定格的作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的定格的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

定格的作文1

他從小沉醉於光與影的絕妙組合中，樂於端着相機捉摸太陽光線的變化，觀察雲層的聚散。他的房間裏有一堵貼滿了照片的牆，有浮在海平線上的太陽，有鑲着金邊的雲團，還有正午閃着碎鑽似的光芒的湖面。這些朦朧的景物拼湊成一幅印象派畫作，成爲他的珍藏。

二十歲那年，他告訴母親他要出去闖蕩，繼續最愛的攝影事業。母親沉默了，燈光在她臉上打下滄桑的'陰影。許久，她起身拿出一張存摺，遞給了悉心照顧那麼多年的兒子。

他就這樣出發了，揣着母親多年的積蓄和一臺老態龍鍾的“尼康”，如同一隻羽翼甫成的雛鷹開始了試飛之途。他不知道當年父親就是這麼大步流星走出家門，然後再也沒有回來，他也不知道身後扶着門框的母親眼淚流得那麼洶涌，風吹拂她的髮絲，那麼溫柔。

很多年，那是足以讓雛鷹初嘗飛翔之喜、又嘗折翼之痛、帶着傷痕一次又一次嘗試的過程。他終於因一張拍攝日出的作品獲得了國內知名獎項。那日，他回到暌違已久的家鄉，屋前那顆槐樹還是那麼繁茂，風還是那麼溫柔，而他卻被告知，母親積勞成疾住進了醫院。

他推掉了所有事務到醫院照料母親，那麼多年了，母親的臉已被雕琢成蒼老的模樣，窗外的陽光透過輸液瓶投在她的指尖上，有動人的光斑。她翕動蒼白的嘴脣，想要和兒子合一張影。他詫異半刻，纔想起自己拿起了幾十年的相機卻從未給母親照過一張相。他隨即支起三腳架，置好相機，按下計時按鈕，五、四、三、二、一，他在最後一秒匆忙跌進鏡頭，緊緊貼着母親慈祥的臉。

那一刻就這樣被定格了，虛弱地微笑着的母親和略顯緊張的兒子。

兩個星期後，母親去世了。他輕輕地將那張兩人的合影放到墓前。回想起當年在燈光下沉默的母親的臉，照片上的母親多的豈止是那些皺紋啊。母親，脆弱、卻不得不隱忍，孤單地爲生計奔波。

試想那麼多年，他窮困潦倒買不起膠捲的日子，他屢遭否定苦不得志的時候，他獲得微笑進步歡呼雀躍的時候，是誰一天兼二份差定時給他寄生活費，是誰一邊打掃屋子一邊在電話那頭說着鼓勵的話，是誰千方百計託人寄給他家鄉的特產，安撫他不安的心。

風起了，將薄薄的照片吹出老遠，驚醒了深陷在回憶中的他。

黑色笑靨，白色眼淚，時光定格時，回憶肆意奔走，卻怎麼也無法追及了。

定格的作文2

每一張照片，就像是歲月的見證，在它的身上留滿了歲月痕跡，每一張照片，就像是一臺人生的攝影機，記錄下了一段段快樂的時光，人生中最美妙的一時一刻，都被定格在了一張照片上，在照片中，依然可以找到從前的歡樂，從前獨特的記憶，以往的美好，就歷歷在目。

我打開了一個很久都未打開的抽屜，本想找到一樣東西，但一本冊子卻激發了我的好奇心，那是一本有些陳舊的冊子，表面上已經沾了薄薄的灰塵，我迫不及待地翻開了它，而那冊子裏的內容卻使人感到震驚——在那一張張有些泛黃的紙頁上，全部都是我兒時的物件——很少的時侯畫的畫，兒時的腳印，每個年齡段的照片……我不停地翻閱着這本冊子，但是突然，我的手不由自主地停了下來，我的目光被一張我幼時與父母的合照所吸引了。

這張照片中的我才三歲左右，那是我爸爸媽媽在故鄉的一個公園裏照的，照片中的我安靜地躺在媽媽的懷中，爸爸媽媽的臉上洋溢着燦爛的微笑，陽光，透過背後茂盛而碧綠的大樹的縫隙，暖暖地照在我們的臉龐，看起來那麼自然，那麼溫馨，那麼美好。

但是，我看到父母幸福的微笑時，內心感到一絲絲的酸楚，照片裏的父母還那樣年輕，但現在的.他們已經漸漸走向衰老——他們的頭上，已經有了無數根白頭髮，那麼顯眼，卻似一根根細針般紮在我的心靈；在他們的臉頰上，已經開始出現皺紋，那是時間的腳印，那是歲月的痕跡。

回想起以前，爸爸媽媽總會帶着我到處遊玩，經常陪伴着我，他們好像無比快樂，無比輕鬆，臉上總帶着和藹可親的笑容，可現在的他們，卻整天忙於工作，他們肩負着巨大的壓力，每天都無比辛苦，臉上的笑容也逐漸消失，那不再是從前那個和藹可親，溫柔快樂的父母了，我們都變了！

