【精選】抒情作文彙總六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的抒情作文6篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

我喜歡書，愛讀各種類型的書：有豐富多采的漫畫書，知識淵博的科普書，還有讓我浮想聯翩的童話書......聽媽媽講，我很小的時候就熟悉了書。

那時，我看的書都是圖畫，漂亮的圖畫深深的.吸引了我。慢慢的我開始看有字的書，但是那時我還只有3~4歲，有些字還不認得，但我仍然看得津津有味，還經常讓媽媽給我講故事。剛上一年級，老師給我們講的故事我差未幾都能倒背如流，還經常給其他小朋友講故事，不用媽媽給我講故事了。上二年級的時候，我常拿着媽媽給我買的《伊索寓言》，自己讀了起來。儘管有些不識字，但我可以問媽媽或查字典。

現在，我上五年級了，學習越來越緊張，我只能見縫插針地擠時間讀書。當碰到好書，我就會一邊讀一邊做筆記。不知不覺中，我的閱讀能力也進步了，寫作水平，也有了進展。

我爲書狂！書香漫漫人生路，我還只是剛起步，還有更長的路等着我走，還有更多的書等着我讀。

抒情作文 篇2

當了六年的學生，我對粉筆早已司空見慣了。它長約8釐米，粗約1釐米；圓圓的柱形很勻稱；很硬，很脆；白色是見得最多，餘下的便是五彩紛呈。

在教室裏，爲數衆多的粉筆，被我們隨意拿來或拋棄或戲耍或亂塗亂畫，一邊寫畫，一邊任它斷落在地上，然後“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……

粉筆教給我們許許多多，從一年級的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫着行進着，大有犧牲一個、再來一批的精神。在一支支粉筆從長變短，從有到無的過程中，我們慢慢長大。可我們仍對它牢騷連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報手寫好酸、好疼，有時還弄得滿頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開，而且同學們還戲謔到：“看，多像舞臺上的小丑！”

然而有一天，我看見老師的那雙手時，忽然心潮起伏，因爲那是一雙沾滿了粉筆灰，皮膚乾燥，失去了青春光澤的手。看到老師的手我想起有人寫過一句：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭髮！”忽然覺得心裏酸溜溜的。想想老師平日對粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對我們心疼地說：“你們簡直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對粉筆有一種很深厚的感情。

粉筆送走了教師的青春年華，陪着老師教育我們這些不諳世事的孩子長大成人。老師唉聲嘆氣時，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的.煩惱，同樣的心願？老師高興時，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個人得失而默默奉獻的精神？這些沒有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因爲，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來……

抒情作文 篇3

世間萬物讓我陶醉：白色雪花隨風飛舞，火紅的夕陽從西而落，瞬息的飛鳥轉瞬即逝，活潑的游魚自由嬉戲，天空的流雲純潔高雅……這些，都是大自然的風光。啊！這是什麼？伴隨陣陣花香，從我臉頰輕拂而過……

時逢春季，漫步於碧綠的田野，仰望湛藍的天空，傾聽着醉人的`鳥鳴，聞着野花沁人的芳香。平躺草坪，被萬千朵宜人的鮮花包圍。春風拂過，輕撫着花朵，輕撫着綠野，芳香撲鼻，景色宜人。和煦的風帶着蓬勃來到大地，敲一敲大地，輕聲問道：“小草，在嗎？春天來了。”小草伸伸懶腰，說道：“哎呦，春天終於來了！”春風來到樹林，尊敬地問道：“樹伯伯，該醒了，春天來了！”樹伯伯睜開眼睛，樹枝上冒出嫩綠的小芽，爲大地帶來了綠蔭。春風喚醒了萬物，使萬物生機勃勃。

春風習習，花香撲鼻，田野中，我與夥伴嬉戲玩耍，追逐蝴蝶。春風帶來了綠色，放眼望去，大地被鋪上了一層厚厚的綠毯，一望無際：春風帶來了生機，花叢中，蜜蜂蝴蝶尋覓着花粉，飛鳥在樹上歡快地叫着，在天空中展翅飛翔；春風帶來了朝氣，人們在田野裏摔跤，跑步，打太極，每個人的臉都是紅撲撲的；春風帶來了雨水，“滴答滴答”竹林中的筍也冒出頭來。

追逐着春天的腳步，跟隨着春風的蹤跡，漫步田間，春風調皮地從我身後而來，拂過我的臉頰。追隨這春風，此時此刻，不由得對這風說：

“嘿！等我！你，使我陶醉！”

抒情作文 篇4

雨，嘩嘩地下着，打在窗玻璃上“叭嗒”、“叭嗒”地響。我坐在窗前，望着窗外的大雨像斷了線的珠子，不住地往下滴。心裏想着剛纔的一幕：

我高興地走進家門，媽媽就從廚房裏走出來，手裏拿着封信，氣沖沖地跑到我面前，把信扔在地上，脫日而出：“好呀，你這個該死的丫頭，竟敢與男孩子通信，你這個畜牲，我打死你。”說着，媽媽就拿起了竹竿，狠狠地打了我兩下還不容分辯，我哭了。媽媽氣得臉紅脖子粗，指着我鼻子質問：“你說，那個男孩子是誰，不說，我打死你。”說着，媽又要去地上撿竹竿。我拾起地上的那封信，哭着對媽媽說：“媽媽，他是我們班上的一個同學，學習差，我幫助他，這是他給我的.感謝信。”不提“信”字還好，一提“信”字，媽媽的火又來了，更大了。“你學習怎樣，還幫助別人，沒出息。我還不是爲了你好，夏天，怕你熱着；冬天，怕你凍誇。你竟敢不用心學習，你說，不說我打死你！”說着，又拿竹竿打起來。我望着她那氣得要命的樣子，心裏害怕起來。

