遇見另一個自己作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的遇見另一個自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遇見另一個自己作文1

陽光透過細沙，鳶尾花香正好，眼角帶着些悵然。

她微笑，她燦爛，平凡的臉上閃爍着自信，她活潑，她愛笑，一切都不一樣。

她的積極報名，使老師、同學詫異，老師確定再三，在表格上填上了她的名字，她雀躍歡呼，等待着老師的指令。在晚上，她不停的琢磨，手勢變換，語氣抑揚，框字內容，她都在思考，眉頭緊蹙。我從來沒見過她這樣的認真、努力，也許是明天的比賽很重要吧，可是她怎麼現在纔來抱佛腳？事實告訴我，她一直在努力，一張張寫滿字的紙張，從書桌飄落。深夜，陪着她的是書籍，厚厚的資料在牀頭堆成的小山，我想告訴她，多笑笑，努力會帶來成功的。

第二天，她抱着一本本子不停的在一扇木門前走動，嘴裏不停的碎碎念，直到木門被推開，一個帶着黑邊框眼睛的男孩子走出來，她平復了一下心情，昂首挺胸的走了進去，驕傲的猶如一隻孔雀，我又開始疑惑，她不是很緊張的嗎，爲什麼現在又如此的自信？

她緩緩走入教室，將書攤放在講臺上，向評委們問了個好，朗聲讀題，落落大方，她不擅長什麼，但是她會互動，她的`題目很簡單，隨即抽了一位同學來回答，同學面帶尷尬，她細心提醒，微笑一直在嘴角，同學搖搖頭，表示不會。她一笑而過，請同學坐下，很自信的說，那就由我來解釋吧，語調活潑，洋洋灑灑，偶爾畫個圈圈，便於理解，評委們低聲交談，不斷的點頭，她偷瞄一眼，笑的更加開心了，語速加快，如珠落盤。自信就是積累，當自信壘滿，那就是成功。

努力帶來的不止是成功，她同時收穫了榮耀，喜訊連連，老師對她重望，同學和睦，競爭班長也毫不示弱，她一直不曾放棄，哪怕知道前路坎坷，她也知道她給對自己的期望，不比荊棘來的少。

在奮鬥也是在拼搏，自信又一次壘滿，班主任將她叫到辦公室，她昂首挺胸的前進，她真的是很燦爛，燦爛到班主任對她青眼有加，她收穫滿滿的笑容，她知道自信與努力的交織

是成功。

陽光打亮微笑，青春的我們這般美好，我從不努力到自勤，從卑懦到燦爛，有什麼理由不去追逐？請正當年少的我們，邁開腳步，大步流星的向前進。

遇見另一個自己作文2

媽媽曾跟我說：“世界上沒有兩片完全相同的葉子。”是這樣嗎？我更願意去相信一切皆有可能！在世界的某個角落裏一定會有另一個我，我得找到她！

“如果世界上有另一個我，那應該會很好玩吧！”小時候我常常看着天空癡癡地想。無邪的童真鑄就了一個美好的夢想，促使着長大後的我還在不停的追尋它的腳步。

七歲那年，爲了找尋另一個“我”，我孤身一人帶着幾樣吃的便跑到了山上。春光和煦，萬物復甦。鳥鳴了，就像鳥在唱歌一樣；風吹了，就像風在玩耍一樣；樹搖了，就像樹在跳舞一樣。一切都那麼有趣。路旁的棘棗樹，不要拉我的褲腳，我要去拜訪我的知己。一路尋訪，一路玩耍，當看着西邊的太陽一跳一跳的蹦下山，我着急了，更可悲的是，我迷路了。

暮色四合，山上越來越冷，乾糧又吃完了。遠處隱約傳來了動物的叫聲，早就聽說山上有狼，這下可慘了！飢餓、寒冷和恐懼充滿了我的內心。無奈的我只能用嚎啕大哭來發泄自己內心的恐懼。“喂，你哭什麼呀！這麼大了還哭不覺得丟臉嗎？”淚眼朦朧中，我看到面前出現了一個長髮女孩，她正對我怒目相向。好熟悉的'口氣，跟我一模一樣。莫非……我用力的擦擦眼睛，仔細瞧去，沒錯！右邊臉頰有一道疤，半長頭髮，小細眼睛，傲慢逼人的氣勢！沒錯！沒錯！我一躍而起，我終於找到了！“喂，發什麼呆！你就是我，我就是你！快鼓起勇氣，我們一起想辦法下山！”“嗯！”我信服的點點頭，跟着“我”邁出了第一步。“山在村子西邊，根據太陽落山的方向，我們應該背對着太陽前進。”“對！”我堅定的回答。啓明星半掛在夜空，山路崎嶇難行，我不止一次摔倒，卻又立即爬起，因爲另一個我一直在給我溫暖：“別急，慢慢來！”

終於，我看到了山下的燈光，我們沿着山路快速前進。半山腰，一道光遠遠射來，伴隨着的是媽媽焦急的喊聲。我飛奔而下，撲入媽媽懷中，正要向媽媽介紹“我”時，卻發現身後除了黝黑的山，就是呼嘯而過的長風。

