感動校園作文

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的感動校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動校園作文1

感動是一把火，能點燃起人心中的那一絲灰暗，使得光明照耀在心中；感動是感動是心中的路，指引我們走到光明的方向；感動讓我們的生活不再平淡，感動在人身邊的無處不在，發現感動要的是一雙能發現感動的眼睛，在我的校園裏感動無處不在。

在剛入學的時候，我進入了新的班級，有了新的老師和同學，在我迷茫該如何和同學交往的時候，有一位同學來主動和我打招呼，並且幫我搬桌子和椅子，在那時我就感覺到了我又有了一個新的好朋友，我們聊天，學習，在最迷茫的時候有人同我說話，現在回憶起來，不僅僅是當時的開心，更增添了一些感動。現在回想起來心裏仍然是暖暖的。

記得有一次在上自習課的時候，班裏有個同學暈倒了，當時全班都暴動了，身邊的人拉住他，前後左右的人都關切的問着他的情況，當時看到他無力的神情，很多人都替他擔心，都立馬的去找老師送他去看醫生。在後來他來學校時，更無一例外的是全班同學都在問他的身體情況，在值日時也都幫他，當時我在想不管班裏哪個人出現了這種狀況，受到的待遇都是一樣的，這不正是在學校中，班級裏，同學間的溫暖嗎？這樣的溫暖，感染了我的內心，也爲溫馨的校園生活提升了些許溫度。

到了冬天，天氣寒冷，但學校的氣氛並不寒冷，而是更多的溫暖。

那次因爲衣服沒有及時的穿厚而有些冷，我趴在桌子上，感受到身體上的寒冷，同桌應該是看到我身體的不舒服，他問我：“你怎麼了，有什麼不舒服的嗎？”我打着寒顫的回答他：“天太冷了，衣服沒穿厚。”在我說完了以後就沒有聽到他說話了，但突然的.是他把一個十分暖和的東西遞給了我，我看到那是他的水杯，我看着他，他對我說：“拿着暖和暖和吧。”在冷的時候他給我送來了一杯熱水，那杯熱水不僅溫暖了我的身體，同時溫暖了我的心，使這個冬天並沒有那麼的冷。

溫暖無處不在，在我的校園裏有各色各樣的溫暖，如果要一例一例的列出來恐怕用字數來說就是個天文數字吧。我的校園感動有許多感動我的事，校園內的溫度一直都是那麼的溫暖，即使在冬天，也仍然是那樣，這樣的感動讓我難以遺忘使生活更加的有趣。

感動校園作文2

大大校園，小小感動——題記

這裏有香花甜草、綠樹彩園、高矮樓房……

這就是我的校園，我將在這裏生活三年的校園，在這巨大的校園裏，有着小小的感動。

是誰彎下腰撿起了一片紙?又是誰扶起了倒地的自行車?還有誰主動在爲鮮花澆水?在他們自己看來，也許這僅僅只是一種習慣，是一種自然而然的動作，而在我們的眼裏卻是值得敬佩的行爲。這是感動嗎?

在操場上，有一羣孩子，有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，教室裏有的學生在畫畫，有的在哼歌……中國實行應試教育，注重從基礎上提高學生的素質，學習成績的好壞是衡量學生的主要標尺，因此有人放棄了自己的興趣和愛好，遺忘了自己的特長，爲了成績而學習。但是也有人確立了堅定的理想，爲了實現這個理想爲之努力和拼搏，利用課餘時間爭分奪秒的開展自己的愛好。

有了理想應爲之付出努力，舉一個簡單的'例子，蘇格拉底對學生們說，每個人每天甩手三百下，大家都感到很可笑，第二天每個人都說自己做到了;一週後，極個別人放棄了;幾個月後，半數以上的人放棄了;一年之後，只有一個人做到了，這個人就是柏拉圖，一個偉大的哲學家。

我們要樹立理想，制訂計劃，並腳踏實地的去做，堅持下來，永遠不要忘記屬於自己的夢想。當我們不能改變環境的時候，就試圖改變自己，這不算感動嗎?

學生的成功往往不是個人的努力，而是許多人背後的支持，這些人裏就有老師。

每天來的最早的是老師，每天走的最晚的也是老師。老師是我們學習的指導者，人生路上的引路人。老師默默無聞的、辛勤的工作卻不求回報，老師把一切都給予我們，無私的奉獻裏有對教育事業的執着和對我們這些小蘿蔔頭未來的期望。在辦公室裏總能看到他們備課或批改作業的身影——筆尖在紙上快速的動着，彷彿一慢下來就跟不上主人的節奏。這難道不是感動嗎?