情，是洶涌澎湃的，我一時無比激動，眼淚瞬間從眼角奔出，雖然父母終有一天會漸漸變老，但那幸福的記憶，已永恆地保存在我的心上變得無比深刻，無比清晰！

多希望時光不要帶走父母臉上的微笑與生命的活力，多希望歲月不要讓我親愛的父母老去，多希望時光能夠永久地定格在照片中那美好的時刻，在那張照片中記錄的是兒時的歡樂與美好，記載下來的是青澀的童年與青蔥的歲月，謝謝我親愛的父母，謝謝那張定格時光的照片！

定格的作文3

我的腦海中常常浮現出一條定格的斑馬線，每當這時，在我耳畔，在我心中，有一句話便會響起：“要做一個遵紀守法的紅領巾！”

一個天氣晴朗的早晨，爸爸送我去上學。當我們走到一個十字路口時，我爲了趕時間，把爸爸媽媽的話給拋到了九霄雲外，一心只想着快點到學校，完全忽視了右邊的斑馬線，便急不可耐地衝上了馬路。這時，爸爸把我拉了回來，我氣憤極了，小眼睛一眨也不眨地瞪着爸爸，雙手交叉，嘟着小嘴兒，在心底埋怨爸爸爲什麼把我拉回來。爸爸生氣地數落着我：“倩倩啊！你說剛纔多危險，你就這麼迫不及待地魯莽地衝過去，萬一旁邊有一輛車子開過來，要是把你給撞到了，那後果不堪設想哪！而且你不是一向遵紀守法的嗎？你剛纔的行爲，已經違犯了交通法規了！”聽了爸爸的斥責，我意識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭，小臉通紅，好似那已經熟透了的紅蘋果。這時，我的眼神不經意間飄到了那條被我忽視了的斑馬線上，我現在才意識到原來這條斑馬線是這麼重要，此時，我的腦海中浮現出了一個場景：我毫不在乎地隨意橫穿馬路，正在我奔跑時，一輛車子向我駛來，撞到了我的身上……天吶，想到這裏，我的心一驚，這危險的一幕我不敢再想下去了，手心直冒冷汗。爸爸好像看透了我的心思，把我從恐懼中給拉了回來：“倩倩，犯了錯不可怕，可怕的是知錯不改。爸爸送你一句話——勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。你要認真去領悟，要將它銘記在心，要做一個遵紀守法的紅領巾！”聽了爸爸的話，我鄭重地點了點頭。從那以後，那條斑馬線就深深地定格在我的.腦海中，它不時浮現在我的腦海，時刻提醒我要遵紀守法。

那一次，我和我的朋友紅紅一起結伴上學，她在過馬路時，也忽視了那條十分重要的斑馬線，不管不顧地衝上了馬路，此時，我的腦海中立即出現了那條定格的斑馬線，我趕緊把她拉了回來，並用溫柔的語氣把爸爸說的話告訴了她，還重點講了“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的意思。她恍然大悟，立馬把我拉到了斑馬線上。我們倆你望望我，我望望你，露出了燦爛的笑容……

感謝腦海裏這條定格的斑馬線，它在我的心底播下了“法”的種子，它時刻警醒我：遵紀守法，要從身邊的點點滴滴做起！遵紀守法，要從小事做起，哪怕是過馬路走斑馬線，哪怕是不與同學們在課間肆意奔跑、打鬧……

定格的作文4

三生三世，十里桃花綻放。香氣溢滿整座桃林。絳桃樹下我們再遇。我們因緣而遇，我們因份再敘前緣......

翻開記憶相冊，目光始終停留在那一張最美的畫面。一個你，長髮及腰；一個她，白裙飄飄；一個我，微微一笑！這便是我們的初見。或許是命中註定，或許是紅線牽引，或許是心有靈犀。

我一直想到這裏來，因爲桃花盛開時很美，終於，我來了。我看到了你和她，你們也看到了我，那時的我們互不認識，都還只是陌生人。也不只是哪來的勇氣，我走上前一步，說：“你好，我是xxx，我想和你們交朋友。”那時的我們是多麼的羞澀，多麼的不知所措。可即使是這樣，你們還是答應了。我們簡短的自我介紹後才知道，原來我們即將是同一個學校同一個年級的學生。我問你們：“你們爲什麼來這裏啊？”你們一個說：“我不知道！”一個說：“因爲這裏的桃花很美啊！”你們異口同聲的問我，我回答：“因爲這裏的`桃花很美啊！”我們互相對視，我們都笑了，這時的我在想：這或許是冥冥之中的緣份吧！我們坐在這顆絳桃樹下聊天。我們聊明星，那時候的我還不追星，而那時候的她也不追星，只有一個你追星，只有你追一個女演員。你興致勃勃的給我們講關於她的一切。
儘管我們不清楚卻依舊凝神地聽着。後來的後來我們有了喜歡的明星，你帶着我們追星，我們每一次聊到自己喜歡的明星都滿臉的通紅！我們躺在絳桃樹下，任由絳桃花飄落到我們身上，絳桃花快要把我們淹沒了我們，我們卻不管不顧，聊着我們的理想和夢想。你說你不知道自己長大後想幹嘛！她說她想當明星，我說我想當服裝設計師。你們讓我給你們設計禮服，我答應了。我們一直聊着天，聊到後來我們都睡着了。我們都做了一個甜甜的夢！後來父母找到我們，我們戀戀不捨地分開，不過都留了聯繫方式，回到家，電話響起，我們又聊了許久，在QQ上也聊了許久。媽媽問我哪那麼多話我回答不了，只知道我喜歡。合上記憶相冊，你的電話打來了，約我們去逛街。我們相見感情依舊不減，更勝那天。

三生三世，十里桃花再次綻放。香氣依舊撲鼻。絳桃樹下我們又見。我們這次不再是陌生人，而是摯友......