正好，爸爸下班回來了，纔算停止了干戈。

我多麼想得到媽媽的理解，幫助別人是對的，然而媽媽給我的卻是不容人分辯的竹竿。好傷心啊！媽媽，我真想對着窗外的大雨呼喊。

抒情作文 篇5

星星在空中閃爍，不停地眨眼睛，月亮高高掛在深藍色的空中，幾片烏雲飄忽不定，似乎越來越多。

我們一家人坐在屋中看電視，突然爸爸問我：“冉冉，明天你就走了，你這回回老家會想爸爸嗎？”“會的！”我不加思索地就說了出來。爸爸摸摸我的.頭，又說：“真的嗎？你這回回家要好好地上學，要好好地上，知道了嗎？寒假就可以回來了。”“好呀！我知道了！”“你就會嘴上說說，到時候還知不知道你會想我呢？會不會好好上學呢？”“哦！”“你就知道哦！再好好看看，有沒有什麼東西忘帶了！”“好呀！”爸爸看我是這個態度，並沒有再說什麼，就出去了，只聽見雷聲響了幾聲。

這時，媽媽也出去了，只聽見媽媽和爸爸的談話聲，可以聽出爸爸非常捨不得我和媽媽，爸爸的聲音有一點哽咽，不一會兒，媽媽進來了，我清晰地聽到爸爸的腳步聲是走到外面的。天空中會變臉，很快就下起雨了。時間真是快，一會兒就下雨了。爸爸只好進來了。

爸爸進到屋中，看見我說：“馬上睡覺，明天還要早起去汽車站呢！”“哦！”我其實心裏是知道爸爸捨不得我的，我是裝無所謂的，這個夜晚我真的睡不着！

月夜你讓我好難忘，你讓我看到了爸爸也有不堅強的一面，那是對家人的擔心和不捨呀！

抒情作文 篇6

“啊！好漂亮的襯衫呀！媽媽你這是在哪裏買的，什麼時候買的我都不知道呀？”我高興地問，媽媽笑着說：“這是從國外郵過來的，本來是要給你一個驚喜，可是被你這個“小機靈鬼”發現了，那就送你嘍！不過你可要好好的愛惜它呀！”我激動的接過襯衫馬上穿在身上，嘿！你別說穿上這件襯衫，鏡子裏的我那叫一個“帥”！我興奮的轉了好幾圈。媽媽說：“快別臭美了，一會上學不趕趟了。”這時纔想起要上學，便背上書包一路歡歌向學校跑去。

高高興興地來到班級，咦！今天怎麼班級裏的氣氛不對勁呀，同學們都用怪異的眼光看着我，難道是嫉妒我這件好看的襯衫嗎？我小聲的嘀咕着。這時我們班級有名的“火脾氣”急匆匆走到我面前，一隻手拽起我襯衫的衣領，一隻手指着我的鼻子大聲說：“呦！尹厚淳你是怎麼回事呀，我前天丟的衣服怎麼穿在你的身上呀，你今天必須給我一個很好的理由，要不然可不要怪我對你不客氣？”我一臉驚詫地說：“這是我的襯衫，是媽媽剛給我買回來的`。”“火脾氣”大聲地說：“大家快來，來給我評評理！你們都看見我前天上體育課時換運動服時，不小心把襯衫弄丟了，到現在我還很納悶怎麼會沒呢，沒想到被這個“豬、狗”不如的傢伙給拿走了！”“小眼鏡”說：“老師還說要學習尹厚淳呢，難道是學習她偷東西嗎？”“胖嘟嘟”緊接着說：“嗨，你怎麼能偷別人的東西呢，虧得老師還給她發好品德證書呢。”同學麼七嘴八舌的你一句我一句的在說我。我滿臉通紅，急的眼淚都流了出來，大聲的說：“我沒偷你的襯衫，這真是我媽媽給我新買的，請你們相信我！”

楊老師走進了教室說：“同學麼，你們這是怎麼回事呀？”“小蝴蝶”急忙說：“老師，尹厚淳偷了“火脾氣”的襯衫，因爲他前天換運動服時把襯衫弄丟了，而今天就看見她穿了一件一模一樣的襯衫，老師你說不是她偷的，那還能是別人偷的麼？”老師這時非常嚴肅的說：“尹厚淳，真的是你那了她的襯衫嗎？”我委屈的哭着說：“老師，我真沒有偷她的襯衫，請你要相信我。”“好吧，同學們先上課，在事情還沒有調查清楚時，請大家不要那麼早下定論，等下課了我們在幫“火脾氣”找襯衫，看看能不能找到。”

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，大傢伙都準備幫助“火脾氣”找襯衫去。只見體育老師拿着和我穿的一樣的襯衫走進了教室，“這是你們哪位同學丟的襯衫呀？”“火脾氣”蹦起來，跑到體育老師的面前大聲說：“我的是我的襯衫，謝謝你老師！”這時楊老師拍了一下“火脾氣”的頭說道：“真相這下大白了，你錯怪人家了還不快給尹厚淳賠禮道歉去？”“火脾氣”紅着臉，拉起我的手說道：“對不起，我也是太喜歡這件襯衫了，所以急着要找到它，真是對不起你，錯怪你了，我今後一定要改掉我這個臭毛病，請你原諒我？”我深深地呼出了一口氣說道：“沒關係”。

今天，我嚐到了委屈和被別人誤解的滋味，通過這件發生在我身上的事，我也要學會在事情沒有查清楚時，不要輕易下結論。