實用的六一作文合集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的六一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六一作文 篇1

今天，陽光明媚，鮮花盛開，彩旗招展，藍天上的太陽炙烤着大地，它散射出的光芒格外的耀眼，孩子們興高采烈，因爲今天是國際六一兒童節。

校長宣佈遊園開始時，孩子們都歡呼雀躍，蹦跳起來，開始遊園了，我和我的夥伴一起去遊園了，我最喜歡兩個遊戲，第一個是搶凳子，一共有5輪，第一輪6個人5個凳子，鼓聲一停就坐在凳子上，開始敲鼓了，我們6個人圍着凳子轉起來了，鼓聲停了，我趕緊坐凳子，還好沒人跟我爭，沒有凳子的'下去了，去了一個凳子，第二輪和第三輪我沒下，因爲沒有人給我爭凳子，第四輪3個人2個凳子，鼓聲一停，我就開始搶凳子，沒想到這一會，範佳悅跟我搶凳子，我慌了神，我兩個腳撐着地，使勁往上挺，不過還是以失敗告終了，老師見到我剛纔那麼賣力給了我一張獎券，這個遊戲真好玩。第二個是抽獎，我排了好大一會兒才輪到我，我來到抽獎箱前，我想了想，心想：中獎的紙，一定不會在裏面，因爲，老師知道我們可以猜到中獎的在盒子最裏側，但是老師偏偏放到盒子最底下。我開始抽了，拿出一張，啊啊，不出我所料，我中獎了，我好開心。

今天，我很開心。

六一作文 篇2

兒童節，到教育在線逛了逛。看看孩子們在說啥，想啥，孩子們需要啥。

其實，我們成人都知道：有時間多陪孩子是一種幸福。作爲老師，多陪學生更是一種責任。

孩子們可能什麼也不說。因爲說了我們也可以裝作不理會。

新教育始終堅持與學生融合一起。親子共讀，師生共寫，我們終於明白：有一種快樂叫做與孩子們一起成長!

華茲華斯說，兒童是成人的父親。一開始我怎麼也無法理解。直到自己做了父親，才發現這句話的豐富內涵。兒童喚醒人類心中的愛意與責任。爲了孩子就是爲了下一代。你怎樣對待孩子將來孩子怎樣對待你。返璞歸真是人類善意的自我發現。假如繼續思考下去，我們還會挖掘更多深意與真意。

就像我們教師，假如把自己當做學生，才發現很多自以爲是的做法荒唐之極。用成人的是非標準評價兒童的言行，對的`很少。美其名曰培養孩子(學生)，殊不知自己的種種做法是在扼殺孩子(學生)。

於漪說她一生都在學做老師，這不僅是謙虛，更是一種視角!我們的生活每天都有新的東西出現，我們的教育難倒每天會一樣嗎?做教師，包括做家長，自認爲很瞭解學生(孩子)，其實忽視了變化的時代與生活。更何況孩子們豐富多彩的個性呢?

記得讀到華盛頓的父親教育孩子講真話的故事，很不以爲然。其實無論這個故事是否真實，有一點可以肯定：兒童砍去櫻桃樹的做法符合其勇於嘗試、在實踐中獲取經驗的認知過程。做父親的用寬容心態看待孩子造成的意外損失堪稱榜樣。

細細看看可愛的孩子們，想想他們也許什麼都不需要，但成年人依然遠遠地望着。陽光普照，萬物欣欣向榮。

六一兒童節，我們成年人其實什麼也不需要去做。只須保持一份牽掛而已!

六一作文 篇3

今年六一節上午，我們學校舉行了“六一”遊園活動。

與其說是遊園，不如說是一場殘酷的用糖果做獎品的文武大比拼。

我首先來到二年級屬於文類的賽場——猜謎語。謎面有簡單也有難的，我居然只猜中一個謎語，因此就只獲得了一個糖果。

緊接着，我來到屬於武類的三年級賽場——插筷子。遊戲規則是這樣的：將筷子舉到一定高度，然後放手，讓手中的.筷子落在地上的空油瓶裏，插進去一根得一顆糖果，每人共有5次機會。我插了5次，只進去一根筷子，因此，我也只獲得了一個糖果。

四年級賽場是繞口令。我排了好一會兒隊才輪到我。我乘排隊時反覆練習，心想，這下理所當然能得大獎。不料，輪到我的時候，老師居然換了一個全新的繞口令。雖然我的普通話比別人好一些，但最終我也還只得了一粒糖果。

六年級賽場的項目格外簡單，將三個乒乓球投入一個大垃圾桶內，但我好像力不從心，也只投中了一個，也獲得了一個糖果。

五年級最爲特殊，文武雙全。首先是成語接龍通門關。我一口氣接了八個，按每個詞語2顆糖果，共獲得了十六個糖果。然後是射飛鏢。射中一到四個得一個糖，射中五個得兩個糖。射中靶心一次得兩個。我射中了五個，得了兩顆糖。