從此，我再也沒有出去尋找“我”。因爲她無時無刻不在我身邊，她就是我的勇氣！

遇見另一個自己作文3

也許，拼搏一把，在通向未來的路上，你會遇見另一個更迷人的自己。——題記

老師近來迷上了《超級演說家》節目，準備在班裏舉行一個“小小演說家”活動。眼光飄忽在窗外那朵白雲的我聽到這個消息，忽然一怔。哦，是要舉行演說活動了。

已經多久沒有大聲發言了呢？猶記得國小時，許是初生牛犢不怕虎，我樂於表現自己，上課積極發言，大聲發表意見。隨着年齡的增長，我的聲音卻越來越小、越來越少。上了國中，課堂上的問題越發難解，心底的想法總是沒譜，上課變得沉默寡言。面對老師的提問，從嘴巴里擠出沒有一星半點底氣的答案，用像蚊子一樣的聲音說出來，連自己都覺得尷尬。可即便是這樣的我，心中卻仍有着一顆期冀的種子，渴望着自在灑脫，驕傲恣意，那是一種青春的姿態。鬼使神差地，我報了名，只是因爲心中那顆種子已開始萌芽。

演說，自然要有演講稿。我不能出口成章，於是沉下心來寫稿。看着標題：“沒有一株小草自慚形穢”，我思緒萬千，縱然是一顆卑微的小草，也不願自慚形穢，不願藉着別人的風長大。沉默不能成金，只有勇敢地邁出，才能衝破心的桎梏。演講活動在期盼與緊張中如期而至。一步，一步，我拿起粉筆，走向講臺，一筆一劃，寫下名字和演講主題。參賽的同學很多，我抽了籤，一個不好不壞的數字：“12號”。壓住心底的緊張，我回到座位，手心已被汗漬佔滿，深吸一口氣，我靜心聽同學們演講，看着他們神采飛揚，心中陡然生出一股渴望之情。

“12號”，我捏着那張已經被反覆試講磨得皺巴巴的紙，侷促地走上講臺。蛻變，從現在開始。嘴角上揚，我開始了演講。我清晰地聽見自己的聲音，起初小小的，輕輕的.，然後逐漸增大，沒有了絲毫怯懦。我聽到了一種陌生，那是自信的聲音，不是原先的我所擁有。哦，那是屬於另一個我的聲音。耳畔的喧囂忽然消散，彷彿全世界只剩下我一個人在用心地演說，告別了過去，遠離了迷惘。我遇見了另一個自己，不完美，不閃亮，卻有着只屬於自己的自信和夢想。“我們每個人也許只是大樹旁那顆卑微的小草，但只要不卑不亢，努力追夢，小草也能長成參天大樹。”眉眼綻開，講完最後一個字，才發現教室裏一片靜默，然後，從靜默中爆發出熱烈的掌聲，彷彿來自夢中。走下臺，我挺直腰，看到了一個自信的自己。

蛹能破繭成蝶，自有一番天地供它翩躚。即使我是一隻毛毛蟲，只要心中有夢，終有一天能遇見另一個自己，那是已經展開雙翅，飛向滄海的蝴蝶。

遇見另一個自己作文4

以前我一直覺得自己是個呆板不靈活的人。五歲開始步入繪畫大門，是因爲老師們都發現我比班上其他人畫得好，覺得發掘了我的閃光之處，把我“推”進了繪畫小組。我也着實從中尋得不少樂趣。不過每次老師佈置主題畫，讓我們自選內容，我就開始犯愁。愁水漣漣，我苦苦掙扎，搜尋星點靈感。筆彷彿“凍”在紙上。“張開想象的翅膀”對我來說——真難！

我在想象的道路上越走越坎坷——校運會來了。又到了投稿的時候。從國小到現在，年年寫，年年犯愁。寫什麼呢？跑步、跳遠、投實心球，還有加油……寫來寫去，總逃不出這些。報出來的文章，也似乎千篇一律。寫膩了，聽膩了。

我咬着筆頭，搜索枯腸——寫什麼呢？我試着張開“想象的翅膀”。嘗試中，我似乎觸到了一點靈光。對，是它——語錄！文思泉涌，瀉於筆尖。一氣呵成，信心滿滿地交到投稿室，奔回座位，焦急等待。

那是令人激動的一刻！我聽到了我的名字，我的文章，從臺上的話筒中傳出來，響遍整個操場。我靜靜地聆聽，心中涌動着喜悅的波浪。我自信地以爲，這一定是最新穎的一篇，它竟然出自一個在想象道路上越走越坎坷的人的筆下！