定格的作文5

每每到了美好的時刻，我們總會情不自禁地拿出相機，讓這一瞬間的快樂定格，存至永恆。

在我走過的十六個年歲裏，有多少的定格，多少的歡樂，又有多少的悲傷，數不清了。亙古不變的一切在瞬間後就流逝了。而內心卻慢慢品味着……還記得書櫥裏那一本本厚厚的小相本。在黑暗的屜子裏它孤單地記載着保護着一切的美好。生活的繁瑣和時間的衝突洗刷了這些本該留在腦海中的記憶。只是不經意間，想要翻一翻，看一看。

（一）無知天真地在保護下不知爲何。

自己在嬰兒時期的照片總是少到可憐；而至終，到底還是有的。我是個女孩，沒有自卑，更沒有擡不起頭的沉重。我可以驕傲地告訴所有人，我是奶奶所有孫兒中唯一的一個長孫女。也許就是如此，爸爸一直說我沒有長大。相片中亦是。小小的`雙眼，扁平的鼻子，歪一邊的嘴巴，吮着手指滿足地躺在恰似搖籃的強壯亦或溫柔的臂彎裏。而屬於幸福的人，眼中充滿了無限的愛意。沒有任何印象的自己，看着這些少之卻又真切的照片，自己是那麼地幸福。縱使是無知的時候，在保護下成長，再定各種感動。

（二）燦爛的笑，溫暖的擁抱。

一張同樣沒有印象的照片，兩個相擁的孩子，臉上掛着燦爛的沒有夾雜着任何雜質的笑容。瞧，那笑意似乎都從眯成縫的雙眼中溢出。青青的草坪後，留下的是一串新鮮踏過的腳印。龍鳳胎似乎真的不太相似。可是那兩個孩子的笑容卻如同一個模子刻出來的。定格出來的，是一張讓一看着都會不經意上揚嘴角的孩童們的純真。那個時候，我和弟弟一定很溫暖吧。那個讓人笑出來的定格。

（三）成長的印跡，瀰漫的愛的味道。

不知從何頁起，不再有他們的臂彎，不再有指向鏡頭的手勢，不再有被抱起的定格。替代它們的，是沉着的笑容，儘管依然稚嫩。身高的變化帶來的是視覺上的成長，定格着的是父母對我們的觀注。並不多的全家福。從兩個人到了四個人……

從小小的年輕的一起再到成長的老去的。卻映射出了時間的奪走與給予。定格中，有着成長，有愛。很少再一家人一塊出去了。只是，那一次次的快門，一次次的定格。瞬間裏溢着的是我和我的親人們的愛。

定格的作文6

不願傾國傾城，只願傾盡天下蒼生，傾我所有。——題記

我是一隻琵琶，一隻常彈着精緻曲調滿懷熱忱的琵琶。當塵封千年的夢又被纖纖玉指重新彈起，眼前又浮現出定格在記憶中的畫面。

夜沉沉冰冷如水，閃耀的星子劃過夜空。冷窗邊是千年不變的寒，一位“蛾眉絕世不可尋，能使花羞在上林”的容華絕代女子抱着我仰望着蒼涼的月夜輕嘆道“三年了”。這就是我的主人，可恨那畫工毛延壽的一顆“喪夫落淚痣”爲主人換來孤苦受氣的冷窗三年。

和親的消息已在後宮傳開，主人依舊輕輕撥動我的弦彈奏着精緻的樂章。她臉上的笑意如月光般恬靜安適、淡雅寧好，可我卻感覺到主人的琴聲在微微顫抖，主人心裏在想着厚重的心事。果然，主人停止了彈奏，默默地望着窗邊含苞的曇花。

這夜，曇花應該快開了吧!我無心地想着，正在這時花苞裏傳來輕微的聲音，孤獨而有着獨特的節奏，如主人的樂聲輕盈蹁躚。雪白的花蕾漸漸張開，那雪貌冰姿尤爲美麗，潔白的顏色像是千年不變的純羊脂玉，姿色絢麗滋潤清冷。

空氣中充滿了花開的味道，濃郁的幽香嫋嫋而上，給寒冷的宮殿塗上了明媚的色彩。燭火溫暖着，搖曳着，勾勒出主人雅緻的背影，她怡然地呼吸着，看着曇花如煙火盛開般如夢的豔麗，指尖像是劃過千年的時光。突然，美麗的曇花開始肆無忌憚地凋謝，一如煙火綻開亦冷亦易銷。容華落幕不過又是一場寂寞，只是剪下一縷清香繞指不絕。