我在自己班的賽場上共獲得十八顆糖，加上其他賽場上得到的4顆，總共獲得22顆。與我們班上獲得最多的鄭敏捷相比，我落後了3顆，屈居第二。雖然成績不算差，但與得了二十一顆糖的第三名的方淑穎相比，僅多了1顆。因此，我還需加油，爭取下一次有這樣機會能得到第一。

這場文武大比拼真激烈！

六一作文 篇4

大家都知道，“六一”是孩子們狂歡的一天，我讀三年級，對於我來說，還有三年的“六一”在等着我、盼着我，而六年級的學生，卻要眼睜睜的看着母校遠離而去，從今日她們的表情，我已經知道，她們捨不得離開“六一”這快樂的時光，捨不得離開母校這知識的城堡。

今天，是“六一”，正是孩子們狂歡的兒童節。經過一場精彩的演講，便開始了快樂的“六一”活動。第一個活動項目是拔河比賽，老師帶來一條又粗又長的繩子，我們的拔河比賽開始了!第一局，是三年級(一)班，也就是我們班，比二年級(一)班。我們懷着一顆怦怦直跳的心，激動的走向比賽賽場。原以爲和二年級比賽，一拉她們就倒。老師卻在二年級裏多加了幾個人，就這樣，這場激烈的比賽開始了，經過我們辛苦的搶繩，第一局，三年級必勝!

這樣一直過了五局，終於輪到最後的決賽了，是三年級(一)班比一年級(二)班，我們認爲要贏一年級的同學，那簡直是不費力氣、輕而易舉的.事情!

比賽開始了，我們死命往回拉，一會兒他們，一會兒我們，我們連吃奶的力氣都使出來了!最後的決賽我們贏了。但是，手上的皮都差點兒磨破了!我去仔細瞭解了一下一年級(二)班參加比賽的同學，才發現，他們都是矮矮墩墩的矮個子，個個力大無比!就這樣，這場激烈的比賽結束了。

一年一場狂歡“六一”，我現在只有三次狂歡“六一”的機會，這三次完了，也將要看着我們的母校遠離而去，卻再也不能回來了。

六一作文 篇5

“六一”國際兒童節是我期待已久的日子，這天早晨，我懷着無比激動的心情來到學校。

正因爲是“六一”，所以同學們早早的就來到了學校，主動的'排好了隊。到了“三月三”廣場,就開始舉行了遊園活動。

遊園活動開始了，廣場上人山人海，各項活動都排起了一條“長龍”。有如千萬只小螞蟻在搬運食物呢？

由於好玩的遊戲太多的緣故，使我眼花繚亂，都不知道該玩什麼好了，就在一旁幹看着。在這麼多好玩的遊戲中，我覺的最好玩的就要數“搶座位”和“盲人擊鼓”了。

先說“盲人擊鼓”吧，就是把一個鼓掛在樹上，讓同學們蒙上眼睛來打鼓的遊戲。瞧！那位小同學蒙着眼睛，在那亂打一通，你猜怎麼着，原來他站的地方根本不是掛鼓的位置，看着他滑稽的樣子，逗大家都哈哈大笑。

再來就是“搶座位”了。是由一個人打鼓，八個人轉圈，鼓一停，那把個人就要坐在座位上。因爲只有七個座位，所以剩下的一人就用被淘汰出局了。你聽鼓又響了，八個同學轉呀轉呀。突然，鼓一停，同學們迅速地坐在座位上，只聽“咚”一身，一個同學摔在了地上，他一邊尷尬的向我們一笑，一邊摸着它的屁股，好像在說：“哎喲！疼死我了！”……

這個“六一”我過得真快樂，我好想大叫一聲：“我好快樂！”

六一作文 篇6

我和媽媽開着車，一路歡聲笑語，一個多小時就到了。下了車，我直奔小雞的“家”，掀開小門，把頭探進去，看看小雞有沒有下蛋，可是，我左看看，右看看，一個雞蛋都沒有。我有點失望，問姥姥：“雞又偷懶了？”姥姥笑了，說：“剛剛讓我撿了，等明天再撿。”於是，我又跑到菜園去，哇！映入眼簾的是一片綠油油的景象，散發着大自然的氣息。我發現，各種蔬菜，顏色有深有淺，形狀各異。最有趣的是我學會了割韭菜，我問姥姥：“爲什麼不連根拔出來呢？”姥姥告訴我，留着根還可以再長出來呀，我恍然大悟。我還認識了好多菜，有黃瓜、芸豆、茄子等，在另一邊，姥姥還種了一些玉米和花生，它們就像是一個個衛士一樣站立在那，守衛着這一片土地。菜園的牆邊還種植着各種各樣的花，五顏六色，漂亮極了，看得我眼花繚亂。

姥姥家的小菜園，一年四季播種着希望，充滿着生機，帶給我無限的`樂趣，帶給我無盡的遐想。這個六一，我過的很充實。