那一刻，我遇見另一個自己。

自信給予了我力量，我有力地拍打“想象的翅膀”，在想象的天空中翱翔。

和同學們一起踢毽子。毽子在半空中直直地飛起，直直地落下，金屬片“噹噹響”顯得笨拙。秋風卷地，落葉飄飛。我眼前一亮——把毽子的羽毛換成落葉，會怎麼樣呢？喚來小夥伴，一起撿拾落葉。不一會兒，金黃的、鮮紅的、黃綠的落葉聚了一地。我拾起一片，和毽子羽毛一比，天差地別！羽毛絲縷不齊，落葉卻有皮革質感，上了臘似的發着油光；羽毛的顏色雖鮮豔，卻是大紅大綠，老俗的'，落葉卻有着自然的柔和的顏色，從紅到黃再到綠，漸變得和諧美妙。

在我的“號召”下，大家忙活起來。羽毛和笨拙的金屬片“卸職”，落葉“上任”。我們用細線紮緊四片落葉，牢牢地插進基座。哈，落葉毽子！我拋起它，輕輕一腳，它像一隻輕快的鳥兒，飛上，撲下，在半空中靈活地打轉兒，動作熟練的彷彿一位體操運動員。

我拿起“凍住”的畫筆，在紙上天馬行空。

遇見另一個自己作文5

或許，下個路口，轉過身就遇見了另一個自己。

不得不說的是，我從來都不是個喜歡喧鬧的女孩，唯獨那份寧靜對我來說，顯得格外珍惜。當落日餘暉下的陽光射在書桌上的書卷時，我開始欣賞那份微微然的時光，可是我又在擔心着會不會有哪一天，另外一個自己出現了，她不再珍惜着那點點滴滴的陽光，不再在意着那飄飄然然的時光，更或者，她打破了我內心的沉寂，開始了熱愛上了那份衆有的渲染。

若是真的'有另一個自己的話，那我該怎麼辦，她又會是怎麼樣呢？是把我內心醞釀很久打了一次又一次的草稿卻唯獨不敢說的話一口氣全都昭告天下嗎？還是拉着我一起去做那些早就想做卻一直沒有勇氣做的事呢？可能又甚至把我拉進她的世界當中嗎？我有點期待和另一個自己的會面。

遇見另一個自己，和自己一樣倔強，和自己一樣堅強，和自己一樣努力嗎？

她帶着憧憬以及的夢想，開始向遠方奔跑，她稀里嘩啦的跌倒了無數次，又搖搖欲墜的站起了無數次。她帶着她的汗水，或者說是淚水，混雜着她的努力又開始了無間隙的奔跑，她從不讓從不想光陰如風般吹過，除了拂亂一身衣衫，什麼也未留下。她愛看夕陽，以一顆自然的心看夕陽。她不正直，不明媚，不可愛，不善良。她是她自己，不會因別人的批評而停下奔跑的腳步，也不會因爲別人的讚賞而沾沾自喜，她只想做一個自己。她也有別人的憂鬱，她也會有內心的大笑，只是她不會掩飾心底的厭惡，她喜歡將一切都呈現在臉上，她很優秀，她很努力。而我，怎麼樣也沒有資格站在她身邊。

她不會像我一樣，就因爲一點差錯被批評，就放棄了再做下去的理由，她不會和我一樣，整天陰着臉，不善言辭，她也不像我一樣，沒有什麼朋友只知道讀書，她也不會像我一樣，出了點什麼事就大哭大鬧。

看見山時，你在山之外，看見河流時，你在河之外。而我，若是真正遇見了那另一個自己。是做一個默默不語的旁觀者嗎？

就這樣吧，就這樣習慣僞裝自己的情緒，不善言辭着看着她笑，給她鼓勵。可是我一點也沒有感覺到不甘心，遇見另一個自己何其幸運，而終究她是她，我是我。

走的再遠那也是我，是最初的我。

遇見另一個自己作文6

我提了燈，走在悽清的黑夜，追隨着燈火，追隨着溫暖，追隨着未來的腳步，我遇見另一個自己。

執着的自己

當時間一點點逝去，從指尖溜走，我遇見了那個執着的自己。夜晚，當月亮高高的掛在夜空，皎潔的月光從窗戶中微透出來，映在冷冷的牆壁上。同時也映在我的身上，空氣漸漸變得寒冷，可我依舊挺坐在書桌旁奮筆疾書，絲毫未察覺夜已深了。檯燈明晃晃的燈光刺得我的眼睛有點發酸，我揉了揉有些疲憊的眼睛，始終不肯放下手中的筆，繼續在書本上演算着，筆桿在空中不斷揮動着。我的嘴裏小聲的念着今日學過的化學反應式，輕聲的將它寫在本子上。眼睛裏劃過意思緊張，抓緊時間，不願浪費一分一秒。當我全神貫注於學習時，指針已不知不覺指向了十一點半了。可我仍不願放棄未完成的任務，因爲我知道有月光與我相伴，有蟋蟀的樂音與我作樂，有我執着的夢想支持着我。我依舊在知識的海洋中遨遊。

