有關有趣的語文作文彙總六篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的有趣的語文作文6篇，歡迎大家分享。

有趣的語文作文 篇1

我們的校園生活真有趣．每當到星期一早晨，我們都會舉行升國旗儀式。同學們排着整齊的隊伍來到操場，國旗臺前花壇裏淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發着濃濃的香味，這種餘香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學們呼吸着它的`香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚的國旗敬禮……下課的時候，同學們在沙灘上玩雙杆，玩得可起勁了像一隻只可愛的小猴子。你瞧，那邊還有同學在打排球呢！排球就像一隻小兔跳來跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時此刻操場變得十分安靜，只能聽見同學們的讀書聲。公園裏的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學們讀課文。

放學了，校園的花兒和樹木好像都在問：“小朋友們，上課有沒有認真聽講，考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？

有趣的語文作文 篇2

昨天，我們上了一堂有趣的語文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進入教室，晏子使楚課本劇七個大字映入眼簾。宋老師說：“每個小組的組長舉手就行了，明白？”全班同學齊聲說“明白。”宋老師把大家分成了八組。

第一組開演了，教室裏立刻靜了下來。由組長報幕，第一組上場了。演完以後第二組就來了。接下來第三組、第四組……我們是第八組，也是最後一組。到我們了，組長李嘉嘉報幕：“蔡雨峯演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說話的武士、包景丞演不說話的`武士、劉馳演囚犯、我演晏子。”我是自願當囚犯的，因爲大家都不願意演這個角色。但我想我能把這個角色演好。表演之前，我先準備好道具，道具有嘴叼着一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然後就垂頭喪氣的上場了。我剛一上場，全班都鬨堂大笑，宋老師問：“爲什麼笑？”全班一起說“因爲劉馳！”

表演結束了，老師說：“你利用道具利用的非常好，尤其是這個標牌，你是最好的囚犯。”聽了老師的話，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。

有趣的語文作文 篇3

今天，朱老師給我們上了一節像美術課的語文課，它爲什麼像美術課呢？就讓我給你慢慢道來吧！

上課了，朱老師拿來兩個新鮮的楊桃，和顏悅色地說：“老師希望每個同學都能把楊桃畫好，楊桃畫的'好的同學，老師會請你們吃楊桃。”老師的話音剛落，同學們就開始飛快地畫了起來，我也不甘落後。我仔細地觀察，用心地畫，不一會兒，我的楊桃就畫好了。我趕緊把畫好的楊桃給老師看，就這樣，我成了第一批上去嚐鮮的人。切片後的楊桃像一個可愛的海星。它的顏色很誘人是果綠色的。一口咬下去，口腔裏充滿着淡淡的果香味，又酸又甜，可口極了！

這一節像美術課的語文課，即生動又有趣。真是讓我印象深刻呀！

有趣的語文作文 篇4

7月21日星期二終於到了，我非常興奮。因爲暑期班黃老師要在語文課上教我們做夾心麪包。

我們終於等來了語文課，黃老師帶來了幾塊麪包，我也看見大家都帶來了許許多多的材料：有藍莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄乾等，黃老師把麪包材料發給了每位同學。

開始動手做麪包了。我先拿出一塊麪包在上面均勻地放上葡萄乾、用小勺子塗上藍莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊麪包上，接下來再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動物的.……可以根據自己的喜好，擠出不同的形狀，非常的可愛，看了就使人食慾大增。接下來我們又做了二、三個，每一個都是不一樣的，彷彿就象一件件精美的藝術品呢！

我把親手做的麪包帶回了家，我的家人品嚐的美味的麪包對我連連誇讚：“我家童童長大了！都會學做夾心麪包了。”當時，我的心裏就象帶回家的麪包一樣甜滋滋的。

有趣的語文作文 篇5

我一直以爲，語文課就是讀書、寫字、分析文章，卻從沒想到過語文和美術結合在一起的學習方式——“詩配畫”，這種學習方式令我眼界大開。(點出覺得有趣的原因——語文老師一種全新的教學方法。)

學過了《惠崇<春江晚景))和(江南春)後，老師要求我們把想像中的“春江晚景”或“江南春”畫下來，比比誰畫得好。

週四下午，老師把一些畫貼在牆報上，告訴我們第二節課爲講評課。聽了這話，大家“呼啦”一下涌向牆報，對每幅畫評頭論足起來。內容不外乎是找些缺點作爲笑料捧腹大笑一番，卻很少有人想到要作好準備，以防止上課時老師突然“襲擊”。(並未理解老師的用心。)

