精選語文老師作文八篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的語文老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

我們的運糧國小的教師有許多。有溫順可愛的袁慧老師，有開心樂觀的孔霞老師，還有漂亮的黃敏琪老師，雖然這些老師很不同，但是我最崇拜的老師是王琴老師。

王老師長着方方的臉，帶着方框眼睛，留着不長不短的頭髮，性格溫柔，如果你不信請看下面的列子:

列一童趣老師:記得上一次春遊時，老師與我們一起走，半路上，後面的同學唱起了歌，也採着五顏六色伴着香香的小野花，王老師也不列外，採了一朵黃色的蒲公英花，唱着《我們去郊遊》這首歡快的歌。其他班見我們的王老師唱起了歌，不由分說，也在我們前面唱起來了。哈哈，老師真是一個有童趣的老師啊。

列子二 溫柔老師:開學時，剛進六(2)班的.同學們都在祈禱不要是一個兇兇巴巴的語文老師，果然，如他們所願，等袁老師說好了後，王老師走了過來，大家都認識王老師，因爲她的名字在全校都知道，這下，同學們鬆了一口氣，誰都知道王老師在全校不會大人的。有幾次，幾位同學作業沒做完，見王老師是這樣說的:放學前把作業交給我改。幾位同學大吃一驚，沒想到王老師是如此的溫柔。

王老師，我們全班人都很喜歡她，因爲她溫柔童趣樂觀等，她是這樣漂亮溫柔，我們怎能不喜歡她呢?

語文老師作文 篇2

我的語文老師，她漂亮，溫柔、善良，對我們每一位同學都無微不至的關心，這就是我們和藹可親的語文老師。

我們的`語文老師上課高效率，有方法， 我們的語文老師上課非常講究方法，課堂上，老師爲我們有生有色朗誦課文、爲我們細心講題等等，我們有不懂得去問老師，老師都會耐心的細細的爲我們講解，有一次我們上課時老師還叫我們編詩詞，我們都不會編，老師就先爲我們編了一首，我們就照着老師的方法編了起來。

這就是我的語文老師。

語文老師作文 篇3

“啊哈！聰明帥氣又酷的老師我來啦！”這自戀的話語在我們學校只有一個人會說，那就是我們的語文老師常老師。

常老師個子挺高，但很瘦，濃密的眉毛下，長着一對小眼睛，但是上課的時候炯炯有神。常老師皮膚不白，卻總喜歡穿一身黑衣服。常老師最大的三個特點是：幽默、自戀、喜歡吹牛。

常老師上課總能把同學們逗得捧腹大笑。有一次老師在課堂上唱了一首歌：“我是一隻小鴨子，咿呀咿呀吆……”大家頓時哈哈大笑。從那以後這首歌變成了常老師的`經典曲目，在課堂上經常唱給大家聽，我們笑得都喘不上氣來，就連小草也被老師逗笑了。

陽光開朗的常老師，爲了提高我們語文作業的正確率，讓字跡變得更工整，如果我們作業寫得好的話，他會在作業後面蓋上蘋果笑臉。如果誰得了一個蘋果笑臉，就可以跟常老師擊一下掌。我們每個人都力大無窮，見識過我們的威力後，老師一連欠下了好多個蘋果笑臉。最後還的時候，老師的雙手都被我們打紅了。

常老師喜歡打籃球，我們經常去觀看球賽，如果老師沒有投進去，我們就故意大聲喝倒彩，讓老師面子過不去。當然，這一點兒都不會影響我們深厚的師生情誼。

常老師不僅僅是我們的語文老師，也是我們的開心果，更是我們的好朋友。

語文老師作文 篇4

鶯歌燕舞下，她是一隻富有真誠與愛心的鶯燕；烈日炎炎下，她是一把涼颼颼的芭蕉扇；金風送爽下，她是一棵果實累累的果樹；寒風刺骨下，她是一朵傲然挺立的梅花；五彩繽紛下，她是一位富有潑辣的木蘭詩人。你猜猜她是誰？對！她就是一位普通的人民教師——師老師。

師老師，有一個圓溜溜的腦袋,戴着一副眼鏡，顯得十分有文化；一雙炯炯有神的眼睛，上面有一對富有戲劇性的眉毛，在上下跳動；一張能說會道的嘴巴。哦！忘和你介紹她的身高了，她高155釐米左右，不算高也不算低。

師老師不僅人長得漂亮，還有無人不曉的“三大法寶”。

“三大法寶”之一：辛勤。她每天就像一隻忙碌、停不下來的小蜜蜂。一會兒備課；一會兒寫日記；一會兒寫木蘭詩。她的生活豐富多彩，富有童話色彩。

“三大法寶”之二：和藹。師老師，每次上課都非常有趣、幽默。聲音也非常好聽，一句句普通話，說得非常流暢。如河水，滔滔不絕。每次我回答錯問題時，她不僅不責怪我，還告訴我：“只要你敢於舉手，回答錯了，也沒事。”

