回味什麼作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的回味什麼作文，希望對大家有所幫助。

回味什麼作文 1

兒時的記憶中，奶奶擀麪杖下的醬香餅的味道永遠在我的心中回味着。

“咔”打開老房子的門，這是我小時候住的地方。看到一把搖椅放在散落的木頭邊，一下子記憶被拉回到兒時的每年的冬天。小時候，覺得最溫暖的地方就是看似破舊卻很溫馨的竈房，它總給人留下漫漫的溫情。我坐在火爐旁的小柴椅上，旁邊的大黃狗端詳地思考什麼，窩一團。整個竈房瀰漫着溫暖與柴草的.清香，奶奶在爐火前的大桌上擀麪，那擀麪杖上沾着白麪，但還是能看出它原來的本色，木頭的顏色偏深，整體看上去和別人家的就是不一樣，看上去更加光滑。

奶奶的擀麪手法十分老練，輕快。看着她的動作永遠那麼優雅，熟練。她抓起一把白麪撒在桌上，拿上一小撮發酵的麪糰，摔在上面，整個桌子輕輕的晃了一下，周圍的麪粉一跳一跳，用那光亮的麪杖沿着邊擀，一會的功夫，麪餅又圓又均勻，手沾點油，塗在上面，撒上些白芝麻，放進火爐的圓邊上。每逢此時我都迫不及待，在奶奶周圍邊嚷邊蹦，奶奶慈祥得笑着，彎下腰摸着我的頭說：“不要急，再等等。”

一陣面香飄了出來，奶奶拿上竹條把麪餅拿出來，用刷子沾上醬料，均勻地塗在餅上。咬上一大口，一股辛辣味涌上頭，但並不是很嗆，慢慢又滲出一些鹹鮮味，帶着甜。這就是奶奶的獨有味道。

現在，奶奶已經不在老屋了，老屋也漸漸的從那片土地上消失，奶奶現在的醬香餅也回不到過去的味道，少了竈臺，少了大黃，少了老屋的溫情。

我離開院子，看着水流，回味着那事的親情，回味着那醬香餅。

回味什麼作文 2

歲月猶如一朵花，懷着好奇心的孩子們，總愛一瓣一瓣將她摘下。花已摧殘，枝還安在。昔日的一片片，現有秋風將它潛埋。

—題記

逝去的日子總是那麼的彌足珍貴，得不到的也總讓人嚮往。顯然，生活是美麗的。不管對錯與否，都那麼讓人容易諒解和炫耀。

還記得她走時的回眸一笑，還忘不了她那是的天真與死要面子，不知道她現在是否一切都好。說來，她是殘酷的，在我的腦海最寬最深的地方畫了一個圈，從此就規範了我們之前的緣分。那個圈中有一個夢，同樣有種現實。兩年以來一直不分開，她總是坐在離我不遠的地方，她最先開始注意我，或許是在他獨自一人寂寞的時候一眼漂到我，也正如她那麼害怕陌生。或許是她發現我也同他一樣地愛多愁善感，語序是上天註定的，我們是一個整體。

第一個月我們只說了兩句。“哎，你的作業本”“謝謝，我的筆掉了。”第二個月我們一下課就坐在一起睡覺寫作業。第三個月我們手拉手形影不離。第四個月我們以姐妹相稱……第九個月我們說了各自的祕密，第十個月我們各奔東西……這是我們的故事，是她親手畫的圈子我親筆填的友誼。

她是一個開朗的女孩，是個陽光的姑娘，所以人們都說她漂亮。她往往會把傷心換作愉快，讓失望逃走不敢亂來。他的一個笑顏足以讓我這個愛她的姐妹一天都那麼滿足，他的一個笑顏直沁人心脾，他的笑顏如天，入水，如光如夢。給了我堅強的後盾，告訴我快樂的`理由。

昔日的笑顏讓我回味無窮，再一次尋找一段燦爛的花朵兒，星星點點的回憶都如夢幻般浮來，你是否早已忘記，我是你不遠的牽掛。是否早已忘記，一個我們的夢的港灣是彼此最初幼稚的盟誓。如果有一天你真正忘記，請回來，我告訴你，我永遠在。