勇敢的自己

我經常會感到迷惘，對生活有許多感傷和沮喪，甚至會對自己感到質疑，但我遇到了那個勇敢的自己。我開始規劃我的生活，開始重新拾起信心，開始整理好自己的情緒。以樂觀積極的態度面對未來。勇敢的邁出了第一步，重新與自己的'缺點作鬥爭，努力使自己變得更好。中午休息時，我勇敢的與我的瞌睡蟲一較高下；課間時，我勇敢的作業大軍進行搏鬥；上課時，我勇敢的與我的時間賽跑，提高自己的效率。我感到了滿足感和人生的充實感。我才發現夢想的力量真的可以使人變得勇敢啊！

安靜的自己

時間緩緩，幽靜而恬然，在清淺的日子，偷一處空閒，與往日心情煩躁的自己握手言和，我想我遇見了安靜的自己。我似乎喜歡上了享受生活，悠閒的時候，拿着一本喜歡的書，靜靜地靠在牀頭，細細地品味書中的美妙文章。看到開心處，盡情體味那開心時刻；看到傷心處，盡情讓淚水留下臉龐。或者靜靜的窩在牀上看一部懷舊電影。做個安靜的人挺好，能從從容容隨遇而安，靜靜的體會當下的力量。

在時光的流裏，我願左一朵自由花。微笑向暖，安之若素，倘若盛開，清風自來。

期待遇見另一個自己。

遇見另一個自己作文7

生活就像一面鏡子，既能洞照你的心靈，又能讓你看見另一個自己。而我，就像身邊人所說：“你真脆弱，一點打擊都能將你擊垮，簡直不堪一擊。”我的懦弱大家已經瞭解的一清二楚，。鏡子的另一面的我也許是倔強，堅強，強大的。至少這是我的希望。我懷揣着這樣的希望度過一天一天漫長的日子，想要發現“另一個自己”……

記得是六年級下期開學，小升中的壓力使氣氛越加緊張，而我們，自然是把分數看得很重的。偏偏在這時，我的學習又像剛飛上天的雛鳥，一不小心，就碰上了崖岸，遭受重創。看着周圍人日益的的強大，我也開始着急，心慌意亂。可慌張讓我注意力越不集中。直到一次考試，剛入考場的我有些暈，特別是看到密密麻麻寫滿題的試卷，腦袋就像要裂開。我只能咬咬牙，打開筆蓋。

提筆就再抖，名字也留下了一個墨團。接下來，過程更糟糕，什麼數學公式方法，都忘得一乾二淨。一場考試下來，就已經灰心喪氣了，又沒考好，我又一次失敗了，唉……果不其然，試卷上鮮紅的86刺痛了我的眼睛。同桌小胖湊過來，得意的笑了，說“你還是比我低呀！我看你也只能在85，86之間徘徊嘍！”說着，還神氣的看了我一眼。我不敢去看他，只是將頭深深的埋在桌檐下面，就像一隻受驚的笨鴕鳥。真像他所說的那樣，我只能考這點分了嗎？難道只能到這個地步了？……想着想着，眼圈就紅起來了，淚水含在眼眶中，模糊了視線，不知什麼時候，淚水“啪嗒”一聲打在手上，狠狠的擊打着我的心絃。

可是，如果我能進步呢？這個想法一出現在我的腦海之中，就像一個泡泡，分類成無數個小泡泡。反映着我真實的.模樣，恍惚間，我遇到了自己，真實的，倔強的，堅強的…另一個自己。

我認定這就是真的我的另一個自己，因爲淚水使我的心更澄亮，使我的眼睛更清明。

雖然那天轉瞬即逝，但我的心卻因另一個自己不能平靜。考試的試卷我破天荒的，沒有帶給媽媽看，這是第一次，也是最後一次。“如果你足夠堅強，你就是史無前例的。”第二天，小胖繼續對我的試卷“評判”，我回了他一句，“我一定會趕上你的。”小胖看着我，又瞟了一眼那份試卷，說：“我纔不信，我以90分打賭，你不會超過我！”。

我到最後超過了嗎？我也不記得了，因爲我的心中僅僅只記住了，我懦弱的眼淚，我倔強的反擊。還有另一個自己的模樣。

遇見另一個自己作文8

每當我受到挫折或遇到難過的事的時候，我的心中都會出現一個聲音，他在不停地安慰我那疼痛的心。我知道那是自己的聲音。

“不要難過。爲了一件事不用那麼傷心，心中焚燒的怒火，到頭來還是會燒到自己。還是想開點吧。”

“謝謝你。你在哪兒？”

“我——一直在你心裏！”

這些話——是從我心中說出來的，可它們，就像是別人在說話。

他就是另一個我！他一直住在我心裏！不過，我也早已忘記他是什麼時候來的，爲什麼要來了。

只記得在以前的一段時間裏，自己對學習不太認真，成績也總是起伏不定。儘管這樣，還總是把自己當成一位“高手”看待，還經常偷懶。

這種行爲甚至連我自己都看不下去了。每次故意留一兩樣作業不寫，心裏就覺得彆扭，彷彿不寫完就睡不着一樣的。但那時的自己也是不以爲然，以爲只要矇混過關就不用寫了。

後來，那種感覺愈來愈強烈，我每天晚上都要猶豫一下，寫——還是不寫？但就是因爲懶得拿起那支筆，就轉身不寫去玩手機了——反正我是組長。

那天晚上，我做了個夢——夢裏有人知道我沒寫作業，就告訴了老師，結果全班人都來了，他們把我圍在中間，尖銳的語言刺痛着我的心——終於，我被驚醒了。

看着那桌子上的作業，我不知如何是好。

突然，有一個聲音在我心中響起——那是我自己的.聲音！

“快點去寫吧！這樣提心吊膽有什麼必要。這樣下去，儘早有一天你會像夢裏一樣的。”