在巨大的校園裏有着瑣碎的事情，在瑣碎的事情裏包含着小小的感動。

感動校園作文3

在平平淡淡的生活中，令我感動的事情不計其數，有的感動一閃而過，過後就會忘記，可那一天卻讓我常常想起……

我清楚地記得，那時我上國小三年級，剛剛八歲，我的班主任是賈老師——蝴蝶媽媽。那一天，我正在上語文課，突然感到一陣反胃，差點吐出來，趕緊舉手告訴老師，然後，我飛快地跑到教室外的垃圾桶吐了出來，吐完後感覺輕鬆了很多。回到教室，蝴蝶媽媽詢問我的病情，看我的臉色不好，趕緊找出溫度計給我量體溫。“趙永豪，你發燒了！趕快跟我來！”蝴蝶媽媽一臉的着急，拉住我的手，急忙去看校醫。校醫說是普通感冒，沒什麼大礙，吃點藥休息休息就會好的。蝴蝶媽媽聽後，懸着的一顆心終於放下來了，她的臉上露出溫柔的微笑，接一杯熱水讓我喝下。“喝點水，出點汗，你就會感覺舒服一些。”她如絲般的話語、溫柔的微笑，真的好像媽媽。我的`心一陣溫暖，病也感覺輕了許多。蝴蝶媽媽打電話讓我的媽媽把我接走，她一直囑咐我要多喝水，要按時吃藥，她的微笑、她的關心讓我好感動。

那一天，空中正飄着小雨，淅瀝瀝的，滋潤着萬物，大樹、小草顯得更加碧綠，花朵也顯得格外嬌豔。媽媽打着雨傘過來了，向蝴蝶媽媽道過謝，帶我回家。媽媽背上我的書包，和我共用一把雨傘，她緊緊地摟着我，唯恐冷風吹着我，唯恐涼雨淋着我，母愛真是太偉大了！我真是一個幸福的孩子！“媽媽，您別淋着雨。”我提醒媽媽說。“沒事的，寶貝，媽媽會保護自己的。”回到家，我接過書包放到書桌上，讓媽媽換鞋，這時才發現媽媽的兩個肩膀都已經溼透了，頭髮也在滴水，而我的衣服卻乾乾的，沒有一點淋溼的地方。我趕緊拿出毛巾，爲媽媽擦溼漉漉的頭髮。吃過藥，媽媽讓我躺到牀上休息，爲我蓋好小被子，纔想起去換溼溼的衣服。

那一天，我的心緊緊地被愛包圍着，我好感動。

在生活和學習中，我也會盡力去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到溫暖，讓他們被我的愛所感動。

感動校園作文4

今天，真的是很冷啊。

雪花在天空中悠悠飄落，地面上厚厚發一層雪也被人踩得失去了雪以往的鬆軟和潔白。這場雪，20xx年的第一場雪，悄然來臨。

“地上好滑啊。”有人邊下樓梯邊抱怨道。這次的雪，下得很大，也是有人歡喜有人愁。每次聽到下課鈴聲響起，窗外就會傳來操場上學生打鬧的聲音。但是這也造成了我們出行的問題，地上的雪已經被踩成又硬又滑的冰塊了，走在上面保不準會滑倒。而且樓梯上也結了一層厚厚的冰，如果滑倒了，那可不是鬧着玩的。就在我思索着今天怎麼下樓的時候，卻看到寢室樓梯上的冰全部消失了。我疑惑着，正在我想這是誰做的的時候。我們的宿管阿姨握着一把鐵鍬從樓梯緩緩上來。我說今天阿姨怎麼沒叫我們起牀，原來是幫我們除冰去了。外面的寒風呼呼地颳着，阿姨臉上和手上凍得通紅，她看見我笑呵呵地說：“今天外面冷，多穿一點，樓梯上的雪我幫你們鏟走了，就怕滑倒幾個。”她一邊說一邊放下鐵鍬，走向她的小房間。