上課了，當老師讓同學們談談對這些畫的“高見”時，我們才忽然緊張起來。下課時的商談闊論一下子忘得一乾二淨，每個人腦子裏想的都是“夏老師千萬別叫我”。

被叫到的那位同學站在培報前苦思冥想，半天才擠出一句話來：“施薇的畫兒是《春江晚景)。她畫了鴨子、竹子、桃花、河水，但沒畫萎籬和蘆芽。”說實話，這實在不是個精彩的評論，是那種沒有話硬退出來的評論。誰知，老師卻給予了充分的鼓勵和讚許。

一隻雞蛋開了一個口，哪怕這個口只是一條縫，蛋清蛋黃還是會一點點地流出來。(形象、準確。)這位同學在啓發思維這一點上實在功不可沒。爲此，大家的思維漸漸活躍，課堂上的氣氛也隨之活躍起來。

這個說：“溫雯畫上的桃花不是‘三兩枝’，簡直是‘三兩樹’了。”老師便笑着吟了一句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹‘桃’花開。”大家鬨堂大笑。

那個說：“丁志峯畫的樓臺不像在‘煙雨中’，倒像在‘傾盆大雨’中。，下面有人補充：“而且這雨只在一座酒樓上空降下，其他地方都是陽光燦爛。”這使我想起了天氣預報中的“局部有雨”這句話，丁志峯畫兒上的大概是這種情況。

又有人指出“華冠冠的鴨子像天鵝，脖子老長”，“朱蓄的‘春江’成了‘春池”’，還有諸如“蔡臻把蠟鮮都畫上去了，早春沒有蠟料”等等。有些畫兒看上去覺得很好，但還是被同學們挑出了很多“刺兒”。（國中作文）

這堂有趣的語文課在笑聲中結束了。在這笑聲中，同學們加深了對詩句的理解。從中也體現出了老師的'匠心：教會我們細心觀察，全面思考，把深奧的文章視爲一幅淺顯的畫兒來琢磨。(老師的良苦用心終於被學生理解了。)

事實上，這堂語文課教會我們的不僅僅是理解文章的能力，還教會了我們應該怎樣去領悟和發掘生活中的美。〔點明這節語文課所縣有的深刻意義。)

有趣的語文作文 篇6

語文，一個既不陌生也不熟悉的字眼，在很多人看來，這是枯燥無味的，我也不例外，但是那堂課，徹底讓我改變了對語文的看法。

星期四的第一節課，我們學習了《貓》，講述的是小動物的故事。隨後，老師又向我們講了他和小動物們在一起發生的趣事。真是好笑極了！但也伴隨着絲絲傷感，只爲那可愛的生命的逝去。

第二節課開始了，老師讓我們自由交流，鼓勵願意說的同學起來和我們一起分享他們與小動物的故事。很多同學都分享了自己與小動物之間的快樂瞬間。這堂課自始至終充滿了歡聲笑語，我們捧腹笑了很久。而我也與大家分享了幾個與小動物之間的快樂瞬間。其中有關於小雞的，小豬的，還有關於荷蘭豬的故事。

其中讓我感受頗深的還是關於大公雞的故事。

我這個人呢，別的都好，就是海拔不高。你想啊，現在海拔不高，那小時候不更矮了？所以，這不，我小時候，連雞都敢欺負我呢！

有一次，我去鄉下奶奶家，奶奶家正好有一隻大公雞，長得很帥氣，個子也高，天天就欺負小母雞們。

記得那天我穿了一身紅色的新衣服，那時覺得特別漂亮。我穿着新衣服，邁着輕快的步伐去後院玩耍，正巧遇上了大公雞，我便走過去想和它玩。沒想到它卻不領情，一個勁地用堅硬的嘴巴啄我，啄得我手生疼，於是我就開始跑啊！跑了很久，以爲它不跟來了，正在洋洋得意中，大公雞卻又咯咯地猛向我撲來，狠狠地啄了我一口，害得我落荒而逃，邊哭邊向奶奶家跑去了。

而這時大公雞卻像一個凱旋歸來的大將軍，趾高氣昂的，別提多威風了。

奶奶說，大公雞之所以啄我，是因爲我今天穿了一件紅衣服，大公雞和牛一樣，看紅色不順眼。

哦！原來是這樣啊，早說不就免受大公雞的厚禮了嗎?

同學們，怎麼樣，有趣嗎？

“叮鈴鈴……”下課的.鈴聲響起了，但同學們的臉上都露出了意猶未盡的神色。

“同學們，今天我們分享了許多有趣的故事，這積累起來是不是也是非常好的作文素材呢？這個星期的週記就寫這堂課吧！”老師說道。

是啊！生活處處皆語文，我們要有一雙善於發現的眼睛，去找出生活中的趣事，在課堂上與同學們分享。這真是一堂生動啊！