我醒悟了，偷偷起身去補作業，一直從五點補到六點，而我只敢開一盞檯燈。

那天，我自信地把所有作業主動拿到課代表那裏檢查，結果全過關了——我心裏很高興。

晚上回到家，我從媽媽那裏把手機拿來，正準備玩遊戲，又聽見了昨晚的那個聲音。

“不要玩遊戲了，把它卸載了吧，要不是它，你會變得懶惰嗎？”

等他說罷，我變得猶豫了。但最後，我還是一鼓作氣刪掉了遊戲。從此以後，便是再沒玩遊戲了。

我想起了心中的那個“自己”，在心裏對他說了句——“謝謝”。

隱約聽見他迴應道：“不客氣。”

“誰沒有一段不堪的經歷呢？”他又說。

另一個自己，便從此在心中住下了。

遇見另一個自己作文9

流暢柔和的線條，勾勒出雲南古樸典雅的美；在明媚的暖陽下，遇見，另一個自己。——題記

漫步在麗江大研古鎮的老街上，悠揚的麗江小調在清涼的微風中流淌。踏在古樸的青石板路上，煩雜的心緒被清脆歡樂的手鼓聲，一點點衝散。街邊的小吃攤上，包漿豆腐、雲南米糕、臘排骨，在熱鬧的街頭，勾引着我的味蕾；霓虹燈閃爍的酒吧裏，是誰在婉轉吟唱……入夜，遊人依然不散，我眯縫着眼，享受着難得的清靜。

逃離了喧囂紛雜的城市，掙脫忙碌煩躁的枷鎖。在麗江大研古鎮的.街角，遇見另一個，放鬆的自己。

天空那麼蔚藍，宛如寧靜澄清的湖泊。普達措國家公園裏的屬都湖，水天一色，神祕、深邃。遼闊無垠的碧塔海，鮮嫩的青草上嵌着晶瑩如珍珠的朝露。清風悠悠拂過，金銀花的絲絲幽香悄然流動。憨厚溫順的犛牛，悠閒地擺着尾巴，在廣闊的草原上散步。坡上潔白如雪的羊兒，怡然自樂；趕羊的雲南漢子，揮着長鞭，縱情歌唱，聲音雄渾嘹亮，氣吞山河。小巧的栗色松鼠，拖着蓬鬆的大尾巴，睜着黑葡萄似的圓溜溜的大眼睛，叼着遊人的黑巧克力，“嗖”地竄上了樹。高達濃密的水杉、白樺和山楊，任由這些小傢伙在林間嬉戲玩鬧。我靜聽微風，漫步在蔥蘢的綠意中，沉醉在這幅有聲有色的活油畫裏，感嘆大自然的鬼斧神工。

少一些灰暗的高樓大廈，多一些明媚的綠色。在普達措國家森林公園，遇見另一個，清新怡然的自己。

金色的暖陽，直射草原，溫和，卻絲毫不刺眼。清香的微風流過，青草謙和地彎下腰。船載着我，在湖中，悠然地飄蕩。船頭輕柔地撥開豐美的碧綠的水草，留下粼粼的波光。清涼的湖水，浸透皮膚，指尖勾起一根細長嫩白的莖，那是生長在水中的鮮嫩菱角。對岸的人家，裊裊炊煙隨風飄散。我雙眼輕合，呼吸純淨的空氣，排除體內的污濁。

微甜的空氣如清澈的玉液，清洗了我的身心，纖塵不染。在拉市海，遇見另一個，純淨的自己。

那位漫步在古鎮街頭、碧塔海林間和拉市海湖畔的女孩，那位笑容明媚的純美的少女，是另一個我。我與她，在麗江，第一次相見……

遇見另一個自己作文10

望着鏡中神采飛揚的自己，我遇見了那個她。

她依舊是那樣的平凡，那樣的不完美，但是她卻突破了自己，突破了“不可能”的極限。

那一天早上，她耷拉着腦袋垂頭喪氣地走進了教室，嘴裏喃喃道：“哎呀！怎麼辦呀！我回家好不好，就請一天病假，我不敢呀！我不敢去！”同桌關切地問她怎麼了，她皺眉說：“哎呦！還不是老師，讓我去參加科學的演講，可是我一看到下面的那些‘觀衆’腦子就短路了，都不知道自己在說些什麼！”同桌連忙安慰她：“沒事哇！你拿老師給你的資料，適當地改一改，然後原模原樣讀下去就好了唄！”一說到這兒，她的情緒更激動了：“就是老師哇！她就是告訴我題目，然後半個字都沒說過。”她急得像熱鍋上的螞蟻似的，眼眶泛淚，差點豆大的淚珠就掉下來了……