當我從樓梯上下來的時候，樓梯上所有的雪，包括外面一段路上的雪全部消失了，我很難想象，一個年齡跟我奶奶一樣大的老人，拿着鐵鍬獨自一個人在雪天剷雪。這本來不是她的工作，她的工作就是管理好寢室，她根本不需要去管這些事情，但是她依舊還是這樣做了。她做得很多事情都是不符合她年齡的事情，我不明白，到底是什麼支持着她的。

雪越下越大了，地上的冰也變厚了，那些剛被她一鏟子一鏟子鏟走的冰和雪又回來了。她忙碌的.身影又出現了，她個子不高，還有點微胖，帶着口罩拿着鐵鍬在用力地鏟着雪。很少有人注意這個身影吧？是不是很多學生每次看到出門的地面上沒雪是正常的事情？有人想過是誰做得嗎？很少吧。她也代表着一個羣體，一個爲我們默默付出，卻不求回報的一個羣體，很少有人關注他們，也很少有人關心他們。他們有的是環衛工人，有的是像她一樣的宿管阿姨……他們每個人工作不一樣，身份不一樣，但是，他們有着一樣爲他人着想的心。希望你不要覺得理所當然，他們的存在不是讓你認爲所有的事都是理所當然的。

她雖然真的在校園裏不是一個起眼的人，但她默默付出，校園裏常常看見她忙碌的身影。在這裏，我想感謝她，因爲她讓我知道了什麼叫感動。

感動校園作文5

感動，多麼熟悉的字眼，因爲我們的生活裏處處都存在着感動，只是大家都不去發現而已。這次，我就在校園裏面發現了一處。

我們每天晚上都要上晚自習，所以要到很晚才能回家。今天如往常一樣，可是天公不作美，纔剛踏出教室，就下起了滂沱大雨，我望着那越發昏暗的天空，愁容滿面。哎，偏偏在這個時候下雨，這可怎麼辦呢？

“朱朱，你怎麼啦？沒有傘回家嗎？”我的好朋友劉仁豔關切的問。“嗯。”我悶悶不樂的回了一聲。“我也沒有帶傘呢！不過沒關係，我可以去問別人借！”什麼？下這麼大的雨她要出去借傘？不行！我回過頭來剛想拒絕她，可她卻已經飛快的跑了出去。看着她那矮小的身影隱沒在雨簾中，心裏感覺暖暖的。

不知過了多長時間，劉仁豔氣喘吁吁的跑到我的面前，身上都被雨淋溼了，臉上也分不清到底是雨水還是汗水。“看，我借到了哦！”說着，她炫耀似的朝我晃了晃手中的.一把小小的碎花傘。“哎呀，走啦，還在這兒蘑菇什麼呀。”她一把拉住我向教室外面走去。我急忙停下來，疑惑地問：“你不是隻借到了一把傘嗎？還是你先回去吧。”聽了我的話，她擺出了一副老大的架勢，拽拽地說：“你管我呢，反正我就有這本事可以撐兩個人！”說罷，不由分說的把我拉出了教室。

豆大的雨點從天空中落下，砸在傘上和地下，濺起了一片片水花。咦？奇怪，爲什麼我淋不到雨呢？不禁擡頭看了看傘。這時才發現，那把小的可憐的傘幾乎全在我這邊，劉仁豔卻只撐到了一點點。再看她的衣服，全都溼透了，看起來像一隻落湯雞。

我從她的手中拿過傘：“我來撐吧。”我說。我將手中的傘微微向劉仁豔那邊傾斜了一些。似乎感覺到了一些不對勁，她擡起頭，望了望那把傘，良久，她又從我的手中把傘拿了回去。“怎麼啦？”我問她。她衝我眨了眨眼，嬉笑着說：“大小姐，還是我來撐吧，你撐的傘是斜的，不公平。”呃……我有些無語了。不過看着她那撐傘的樣子，心裏涌出一種感覺，麻麻的，暖暖的。這，就是感動吧。

感動是一面鏡子，改變着鏡子前的你；感動是一朵鮮花，散發着醉人的芳香；感動是一片藍天，我們在這裏暢遊飛翔。

我要感謝這美麗的校園，它不僅景美、人美，還處處流露着感動。

感動校園作文6

感動如春天裏的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天裏的一陣甘霖，潤透乾涸的心房；感動如秋天遠方飄飛的秋葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。