主人若有所思像是想到了什麼，美麗的眼眸中閃爍着思索的光暈，花隨聲陌，心有千千結。主人的心結似乎被曇花短暫而耀眼的一生一個個打開。我預知一切將有答案。

主人沉思片刻對着凋零的`曇花深行大禮朗聲說道“你雖凋零卻香存如故，展現了一生的壯美奇絕。我王昭君願遠嫁和親以免干戈，救天下於水火之中。不願傾國傾城，只願傾盡天下蒼生，傾我所有。”說罷，主人帶着花開的清芳，衣帶飄飄離開宮中。

主人決絕大義的背影成爲我定格在記憶中的畫面，一笑望穿一千年，彈起繁華盛世，讓我懂得“願傾盡天下蒼生，傾我所有”的誓言。

千年過後，第一縷陽光照到我的臉上，擡起千年沉睡的眼，彷彿間又看到容華絕代一如從前的身影，主人，是你嗎?

定格的作文7

微風拂過。陽光在身後灑下一地細碎的溫暖，茂密的香樟樹冠在頭頂撐起一片綠色的海洋，整個世界好似被包裹在巨大而透明的介質裏。我眯起眼。

我仍邁步追尋着光影明媚的足跡，溼潤的秋的氣息使我感到一種歡暢的舒適。“啪——”有一塊小獅子划着利落的弧線掉入草叢，我停下腳步，腦海裏似乎在不停翻滾一幕幕經歷過的事，可最終仍是一片快速轉動着的黑白膠片。

有些麻木。我努力想尋找着什麼，卻什麼也沒有尋到。作文課上的畫面倒是一次次地浮現，我越發迷惘。字裏行間我與別人的差距顯而易見，要不然爲什麼別人分數最高而我卻屈之人後？感知着自己文章的粗糙平淡，可……我不是一直都是這樣寫作的麼？

再寫不出一串串精彩無比的妙語連珠，再也沒有平日作文裏寫到的雄心壯志……腦海中滾動着的是過往的成績與輝煌，還有日漸繁重的學業與越來越麻木的面孔。我該如何去做？心裏面一邊吶喊，一邊猛然發覺着：對作文的毅力已在一天一天鬆弛下來，整日抱書不鬆手的'日子距現在好似隔了小半個恍惚的光年。

嘆口氣，繼續被風推着向前走。是不夠努力？我呆愣着目光。可是，不努力好像真的很輕鬆……不需要早起讀書，不需要爭分奪秒擠時間練筆……零散的目光裏忽然闖進一抹不豔不淺正好的紅，我循着望過去，看到一片蔚藍的背景。

這花生得真高。纖細的藤蔓一點一點繞着鐵欄杆爬上高處，每一處都努力地抓牢，讓那最上面的花朵迎着藍天綻出最爲芬芳的笑臉，很是明豔，更帶着剛強的動人之美。這朵花就這麼努力地攀上“頂峯”麼？我注意到一旁的另一抹紅，那翠綠的藤只延伸到欄杆的一半處而已。

它們看到的風景，不一樣。很莫名地，我堅定着對自己說。低着不努力的那朵花，可能一生都只能與一旁高樓的牆壁打着照面；而那多直往上衝，一直努力着的花，卻可以開放在藍天的純淨中嫵媚着。誠然，不努力平平淡淡地生活可以簡單地做到輕輕鬆鬆，但在這輕鬆中，永遠不可能看到更高的天，永遠找尋不到更美的風景。

這畫面便被定格在這記憶裏。不甘於平平淡淡，總要在一天有一天的生命中做些什麼。鬆弛是輕鬆的最好方式，努力是爲了看到更好的自己。

定格的作文8

一次無意中，我看到了一本佈滿塵埃的相冊，它看起來是那麼的陳腐，翻開相冊，內容仍然明晰，我凝視着它。不知不覺間，想到了那幾張精巧的合影。

回想中，那張與聞名大學的合影，鼓勵着我以常識爲指引，走向成功。站在大學門口，我的心中油然生起一種敬畏之情，進入大學校門，首要映入眼簾的是那條明澈無比的小河，小河裏的魚兒無拘無束，道路上的楓葉非常天然，使行人心境感到非常酣暢。到了教育樓前，教師的講課聲朗朗悅耳，學生們也很是合作，就連在校外歇息的學生們也還拿着書本，輕聲討論着。大學是文明的化身，是薰陶常識的聖地，是給予精力動力的不貳場所，是通向才智大門的鑰匙，唯有與常識爲伴，心中才不會孤寂，才幹通向未來輝煌燦爛的傲岸。

回想中，那張霍金的雕像的合影，給予我對科學探究無限的勇氣。霍金作爲現代最巨大的物理學家之一，20世紀最享有世界盛譽的巨人之一，可他竟是一個患上肌肉萎縮性側索硬化症而導致全身癱瘓的一個殘疾人，手部僅有三根手指能夠活動。而他用殘疾的身體書寫了一個又一個的巨大成就，還一致了屋裏學的兩大根底論——愛因斯坦創建的相對論和普朗克創建的量子力學方面走出了重要的一步。這張合影將永久陪同我，鼓勵着我盡力攀爬通向科學之路的頂峯。