可怕的時刻終於來了，隨着下午最後一節課的上課鈴聲響起，她懷着忐忑的心情，邁着沉重的'步伐，一步步地走到了那個地方。

她先深深的呼了一口氣，然後扯出一絲勉強的笑容，手心裏緊張地直冒汗，腿也在不由自主的抖，上樓的時候，她手中的紙都被她捏得皺巴巴的。終於！要到她了！她深深的吸了一口氣，然後長長地呼了出來，“加油！你可以的！”她小聲地爲自己加了個油，走了進去。可是一聲竊笑輕易地打破了她僅存的那一些堅強，她擡頭向屋子裏的人們望去，心裏更是緊張的要死，在那八個人裏面，有兩名老師，不知怎得，她覺得其中有一名紅衣腦的男老師正用他那探測儀似的目光，緊緊地盯着她，還有，就是那六名學生，真不知道是她人緣太好還是怎麼，六個人裏她只有一個不認識，剛進門時所聽到的那一聲竊笑正是其中的一名男同學，她以前的同學——鄭捷發出的。她硬着頭皮走上了講臺。突然，她發現那名男老師似乎有些不耐煩了，於是脊背一直，拿起書本輕輕地講了起來。正當她麻着神經像遊魂般地讀完差不多一半後，大事發生了：她忘詞了！於是她便渾渾噩噩地隨意講了一下便草草地下來了。可是正當她鬆了一口氣，以爲完事的時候，路過那名男老師的時候，輕輕地飄來了一句：“哎！輕地好像蚊子叫一樣。”我的神經一下子就繃緊了，退又不自主地像篩刷似地抖了起來。

事後，她卻釋然了！“管他咧！反正別人的評價又不是真正的自己，突破了自己，對於我來說，這就是成功！”

遇見另一個自己作文11

小時候，懵懵懂懂的我在父母的懷抱裏打滾。不知不覺，我漸漸地長大，長大，由無知走向懂事，由幼稚走向成熟。在成長的道路上，我漸漸地遇見另一個自己，另一個世界。

在相貌上，我看到另一個自己。小時候，我雖然體弱多病，但我依然活蹦亂跳。儘管每次扎針時我總會哇哇大哭，但哭完了笑起來天真的圓臉總不會變。漸漸地長大了，我的體格也逐漸強壯起來。不再總是生病了，個子也逐漸長了起來，肩膀也逐漸寬了起來，但圓圓而天真的笑臉卻早已無影無蹤。再後來，我又發現我的圓臉越來越長，眼睛也變得渾濁。我已不再是原來的自己。在陌生的面容中，我不斷看到不同的自己，更壯實，沉穩的自己。

在書籍中，我發現另一個自己。從小，我就愛看各種書，和所有的同齡人一樣，不外乎一些簡單的故事書，童話書。稍大一些，我又開始看一些以情節爲主的書。跌宕起伏的情節總讓我不斷讀下去，讀下去，愛不釋手。也就是在這時，我養成了手不釋卷的習慣。就是到了國中，我也沒有放棄讀書的習慣。情節已不能滿足我的需要了。我在書中尋找歷史的縮影，我在書中尋找文學的演變，我在書中尋找語言的技巧，我在書中尋找意象的影射。在不同的書中，我獲得不同的啓迪，產生不同的思考，明白不同的道理。在書籍中，我不斷髮現煥然一新的'自己，更深刻，敏銳的自己。

在人羣裏，我遇見另一個自己。小時候，我總是有一羣和我一樣天真活潑的夥伴們，每天無憂無慮，自由自在的玩耍。但無憂無慮的日子總不長久，稍大一些，四顧同窗，周圍是一片懵懂，無知而充滿渴望的眼神。而現在，四周都散發着青春活力，每個人都有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的遠大抱負和“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情。然而，我難道不是其中的一員嗎？從懵懂，無知，幼稚走向成熟，走向青春，走向世界。在人羣裏，我遇見另一個自己，一個朝氣蓬勃，充滿活力的自己。

畢淑敏說：“書是常讀常新的。”同樣，人也是“常讀常新”的。不斷地成長，不斷地變化，只有自己不知不覺。轉眼間，青春已經到來。在富有活力的青春裏，我們要勇於開創新的世界，面對新的征途，迎接新的自己。

遇見另一個自己作文12

這個世界沒有不帶傷的人，能真正治癒自己的，只有自己。

——題記

夢境如畫，流年似水，誰的故事觸痛了誰的往事？感慨思慮，要自己努力，管誰是否在乎？望斷塵世，向前踏步……

年少輕狂還是冥頑不靈？頹廢還是自棄？曾多次幻想到未來，再與現實作比，備受打擊，不知是逆反的驅使，一睹在黑暗的青春期道路上蟄伏。當站在黑暗之中時，總會與惡魔不期而遇，短暫停留後，又各奔東西，驀然回首，才發覺，一切都變了。

