

現在，電腦、手機走進了人們的生活，有不少人以爲會不會寫漢字、寫好寫不好都沒關係。這種看法是錯誤的！中國的漢字是世界上使用人口最多的一種文字，我們一定要寫好祖國的文字。

下週五晚上接着看比賽，和選手們一起學習！

漢字聽寫大賽作文15

上週四下午，全校同學在操場排着整齊的方隊，聆聽完主考官老師宣讀競賽規則後，漢字聽寫大賽初賽的佼佼者們按照名單順序，一個個登上前臺，其中就有我的身影。雖然我在賽前做了充分準備，但在全校師生的衆目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳個不停，這時，我按照老師事先教我的方法，用數數來鎮定心情。

決賽正式開始，主考官用標準的普通話報讀詞語，我洗耳聆聽，專心書寫，開始寫得十分順利，覺得非常簡單，覺得這些詞不就是我都平時學過的嗎?我用餘光掃了一下臺上的其他同學，同學們個個都還在認真書寫，再看看臺下，許多人正在冥思苦想，我竊喜，天空中濛濛細雨像小精靈般也趕到決賽現場看熱鬧。可好景不長，漸漸的，我遇上了攔路虎，一個詞不會寫，接着又來一個，好像聽都沒有聽過……這時，我緊張和焦急的心情倍增，很多似曾相識的字，也不知跑哪兒玩去了，怎麼也記不起來。半個小時很快過去了，能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上開滿了天窗。看着這一個又一個天窗，大腦中閃現出老師失望表情和不及格的分數，我心裏非常難過和無奈。

比賽雖結束，但我心裏沒有絲毫輕鬆。它讓一慣不服輸的`我深感祖國文字的博大精深，從小認真學習祖國文字，打下堅實的基礎的種子在我心中萌發。