回想中，與聞名作家列夫托爾斯泰畫像的合影，讓我漸漸懂得了作家給予我的真實含義。托爾斯泰出生於貴族家庭，托爾斯泰看到資本主義社會重重對立，但找不到消除社會罪惡的途徑，呼籲人們依照“永久的宗教真理”日子。托爾斯泰給人類留了《戰爭與和平》、《安娜。卡列尼娜》等傳世之作。他一歲半失恃，十歲失怙，他由家裏的'親屬撫育成人。他不專注學業，癡戀社交日子，一起卻對哲學，尤其是對道德哲學發作稠密的愛好，喜歡盧梭的學說及其爲人，並廣泛閱覽文學作品。列夫托爾斯泰把生命付諸於創造的終身，給予我心靈的震懾。漸漸指引我怎麼走向賦有特性的創造之路。

此時此刻，我再次翻開這幾張充溢回想的相片，它變得愈加賦有對我生長的含義，我想，往後的人生道路將以他們爲典範，走出歸於自己的不悔人生。

定格的作文9

掌聲如潮水般久經不息，炫彩奪目的燈光打在演員們稚嫩的臉上，耀眼而又奪目。“咔嚓——”快門一按，白光一閃，似是世間美好全都定格在了這一瞬間。

時間回到兩個小時前。夕陽西下，天際衝起一團半圓形的霞光。霞光本是橘黃，由內到外，色度漸變着，最後化爲橘紅。我不安地望着窗外紅霞，老師走過來道：“多少度？能不能上？不能就別逞強。”搖頭否決，心中不安更甚。這週五可就期末考了，那麼多個星期的努力就要毀之一旦了嗎？

“唉——”無奈長嘆，認命閉眸，走一步看一步咯。

跟着隊伍，行至體育館二樓候場。仰望天空，夕陽已完全被暮色所吞噬，天幕中絢麗的晚霞變成灰褐色，宛若照進百葉窗般，一縷縷佔滿了天空。倚在書包上，我有一搭沒一搭地跟朋友聊着天，心情極其煩躁。

“哎，再過幾天可就期末了。”她貌似挺同情我的，更多的是幸災樂禍，“你發燒可真會挑時候啊。”

我無語，瞟了她一眼，雙眼向上做了次圓周運動，不怒反笑：“噗嗤，那我還不用考了呢。”不待她吱聲，老師便領我們來到三樓。望着臺下黑壓壓的一片，隊伍有些嘈雜。我與老師相視一笑，“都排練那麼久了。要是放棄，一定會後悔的吧……”理清思緒，信步邁向合唱臺，調整位置，我看到臺下掌聲雷動。

老師拉起主唱的手，帶其走向舞臺。“溪流匯成海，夢站成山脈……”歌聲響起來，剎時間引起全場注意。燈光暗下來，集中在c位，肆意地打在主唱臉上。輕霧瀰漫，似是能減輕臉上的灼熱。目光看向臺下，現場的同學隨着我們的動作，一同揮舞着雙手，臉上笑容洋溢。“夢是指路牌，爲你亮起來……”唱着最後一句，臺下掌聲同驚雷般在耳際炸開，一波未平，一波又起。

各節目的.部分演員上臺，井井有條地站在一起。在同學們的歡呼聲中，一衆領導來到我們中間。演唱的曲目循環着，幕布緩慢地拉上，臺下的觀衆們同我們揮手示意，家長們舞着手機的閃光燈……貌似一切努力都值了吧。

“嘿！”同班同學跑過來，拉起還在發愣的我的手，來到了一衆同學的中心。她們不約而同地蹲下來，對着鏡頭比心。白光一閃而過，我莞爾，只覺這一切是那麼美好。

定格的作文10

在我的腦海中，有一張定格的畫面。在我成功的時候，它告誡我不要沾沾自喜，驕傲自滿；在我失敗的時候，它鼓勵我不要垂頭喪氣，自暴自棄。這張畫面是羽毛球比賽後的頒獎典禮。

在禮堂中，人頭攢動，每個同學都希望自己所在的羽毛球隊能得到冠軍，我也不例外。我咬緊牙關，小拳頭握得緊緊的。只見校長走上臺，鄭重地宣佈：第十名，四（6）班；第九名，四（3）班我豎起耳朵，仔細地聽着。第二名，五（5）班；第一名五（3）班！請以上隊伍上臺領獎。我愣住了，許久纔回過神兒來。許宸，快和我一起上去領獎！同隊的小紅把我拉上臺。大喇叭裏放起激昂的`音樂。當我接過校長遞給我的獎狀，我感受到了它的份量。比賽時的場景歷歷在目，我的思緒又飄回了賽場上