“三大法寶”之三：愛鼓勵別人。當有同學不完成作業時，師老師會想盡一切辦法，與家長一起想辦法。師老師還經常與學生家長互動，這樣可以提高同學們對學習的效率。

同學們，通過師老師的“三大法寶”，每天也認真的開始完成作業了，學習真的.是突飛猛進。正所謂：“芝麻開花——節節高”。

師老師的“三大法寶”可真好用。師老師，還教過我們一片課文《少年中國說》，正如裏面說：“少年強，則國強”我會像一匹駿馬，越跑越遠。將來用知識來報答，報答那些教過我的老師們！遇見這麼好的老師，是我的福氣！

師老師，您辛苦了！

語文老師作文 篇5

當我把作文交上的時候，我想象中的情景並沒有出現，因爲我的作文題目是:我討厭語文老師。

每天，語文老師都會佈置好多作業，抄寫短文，背誦文章每天我都要花費大量的時間去完成，當然有時候並沒有完成。

今天是作文課，題目是:我討厭的人，趁着這個機會，我寫下了那篇作文，我把我的語文老師說的一無是處，我也寫下了自己對他的.評價，當然還有自己的想法，就這樣交了上去，於是纔有了開頭的一幕，當老師看到這篇作文的時候，竟然笑了。

當作文發下來的時候，我看到了老師批語:原諒我每天都會佈置那麼多的作業，雖然我是你最討厭的人，但是我是一名老師，沒有一個學生不討厭老師的。

看到那些批語的時候，我愣住了，的確，沒有一個學生不討厭老師的，討厭他們佈置作業，剝奪自己玩耍的時間，但是他們是老師。

我不知道自己的想法是不是錯的，但是我希望並不是只有作業才能讓學生進步，減少一些東西，何嘗不是一件好事。

語文老師作文 篇6

我的語文老師叫費老師，我們都叫她滅絕師太。

我們的語文老師身材虛胖，穿着花色的時尚裝，扎着四年不變的馬尾辮，總是皺着眉頭，就像一個英文字母“v”，好像有人欠她錢似的。眼睛裏冒着熊熊烈火，上課一有人開小差，她就會用她的激光掃射他。她的鼻子還會經常冒着熱氣。上課一有人不認真聽課，她就會使出她的“機關槍”掃射他們，害得前面的`同學淋了一場口水雨。

有一次班裏的包打聽急急忙忙的跑進教室，氣喘吁吁地說：“我們換新老師了。”同學們都議論紛紛，教室裏炸開了鍋。新老師走進來了，我們都瞪大了眼睛，“咦？這不是我們的語文老師嗎？”

語文老師穿着長長的連衣裙，穿在金光閃閃的高跟鞋，語文老師燙頭髮了，燙成了捲髮，還散着頭髮披在肩頭，風一吹，就輕輕地隨風飄動，她的眉毛舒展開了，像兩個黑月亮。眼睛裏充滿了關愛。語文老師還塗了口紅，揚起了嘴角微笑。

我希望我的語文老師永遠是溫柔的。

語文老師作文 篇7

今天，語文老師把她的女兒禾禾也帶來了。開始我不知道，到了後來我聽班裏的`同學說：語文老師的女兒來了。

到了第四節課，我們上體育，語文老師帶着她的女兒也從樓上下來了。開始禾禾先給我們背了幾首詩，然後又和我們玩了起來。我們玩着玩着，就中午了，語文老師讓禾禾去吃飯，禾禾還不願意呢!像是不願意離開我們似的。

到了中午，禾禾吃飽了飯又去了我們班，我們和她一起做遊戲，我們都非常地開心。我上了一趟廁所，回來以後就看見禾禾坐在最前面的桌子前畫着畫呢，過了一會兒，我們數學老師來叫她回去，禾禾不願意，就把數學老師趕了出去。

上第一節課了，禾禾還是不願意出去，就坐在最前面的小桌上和我們一起上課。上着上着，禾禾突然叫起了媽媽，惹的我們哈哈大笑。到了最後一節課，禾禾又來了，可是不是語文課，語文老師就跟別的老師借了一節課，讓我們寫了一節課的作業。放學了，禾禾不願意走，老師就叫王皓月她們在前面引着，把禾禾送到了車上。

我覺得禾禾又淘氣，又可愛，非常討人喜歡。

語文老師作文 篇8

今天下午最後一堂課是林老師上的體育課，可班主任盧老師卻來上課了。盧老師說：“過幾個星期，我們要參加廣播體操比賽。上一學期的科技節表演，我們班的表現和別班比起來，還不夠好。最主要的原因是在於別班的.同學練得比我們勤，對待比賽，比我們更用心。這次我們一定要加油！”然後，盧老師打開電腦，播放廣播體操的片。我很奇怪，這個體操我們不是都會做了嗎，爲什麼還要學？原來盧老師想讓我們跳得更好一些。盧老師教我們做第一節，做着做着，她說：“我本來是教語文的，現在卻教體育了！”同學們聽了都哈哈大笑。過了一會兒，盧老師發現我們第一節做不整齊的原因了，原來有一個動作是手臂一點一點有節奏地往上提的，但是我們做起來卻是快速地往上提。

於是，我們跟着盧老師的要求，一邊整齊地喊口令“一二三四”，一邊認真地做體操。盧老師說我們都像機器人了，動作像，聲音也像。