【精品】老師作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

每個人的人生中都有一位對他很重要的老師，我心中的那位就是我的語文老師古老師。他和藹可親，嘴角常常洋溢着甜甜的微笑。上課的時候他口裏經常會冒出一些與課文相關聯的小故事來。他幽默的講述，不僅豐富了我們的課外知識，還讓我們在快樂中一步步地加深了對所學課文的理解。他這種風趣幽默的上課方式，讓我非常着迷，也深得同學們的喜愛。

印象深刻的是老師在上《古詩兩首》這一課，他並不是講死板的道理，而是通過一個有趣的故事來把我們引入課文，那個故事把我們逗得哈哈大笑。老師開始講課了，他那威嚴的眼神掃了掃教室，教室裏頓時鴉雀無聲。同學們端端正正坐好，認認真真聽老師講課。老師拿起課本，帶上眼鏡，先講了古詩的作者和朝代，然後講了古詩的內容，也是用故事和課文相結合的方法來描述的。同學們個個聽得津津有味、如癡如醉，彷彿把我們引入到了詩畫之中，有一種身臨其境之感。

老師不僅課講得生動，在生活上也非常關心我們。

記得有一次，我在上課的`時候突然出鼻血了，怎麼止也止不住，古老師看到後，一下子從荷包裏抽出餐巾紙幫我擦鼻血，又用紙團塞住我流血的鼻孔。過了一會，老師突然對我說：“哦，我想起來了，有個止鼻血的方子，聽說很有效果，給你試試吧。”我連忙點點頭。老師讓我把兩隻手直直地舉過頭頂，還用細塑料繩把我的兩個無名指第一個關節繫緊。過了幾分鐘，鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終於舒展開來，露出了淡淡的微笑。這時，我的眼睛瞬間被淚水模糊了。

啊！老師，您待我們親如父母，您無私地把知識傳授給我們，您默默奉獻的精神永遠值得我們學習。

老師作文 篇2

我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術書，在不同的地方、不同的時間會變成各種內容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們越讀越愛，越讀班級越充滿和諧。

朱老師有時像一本英語書。一次英語老師還沒來到教室，有許多英文單詞我們不會讀。這時，朱老師邁着輕盈的腳步，走上講臺耐心地教我們讀生詞。所有的同學都驚呆了：老師居然能講這麼流利的英語！有的同學嘴巴大張，久久不能合上。不過，我們很快回過神來，趕緊乖乖地跟着她讀了下去。

朱老師有時又像一本有趣的故事書。課堂上她總是能把枯燥的`課文講得娓娓動聽，讓所有的同學都捨不得走神。在聽課的時候我的眼前總會浮現出一幅幅生動有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。

朱老師有時還象一本內容豐富的百科書。當我們做作業時，她會走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢；當有同學遇到困難時，她會及時伸出關愛之手；當我們成功解決難題時，她會給我們一個讚許的微笑……當然再溫柔的老師也會有生氣的時候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發雷霆：“你們都已經五年級了，做操還不會做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來了。

當我們煩惱時，她像是一本《心理醫生》爲我們排解煩惱；當我們遇到困惑時，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。

老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個溫暖、和諧的班級裏。

老師作文 篇3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”咦，這是什麼聲音？告訴你吧，是我提醒大家上課的鈴聲。

今天，我召集我家鄰居的小孩，來我家上課。我在自己的房間裏擺上五六張椅子和凳子，並在一張紙上寫上同學的名字，還給這張名單取了一個名字，叫做“基礎班學生名單”。最後，排了一天的課程，並且在自己的書櫃裏找來自己以前的語文、數學、英語書，當老師的一天就這樣開始了。

鈴聲響後，一羣不到六歲的小孩，爭先恐後地找到了自己的座位。我得意洋洋地走上了“講臺”，並學着老師的口氣一本正經地說道：“上課！”小朋友們也嚴肅地說：“起立！”當他們說陳老師好時，我的心裏像開了花一樣興奮，但我的表情仍很嚴肅，清了清嗓子說：“今天第一節課是數學課，請大家準備好練習本。”說完，我便拿出一年級時的`數學書向他們提問：“一隻天鵝遊了過去，另一隻天鵝也遊了過來，請問河上有幾隻天鵝？”很顯然，他們都回答說２只。我又問了：“那麼一個蘋果加一個蘋果等於幾個蘋果呀？”他們竟然脫口而出，齊聲說道：“沒有一個蘋果。”我感覺莫名其妙了，剛纔還答出是兩隻天鵝，爲什麼現在卻說是一個蘋果也沒有呢？於是，我又耐心地再次問他們，還比劃着手勢，爲什麼說一個蘋果也沒有了呢？同學們異口同聲地回答道：“我們把它吃完了。我哭笑不得，變得不耐煩了，就告訴了他們答案：“等於２！”小朋友變得更莫名其妙了，一直問我爲什麼，而我呢，就一直愣在那裏，也一直不明白他們怎麼就弄不懂呢？

在這一節課中，我雖然被弄得暈頭轉向的，但是我看到了他們的天真無邪，看到了他們的無拘無束的快樂，我也被他們逗樂了起來，原來當老師除了教書育人的成就感還有那麼多的樂趣呀。

老師作文 篇4

朋友們，告訴大家一個祕密，你們知道我心中最最最喜歡的人誰嗎？是爸爸？是媽媽？不！她是我的一位補習老師——凌老師。

她1。60米左右，身材非常的高挑，一頭烏黑光亮的頭髮，遠遠的臉上鑲嵌着一雙大大地眼睛，不高不低的鼻樑下有一張小巧的嘴巴，說起話來非常的好看。她的笑容費非常的甜美，就像是冬日裏遇見了溫暖的陽光。

俗話說得好，“新官上任三把火”凌老師剛來我們班時，對我們非常的嚴格，但卻盡力瞭解每個學生的能力及上升空間，爲每一個學生制定更好地學習方案。對於一些學習較差的同學，她會適時地給他們“開小竈”；而對於 一些好學生犯了錯誤時，她也會把握“度”，給予批評。總之，她能使學生的心理始終保持平衡的最佳狀態。

凌老師雖然嚴厲，但是對我們非常的認真負責！她常常爲了讓我們的.作業過關，讓我們能掌握更多的知識，經常是辦公室的老師都走了，就剩下她還在研究怎麼樣才能讓她的學生能夠提高成績。她不會像其他老師那樣，天天讓學生們“唸經”，她會讓我們在學習之餘放鬆一下，讓我們聽幾個小故事。此外，她還回組織一些辯論會，這些辯論會既鍛鍊了我們的口才，也讓我們的思維更加的敏捷，反應更加的靈敏……如此之例，數不勝數。

這就是我最最喜歡的老師，一個培育着祖國棟樑的好老師。因爲凌老師，讓我萌生了長大之後也要當一名教師的衝動，我想我會爲這個夢想加油的。我愛我的好老師。