感動無處不在，我身邊發生過很多很多觸動人心的事蹟。印象最清晰的是最近俄羅斯合作伙伴來校參觀，爲了營造良好校園環境，許多師生一起努力，兢兢業業，只爲做到最好而不辭勞苦。其中，部分同學因在打掃時被邊角里的棱棱片片劃傷身體，卻從不言語，甚至沒有發現。老師們及各大社團爲了給友方展示中國獨特藝術活動，不辭辛苦在寒冬臘月穿上單薄的演出服。他們這麼做也只是爲了學校的美譽和發展，如若不是如此，誰願意這般折騰。

我們班級有一名活潑可愛的趙同學，他是班裏的紀律委員，每天在檢查前，他就開始維持班級紀律，甚至很多時候還操心班裏衛生，繞着班級走了一圈直至沒有發現垃圾才滿意。學生會檢查他又跑上前去詢問情況。每當有活動時，他也積極組織。雖然他成績並不優秀，但是他以自己獨特的個人魅力在大家心中留下深刻印象。一個人可以偶爾做出些令人感動的事是正常的，但若總是這麼做，當作一種責任，才真正令人佩服。

班裏體育生不多，運動會上，我班參賽隊員或抽筋或摔倒迅速爬起繼續跑，或突破身體極限至頭暈噁心不計其數，他們不顧自身處境，只爲贏來班級榮譽的態度怎能不令我們感動。

時光上溯去年十二月份，在年級比賽跳大繩比賽中無私付出，在比賽剛結束，他因身體支撐不住，頭悶哼地一聲砸在地上，嚇壞了多少師生。他大可不必那麼突破身體極限，大可不必拿第一，但他的確做了。時候還裝作無所謂的樣子迴應那些擔憂的眼神。而且他還是班裏第一，無數次花費自己寶貴時間爲同學們解惑，是同學們心中實至如歸的學霸。

身邊感動的.事不止如此，還有雨天男生統一把傘借給女生啦，辛勤付出的老師啦，還有默默付出的後勤人員啦，他們的所作所爲或多或少在我們心中留下不可磨滅的印跡。

歲月無痕，當我們驀然回首翻閱着自己的心跡，總有一段段回憶在你心中紮根。當我們想起它時，心裏總涌動着一絲久違的衝動，這便是感動。

感動校園作文7

我有一個非常喜愛的老師。她，是我們學校最年輕的教師。她那一雙明亮的眼眸，彷彿能看到你的內心一般。她非常的有責任心，尤其是對我們非常的有責任心。說是有責任心，不如說是對我們的溺愛。是的，她非常的愛我們。她做的事非常令我們感動。我覺得也足以感動整個校園。感動如同春天裏的第一縷陽光，溫暖寒冷的'心房；感動如同夏天裏的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈；感動如同秋天遠方飄飛的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。

這個學期我們舉行了運動會。在運動會開場之前我遇到了非常大的麻煩。那就是女生的項目遲遲報不齊。這令我們非常的頭疼，經過一番詢問，我們才知道女生的項目遲遲報不齊的原因。原來是因爲我們男生上一次開展運動會的時候在女生比賽時不爲女生加油，而在位上嗑瓜子。非常心寒所以不報了。不久後，我們的班主任知道了這件事。然後她就過來調解，在班主任的多番開導下，女生才勉強答應。並且班主任還承諾了在比賽結束後爲女生準備禮物而男生沒有？並且還得幫女生幹苦力。男生在位上嗑瓜子的，就予以最嚴厲的懲罰！這番話一出，我們班的男生集體就炸了。但我們班男生沒有一個反對的，只是感慨一下。比賽完之後老師兌現了他的承諾。女生每個人都收到了一份禮物。令我震驚的是，老師用自己的錢買的。不過我隨即就明白了老師原來說的那番話竟然是真的！她曾經說過：我愛你們，因爲你們是一個大家庭連同我在那都是一個大家庭。我不會讓你們受到委屈，在班裏我隨便找你玩，但是在外面我不允許你們受到委屈。因爲我是個超級護犢子的人！她說的是真的，她用行動證明了！