透過鏡子的反射，看着自己花般的容顏，梔子般的稚嫩，但卻還不經意夢幻着是個公主一樣，華年短暫……隨着光芒的閃耀，捉住了我的視線，一併向前，似無禪機……

櫻花樹下，白衣少女，亭亭玉立，修長的手指輕放在膝上，不知不覺，身子已不受控制。迎他前去，仰起頭，不停打量，真的與自己有幾分相似！詫異許久它的`微微上揚的嘴角拉開了縫隙：“過得好嗎？”不知爲何。覺得自己在照鏡子，不同的卻是，面前是多次夢見的“公主。”她拉着我的手，對我說，她是我的未來。感受它指尖的溫暖，呢喃的優美，她怎麼可能是我的未來？見到我的半疑，他笑着告訴我她所經歷的故事：

已成年的他，還未了解社會的險惡，懵懂且無一學歷的她，各奔東西，吃盡苦頭，卻只因爲了尋找一份好工作，但卻因種種原因被拒絕，她開始害怕，恐懼，開始擔心生活對他的排斥，但因爲一次車禍讓他開始重新對這世界充滿希望。由於從小的叛逆，性格上所有的缺陷，所以她開始改變，忍受所有的抱怨，由於從小的逃學，導致知識而無法考好大學，於是她奮鬥努力，功夫不負有心人，她成功了，現在已是跨國公司的經理。想到以後那麼成功，不禁鬆了一口氣，但她卻拍了拍我肩頭說：“不要因爲知道了未來而放棄努力，誰也不知道未來你有多麼優秀，唯一成就你的只有你自己。”她慢慢起身，轉過身來，說：“我一再地委屈自己，只是因爲我不想和這個世界格格不入。”一陣狂風呼嘯而來，吹散了安靜，那位少女也消逝不見！我嘶吼着自己的名字，然而，他卻依然未迴應……

夢，醒了。坐起身，望着窗外，夜無風，唯嘀嗒流逝陪伴窗前月似霜，如淡淡憂傷籠罩心頭。夜色闌珊，黯淡星光，回味夢境，對月光發起誓言，讓大地與星空作證，埋葬以往的幼稚，不讓未開的花先落淚……

如今，再次想到那個自己，便不會再讓未來的自己對現在的自己失望，我會努力，總有一天不會讓你後悔認識我，一個執着的孩子。

遇見另一個自己作文13

傷過了，才知道有多痛，但傷口終會癒合；堅持過了，才知道那很累但是不會是徒勞；想了，去做了，纔會遇見另一個不一樣的自己。

六年期會考，我的成績一落千丈，那些分數是我從來沒想過也從來沒有過的。雖然老師和家長的開導讓我的成績有了些回升，但還是希望不大。以至於升學考我的數學纔拿了六十分。連我自己都覺得我失敗了。

七年級二班，我坐在教室裏，無精打采，無心聽課。若不是家人告誡我認真聽講否則後果自負的話，也許我真的會趴下就睡。這樣的生活持續了一個多星期。開學沒幾天，我的數學和英語聽寫甚至是聽十個錯八個的樣子。

下午美術課前，我去找英語老師背單詞，事實上我一點兒都不會，上課什麼都沒聽。

英語老師真的發火了：“你搞什麼啊？聽十個你錯八個，你上課真是什麼都沒聽啊！”語文老師站在我的右邊對我說：“你這幾天在幹什麼呢？不好好學了是嗎？你不是這樣的，你不應該是這樣的！”不是這樣的？我什麼樣子？不寫作業，不聽課，打網遊，熬夜……這還是我嗎？“開學的時候我們幾科老師就看你還有上升的空間，記住，你可上可下懂嗎？”“老師，我懂。”我點了點頭，老師拍了拍我的'肩膀“嗯，老師相信你，你也要相信你自己。好了，快去上課吧。”

我莫名流了淚，我在幹什麼？這幾天我都在幹什麼？這還是我嗎？我原來到底是什麼樣子的？我已經不認識我自己了。我可以變回來嗎？

下午數學課，我的眼神不離老師和黑板。放學後我去辦公室給語文老師送聽寫，老師把手搭在我的肩上說：“數學老師說你下午這節課已經有變化了，老師相信你，老師也不希望任何一個人落下，你懂嗎？”“老師，我懂”“恩，老師知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校門，止不住的淚流了下來。心中百感交集，我從來沒有那樣悔恨過。

那日以後，我決心要改變，我要做出行動。課上及時做筆記，課前及時預習課文，背熟句式結構和課文公式，提前預習，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不讓老師和家長失望，更是給我自己留下一個無悔的青春。