那是一個陽光明媚的早晨，我早早地來到賽場。微風拂過我的臉，涼絲絲的，癢酥酥的。櫻花樹的花綻開了，調皮的風像可愛的精靈，製造出了一場櫻花雨，又轉身逃走了。櫻花花瓣紛紛揚揚地飄落下來，像一位位穿着粉色紗裙的仙女，飛翔着，舞蹈着。我把羽毛球拍放在一旁，做起了準備活動。加油！加油，加油怎麼回事？原來是啦啦隊來了。我拿起羽毛球拍，向賽場走去。看着其他隊的成員精彩的表現，我在心裏暗暗爲自己捏了把汗。我緊緊握住球拍，回憶教練告訴我的要領，不知不覺中豆大的汗珠落了下來。許宸，加油，我知道你一定行！我爲自己打着氣。2號選手準備就緒。五、四、三、二、一。我邁着輕快的步伐上場。看到對手，我大吃一驚那是五（2）班的運動健將！加油！啦啦隊大聲喊道。我頓時覺得渾身充滿了力量，開始迎戰。我的分數不停地往上升，可對手比我上升得更快！我咬緊牙關，開始努力地反超。終於，在離結束還剩十秒鐘的時候，我超過了對手。哨聲響了，比賽結束了，我居然贏了！

我告別了這段精彩的回憶，想象着回家後的畫面：

媽媽，我有驚喜要給你！我打開房門，喊道。是什麼驚喜？媽媽好奇的問。噹噹噹當我拿出了獎狀，遞給了媽媽。媽媽看完後，像孩子一樣高興地一蹦三尺高，激動地說：真棒，今天晚上給你做大餐！媽媽萬歲！我也很高興。

請向這些同學表示祝賀！我被校長那洪亮的聲音拉回了現實。咔嚓！攝像機記錄下了這個定格的畫面

定格的作文11

日漸西斜，已近黃昏。

我們在平利，龍頭村，在這個浸滿了金黃的場院裏，手握繩子，圍起了一個巨大的同心圓。

付老師在兩位教官的幫扶下踩着繩子，站在我們用雙手圍成的同心圓上。全班每個人都將這根繩子緊握在掌心，努力讓腳下生根，站成一棵樹的姿態。這根紅色的長繩，此時就如生鐵鑄就的模樣，靜止不動。

付老師微傾着身體，側着腳踝，慢慢地擡腳，向前。她踏下的每一步，我們都感覺到了一種力量在傳遞，我手中的繩子也開始微微的顫抖。她走得很慢，每走一步，身體都有不同幅度的傾斜，她努力保持着平衡，用一雙腳，一步一步地丈量着這個碩大無比的圓。我看到她的眼角漾起了波紋，笑得像個孩子一樣天真。額頭飄動的髮絲，在風中飛舞。她離我的距離愈來愈近，愈來愈近，我手中的份量明顯在不斷加重。這根不粗的繩子，似乎有着千萬條細絲，將我們的心串聯，交織在一起，讓我們每個人身上都承受着一種令人自豪的擔當，一種令人喜悅的幸福。

付老師離我很近了，我用盡全力繃緊繩子，當付老師的腳踩在我兩手之間時，我分明感覺到她瘦弱的身板忽然變得無比高大，那麼親切，那麼自然，此刻的她，很像我的媽媽。

我想起了剛轉學來的那一天，見到付老師的最初印象。她在狹小的辦公室裏，在一大堆一大堆的作業之間，顯得那麼瘦小。她說話很簡單。記得我當時曾懷疑過，她如此瘦削的身子能否扛得住我們班班主任的大旗。但我錯了，事實證明，她不僅扛起了大旗，而且讓旗幟在烈烈風中傲然挺立。她幹練利落的做事風格，嚴謹縝密的數學思維，廣博豐厚的數學知識，平易近人的溫和性情，無不讓我體會到她獨具芳香的人格魅力和超強的感染力。

“付老師，加油！付老師，加油！”耳畔的`歡呼聲此起彼伏，收回了我的思緒。

此時，場院的氣氛已經推向了高潮，付老師笑頰粲然，她的馬尾辮隨着身體的晃動在不停地跳躍，像陽光下歡快的音符。她的步伐越來越穩健，每走一步都好像在傳遞着一種莫大的信任。我有些忍俊不禁，這個平日裏帶着我們計算着XY的程序化的她，竟然是這樣一個愛笑愛玩兒的大姑娘！

快到終點時，她輕快地跳下繩子，眼眸裏蓄滿了喜悅的光，如花的笑靨，綻放着幸福的模樣。這一刻的她，是那麼美麗，這一刻的我們，是那麼快樂。

離開龍頭村的時候，忍不住再次回望，那遼遠的天空，蒼翠的山嶺，歡樂的場院，在暖暖的夕陽裏燦燦地生輝。

這一刻，已在我心中悄然定格，定格成美，定格成永恆。

定格的作文12

每一件往事都猶如一集電視劇，在腦海中不停的播放着。突然畫面定住了，定在了那一天的畫面……

時間匆匆，眨眼間離畢業已經有一年半的時間了。可是，畢業那天發生的那件事至今定格在那最後的回頭一望。

微風輕輕地催着，帶着學校裏花草的香氣，從我面前拂過。我站在學校的操場上，望着這陪我走過了童年的校園。前幾天剛考完畢業考，基本上算是畢業生的我，想到馬上就要離開這座美麗的校園了，心中頓時用處一絲酸楚。馬上就要離開了呢，這都我來說應該是高興的，爲什麼我會我感覺很難過呢？我在心中聞着。