這就是我們的班主任，一個超級護犢子的人。讓我們又怕又愛的人。我們的班主任-張燁。我們永遠愛她！

感動校園作文8

那天班裏調座位，你我成了同桌。感謝老師，讓我有了讀你的機會，結識你這位真誠的朋友——吳圩。

一次考試，我語文考砸了，垂頭喪氣地趴在桌上，老師講的什麼，我一個字也沒有聽進去。你輕輕地拍拍我的胳臂，把嘴巴貼近我的耳邊，悄悄地說，“老師在評講試卷呢？越是不聽就越是落後，哪裏跌倒了，就在哪裏爬起來！”我這才挺直了腰板，專注地聽講了。課後，你又問我，“老師講的你聽懂了沒？”我隨口答應道，“聽懂了，我的大小姐！”你疑惑地問，“那麼，《好感》中的‘我’有兩個‘收藏’，它們的意思是一樣的嗎？”哎呀，你問得好深刻啊！面對我惶惑的樣子，你認真地告訴我，前一個只是記住了人家給予自己的‘好感’，後一個指的是不僅記住了人家的‘好感’，還學會了傳遞‘好感’。”停了一下，你又問，“記住了嗎？讀文章要結合上下文來理解……”哎呀，你就是一位負責任的老師啊！這時，我傾聽你的話語，是那麼親切，洋溢着春風的溫柔。

一次上體育課，同學們集體跑步，我在你的.前面跑，跑着跑着，我一不小心被一塊石頭絆住了，一個踉蹌，摔在地上。你連忙停下來，扶我起來，拍拍我膝蓋上的灰塵，“快捲起褲腿看看，摔破皮沒有？”“大概沒有，不用了，謝謝你！”但你還是不放心，硬是捲起褲管，看到我膝蓋處有一塊淤青，拉着我到一邊，幫我揉了起來。這時，一種感動涌上心頭。我看到你的眼神，是那麼清澈，盪漾着心靈的漣漪。

一次課堂作業，我的水心筆“油盡燈枯”了，找遍了抽屜的每一個角落，也沒有發現備用筆。“給！”和你備用筆一起送過來的，還有你的笑容。我接過你的水心筆，刷刷刷地寫了起來，感覺是那樣流暢。這時，我讀懂了你的笑容，那麼燦爛，綻放着真誠的花朵。

一位名人說過，人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。看來，有吳圩這樣一位好姐妹，我還有什麼不感到滿足的呢？

感動校園作文9

校園，使我們快樂。校園，使我們感動。校園，使我們自豪！校園是我們的公共財產，維護校園，是我們的責任！在維護責任的過程中，大家的團結，使我們感動，使校園感動！

在一箇中午，我正風風火火地在滿教學樓跑來跑去爲曾老師找社員。這時，我路過一個四年級某班的門口，聽到了這麼一句話：“誰擦的黑板？這麼幹淨！”我不禁停下來向班內看熱鬧。只見班裏的同學們正仔細地盯着黑板，黑板竟如萬里無雲的`晴夜，簡直是一塵不染。正當我在打心底兒裏佩服那位擦黑板的高人時，一位個子小小的學生“不合時宜”地舉起了手：“老師，是……是我擦的黑板。”剎那間，班內的同學們用奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂着嘴笑開了。從他們看他的眼神中，我看出了懷疑，彷彿他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了這班同學的視野。而這班的老師也用嚴肅的眼光望着他……看不下去了！我轉身，離開了這個班的窗前。下午，我又路過這個班。發現那個身影身影又晃了過去，將髒水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地擦幾遍抹布，擰乾，疊好，然後一點一點地擦黑板；每擦一段，就把抹布翻過來接着擦；擦完了，再仔細地擦一遍抹布，再去換水……我像一臺錄像機一樣驚訝地看着這一切。看完了，可自己的眼神，仍久久地盯着那個黑板。因爲這次，我又看清了那個身影，那個我深刻地見到過一次的身影，千真萬確是他！再次望着那又黑又亮的黑板，我彷彿有千言萬語想對那個班的同學們說…… 其實，很多事物中都蘊藏着一些能令我們感動的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動的美好東西——奉獻精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發現；那麼，就會有更多能令我們感動的美好東西留存於世間！校園內，感動無處不在，而感動的背後，卻那樣的……

或許，那些做好事的人，不追求任何回報。或許，沒有人會記住他們。或許，他們真的不需要！在校園中，有多少好人？可是他們都被遺忘了！校園裏缺少不了好人，更缺少不了懂得道謝的人！我們不要讓校園出現嘈雜、擁擠、乾燥！校園，讓我們感動。感動，讓校園不朽。

感動校園作文10

昨天看中央十臺的《希望英語》，眼裏有一種溼的淚花，故事中的劉老師是一個拄着雙柺的殘疾人，而且他所在的學校是個邊遠的山區，道路七拐八彎還都是臺階，對正常人來說走完那段路都得心跳，對劉老師來說不止是心跳的問題了。