你知道嗎？這個飛雪的冬天，我遇見了另一個自己。

遇見另一個自己作文14

宇宙到底是什麼？我認爲，它是一個巨大的沙漏，它控制着這個龐大空間中的所有星球，使之旋轉，輪迴，崩潰，重生。而自己則成爲永恆的——時間中的空間。

地球是這個沙漏之中，渺小的一顆沙礫。它的渺小使它與衆不同——茫茫星際，即便再平凡也只有一個。

人亦是如此。每當自己走到梳妝檯前時，鏡中是一個看似與自己一模一樣的人，但它的意義絕非是人，它與我們不同——我們是有生命，有血液的靈魂體，而他們，只是一個個冰冷的`影子。

那麼，難道這個世界上就不能找到一個與自己一模一樣的人嗎？

我認爲，不是。

遇見另一個自己，那個“自己”可能是過去的你，也可能是未來的你，遇見，是在不知不覺中。

打開一扇窗，你能看見什麼？是恆定不變的一些物體嗎？不是。它們在過去有過嶄新的面孔，它們在未來，也將擁有無人所知的變化。因此，你所看見的，是三個羣體相遇的情景。因爲在它們的世界裏，不知道它們何時相遇——從而轉化爲另一個自己。

在這個一切都是新生事物的時代，“時間似乎是每個人的愁惱。老人愁惱沒有時間繼續陪伴這個世界；壯年人愁惱自己年輕時沒能學得再多一點；年輕人愁惱沒有時間與這個即將到來的90年代對接；幼年人愁惱沒有更多的時間去認識這個有趣且複雜的社會……

時間是永恆的，而生命是有限且短暫的。所以，控制時間，是我一直以來的渴望。

將時間比喻爲一條長線，這條線上有許多人行走着，起點都是嬰兒，而終點都是老人。他們沿着這條線不停的走，直到盡頭。到這時，人們都會說，這一生，精彩，豐富。但依舊留着深深的後悔和遺憾——那便是人生苦短，而理想，真正的理想卻不曾實現……

控制時間，可以在不同的時間中產生相同的人，就是那個“自己”。在這個時空中，你可以任意選擇想要停留的時間段，將其它時間段的時間縮短。在有限的生命中，將時間發揮到最大，做自己想做的事。最後，在自然和祥和中離去。

這或許有些荒謬，也有對科學的不敬，但這終將成爲一個理想的話題。

人類是生活在空間中的生物，但同時，時間與空間並存，甚至時間推動空間的發展，所以，人，活在時間中。時間可以產生一切。偉大的人類文明爲它所造，那麼也終將被它改寫。在未來，一定會有這樣的科技造福人類。

時間的沙漏依舊以他不快不慢的速度流逝，光隙中，有人輕輕將手搭在你的肩，對你說“你好。”那就是自己。遇見，就在不知不覺中！

遇見另一個自己作文15

我常常想，我爲什麼會來到這個世界？爲了名利？爲了夢想？還是爲了自己？鏡子裏的那個自己，爲什麼會感到那麼的陌生，像是從未見過的兩個人，遙遙對望，但爲什麼，她們的一言一行，又是那麼的相像，彷彿心靈相通一般。又爲什麼會感到如此的熟悉？像是一刻也分不開的雙胞胎，但是爲何她們總會吵架？

也許世上真的有另一個自己，可能她已是一位耄耋老人，可能她是一位尚年幼的嬰兒。我們都希望在這世上遇見另一個自己，但也許很多人常常都不能如願，於是生命結束時就會有一絲遺憾。

或許，他們所追尋的另一個自己，正是在他們心目中自己應該成爲什麼人的樣子吧。我也希望這樣。

另一個自己，應該是很堅強的吧，即使是受了挫折，也能很快的站起來。另一個自己，應該是很善良的吧，就算心情再不好，總會願意去幫助別人。

鏡子裏的那個我，你是否是這樣的人？彷彿是天生的反面，你總是對的，而我，總是錯的。

以前，我總是在想，怎樣才能使自己身上的負擔輕一點，但你總是對我說，要幸福自己去拿。我總不明白你在說什麼。你和我如此的相似，卻又如此的不同。我笑，你也笑，我哭，你也哭。

你彷彿是我心中的第二個我，是那麼親切，彷彿那是一個只屬於我的夢境。你總是告訴我，要幸福自己去拿，可我總是把在我眼前的幸福遠遠的推開。

後來，你成了編劇，編織出一個個不同的人生，也改寫了一次又一次的歷史。我終將成爲你。

一面鏡子，隔的.是兩段不同的人生，關鍵是你選擇你要選擇砸碎這面鏡子還是保護這面鏡子。

一千個人的眼中有一千個不同的自己，你需要做的，就是在這一千個人中，保持他們對你最好的一面。

小時候，父母總是告誡我一定要好好學習，不然就找不到好的工作，我總是懵懂的答應着，但是發現學習這條路其實是很難走的，所以我漸漸明白了，只有自己才能決定自己。

你很偏心，總是說你要聽父母的，我知道你是爲我好，但我總是無法這樣去做。你無奈的搖搖頭。

鏡子裏的我，你是不是我內心深處真正的我？一心只想實現夢想，但又害怕失敗的我？