精選快樂的活動作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的快樂的活動作文4篇,希望能夠幫助到大家。
快樂的活動作文 篇1
明天就是“六一”兒童節了。爲了慶祝“六一”,我們學校舉行了豐富多彩的慶祝活動。
今天下午,我們參加並觀看了慶祝活動。
活動的內容是“螞蟻運物”和“穿針引線”。參加活動的同學們都摩拳擦掌,信心十足。沒有參加的同學就當啦啦隊員。我也是一名啦啦隊員。
比賽一開始,我就拼命地喊着:“加油!加油!”爲我們班的選手加油。我都快把喉嚨給喊破了。
最後我們班的選手獲得了“穿針引線”的`第一名,“螞蟻運物”卻得了最後一名。
大家還是很開心,因爲重在參與嘛!今天的活動真有意思!
快樂的活動作文 篇2
“製作貝殼嘍!製作貝殼嘍!”第二次主題活動又如火如荼地展開了。
班主任一發令同學們積極地尋找貝殼。瞧!貝殼們紛紛在這堂課出現了,真可謂五花八門,有扇形的,有圓形的,還有方形的……呵呵,我們的課桌彷彿變成了五彩斑斕的沙灘呢!只見眼前,同學們認真地做了起來,我也跟着行動起來。
我先把4片一樣大的扇貝拼起來,用膠棒粘牢,在貝殼裏面塗上紅色,一個小窩做好了。接着我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝,一拼,在一面扇貝前用紅色的水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝,在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛,毛毛蟲的頭終於做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子,多帥氣呀。
接下來,我可是要做它的'身體了,“哦,這身體怎樣連接呢?”我產生了一個問題,我找了找籃子裏的貝殼,“對了,我可以用長旋螺呀!”我在長旋螺的開口上塗了點膠棒,死死地跟頭部粘在一起,在長旋螺的頂端又粘了一起,在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。
最後,我在毛毛蟲的身體底部塗上一層膠棒,和小窩粘在了一起,“毛毛蟲的安逸窩終於做完了,我看着自己做的作品,心裏美滋滋的。
多麼有趣的活動呀,真想再一次相遇。
文章開篇點題,直接進入了對活動內容的描寫。在介紹製作過程時,作者準確運用先、接下來、最後這些關聯詞作爲每段話的開頭,讓人感覺到製作過程的有條不紊。
快樂的活動作文 篇3
下課了,同學們像小鳥一樣興高采烈地飛出教室,衝到寬闊的操場上做課間活動。有的在激烈地賽跑,有的在玩捉迷藏遊戲,不時傳出“我被抓到啦”的尖叫聲。還有的在跳遠,一個小朋友摔在沙子上,但又不顧一切地繼續跳……課間活動真是豐富多彩啊!
我最喜歡在課間活動時間畫畫。因爲在教室裏安靜地畫畫,不僅可以休息,保存體力,下一節課能更專心聽課,而且可以提高畫畫的本領。
“叮鈴鈴”,上課的.鈴聲響起來了,同學們依依不捨地回到了教室。
快樂的活動作文 篇4
5月27日中午,我們一二年級小朋友在學校多功能廳舉行了一場快樂的“迎‘六一’”活動。
首先是一年級的小朋友們上臺朗誦《三字經》。隨着音樂的響起,小朋友們朗誦了起來:“人之初,性本善。性相近,習相遠……”臺下的我們情不自禁地默默跟着他們背誦起來。
《小辮甩呀甩》也很有趣。一個一年級的'小女孩穿着民族服裝,跳起舞來兩根小辮像撥浪鼓上的繩子一樣擺來擺去。全場觀衆都爲她喝彩。
接着我們二年級出場了。隨着音樂,二零一班、二零二班、二零三班的同學聲情並茂地朗誦了《採桑子》《浣溪沙》《愛蓮說》這三首古詩。聽着聽着,我們眼前彷彿浮現出盛夏的池塘裏,婀娜多姿的荷花搖曳在微風中……
終於輪到我們上場了,我們緊張地站在舞臺旁邊的門外。萬一背錯了臺詞,那可就丟班級的臉了。我們走到舞臺的正中央。此時此刻,我們又緊張起來,但我們仍然一字不多、一字不少、一字不錯地背完了整段臺詞,沒有辜負傅老師對我們的期望.下臺後我們四人都長長地舒了一口氣.
這次“迎‘六一’”活動真是太有意義了,好期待明年的“六一”哦!
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