一次上班的路上，他摔了一跤，醫生讓他在家休息半年，可學生們面臨大學聯考，而且還沒有代課的英語老師，因學校是個山區，根本沒人願意去，所以也沒有多餘的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，於是學生們輪流揹他，看着滿頭大汗的學生，看着他們每上一臺階的艱難，同學們都流淚了，他們這種師生情感動着學生，感動着老師，感動着整個校園，他們這種師生情就是校園裏的一道風景。

劉老師所代表的也就是大多數殘疾人的一種，他並沒做出什麼驚天動地的大事，也沒有寫出什麼長篇大論，然而他把無私的知識給了他的.學生，按理說老師就是爲人師表的，理所把他的知識傳授給他的學生，但他所處的環境對正常人來說，每天往返幾回山路，都有點困難，何況他一個拄着雙柺的殘疾人，一段路就要上四十幾個臺階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多麼堅強，他身殘可志不殘，他沒有抱怨命運、生活對他的不公，他有着樂觀向上的精神，用自己的知識換取着學生的成長。

記得張海迪說過：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了，高位截癱的她，活着都痛苦，可她還是樂觀向上，不但自己好好活着，還寫出那麼多膾炙人口的好詩，我們正常人和她比起來都自愧不如。

生活的滄桑每個人不都如意的，儘管活着有無數的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無數生命有無數你未發現的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰都是公平的。

感動校園作文11

時光飛逝，轉眼間我已經從國小一年級升到五年級了，看到新入學的國小生，好像看到了當年的我。五年的校園生活，帶給我很多快樂、憂傷，當然，更多的是感動。

從剛入學時懵懂無知的少年，到站在國旗下莊嚴宣誓：“人民爲先，祖國至上，誠實勇敢，自立自強，奮發有爲，誓做棟樑，振興中華，再創輝煌！”在繫上紅領巾的那一刻，我感到無比的驕傲和自豪，這國旗的一角，不僅凝聚了中國人民的偉大力量，更是祖國給予我們的期望啊！

同學們從互不相識，到相互瞭解，成爲朋友，也有很多感動。一次，我因爲生病需要休息，同學趙潤萱幫我抄筆記、記作業；一次，黑板上老師出的題我沒抄完，同學陳雪主動把作業本借給我……

班主任張老師爲我們也付出了很多，每天課上爲同學們講課，下課了，還要備課、批改作業。放學後，別的班都走了，老師還佔用自己的時間在班裏爲同學批改作業，直到同學們把所有的錯題都改完。記得有一次，因爲粗心，把語文書給弄丟了，心想這下糟了，肯定會挨訓了。沒想到老師知道後把她的教科書給我用，只說了句“書好比是戰士上戰場時的.槍，戰士沒有槍打不了勝仗，學生沒有書學不好知識，以後細心點兒，再丟了可就沒有了。”從此，我開始好好保護我的每一本書。

老師們有的嚴厲，有的幽默，他們用各自的教學方式，言傳身教，教書育人。有人說老師像春蠶，吐出蠶絲織成綢緞；有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；我要說老師像媽媽，教我們知識，教我們做人。

“叮鈴鈴……”上課了。語文課上，老師從拼音到漢字，從古詩到課文，讓我們領略到五千年中華文學的博大精深；數學課上，老師手把手教我們加減乘除；英語課上，與外教老師互動，增強了我們的學習興趣，提高了學習效率；音樂課上，老師教我們認音符，識歌譜，唱出一曲曲動聽的歌謠；體育課上，老師帶我們跑步、踢球、做操，強身健體；美術課上，老師教我們畫出一幅幅優美的畫卷……

校園生活留給我太多的感動，我們在感動中成長。

感動校園作文12

Y老師是我高二的數學老師。

在高一最初的時候，我也是挺喜歡數學這門學科的。只是隨着數學成績的下滑，我對上數學課的期待也逐漸消逝。漸漸的，看到課表上的數學課，就隱隱頭痛。

高一的期末數學成績考得很差，雖是在意料之中，心裏卻更加痛苦。

高二因爲文理分科，我遇到了一位新的數學老師，就是現在的Y老師。

Y老師和我以往遇到的老師教學方法不太一樣——就是刷題。數學課前來幾道，課上演板來幾道，講完知識點來幾道，晚自習前再來張卷子。用老師的話來說，“數學不刷題，難道讓你們天天來我辦公室背概念？那不就成大傻帶着一羣小傻了嘛。”