我迷迷糊糊的來到了教室，望着那個熟悉但又不知怎麼有一絲陌生的`教室。怎麼會陌生感？這可是陪我走過了童年的校園啊！教室裏同學們都來了。他們也像我一樣心中充滿着疑惑。大家都難得一見的沉默着，等待着老師。我來到位置上坐好。眼睛看着窗外，飛過的小鳥，隨風飄蕩的樹，平靜的湖面……這些以前被我冷眼忽視的平凡景色，突然讓發現是這麼的美。"很美是吧？”坐在我旁邊的小衆對我說。我點了點頭。接着又是一陣詭異的沉默。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……突然一陣腳步聲打破了沉默的局面，老師來了。“起立”我喊了一聲，然後全班整齊劃一地站了起來——“老師好”我們大聲地說道。剛走上講臺的老師楞了一下，然後露出一絲微笑，和藹地說道“同學們好，請坐下。”我們整齊又小心地坐下，沒有發出一絲聲響，生怕一發出聲，就會打破周圍的一切。

“都畢業了，還這麼守規矩，不錯。”說着老師推了推眼鏡。“廢話我就不多說了，接下來我來讀一下你們畢業考的成績。”老師清了清嗓子，然後大聲的宣讀我們考試的分數“***語文115數學111英語100……”國小最後一次考試的成績馬上就要揭曉了，說不緊張那是假的。大約過了十幾分鍾，老師讀完了。有的同學遺憾，有的同學唱舒了一口氣，有的同學高興。“分數你們也知道了，從在其你們就真正的畢業了，我也沒什麼好說的，以後常回來看看我們這幫老師就行了。”說完老師走下了講臺，走走出了教室……

在走出校門的那一刻，我回過頭，在看了一眼這熟悉又陌生的校園……記憶從此定格。

國小的花草，國小的教室，國小的紅旗……國小的一切都被我在那一回頭給牢牢的記住了，就像有人故意按下暫停鍵那樣，然那畫面永遠定格，保存在我腦海裏。

定格的作文13

藍藍的天上鋪着朵朵白雲，清清的水裏倒映着綠樹紅花，碧波盪漾的湖環繞着“沉壁橋”，橋下有着條條錦鯉。每每行走於這樣的美景中，成爲一個攝影師的願望便會在心中蔓延開來，一次比一次強烈。願望沉積的久了，便醞釀成了夢想。跟隨着夢想的腳步，我拍攝至一路旖旎的風光。駐足於“沉壁橋”上相互觀望，可看到一條條錦鯉悠閒地在水中游來游去，晃晃頭，擺擺尾，嘖嘖，那樣兒別提多俏皮了：“風雨廊橋”上一羣老人在開“音樂會”，他們悠然自得一邊咿咿呀呀的唱京劇，一邊樂此不疲地拉着二胡，到了興頭上，還會隨着節奏舞上一曲呢！湖邊每天少不了晨練之人的身影，在“凌月樓”觀夜空，月兒是分外的燦爛，星星也是特別的調皮，更爲公園增添了靈動之意。

玩賞於“開心之洲遊樂園”的童話世界裏，心裏滿浸着歡欣和喜悅。“大擺錘”，“海盜船”，“摩天輪”······承載着孩子們彩虹似的童真，印刻着它們沐浴在陽光下的笑臉。遊走於大街小巷，傾情的感受着這個城市的日常景象。晨起的環衛工人清掃着寬敞的馬路，交警指揮着如流水般的車龍：行色匆匆的上班族，繁華如錦的新世紀，漢豐湖邊的垂柳，湖面翻飛的白鷗，繞湖騎行的自行車隊。你在形形色色的人中觀望着聲色各異的日子，覺得世間百態都是如此的彌足珍貴，如此的值得被拍攝和定格。

你看，鏡頭裏的每一盞霓虹燈閃爍着魔幻般的色彩，每一個廣場上的壩壩舞正跳得歡。一張張相片，正描繪着家鄉舊城歷史的滄桑；一張張相片，描繪着新城開創的輝煌！這是我的家鄉，這是我的夢想！於是我的夢想起飛了，從狗兒坪的龍洞飛到了雪寶山的十里坪；從大進鎮地的`十里峽飛到了溫泉鎮的仙女洞。迎着朝陽飛去，我的夢飛的更遠了，飛到了杭州的西湖，西藏的拉薩，北京的長城。向着宇宙飛去，我的夢飛到了“嫦娥三號”，飛到了對接的“天宮”，穿越時光，我的夢似乎飛到了不久之後建起的“中國空間站”。我要拍下祖國大好河山美好的瞬間！然後配上精彩的文字描繪出祖國日新月異的變化！我的夢啊，你飛吧，飛到祖國的每一個角落，去找你停留的地方······