回味什麼作文 3

今天天空烏雲密佈，涼風吹得我趕緊縮緊脖子，快步向前走，但是不影響我高興的心情，因爲我們要去“中僑名城”參加親子活動呢！

我們興高采烈地來到了“中僑名城營銷中心”，這裏人山人海，同學們和我看到了這情景，變得更加的興奮了，好像都要迫不及待地衝進去了！

我第一眼看到的就是騎車發電來做棉花糖，我立即加入到了隊伍中，可是這裏排隊的人很多，原來同學們都是小饞貓呀！我定睛一看，那不是哥哥嗎？我想：果然他就是哥哥。輪到他了，他走到了場內，坐上單車，一位老師說：“是不是要最大的棉花糖？”哥哥自信地點了點頭就開始騎了，剛開始上去哥哥挺輕鬆的，可越後面越吃力了！“十，九，八，七，六，五……一！”隨着老師報來了急促的倒計時聲音的停止，哥哥製作的`棉花糖之旅結束了。哥哥得到了一個像西瓜一樣大的棉花糖。哥哥舉着棉花糖，朝我得意的笑了笑。

終於到我了，我的心裏既激動又害怕。我帶着沉重的心情坐上了單車，不過我想起了哥哥那麼大的棉花糖，我心裏燃起了一團熊熊烈火，眼睛裏發出了一定“必勝”的希望之光。開始騎了，我低下頭弓着身子，雙腿有節奏地一前一後使勁地踩着單車，眼睛一動不動的看着慢慢變大的棉花糖，似乎與世隔絕了，聽不到張老師的加油聲和媽媽給我拍照的“咔嚓聲”，只聽得棉花糖發出嘶嘶聲。最後報數的老師開始倒計時了，“五四三二一”，我慢慢地放慢了腳步，最終我得到了如願以償的棉花糖，媽媽用紙幫我擦掉汗水，我津津有味的吃了起來。

活動結束了我吃棉花糖吃成了“花臉貓”，這汗水之糖真是令我回味無窮！

回味什麼作文 4

紙飛機，裝載着我國小生涯的點點滴滴，駛向那片最藍的海。

國小生涯在不經意間已經流逝，它似乎是昨天的事情，時而清晰；時而模糊。每天揹着沉重的書包，邁進熟悉的校園，走進溫馨的教室，坐在整潔的課桌，捧着心愛的書本，演奏着學習的交響曲。

母校的操場上刻畫着我跑步的足跡，放映着我與同學們追逐嬉戲的場面，洋溢着我們的歡聲笑語，至今還是那麼的清晰。可現在中學校園的操場上不再有同學們瘋狂的背影，不再回響着我們的歡聲笑語；只有同學們匆忙的`走進教室的身影。曾經那些快樂的時光卻令如今的我懷念。

母校的教室裏迴盪着我們郎朗的讀書聲；黑板上有我們共同的手印。在那個溫馨和諧的大家庭裏，流着我們失敗的淚水和成功的汗水；在那裏我們曾經激烈的鬥爭，一個個不甘落後，努力拼搏；在那裏我們曾經爲班級的榮譽而競爭，爲我們的成功而喝彩。殊不知，那個大家庭在我們的裝飾下，耀眼奪目。可如今，國中的學習不再有那麼的輕鬆，面對沉重的學業，也只是默默的接受，就在也沒有下文了。曾經的快樂現在已經悄然消逝。

國小啓蒙老師的諄諄教誨，讓我一步步邁上人生的新臺階。她讓我從無知變的懂事，從幼稚變的成熟她把我帶進文學的殿堂，讓我在知識的海洋中倘徉。她那春風般的笑容讓我難以忘懷。

國小的玩伴，讓我感受到友情的彌足珍貴，是我在母校的一筆財富。他在我傷心的時候，來撫平我心靈的創傷；在我無助的時候，來給我慰藉，讓我重見光明。兒時與同伴在一起的快樂，單純，讓我回味無窮。那些在母校的點點滴滴，令人回味無窮，它好似一杯濃厚的咖啡，細細品味，便可回味無窮。