不得不說，這種刷題的方式對我很管用。從入班，到第一次月考再到期會考試的時候，數學成績直線上升。期中的數學考得不錯，這讓我有些飄飄然了。期中之後，Y老師就很少讓我上去演板了。那段時間學的是橢圓和雙曲線方程，我學的'很爛，卻時時自我心理安慰，沒懂就先不懂吧，回頭看看書就好了。可是卻又隱隱開始不再期待每天的數學課。Y老師在一次測試中發現了我的問題，把我叫到辦公室，點明瞭我最近在退步，卻又鼓勵我，數學是我的優勢，我應該堅持下去，之後便是常常讓我在課上演板。內心羞愧的我開始在課下重新好好地去複習，去回顧自己沒學紮實的地方。終於在幾次小測驗後，我才感覺到自己的狀態恢復了。

在我心裏，對於Y老師，感動之餘更多的是感激，如果不是她，我或許又會回到高一後半學期的狀態。這也讓我開始意識到自己的問題，我不能總是依賴者別人對我的鞭策才能前進，我必須要在今後的學習和日常中更加自覺，才能更好前行。

感動總是很簡單，在不經意間，或許你認爲很普通的一件事，都會讓別人感動。如春雨滋潤心田，如陽光溫暖心靈。

感動校園作文13

“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓的慌”食物是人身體最基本的需求，而對於我們這些正在爲中國的未來而努力拼搏的學生們，更爲重要。如果沒有良好的食物何來努力的拼搏！

當我們安靜的坐在冬暖夏涼的教室裏時，食堂裏卻忙的不可開交。一羣白色的身影正各司其職，井然有序的忙碌着。阿姨們身穿樸素的白色制服，頭戴不起眼的廚師帽，在那張被口罩遮住的臉依然在繁忙中露出慈祥，這是勞動了一輩子的模範面貌。她們的任務同我們一樣艱鉅，阿姨們個個忙的汗流浹背，卻依舊一絲不苟的爲我們燒菜煲粥。爲的就是保證每天的食品安全和營養供給充足以及讓我們在第一時間吃上一頓熱騰騰的飯。

每當放學的鈴聲響起時，她們會及時地把飯準備好，現在各自的崗位上等待着同學們地蜂擁而至。飯點的食堂完全可以用亂來形容，面對同學們的嘰嘰喳喳，阿姨們並沒有顯得不耐煩，在面對同學們挑三揀四的'壞習慣時，阿姨也耐心的一一去滿足他們。阿姨們儘管耳朵飽受同學們的挑剔，也總在油膩膩的食堂後廚裏工作，但是她們並沒有因此心煩意亂，也沒有抱怨連天，更不存在與同學發生口角。因爲她們是性情隨和的人，她們會認真聽同學們說的每一個要求，本着以學生至上的服務理念工作着。

在冬季的早晨，天還一片漆黑，這些勤勞的阿姨們就要在學生們起牀之前把飯做好，她們抗着冬季的嚴寒，頂着深冬睏意，毅然決然地從溫暖的被窩走向冰冷的食堂。在炎熱的夏季，在下午三四點鐘，真是熱的要命，午後的蟬鳴讓人更加浮躁，但食堂阿姨們卻是元氣慢慢的換上了工作服，認真高效的做好每一頓飯。再苦再累也不會懈怠，不敢推遲開飯的時間，她們知道學生的時間是寶貴的，謝謝阿姨們如此的深知！有事你會看到過了吃飯的時間，阿姨們依舊站在崗位上等着因各種事情而被推遲吃飯時間的同學，她們會盡量讓每一個同學都能吃到飯。

因爲她們的樸實純真，讓我真的很感動，謝謝她們，讓我們有了“革命的本錢”。謝謝她們，讓我懂得了腳踏實地和忍耐，在今後的學習生涯中銘記於心！

謝謝你們，我的生活老師！

感動校園作文14

那些剎那，猶如一顆顆小石子，投入我的心湖，激起層層感動的漣漪。

——題記

一擦黑板

上課前的小預備已經響了，我走進教室。當我的目光投向黑板，不禁皺起眉頭……開學第一天值日任務還沒安排到位，黑板到這個時候還沒擦。這時坐在前排的阿齊同學細心發現了，說老師，我來擦。他連忙站起身，動作利索的擦乾淨了黑板。咦，這是8年級時的阿齊嗎？