定格的作文14

時光如水，總會沖淡過往的歲月，而那溫暖的畫面，卻被定格，打磨，不經意地躍出記憶深處，溫暖着我的心靈。——題記

九月的風已經失去了夏日的悶熱與浮躁，多了一份清爽與成熟，多了一份“天高雲淡望斷南飛雁”的釋然。走在回家的路上，看到一些同學正圍在一起買竹筒糉子，那種清香也鑽進我的鼻子裏，秋天的糯米的確比其它時候更怡人。不是端午，卻又不由想起端午時姥姥包出的悠悠糉香……

那是很小的時候，清晨還躺在被子裏，就被糉葉和糯米的清香叫醒了。起牀跑到廚房一看，姥姥已經包起糉子了。

春日的陽光斜斜地照進小廚房。姥姥安詳地坐在小板凳上，彎着腰，旁邊留着瘦小的影子。她低垂着頭，發中閃現着許多銀絲。姥姥從水盆中挑出兩片長長的玉帶般的糉葉，輕輕抖去上面的水珠，熟練地將糉葉繞一個圈，糉葉便聽話地包合成一個無孔的“漏斗”。姥姥隨即挑出一顆又大又光潤的紅棗，甩甩水，塞到漏斗底端。又拿起勺子，從泡好的糯米中輕輕舀起半勺，慢慢倒進“玉斛”而只讓它佔到一半左右。我站在門框邊出神的看着這嫺熟的動作，看着青綠的葉配着雪白的米，還有紅潤的棗子，不由咽起口水來。

姥姥擡眼看了看我，笑容滿面地說：“知道你最愛吃糉子，一會兒就好”。說着，很快又裝了幾顆紅棗和豆子，再撒上一層米，這宛若北海銀灘上散落着的貝殼便若隱若現了。姥姥將握着的糉葉只一蓋，一裹，用青青的馬蓮草一纏，打個結，便打造出一件極精美的工藝品。像江南水生的菱角，又像孩子們胸前掛着的有棱有角的香囊。

姥姥滿意地將包好的糉子放進鍋裏，說：“煮熟了第一個給你吃。”我滿心歡喜地應着，她慈愛地笑着。陽光映照着姥姥已經蒼老的臉龐，她渾濁的雙眼眯在一起，眼角簇起皺紋，每一條紋路里都寫滿愛憐……

不一會兒，空氣中便瀰漫開誘人的.糉香；不一會兒，廚房便傳出熟悉的吆喝聲……

在這樣的秋日，我的思緒再一次被牽動起來，我的雙眼潮溼了。姥姥那坐在小板凳上爲我包糉子的畫面，那超過任何美味的味道，永遠定格在記憶裏，甜甜的，暖暖的，日久彌香……

定格的作文15

你們將生命永遠定格在最絢麗的時光。

你是詩人，不僅因爲你是當時復旦詩社的中堅力量，更因爲你詩意的生活與生命。

你屬於上海？青島？廈門？北京？你浪跡於你所愛的城市，最後卻留在了雲南的山村。

你是朝聖者。你創作詩歌、戲劇、小說，你是北大在線成立時的元老，你甚至曾將周星馳請上北大的講臺……而你卻在20xx年突然擯棄了當時如魚得水的都市生活，來到雲南省得欽縣梅里雪山腳下的藏區，在明永村做免費鄉村教師，在雪山腳下寫下一行行澄澈的詩句。

你曾寫過《在變老之前遠去》——“知了在樹上一叫/天就涼下來……在變老前踩着剩下的步點遠去。”

難道是暗合了你的詩歌，20xx年6月20日，你因交通事故葬身江中。留下愛戴你的學生、藏民，珍愛你的朋友、親人，他們，用文字、話劇的形式定格你浪子般的青春。

馬驊，你的生命定格於明永冰川最純美的景色中。

“二十世紀出生的天才作家裏，女的只有一個，張愛玲；男的.就是我，子尤。”多麼狂妄的話語，若是出自成人之手，必將引來噓聲一片，然而人們對這個15歲的少年，卻生出敬意。

你年僅13歲就患上了罕見的縱膈惡性腫瘤，從此幾乎在輪椅和醫院中度過。是天妒英才？而你卻說：“上帝是公平的，如果在少年時，生場大病，苦痛之餘，其實也讓自己有了對於生命難得的經驗與心得。”你憑此在患病期間筆耕不輟，成了“90後”作家的代表，甚至大師李敖也來到醫院探望。

記得當時看你接受採訪的《魯豫有約》，你熱情、活躍，一直笑着，以調侃的方式敘述“穿刺”、“絕症”，給人一種錯覺，認爲在你身上，即便是“絕症”，你也是不會死的，註定會有奇蹟發生。

你以超越年齡的冷靜、樂觀以及豪邁面對死亡，在書中寫下：“青春，我向你宣戰。”

你有無數的構想，無數的朋友，愛着無數的人，你有無數的路要走……而這一切並沒有阻擋死亡的提早來臨。

20xx年10月22日凌晨，你的生命永遠定格，以一句遺言作結：“這個故事會怎麼收場呢？”吳子尤，你永遠16歲。

你們的生命已經結束，你們的青春卻影響了很多人。

而我們的青春仍在繼續，在消逝。但我願把這般青春無敵的心態定格，永遠年輕，永遠不知好歹，永遠熱淚盈眶。