做了一年他的班主任，說實話，挺然我廢心的，一學期凳子坐壞了四個；他一點就着的火爆脾氣，讓他與老師、班幹部的相處時時矛盾不斷，我時不時就要充當滅“火”的消防員的角色。可是現在看着真實的他，這小小男子漢真讓我有些感動！

二座次表

剛開學，班級事務繁瑣雜亂，爲了方便任課教師關注到每一位學生，迅速熟悉學生，必須讓班級座次表儘早問世。我就把整理座次表的任務交給新學生——新班長小越。沒想到，比我預想的時間快了一半，她就把字跡工整、乾淨正確的座次表放到了我的辦公桌上。這速度、這質量確實出乎我的意料！看到這張座次表，我被這可愛、有責任感的女生感動了！

三就餐

第一天就餐，餐廳還沒有把就餐座位安排妥當（我們正常時每個人的位置是固定的.）。隨着今年學生增多，位子顯得異常緊張。孩子們上樓後陸續找到了座位，他們眼尖發現我還沒有座位，就熱情地說：老師，這還有一個位，您就坐這吧！那一刻我心裏樂開了花，其實並不因爲孩子們讓我有座位可以就餐，而是發現半天的相處，孩子們似乎已從內心接納了我這個新班主任。

那一剎那，真被孩子們的細心和熱情感動了……

當然還有主動認真負責佈置班級衛生任務的小陸，幾個細心認真拖地我還叫不出名字的男生，當任課教師向我誇九一班的學生……每一個瞬間，我都有些幸福的小感動：因爲新學年，你們長大了，懂得了責任，懂得了擔當，懂得了付出，懂得了許多許多。雖然九年級黑暗無邊，但我會帶着這些微感動與你們並肩！

願我九一班可愛的孩子們都能在20xx年聞到成功果實的芬芳！

感動校園作文15

五月份的天，氣溫已經漸漸升上來了。而我的一雙涼鞋需要修理才能再穿。於是，我開始留意公寓旁邊的一位修鞋師傅。修鞋攤和師傅都在那裏，只不過，隨着太陽的移動，師傅頭上的樹蔭漸漸移開了。正是午後的時間，師傅在毒辣辣的太陽下專心地做着手上的活計。

我把鞋擺在師傅的面前，他順手拿起鞋看了看，又擡頭看了看我，和藹地說：“把這個活做完，我就給你修。你到那邊涼快一下，一會兒來拿吧。”我沒有立即離開，着意打量着師傅的臉，這是一張飽經風霜的臉，由於長久的日曬，臉幾乎是醬紫色的，那灰黃的眼珠好像落了一層塵土。

陽光實在太毒辣了，我有些受不了，便不由自主地走向了樹蔭下，而腦海裏還在勾勒關於修鞋師傅的種種艱難生活的情景。其實，關於師傅的身世，我也聽一些男生議論過。幼年時一場大火讓他失去了一條腿，父母去世多年，沒有家小。在家裏，他一個人孤孤單單，一手拄着拐，一手生火做飯；在路上，他一雙粗糙的手使勁地搖着自制的三輪車，緩慢地前行；在這裏，他坐在低矮的小凳子上，不停地擺弄着手中的鞋子，一整天不挪動一下位置，就像一尊會動的雕塑……“小姑娘，你的.鞋修好了。”師傅的聲音打斷了我的思緒。我再一次來到師傅的鞋攤前，接過師傅遞來的鞋子，在腳上試了試，正好。“多少錢？”我問道。“隨便給，一塊、五毛都行。”師傅忙着手裏的活兒，頭也沒有擡。“那不太少了嗎？我給您兩塊吧，我看您也不容易。”我說道。“嘿嘿！”師傅笑了，滿臉的皺紋，好像一朵鐫刻着人世滄桑的紫色花朵，“小姑娘，你看我可憐嗎？”我一時不知該怎麼回答。“人啊，這一輩子容易還是不容易，就看你怎麼想了，像我，現在還能做點事兒，這不算幸福嗎？”師傅平靜地說着，臉上洋溢着幸福的微笑。

這件事過去很久了，他的話語卻不斷迴響在我的耳畔，他的笑容也一直深深印在我的腦海裏，給我溫暖，讓我感動。